Кто написал рассказ выскочка. Урок литературного чтения «Произведения о природе Пришвина. М.М.Пришвин «Выскочка. Начало литературной деятельности

М.М. Пришвин «Выскочка».

Цели урока: - расширение знаний учащихся о жизни и творчестве М.М. Пришвин

Знакомство с рассказом «Выскочка», развитие умения анализировать поступки и характер героев;

Отработка навыка беглого выразительного чтения, расширение кругозора учащихся, развитие памяти, речи и мышления.

Ход урока.

I. Орг. Момент. (психологический настрой)

Ребята, к нам сегодня на урок литературного чтения пришли гости. Если вы будете внимательны, трудолюбивы, организованы, то у вас всё обязательно получится.

^ II. Введение в новую тему. Знакомство с биографией писателя.

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением этого писателя. А кто это? (Пришвин)

Давайте вспомним, какие произведения Пришвина вы читали? «Недосмотренные грибы», «Деревья в лесу», «Старый гриб», «Золотой луг», «Лесная капель».

Прочитайте название произведения, которое мы будем сегодня читать. (Слайд №1)

Послушайте, пожалуйста, биографию Пришвина (Слайд №2)

Михаил Михайлович Пришвин (1873-1954)- писатель (прозаик, публицист). М. М. Пришвин родился 4 февраля 1873 года в селе Хрущеве Орловской губернии. Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Работая агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем.

Рассказы имеют гуманистическое содержание. В его рассказах присутствуют герои, которые любят, помогают и понимают природу. В рассказах ведут диалог не только люди, но и животные.

Пришвин был влюблен в свою Родину, в ее красоту, в леса и поля, реки и озера, в ее птиц и зверей. Все произведения писателя проникнуты большой любовью к природе.

^ III. Беседа о названии рассказа.

О чем или о ком он?

Кто такой Выскочка». Кого так называют? (Это тот, кто постоянно выкрикивает ответы на вопросы, не дождавшись соседей очереди, привлекает к себе внимание).

Обратимся к толковому словарю Ожегова (слайд 3)

Выскочка – человек, вмешивающийся первым раньше других во что-нибудь, чтобы заслужить одобрение, выслужиться перед кем-то. Человек, не по праву занявший какую-то должность, общественное положение.

В.И.Даль: «Выскочка – человек, который, выдвигая себя, стремится выслуживаться или занять какое-нибудь незаслуженное поведение в обществе.

(выступает ребенок-информатор, подготовившийся дома, сообщение)

О ком будет рассказ? А сейчас?

Внимание на монитор.

Сейчас мы отгадаем загадки и выясним, кто те герои рассказа? (Слайд №4)

1. Ушки чуткие торчком,

Хвост, взлохмаченный крючком.

В дом чужого не пущу,

Без хозяина грущу. (Собака)

2. Непоседа птица эта,

Одного с березой цвета.(Сорока)

Сообщение о собаке. У лайки крепкое сложение тела. Западно-сибирская лайка не имеет строго определенной окраски и может быть самых разных мастей. Они чаще охотятся на крупных зверей. У них очень тонкое обоняние, лайки способны улавливать самые незначительные запахи. Все лайки сильные, могут подолгу голодать, спать на снегу и при этом отлично работать. Лайка- отличный сторож, ласковый и преданный друг.

Сообщение учащегося (Слайд №5) :

Эту птицу не спутаешь ни с какой другой. И голос у нее легко запоминается – резкое стрекотание. Глаз у нее зоркий – никого не пропустит.(За это ее прозвали лесным оповещателем).

Издали кажется, что крылья у нее черные, а на самом деле – зеленовато-синие. Хвост длинный, ступенчатый, тоже как будто бы черный, но он темно- зеленый, с красноватым металлическим отливом.

Брюшко, грудь и полоса на плечах белые. Бегает сорока мелкими шажками, переваливаясь, а иногда смешно подпрыгивает.

Поселяется она в светлых лесах. Гнездо устраивает высоко на дереве из крупных сучьев. Питаются птицы мышами, вредными насекомыми, червями, поедают и падаль, являясь своего рода санитарами. В пищу идут и семена разных сорняков, и зерна культурных злаков, и подсолнечника.

Птица эта осторожна, но постоянно на виду. Очень любит блестящие предметы, уносит их и прячет в гнезде или еще где-нибудь.

^ IV. Знакомство с рассказом. Первичное восприятие текста.

Читайте внимательно, вдумчиво, следите за чтением товарища.

Чтение учащихся «цепочкой».

^ V. Физминутка.

Понравился ли вам рассказ?

^ VI. Обсуждение прочитанного. Словарно-лексическая работа.

Объяснение значений слов:

Выводок - птицы, живущие с матерью.

Дуром – по – глупому, бестолково.

Полено – кусок распиленного дерева.

Срам - синонимы: стыд, позор.

Радужный - разноцветный.

Бдительный - очень внимательный.

Беседа по содержанию произведения:

Назовите героев этого произведения? (собака, сороки)

А кто главный герой? Почему? (если бы мне было бы не о чем рассказывать: потому что вокруг нее развиваются события)

А как вы понимаете смысл этой пословицы: «В семье не без урода» (Не все в семье похожи друг на друга, не все одинаковы, кто-то из членов семьи, может резко отличаться от родственников свойствами характера или внешность, чаще в плохую сторону).

Прочитайте описание Вьюшки «Веселая собака»

Откуда приехала Вьюшка? Почему ее так назвали?

(Работа с текстом) Лайка приехала с берегов Сибирской реки Бии. Так ее прозвали. Бия - Бьюшка –Вьюшка).

Посмотрите на экран. (Слайд №6) Вот река –Бия. Посмотрите, в каком живописном месте она располагается. От слияния реки Бия и Катуни образовалась река, на берегах которой стоит город Сургут.

Прочитайте эпизод, когда сорока пошла на воровство.

Как вы думаете, понравилось ли это сородичам? (они были недовольны, возмущены, им было досадно).

Зачитайте, как ее предупреждали сороки. Что они ей сказали?

Попробуйте передать это настроение при чтении.

А как ответила им сорока? С каким настроением нужно читать ответ сороки? (задиристо, хвастливо).

Найдите глаголы слова и выражения, которые рассказывают, как сорока воровала кость. (На доске записываются слова: получила, схватила, успела повернуться, успела ударить, поднять пыль).

Сколько времени не хватило сороке. Что это значит? (Если бы она была не одна, то косточку утащила.)

Чем закончилось её неправильное поведение. Зачитайте.

Посмотрите на иллюстрацию в учебнике на стр. 123.

Кто изображен на этой иллюстрации? Какой эпизод рассказа изобразил художник? Найдите в тексте отрывок и прочитайте его.

Какое чувство испытывала выскочка в конце рассказа: гордости или стыда? Почему? (Над ней посмеялись даже сороки!)

1. Творческая работа (Тестовые задания)

Возьмите тестовые карточки и поработайте в парах.

1. Какой породы была собачка Вьюшка?(лайка, овчарка)

2. Кем работала Вьюшка?(охотников сторожила)

3. Сколько косточек было у Вьюшки? (одна, две).

4. Чем хотели завладеть сороки? (косточкой, кусочком мяса).

5. Хвост у Вьюшки в зубах торчал из пасти? (острым ножом, острым кинжалом)

2. А сейчас игра на внимание и память. (Слайд №8)

Зубки у Вьюшки беленькие, как (чеснок).

В какое время года происходят события, описанные в произведении М. М. Пришвина (поздняя осень).

На что стала похожа сорока без хвоста? (пестрый шарик с головкой)

Сколько всего было сорок? (7)

Чему учит нас это произведение? (Быть вместе, держаться друг за друга, помогать, а не быть выскочкой!)

На доске пословицы: «Поспешишь – людей насмешишь», «Богатством ума не купишь», «Смелость города берет», «Сытый голодному не товарищ».-внимательно прочитайте их и выберите ту, которая подходит к нашему рассказу.

А в жизни людей такое встречается?

Чему учит нас это произведение? (Быть вместе, держаться друг за друга, а не быть выскочкой).

Что было в произведении познавательного? (Раскрыл собачьи повадки, птичью тактику).

Хотелось ли вам продолжить чтение рассказов М. Пришвина?

Почему?

Вот я вам и предлагаю в библиотеке взять другие произведения М. Пришвина. Я надеюсь, что книги Пришвина многому вас научат, и многое смогут объяснить.

Д/з: подготовить пересказ от лица Вьюшки или от лица подруг Выскочки.

Выставление оценок и аргументация.

Спасибо за урок. Желаю вам смотреть на природу, как смотрит писатель- глазами доброго человека.

Наша охотничья собака, лайка, приехала к нам с берегов Бии, и в честь этой сибирской реки так и назвали мы ее Бией. Но скоро эта Бия почему-то у нас превратилась в Бьюшку, Бьюшку все стали звать Вьюшкой.

Мы с ней мало охотились, но она прекрасно служила у нас сторожем. Уйдешь на охоту, и будь уверен: Вьюшка не пустит чужого.

Веселая собачка эта Вьюшка, всем нравится: ушки, как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок. Достались ей от обеда две косточки. Получая подарок, Вьюшка развернула колечко своего хвоста и опустила его вниз поленом. Это у нее означало тревогу и начало бдительности, необходимой для защиты, – известно, что в природе на кости есть много охотников. С опущенным хвостом Вьюшка вышла на траву-мураву и занялась одной косточкой, другую же положила рядом с собой.

Тогда, откуда ни возьмись, сороки: скок, скок! – и к самому носу собаки. Когда же Вьюшка повернула голову к одной – хвать! другая сорока с другой стороны хвать! – и унесла косточку.

Дело было поздней осенью, и сороки вывода этого лета были совсем взрослые. Держались они тут всем выводком, в семь штук, и от своих родителей постигли все тайны воровства. Очень быстро они оклевали украденную косточку и, недолго думая, собрались отнять у собаки вторую.

Говорят, что в семье не без урода, то же оказалось и в сорочьей семье. Из семи сорок одна вышла не то чтобы совсем глупенькая, а как-то с заскоком и с пыльцой в голове. Вот сейчас то же было: все шесть сорок повели правильное наступление, большим полукругом, поглядывая друг на друга, и только одна Выскочка поскакала дуром.

– Тра-та-та-та-та! – застрекотали все сороки.

Это у них значило:

– Скачи назад, скачи как надо, как всему сорочьему обществу надо!

– Тра-ля-ля-ля-ля! – ответила Выскочка.

Это у нее значило:

– Скачите как надо, а я – как мне самой хочется.

Так за свой страх и риск Выскочка подскакала к самой Вьюшке в том расчете, что Вьюшка, глупая, бросится на нее, выбросит кость, она же изловчится и кость унесет.

Вьюшка, однако, замысел Выскочки хорошо поняла и не только не бросилась на нее, но, заметив Выскочку косым глазом, освободила кость и поглядела в противоположную сторону, где правильным полукругом, как бы нехотя – скок! и подумают – наступали шесть умных сорок.

Вот это мгновение, когда Вьюшка отвернула голову, Выскочка улучила для своего нападения. Она схватила кость и даже успела повернуться в другую сторону, успела ударить по земле крыльями, поднять пыль из-под травы-муравы.

И только бы еще одно мгновение, чтобы подняться на воздух, только бы одно мгновеньишко! Вот только, только бы подняться сороке, как Вьюшка схватила за хвост и кость выпала.

Выскочка вырвалась, но весь радужный длинный сорочий хвост остался у Вьюшки в зубах и торчал из пасти ее длинным острым кинжалом.

Видел ли кто-нибудь сороку без хвоста? Трудно даже вообразить, во что превращается эта блестящая пестрая и проворная воровка яиц, если ей оборвать хвост. Бывает, деревенские озорные мальчишки поймают слепня, воткнут соломинку и пустят эту крупную сильную муху лететь с таким длинным хвостом, – гадость ужасная! Ну, так вот, это муха с хвостом, а тут – сорока без хвоста; кто удивился мухе с хвостом, еще больше удивится сороке без хвоста. Ничего сорочьего не остается тогда в этой птице, и ни за что в ней не узнаешь не только сороку, а и какую-нибудь птицу: это просто шарик пестрый с головкой.

Бесхвостая Выскочка села на ближайшее дерево, все другие шесть сорок прилетели к ней. И было видно по всему сорочьему стрекотанию, по всей суете, что нет в сорочьем быту большего сраму, как лишиться сороке хвоста.

Главные героини рассказа Михаила Пришвина «Выскочка» — собака по кличке Вьюшка и глупая сорока. Вьюшка была родом из Сибири. Она умела охотиться и сторожить двор. Свои обязанности Вьюшка выполняла хорошо, мимо нее и муха незамеченной не пролетала.

Но однажды Вьюшку перехитрили сороки-воровки. От обеда Вьюшке перепало две косточки. Она вынесла их на улицу и стала грызть одну косточку, положив другую рядом. В этот момент к ней с разных сторон подлетели две сороки. Пока Вьюшка отвлеклась на одну из них, другая схватила лежавшую рядом с собакой косточку и унесла ее.

Сороки жили неподалеку и у них были уже взрослые птенцы. Когда с украденной косточкой было покончено, сороки решили утащить у Вьюшки и вторую косточку, которую собака еще грызла.

Крылатые воровки стали полукругом подбираться к Вьюшке, но одна из них, самая глупая и нетерпеливая, выскочила вперед и понеслась к собаке. Другие сороки пытались ее отозвать громким стрекотанием, но Выскочка их не слушала.

Она подскочила прямо к носу Вьюшки и попыталась обманом завладеть косточкой. Но собака разгадала ее планы и когда сорока схватила кость, вцепилась ей в хвост. Выронив добычу, Выскочка рванулась прочь, и ее хвост остался в зубах у собаки. Оставшись без хвоста, глупая сорока взлетела на дерево. Выскочка теперь совсем перестала походить на сороку без длинного хвоста.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Пришвина «Выскочка» заключается в том, что глупость и несдержанность часто приводят к неприятностям. Сорока-выскочка решил в одиночку отобрать у собаки косточку, и поплатилась за чрезмерную самоуверенность.

Рассказ учит безосновательно не высовываться, а грамотно действовать в составе коллектива. Если бы сорока-выскочка не поторопилась, а действовала, как остальные сороки, она бы не пострадала.

В рассказе мне понравилась собака Вьюшка, которая перехитрила нахальную сороку и оставила воровку без хвоста.