Rääkisime karjääriredelil tõusmisest ehk vertikaalsest karjäärikasvust. See tee hõlmab tavaliselt varasemast kõrgema positsiooni saamist. Aga kas kõigil on seda vaja? Paljudele inimestele meeldib see, mida nad oma ametikohal hetkel teevad ja nad soovivad areneda selles valdkonnas ilma täiendava juhtimiskoormuseta.

Selline karjääri kujundamise viis on horisontaalne ehk kasv ei ole ülespoole, vaid sügavale erialasesse sfääri, selliste teadmiste ja oskuste omandamine ja kogumine, tänu millele saab töötajast oma ala ekspert. Ja sageli osutub eksperdi tee paremaks kui vertikaalne kasv, kuna tööturul on kõrgetasemelisi spetsialiste terav puudus, nad on kulda väärt.

Horisontaalset kasvu erialases valdkonnas peetakse vertikaalsest kasvust palju keerulisemaks, kuna paljudest asjadest tuleb loobuda: juhtimisambitsioonid, teatud sotsiaalne komponent, vaikne kodune ajaviide, suured rahalised preemiad boonuste ja preemiate näol - professionaalset kasvu. See on rohkem soolotee.

Mida on vaja, et saada oma ala eksperdiks? Siin on mõned lihtsad näpunäited.

1. Õppige eriala süvendatult

Ühes tegevusvaldkonnas on vaja teadmisi koguda pikka aega. Samas ei tohiks need olla pealiskaudsed, vaid sügavad, asjatundlikud, ulatudes uuritavas teemas tavateadmistest kaugemale. Peate lugema palju erialast kirjandust ja leidma teavet, mis on võõraste silmade eest varjatud.

2. Vii töö koju

Algstaadiumis on parem töö koju ja puhkusele kaasa võtta: joonised, projektid, tehniline osa (tööriistad, seadmed, paigutused). Peate oma töösse sukelduma. Tihti tuleb ohverdada oma isiklik elu ja. Kõik teavad, et kõiki oma elu aspekte korraga arendada on raske ja kui tahad ka mõnes valdkonnas eksperdiks saada, pead ennast palju keelama, kuna pead pühendama lõviosa oma aega oma tööle.

3. Osalege oma valdkonna tehnilistel seminaridel

Sinu jaoks ei ole enesearengukoolitus peamine, vaid just sinu teema ekspertide kohtumine ja pakiliste küsimuste arutamine on see, mida vajad. Tuleb otsida erialaseid koolitusi, suhelda professionaalidega, astuda nendega aruteludesse, välja töötada uusi teooriaid ja leida ühiseid vastuseid küsimustele. Kui tunnustatud ainulaadne spetsialist kuulutab välja oma kursusele värbamise või korraldab seminari, siis tuleb sinna jõuda. Peate õppima kõike uut oma erialal, suhtlema mõttekaaslastega, mõistma oma äri peensusi ja spetsiifikat.

Farina6000/Depositphotos.com

4. Ela tööd teatud perioodi oma elus

Kõlab ohtlikult, aga nii see on. Peate pühendama teatud perioodi oma elust täielikult oma tööle: tööpäevad, sageli nädalavahetused, komandeeringud, ületunnid, hädaabitööd. Kõik ühe asja nimel – saada selle valdkonna eksperdiks. Tuleks olla tööl, õhtuti, mõelda tekkinud küsimustele ja probleemidele, proovida uusi võtteid. Spetsialistide foorumid asendavad teie meelelahutusportaale.

Pidage meeles reeglit: mis tahes valdkonna eksperdiks saamiseks peate sellele teemale pühendama 10 000 tundi puhast aega. Ja see on umbes kolm tundi päevas 10 aasta jooksul, kuus tundi päevas viis aastat või üheksa tundi päevas kolm aastat.

5. Keskendu olulisele

Otsustasin saada mõnel alal parimaks – tehke seda ükskõik mida. Kui sulle pakutakse samade ülesannete täitmise eest teisel töökohal suurt rahalist boonust või vanas kohas usaldatakse sulle uus megaprojekt, mille sarnaseid sa pole kunagi ellu viinud, siis vali julgelt viimane. Saadud kogemused annavad sulle tulevikus palju rohkem kui ühekordne raha tagaajamine.

Peate mõistma: selleks, et saada, peate keskenduma mitte rahale, vaid oma ärile.

Asjatundja ulatub tavapärastest teemateadmistest kaugemale, ta teab vastust peaaegu igale eriala küsimusele. Ja kui ta ei tea, veedab ta kogu oma vaba aja tema leidmiseks ja võtab ka täieliku vastutuse enda eest, kuna kaalul on tema maine.

Asjatundjale ei pea kunagi ütlema, kuidas ja mida teha, teda pole vaja kontrollida, ta jagab oma aega ja vaeva ise. Parem on anda talle raskeid ülesandeid, eriti midagi ainulaadset, mis erutab ta meelt. Ta ei pruugi oma iseloomule, puudustele ega sotsiaalsele komponendile palju tähelepanu pöörata. Ta elab teises maailmas – huvitavate faktide ja peensuste, spetsiifiliste teadmiste, ainulaadsete professionaalsete oskuste maailmas, millest paljud aru ei saa.

Ja mille valisite: eksperdi või juhi tee?

isiku teadliku positsiooni ja käitumise tulemus, mis on seotud ameti- või ametialase kasvuga.

• Töökohtade kasv- isiku ametliku staatuse, tema sotsiaalse rolli, ametivõimu astme ja ruumi muutumine.
• Professionaalne kasv- erialaste teadmiste, oskuste kasv, kutseringkondade tulemuste tunnustamine, autoriteet teatud tüüpi kutsetegevuses.

ärikarjäär- üksikisiku järkjärguline edasiminek, mis on seotud ametialaste oskuste, staatuse, sotsiaalse rolli ja tasu kasvuga.

• karjääri vertikaal- karjääri tüüp, millega ärikarjääri mõistet kõige sagedamini seostatakse. Vertikaalset karjääri mõistetakse kui tõusu struktuurse hierarhia kõrgemale tasemele (edutamine, millega kaasneb kõrgem tase).
• Karjäär horisontaalselt- karjääri tüüp, mis hõlmab kas liikumist teisele funktsionaalsele tegevusalale või teatud teenindusrolli täitmist etapis, millel puudub organisatsiooni struktuuris jäik formaalne fikseerimine; horisontaalne karjäär võib hõlmata ka tööülesannete laiendamist või keerulisemaks muutmist eelmisel tasemel (reeglina adekvaatse töötasu muutusega).

Ettevõtluskarjääri juhtimine ja ametialane edutamine

Karjäär - oma liikumise trajektoor - inimene ehitab ennast vastavalt sisemise ja organisatsioonivälise reaalsuse tunnustele ning mis kõige tähtsam - oma eesmärkide, soovide ja hoiakutega.

Ettevõtluskarjäär algab töötaja subjektiivselt teadlike hinnangute kujunemisest oma töötuleviku, eeldatava eneseväljendusviisi ja tööga rahulolu kohta.

Karjääri elluviimise protsessis on oluline tagada kõigi karjääriliikide koosmõju.

Ärikarjääri tüübid

Karjääri liigid ja tüübid

hõlmab karjääri kasvu kõigi etappide (koolitus, töötamine, ametialane kasv, individuaalsete kutseoskuste toetamine ja arendamine, pensionile jäämine) läbimist ühes. See karjäär võib olla spetsialiseerunud või spetsialiseerimata.

Organisatsioonidevaheline karjäär tähendab, et töötaja läbib erinevates organisatsioonides kõik karjääri kasvu etapid. See võib olla spetsialiseerunud ja spetsialiseerimata.

• Spetsialiseeritud karjäär erineb selle poolest, et töötaja läbib sama kutseala raames oma kutsetegevuse erinevaid etappe. Samal ajal võib organisatsioon jääda samaks või muutuda.
• Spetsialiseerimata karjäär eeldab, et töötaja läbib erinevaid ameteid ja erialasid omava spetsialistina oma kutsetee erinevaid etappe. Organisatsioon võib muutuda või jääda samaks.

Spetsialiseerimata karjäärid on Jaapanis laialdaselt arendatud. Jaapanlased usuvad kindlalt, et juht peaks olema spetsialist, kes on võimeline töötama ettevõtte mis tahes valdkonnas, mitte ühelgi konkreetsel funktsioonil. Korporatiivredelil ronides peaks inimene saama vaadata ettevõtet erinevate nurkade alt, jäämata ühes asendis üle kolme aasta. Seega peetakse täiesti normaalseks, kui müügiosakonna juhataja vahetab kohta varustusosakonna juhatajaga. Paljud Jaapani juhid töötasid oma karjääri algfaasis ametiühingutes. Selle poliitika tulemusena on Jaapani juhil palju väiksem erialateadmiste hulk (mis kaotab oma väärtuse niikuinii viie aasta pärast) ja samal ajal on tal organisatsioonist terviklik vaade, mida toetab sama isiklik kogemus. Töötaja saab selle karjääri etapid läbida nii ühes kui ka erinevates organisatsioonides.

Vertikaalne karjäär hõlmab tõusu struktuurihierarhia ühelt tasemelt teisele. Toimub ametikõrgendus, millega kaasneb palgatõus.

Horisontaalne karjäär- omamoodi karjäär. Mis hõlmab üleminekut teisele funktsionaalsele piirkonnale, ülesannete laiendamist ja keerulisemaks muutmist või teenuserolli muutmist struktuurihierarhia samal tasemel, millega kaasneb tõus.

Astmekarjäär- karjääri tüüp - vertikaalse ja horisontaalse karjääri elementide ühendamine. Sammukarjäär on üsna tavaline ja võib võtta nii organisatsioonisisest kui ka organisatsioonidevahelist vormi.

Varjatud (tsentripetaalne) karjäär- teistele kõige vähem ilmne karjäär, mis hõlmab liikumist organisatsiooni tuumikusse, organisatsiooni juhtkonda. Varjatud karjäärivõimalused on saadaval piiratud ringile töötajatele, kellel on tavaliselt ulatuslikud ärisidemed väljaspool organisatsiooni. Näiteks töötaja kutsumine koosolekutele, mis on teistele töötajatele kättesaamatud, nii ametlikke kui ka mitteametlikke koosolekuid, töötaja juurdepääsu mitteametlikele teabeallikatele, konfidentsiaalseid pöördumisi ja juhtkonna individuaalseid olulisi ülesandeid. Selline töötaja võib töötada tavalisel ametikohal mõnes organisatsiooni osakonnas. Tema töö tasustamise tase ületab aga oluliselt tema ametikohal tehtava töö tasu.

äri karjäärimudelid

Praktikas on palju erinevaid karjäärivõimalusi, mis põhinevad neljal peamisel mudelid:

"Hingelaud". Ettevõtte redelil ronimine toimub siis, kui nad hõivavad kõrgemaid ja paremini tasustatud positsioone. Mingil etapil töötaja on tema jaoks kõrgeimal positsioonil ja püüab sellel kaua püsida. Ja siis hüpe "hüppelaualt" – pensionile jäämine. See karjäär on kõige tüüpilisem stagnaaja juhtide jaoks, mil paljudel ametikohtadel olid samad inimesed 20-25 aastat. Teisest küljest on see mudel tüüpiline spetsialistidele ja töötajatele, kes ei sea edutamise eesmärke mitmel põhjusel - isiklikud huvid, madal töökoormus, hea meeskond - töötaja on ametikohaga rahul ja valmis sinna jääma. kuni pensionini.

"Trepp". Iga karjääriredeli aste tähistab teatud ametikohta, millel töötaja teatud aja (mitte rohkem kui 5 aastat) töötab. Sellest perioodist piisab uuele ametikohale asumiseks ja täieliku pühendumusega töötamiseks. Kvalifikatsiooni, loovuse ja tootmiskogemuse kasvuga tõuseb juht või spetsialist karjääriredelil ülespoole. Iga uus ametikoht, mille töötaja võtab pärast täiendkoolitust. Tippastmeni jõuab ta maksimaalse potentsiaali perioodil ja pärast seda algab süstemaatiline laskumine karjääriredelil vähem intensiivse tööga. Psühholoogiliselt on see mudel juhtide jaoks väga ebamugav, kuna nad ei soovi "esimestest rollidest" lahkuda. Siin võib soovitada selliste töötajate suhtes olla tähelepanelik – kaasata nad juhatusse, kasutada konsultandina.

"Madu". See näeb ette töötaja horisontaalse liikumise ühelt ametikohalt teisele kokkuleppel iga ametiga lühikese aja jooksul ja seejärel asub ta kõrgemal tasemel kõrgemale ametikohale. Selle mudeli peamine eelis on võimalus õppida kõiki tegevus- ja juhtimisfunktsioone, mis on kasulikud kõrgemal ametikohal. See mudel on tüüpiline, kuna nad ei seosta end mitte ainult eraldi elukutse, vaid ka kogu ettevõtte tulevikuga. Kui personali rotatsiooni ei järgita, kaotab see mudel oma tähtsuse ja sellel võivad olla negatiivsed tagajärjed, kuna. mõned töötajad, kellel on ülekaalus melanhoolne ja flegmaatiline temperament, ei ole valmis meeskonda või ametikohta vahetama ja tajuvad seda väga valusalt.

"Ristteed". Kui pärast teatud tööperioodi viiakse läbi atesteerimine (personali igakülgne hindamine) ja tulemuste põhjal otsustatakse töötajat suurendada, kolida või suurendada. See on sarnane ühisettevõtetele omasele.

Karjäär ja selle kujunemise tunnused

Karjääri konfigureerimine juhi järgi

Nagu eelmisest osast näha, muutub professionaalsuse tase ja staatus tööprotsessis, kuid nende muutuste kombinatsioon erinevate inimeste karjääris on erinev, millest tuleneb spetsialisti individuaalse karjääri muster. . On mitmeid tüüpilisi karjäärikonfiguratsioone.

Sihtkarjäär

Sihtkarjäär - töötaja valib lõplikult ametiala, kavandab oma edusammud professionaalse ideaali suunas ja püüab seda saavutada.

Monotoonne karjäär

Monotoonne karjäär - töötaja planeerib lõplikult soovitud ametialast staatust ja selleni jõudnuna ei pürgi organisatsiooni hierarhias karjääritõusu poole, isegi kui on võimalusi oma sotsiaalse, tööalase ja rahalise olukorra parandamiseks.

spiraalne karjäär

Spiraalkarjäär - töötaja on motiveeritud tegevusi muutma ja nende omandamisel liigub organisatsiooni hierarhia astmeid kõrgemale.

Põgus karjäär

Põgus karjäär – liikumine ühelt tegevuselt teisele toimub spontaanselt, ilma nähtava loogikata.

Stabiliseerimiskarjäär

Stabiliseerimiskarjäär - spetsialist kasvab teatud tasemele ja püsib sellel pikka aega, rohkem kui seitse aastat.

Häiriv karjäär

Lagunev karjäär – töötaja kasvab teatud staatuseni, peatub sellel, siis algab liikumine allapoole.

Karjääritüübid ja etapid

Inimese liikumisel on mitu põhitrajektoori, mis viivad erinevat tüüpi karjäärideni.

Professionaalne karjäär- teadmiste, oskuste, võimete kasv. Tööalane karjäär võib kulgeda mööda spetsialiseerumist (süvenemine ühesse, mis on valitud erialatee alguses, liikumisliini) või transprofessionaalseerumist (muude inimkogemuse valdkondade valdamine, mis on pigem seotud tööriistade ja tegevusvaldkondade laiendamisega). ).

Organisatsioonisisene karjäär- seotud inimese liikumise trajektooriga organisatsioonis. Ta võib minna mööda joont:

• vertikaalne karjäär – töökohtade kasv;
• horisontaalne karjäär - edutamine organisatsiooni sees, näiteks töötamine sama hierarhiataseme erinevates osakondades;
• tsentripetaalne karjäär – tõusmine organisatsiooni tuuma, juhtimiskeskusesse, üha sügavam kaasamine otsustusprotsessidesse.

Karjääri etapid

Personalijuht peab uue töötajaga kohtudes arvestama, millise karjäärietapi ta parasjagu läbib. See võib aidata selgitada ametialase tegevuse eesmärke, dünaamilisuse taset ja, mis kõige tähtsam, individuaalse motivatsiooni eripära. Kujutage ette karjääri etappide lühikirjeldust järgmises tabelis:

Inimvajadused karjäärietapil

Karjääri etapp	Vanuseperiood	lühikirjeldus	Motivatsiooni tunnused (Maslow järgi)
Esialgne		Tööks valmistumine, tegevusala valimine	Ohutus, sotsiaalne tunnustus
Moodustamine		Töö valdamine, erialaste oskuste arendamine	Ühiskondlik tunnustus, iseseisvus
Edendamine		Professionaalne areng	Sotsiaalne tunnustus, eneseteostus
Lõpetamine	Pärast 60 aastat	Pensioniks valmistumine, oma vahetuse leidmine ja treenimine	Säilitamine ühiskondlik tunnustus
pension	Pärast 65 aastat	Teiste tegevustega tegelemine	Otsige eneseväljendust uues tegevusvaldkonnas

eeletapp

Eeletapp sisaldab kooli-, kesk- ja kõrgharidust ning kestab kuni 25 aastat. Sel perioodil on inimesel võimalik vahetada mitut erinevat töökohta, otsides teda rahuldavat ja võimetele vastavat tegevust.Kui ta leiab kohe sellise tegevuse, algab tema kui inimese enesejaatuse protsess. hoolitseb olemasolu ohutuse eest.

See on periood, mil pannakse alus nii üldistele teoreetilistele kui ka praktilistele teadmistele, inimesel õnnestub omandada kesk- või kõrgharidus.

Kujunemisstaadium

Järgmine on kujunemise etapp. , mis kestab umbes viis aastat 25 kuni 30. Sel perioodil töötaja õpib ametit omandab vajalikud oskused tema kvalifikatsioon kujuneb, tekib enesejaatus ja tekib vajadus luua iseseisvus. Töötaja tunneb muret ohutuse ja tervishoiu küsimuste pärast. Suurema osa töötajate ilmumine perekonda, laste sünd toob kaasa vajaduse suurenemise kõrgema järele.

Edutamise etapp

Edutamise etapp kestab 30 kuni 45 aastat vana. Sellel perioodil on karjääri arendamise protsess. Toimub praktiliste kogemuste, oskuste kuhjumine, kasvav vajadus enesejaatuse järele, kõrgema staatuse ja veelgi suurema iseseisvuse saavutamine, eneseväljendus kui inimene algab. Sel perioodil pööratakse palju vähem tähelepanu turvavajaduse rahuldamisele, töötaja pingutused on suunatud palga tõstmisele ja tervise eest hoolitsemisele.

Konserveerimise etapp mida iseloomustavad tegevused saavutatud ja kestvate tulemuste kindlustamiseks 45 kuni 60 aastat vana. Tulemas oskuste parandamise tipp. On vaja teadmisi teistele edasi anda. Seda etappi iseloomustab loomingulisus töös, eneseväljenduse ja iseseisvuse haripunkt ning suureneb vajadus lugupidamise järele. Kasvab vajadus tõsta palka ja huvi täiendavate sissetulekuallikate vastu.

valmimise etapp

Lõpetamisfaas kestab 60 kuni 65 aastat vana. Töötaja valmistub pensioniks, otsitakse asendajat ja koolitatakse taotlejaid. See on kriisi, füsioloogilise ja psühholoogilise ebamugavuse periood. Suureneb vajadus austuse ja enesekehtestamise järele. Töötaja on huvitatud palgataseme hoidmisest, kuid püüab suurendada muid sissetulekuallikaid, mis asendaksid selle organisatsiooni töötasu pensionile jäämisel ja oleks hea täiendus pensionile.

pensionile jäämise etapp

Viimasel - pensionile jäämise etapp karjäär selles organisatsioonis (tegevuse liik) on lõppenud. Võimalus on eneseväljenduseks ka muudes tegevustes, mis organisatsioonis töötamise perioodil ei olnud võimalikud või olid hobi korras Tähelepanu pööratakse tervisele ja majandusliku olukorra hoidmisele. Sellised spetsialistid võtavad sageli hea meelega oma organisatsioonis vastu ajutisi ja hooajalisi töid.

Praktika on näidanud, et töötajad ei tea sageli oma väljavaateid selles meeskonnas. See viitab personaliga töötamise halvale korraldusele, planeerimise ja karjäärikontrolli puudumisele organisatsioonis.

See küsimus ei muretse mitte ainult eilsete koolilõpetajate, vaid ka tublide spetsialistide jaoks (paljud inimesed on aastaid töötanud samas kohas ja neid ei saa edutada). Paljude jaoks on karjäärikasvu väljavaade isegi olulisem kui korralik palk (aga reeglina järgneb üks teisest).

Kui unistad või alles mõtled karjääri tegemisele ja ootad tulevikus head palka, siis pead läbi mõtlema, millised omadused peaksid sul olema ja mida tegema, et karjääris kiirelt edeneda.

Karjäär. Kuidas karjääri teha?

1. Eduka karjääri kasvu peamiseks tingimuseks, ükskõik kui banaalselt see ka ei kõlaks, on armastus oma töö vastu. Ammu on tõestatud, et karjääri kasvu edukus sõltub otseselt inimese rahulolust oma tööga, sellega, mida ta teeb. Mis siis kõigepealt loeb vali endale meelepärane elukutse ja alles siis mõtle karjääri loomisele. Armastamatus ettevõttes on peaaegu võimatu karjääri teha.

2. Edendamine ei sõltu ainult siirast soovist oma tööd teha, vaid ka siirast soovist saavutada selles ettevõttes karjäärikasv. Positiivne suhtumine, enesekindlus (Loe - " Kuidas saada enesekindlust"), usaldus, mida te väärite karjääri edenemine ja saavutage see kindlasti - see annab positiivse tulemuse. See tähendab, et te lihtsalt ei tohiks mõelda (magada ja näha) ennast ilma selle positsioonita, mille poole püüdlete.

3. Pidev professionaalne areng on ettevõttes üks karjääri kasvu tingimusi. Oluline on pidevalt end täiendada, iseseisvalt otsida ja uusi teadmisi omandada. Ärge tuginege ainult teadmistele, mida saate ettevõttes, kus töötate, jälgige ja rakendage teiste ettevõtete positiivseid kogemusi, analüüsige negatiivset. Professionaalsele kasvule aitab kaasa ka võistlejate tegevuse (oskused, oskused ja võimed) analüüs. Teil peab olema siiras soov oma töö kvaliteeti parandada, see mõjutab positiivselt teie karjääri kasvu.

4. Et oma tööülesannetega õigel ajal toime tulla ja jääks veel aega eneseharimiseks ja eneseareng peate suutma oma tööaega võimalikult palju optimeerida. Just iseorganiseerumine võimaldab tõhusamalt õppida ja oma tegevusi sihipärasemalt planeerida.

5. Üsna sageli tuleb ametikõrgenduse saamiseks silma paista oma õnnestumistega, näidata tulemusi, hoolitseda selle eest, et sinu teeneid märgataks ja hinnataks. Selleks peate palju pingutama. Noh, kes ütles, et karjäärikasv on lihtne ja kerge?

Karjäär ebatõenäoline, kui te ei oska ennast esitleda, ei oska rõhutada oma tugevaid külgi ega pöörata tähelepanu oma tegevuse tulemustele (neid ei panda alati tähele, juhid pööravad sageli tähelepanu ainult probleemsetele kohtadele). Meeldib see või mitte, aga karjääri edendamine ettevõttes on sageli enesereklaami tulemus. Need, kes kiidavad oma saavutusi ja tulemusi, saavad kõige maitsvamaid ülesandeid ja ametikõrgendusi sagedamini kui need, kes tagasihoidlikult vaikivad ja hooletusse jätavad enesereklaam ja enesereklaam.

6. Karjäärikasvu saab saavutada vaid siis, kui oskad inimestega läbi saada. Muidugi hinnatakse kõrgelt professionaalsust ja energiat, aga kui tood meeskonna töösse segadust, oled pidevalt konfliktis, asjaajamisel ja ilma, kritiseerid kolleege, käitud üleolevalt - see räägib sinust kui tülitsevast inimesest. kes ei suuda teha kompromisse ja leida inimestega ühist keelt. Sel juhul pole karjääri kasvu väljavaade isegi lõhna - juhtkond on teie ilmsetest eelistest hoolimata teie suhtes ettevaatlik.

See ei tähenda sugugi, et peate olema kõigiga kangekaelselt sõber, lihtsalt kuna teil on ühised eesmärgid ja te teete ühist asja, on loogiline töötada kõigiga, mitte kõigi vastu. Samal ajal on oluline ka mitte libiseda tuttavlikkusesse ja närtsimisse.

7. Isegi maailma kõige edukamad ja õnnelikumad inimesed pole kriitika eest kaitstud. Mida me saame öelda lihtsurelike kohta! Seega, kui pürgid tippu, soovid areneda ja kasvada, pead õppima kriitikat vastu võtma ja õppima kommentaare hindama.

Peamine on siin osata eristada konstruktiivset kriitikat kallutatud rünnakutest. Kvalifitseeritud professionaalse inimese kriitika võib teile kasulik olla, seda tuleb kuulata, eriti kui see puudutab ainult tööprotsessi. Kuid kiuslikke rünnakuid, mis sageli on kadeduse ilming, ei tohiks võtta südamesse.

Mida veel peate teadma inimest, kes unistab karjääri kasvust:

Tihti seisavad inimesed karjääri tegemise käigus valiku ees: kas lahkuda teise ettevõttesse, kus pakutakse kõrgemat kohta või jääda tööle harjumuspärasesse meeskonda, kus tunned end mugavalt ja ootad sobiva vaba töökoha avamiseks oma koduettevõttes ja lõpuks pakute palgatõusu. Kahjuks pole sellele küsimusele kindlat vastust. Üsna raske on tabada hetke, mil sa oma ametikoha ulatusest välja kasvad ja sind edutatakse.

Võib kindlalt öelda, et keskmistes ja väikestes ettevõtetes pole karjäärikasvu väljavaade kuigi suur, siin kasvavad spetsialistid palju kiiremini, kui vabu töökohti tekib. Suurtel ettevõtetel on aga oluline eelis – karjääri tegemise peale mõtlev ja edutamisele suunatud töötaja on alati valmis midagi pakkuma.

Tüüpilistes välismaa filmides saab paberipoisina alustanud poisist paari aasta pärast kirjastuskontserni juht. Ja töökas ja hoolas neiu moekast hotellist kasvab aastast aastasse karjääriredelil ülespoole ronides lõpuks just selle hotelli direktori tooliks, kus ta kunagi tube koristas. Tegelikult on elu palju keerulisem, kui filmides paistab. Aga igatahes karjääri areng igaüks võib saavutada, oleks soov.

Kui leiate vea, tõstke esile mõni tekstiosa ja klõpsake Ctrl+Enter.

Kui pärast pooleaastast tavaajakirjanikuna töötamist hakkad osakonnatoimetajaks, on see vertikaalne kasv.

Kuid pidage meeles, et te ei peaks sellise kasvu poole püüdlema ilma kõiki plusse ja miinuseid kaalumata. Te ei pruugi olla edutamiseks piisavalt valmis. Ja võite olla uueks ametikohaks üsna valmis – palju sõltub teie juhtimisoskuste tasemest.

• Horisontaalne karjäärikasv on teie valdkonnas süvenemine.

Sa ei pürgi juhiks, vaid arened oma töökohal olles. Pidev õppimine ja uute kompetentside omandamine on tööturu tiheda konkurentsiga keskkonnas “ellujäämise” vajadus.

Kui teile tundub, et horisontaalne karjäärikasv on midagi häbiväärset ja kui teil on teatud teadmised, peaksite minema edutamiseks - see pole nii. Horisontaalne karjäärikasv sobib paljudele "järgijatele". Lisaks on kitsad spetsialistid ja oma ala asjatundjad tööturul kõrgelt hinnatud - alati leiab hea tasuga töö.

Karjääripuu – kuidas see välja näeb ja kuidas seda ise teha saab

Karjääripuu on visualiseerimine, mis näitab teie kõige olulisemaid õnnestumisi. Arvutiga joonistatud puul on tühjad oksad, millele saate kirjutada oma karjääri saavutustest - madalaimast kuni kõige olulisemani, mis asuvad tipus. Seega motiveerite end edasisteks saavutusteks - kõik karjääriedu on teie silme ees ja mõtteid "sobimatusest" ei tekigi.

Saate kohe Evio-klubis.

Karjääri arendamise meetodid

• Peaasi on eneseharimine. Osalege täiendkoolitustel Internetis, osalege oma eriala loengutel, lugege erialameediat. Edutamine ei pane sind ootama, sest sinust saab kompetentsem inimene.
• Kui eneseharimisest sulle ei piisa, proovi praktikat mõnes välisülikoolis. Selline kaalukas argument kui soovitus välismaalt aitab teil ületada kõik takistused teel soovitud positsioonile. Samal ajal näitate üles suurepärast võõrkeeleoskust.

Ja lõpuks, viimane karjääri kasvu meetod on üleminek uude kohta teises ettevõttes. Kui kaks eelmist ei töötanud, ei saa see ettevõte teie taotlusi rahuldada. Tõenäoliselt "korjavad" teid turult kohe mitu HR-i ja seal on tööpakkumine kiviviske kaugusel.

Kliinilised psühholoogid saavad spetsialiseeruda psühhoteraapia valdkonnale, õppides uusi viise ja meetodeid tööks klientide ja psühholoogilist abi vajavate patsientidega.

Karjäärikasvu seostatakse juhtiva positsiooni saamisega meditsiinipsühholoogilistes keskustes, asutustes, osakondades jne. Ehk praktiline tegevus erapraksises.

Kliiniline (meditsiiniline) psühholoogiahttp://www.Syntone.Ru/library/parables/content/3477.Html-i tutvustus

Kliinilise psühholoogia arengulugu on käänuline tee. Meditsiini ja psühholoogia piiril asuv uus teadus on aeg-ajalt naelutatud jõe ühele või teisele kaldale, mida nimetatakse "inimteadmisteks". Õigluse huvides tuleb märkida, et siiani ei ole kliinilise psühholoogia asukoht täielikult kindlaks määratud, mis on seletatav selle teaduse interdistsiplinaarse olemusega.

Kliinilise psühholoogia tekke lähtepunktiks võib pidada arstide üleskutset "ravida mitte haigust, vaid patsienti". Sellest ajast sai alguse psühholoogia ja meditsiini läbipõimumine. Algselt oli psühhiaatrite poolt aktiivselt arendatud kliiniline psühholoogia suunatud intellektuaalse ja isikliku arengu kõrvalekallete uurimisele, kohanemisvõimetute ja delinkventsete käitumisvormide korrigeerimisele. Hiljem aga laienes kliinilise psühholoogia huvisfäär somaatiliste haigustega inimeste vaimse seisundi uurimisega.

Mõiste "kliiniline psühholoogia" pärineb kreekakeelsest sõnast kline, mis tähendab voodit, haiglavoodit. Kaasaegses psühholoogias kasutatakse termineid "kliiniline" ja "meditsiiniline" reeglina vaheldumisi. Seda asjaolu silmas pidades kasutame edaspidi ainult ühte neist. Arvestagem siiski arstide senist traditsiooni nimetada seda teadmiste valdkonda "meditsiiniline psühholoogia" ja psühholooge "kliiniliseks psühholoogiaks".

Kliiniline (meditsiiniline) psühholoogia- teadus, mis uurib erinevate haiguste all kannatavate inimeste psühholoogilisi omadusi, psüühikahäirete diagnoosimise meetodeid ja meetodeid, psühholoogiliste nähtuste ja psühhopatoloogiliste sümptomite ja sündroomide eristamist, patsiendi ja meditsiinitöötaja suhete psühholoogiat, psühhoprofülaktilist, psühholoogilist. -patsientide abistamise korrigeerivad ja psühhoterapeutilised meetodid, samuti psühhosomaatilise ja somato-psüühilise interaktsiooni teoreetilised aspektid.

Tänapäeval on kliinilise psühholoogiaga seotud üsna suur hulk seotud psühholoogilisi distsipliine: patopsühholoogia, psühhopatoloogia, neuropsühholoogia, hälbiva käitumise psühholoogia, psühhiaatria, neuroteadus, psühhosomaatiline meditsiin jne. Kõik need teadusharud ühendavad endas meditsiinilisi ja psühholoogilisi teadmisi. Kõik need on aga kliinikuga seotud ja sellest tulenevalt tunnustatavad kliinilise psühholoogia komponentidena. Traditsioonide kohaselt on kliinilises psühholoogias järgmised osad:

patsiendi psühholoogia

ravi interaktsiooni psühholoogia

vaimse tegevuse norm ja patoloogia

patopsühholoogia

individuaalsete erinevuste psühholoogia

arengu kliiniline psühholoogia

perekonna kliiniline psühholoogia

hälbiva käitumise psühholoogia

psühholoogiline nõustamine, psühhokorrektsioon ja psühhoteraapia

neurosoloogia

psühhosomaatiline meditsiin

Kliiniline psühholoogia on tihedalt seotud seotud teadusharudega, eelkõige psühhiaatria ja patopsühholoogiaga. Kliinilise psühholoogia ja psühhiaatria ühise teadusliku ja praktilise huvi valdkond on diagnostikaprotsess. Psühhopatoloogiliste sümptomite ja sündroomide äratundmine on võimatu ilma nende psühholoogiliste antonüümide teadmata - igapäevaelu nähtused, mis peegeldavad inimese individuaalseid psühholoogilisi omadusi ja paiknevad vaimse reaktsiooni normaalsetes variatsioonides. Lisaks ei saa vaimuhaiguse diagnoosimise protsess läbi ilma "patopsühholoogilise kontrollita".

Kliiniline psühholoogia laenab somaatiliselt haigete patsientide psüühiliste omaduste uurimise meetodeid psühhodiagnostikast ja üldpsühholoogiast; inimkäitumise adekvaatsuse või hälbe hindamine psühhiaatrias, arengupsühholoogias ja arengupsühholoogias. Kliinilise psühholoogia uurimine on võimatu ilma meditsiiniliste teadmisteta, eriti neuroloogia, neurokirurgia ja sellega seotud erialade valdkonnas. Kliinilise psühholoogia psühhosomaatiline osa põhineb teaduslikel ideedel sellistest valdkondadest nagu psühhoteraapia, vegetoloogia, valeoloogia.

Kliinilise (meditsiini)psühholoogi teoreetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste kõige täielikuma loetelu saab välja lugeda selle valdkonna spetsialisti kvalifikatsiooniomadustest. Vastavalt Vene Föderatsiooni Tervishoiuministeeriumi 26. novembri 1996. a korraldusele nr 391 peab meditsiinipsühholoogil olema:

Teoreetilised teadmised:

Psühholoogia ja selle tähendus meditsiinile: meditsiinipsühholoogia aine, ülesanded ja interdistsiplinaarsed seosed, meditsiinipsühholoogia kui psühholoogiateaduse valdkonna kujunemislugu; meditsiinipsühholoogia kui elukutse; meditsiinilise psühholoogia peamised osad.

Meditsiinipsühholoogia peamised teoreetilised ja metodoloogilised probleemid: aju ja psüühika, psühhosomaatilised ja somatopsüühilised korrelatsioonid. Bioloogilised ja sotsiaalsed korrelatsioonid, normi ja patoloogia probleem, geneetiline ja omandatud, pärilik ja isikulis-keskkondlik, psüühika areng ja lagunemine, orgaaniline ja funktsionaalne, teadlik ja teadvuseta, kohanemine ja kohanematus, defitsiit ja kohanemisvõime.

Süstemaatiline lähenemine kui teoreetiline alus haiguse psühholoogilise struktuuri mõistmisel, taastaval ravil ja patsientide rehabilitatsioonil.

Meditsiini põhimõisted: etioloogia, patogenees ja sanogenees, sümptom, sündroom, kliiniline diagnoos, funktsionaalne (mitmemõõtmeline või mitmeteljeline) diagnoos.

Seotud teadmised: üld- ja erapsühhiaatria alused, neuroloogia alused, piiripealsete psüühikahäirete õpetus, ennasthävitav käitumine, psühhofüsioloogia ja psühhofarmakoloogia alused.

Psühholoogilised (psühhogeensed) tegurid psüühiliste ja psühhosomaatiliste häirete etioloogias, patogeneesis ja patoplastikas, eelhaiguse mõiste, vaimse kohanemise häired, sotsiaalsed stressihäired, kriisiolukorrad.

Meditsiinilise psühholoogia meetodite klassifikatsioon, psühholoogiline diagnostika kui isiksuse sihipärase uurimise vahend, psühholoogilise diagnostika meetodid kliinikus, arvutipsühhodiagnostika, psühholoogiline korrektsioon.

Psühholoogilise diagnoosi kontseptsioon, funktsionaalne diagnoos haiguse kliiniliste, psühholoogiliste ja sotsiaalsete aspektide integreerimise tulemusena, psühholoogilise kontakti mõiste.

ness, stress, frustratsioon, teadvus ja eneseteadvus, enesehinnang, konflikt, kriis, psühhogenees, psühholoogiline kaitse, toimetulek, aleksitüümia.

Eksperimendi teooria, standardiseeritud ja mittestandardsete meetodite mõisted, testide teooria ja klassifikatsioon, psühhomeetria põhimõisted (validsus, usaldusväärsus, standardiseerimine, norm jne).

Kliinilise neuropsühholoogia alused: aju süsteemsed mehhanismid kõrgemate vaimsete funktsioonide, protsesside ja seisundite organiseerimisel, poolkerade funktsionaalne spetsialiseerumine - põhimõisted ja praktika, aju ja lokaalse seosed neuropsühholoogias, kõrgemate vaimsete funktsioonide häirete nosoloogilised eripärad , neuropsühholoogiliste uuringute spetsiifika lapsepõlves; peamised neuropsühholoogilised sündroomid ja nende diagnostikameetodid.

Patopsühholoogia mõiste: kvalitatiivsete ja kvantitatiivsete lähenemiste suhe psühhodiagnostika andmete analüüsimisel, patopsühholoogiline fenomenoloogia, kognitiivsete protsesside häirete seaduspärasused ja struktuursed iseärasused, haigusest põhjustatud omadused ja seisundid, patopsühholoogia fenomenoloogia nosoloogiline ja sündroomiline eripära, diferentsiaaldiagnostika. ja patopsühholoogilise eksperimendi ekspertolulisus, patopsühholoogilised uuringud ravi dünaamika hindamisel.

Psühholoogiliste häirete ealised aspektid: psühholoogiliste häirete ealised tunnused erinevate haiguste korral, ebanormaalse lapse vaimne areng, lapseea autism, düsontogeneesi ja vaimse alaarengu probleem, noorukiea psühholoogilised anomaaliad, lapseea ja noorukiea patoloogiliste vormide tunnused reaktsioon, vaimse infantilismi psühholoogilised aspektid, geriaatria ja gerontoloogia psühholoogilised probleemid.

Iseloomuõpetus: rõhutamise ja psühhopaatia mõiste, iseloomu rõhutamise klassifikatsioon, diagnostikameetodid.

Isiksuseõpetus: isiksuse põhimõisted kodu- ja välismaises psühholoogias, diagnostikameetodid, isiksuse kaitsemehhanismide mõiste, isiksus ja haigus.

Psühhosomaatiliste suhete põhimõisted. Psühhosomaatiline ja somatopsüühiline. Haiguse sisepilt ja suhtumine haigusesse, metoodika ja uurimismeetodid, psühholoogiliste nähtuste nosoloogiline eripära ja haiguse sisepilt. Teoreetilised ja metoodilised aspektid, psühholoogilise diagnostika meetodid erinevates ekspertiisides.

Teoreetilised, metodoloogilised ja metodoloogilised käsitlused psühhoprofülaktika ja psühhohügieeni probleemide lahendamisel, massiuuringute kontseptsioon, psühholoogiline skriining, riskifaktorid, vaimne kohanemisvõime ja haigus.

Taastusravi lähenemine meditsiinis: mõiste, mõisted, aluspõhimõtted, vormid ja meetodid.

Ekstreem- ja kriisitingimuste psühholoogia, traumaatilise stressi, sotsiaalse frustratsiooni ja sotsiaalsete stressihäirete mõiste.

Raviprotsessi psühholoogilise toetamise aluspõhimõtted: psühhoteraapilise keskkonna korraldus raviüksustes. Suhted arst-patsient, psühholoog-arst-ravikabinet jne.

Medikamentoosse ja mitteravimiteraapia psühholoogilised aspektid, platseeboefekt, patsientide operatsiooniks ettevalmistamise psühholoogilised probleemid, proteesimine, krooniliste haigete, puuetega inimeste ja surevate inimeste psühholoogilised probleemid.

Sotsiaalse käitumise meditsiinilised ja psühholoogilised aspektid: suhtlemine, rollikäitumine, interaktsioon rühmades, sotsiaalne normatiivsus jne.

Meditsiinipsühholoogide töö tunnused erinevat tüüpi statsionaarsetes, ambulatoorsetes ja ennetusasutustes, psühholoogiline nõustamine, erialane valik, karjäärinõustamine.

Psühhoteraapia, taastava hariduse ja rehabilitatsiooni psühholoogilised alused.

Põhilised psühhoterapeutilised teooriad: psühhodünaamiline, käitumuslik, eksistentsiaalne-humanistlik; isiksusele orienteeritud psühhoteraapia; psühhoteraapia meditsiinilised ja psühholoogilised mudelid; psühhoteraapia peamised vormid: individuaalne rühm, pere-, keskkonnateraapia, psühhoteraapiline kogukond, sotsioteraapia; psühhoteraapia terapeutilise toime mehhanismid; psühhoteraapia ja psühholoogilise nõustamise nosoloogiline spetsiifilisus ja vanuselised aspektid; psühhoteraapia mitteverbaalsete meetodite psühholoogilised probleemid: muusikateraapia, koreoteraapia, kunstiteraapia jne.

Psühhoteraapia ja psühholoogiline nõustamine kriisiolukordades.

Meditsiinipsühholoogide tegevuse õiguslikud aspektid.

Meditsiinipsühholoogi käitumise deontoloogilised aspektid.