የማዘጋጃ ቤት ቅድመ ትምህርት ቤት የትምህርት ግዛት ተቋም

ኪንደርጋርደን ጋር ኮርሺክ

አስተማሪ: Panagushina E.A-methodologist

የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታዎች ሁኔታ

ተዛማጅነት፡የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታዎች በጣም የተለያዩ ናቸው-የህፃናት ጨዋታዎች, የቦርድ ጨዋታዎች, የዳንስ ጨዋታዎች ለአዋቂዎች በባህላዊ ዘፈኖች, ቀልዶች, ጭፈራዎች. እንደ አለመታደል ሆኖ, ዘመናዊ ልጆች በቅድመ አያቶቻቸው የተጫወቱትን በጣም ጥቂት ጨዋታዎችን እንደሚያውቁ መግለጽ አለብን. በሩሲያ ውስጥ የልጁን ቅልጥፍና ፣ ፍጥነት ፣ ጥንካሬ ፣ ብልህነት ፣ ትኩረት እና ዘመናዊ ትምህርት “የልጁን ማህበራዊነት” (ከሥነ ምግባራዊ ደንቦች ጋር በመለማመድ) ለትምህርቱ አስተዋጽኦ ያበረከቱ ብዙ ጨዋታዎች ነበሩ ። የሆስቴሉ). ከታች ያሉት ጥቂቶቹ ናቸው።

ዒላማ፡

ከሩሲያ ታሪክ እና ባህል ጋር በመተዋወቅ የቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች (ከ4-6 አመት) ውስጥ የአርበኝነት ንቃተ ህሊና እና ሁለንተናዊ እሴቶችን ለመመስረት ሁኔታዎችን መፍጠር ።

ተግባራት፡-

በልጆች ላይ የአርበኝነት ስሜቶች መፈጠርን ለማራመድ: ለእናት ሀገር ፍቅር, ለባህል ባህል እና ታሪክ ወጎች ማክበር.

የልጆችን የፈጠራ አስተሳሰብ ለማግበር ሁኔታዎችን ይፍጠሩ

የማስታወስ እድገትን, የመዋለ ሕጻናት ልጆች አካላዊ እድገትን ያሳድጉ

በወላጆች እና በልጆች መካከል የመተባበር ልምድን ያበለጽጉ

"ማዕዘኖች"

ይህ ብዙ ስሞች እና ልዩነቶች ያሉት የድሮ ጨዋታ ነው ፣ ግን በውስጡ ያለው ዋና ይዘት ፈጣን የቦታ ለውጥ ነው። ጨዋታው በማንኛውም ሁኔታ መጫወት ይቻላል: ከውስጥም ሆነ ከቤት ውጭ, ትናንሽ ሰረዞችን መስራት የሚችሉበት. ከቅድመ ትምህርት ቤት ጀምሮ እስከ ታዳጊዎች ድረስ በልጆች ይጫወታሉ. ጨዋታው ክምችት አይፈልግም። ያለ ዳኞች እና መሪዎች ያለ ገለልተኛነት ይከናወናል። በቤት ውስጥ የሚጫወቱ ከሆነ, ከዚያ 5 ሰዎች ይሳተፋሉ, ከቤት ውጭ ሲጫወቱ - እስከ 10 ሰዎች.

መግለጫ

ተጫዋቾቹ በክፍሉ ጥግ ላይ ይቆማሉ, ነጂው መሃል ላይ ነው. የሚጫወቱት ከ 5 በላይ ሰዎች ካሉ, ክበቦች ይሳሉላቸዋል - "ቤቶች" ("መቃብር"). ሁሉም በማእዘኖች ውስጥ ይገኛሉ - "አይጥ". ከመካከላቸው አንዱ - መሪ "አይጥ" - በክፍሉ መሃል ላይ ይገኛል. እሷ ጥግ ላይ ከቆሙት ወደ አንዱ (ወደ "ሚንክ") ትመጣና "አይጥ ፣ አይጥ ፣ ጥግህን ሽጥ!" እምቢ አለች። ከዚያም አሽከርካሪው ወደ ሌላ "አይጥ" ይሄዳል. በዚህ ጊዜ "ማእዘን" ለመሸጥ ፈቃደኛ ያልሆነው "አይጥ" ከተጫዋቾች አንዱን ጠርቶ ከእሱ ጋር ቦታውን ይለውጣል. በመሃል ላይ ያለው የአንዱን ሯጮች ቦታ ለመያዝ ይሞክራል። በዚህ ከተሳካለት ቦታ የሌለው ወደ መሀል ሄዶ ጨዋታው ይቀጥላል። ካልተሳካ "ጥግ" ለመሸጥ በመጠየቅ ወደ ሌላ "አይጥ" ቀረበ. አሽከርካሪው "ድመቷ እየመጣች ነው!" - ከዚያ ሁሉም ሰው ቦታዎችን መቀየር አለበት, እና አሽከርካሪው የአንድን ሰው "ማዕዘን" ("mink") ለመውሰድ ይፈልጋል.

1. "ኮርነር-ሚንክ" መጀመሪያ በደረሰው ሰው ተይዟል.

2. አንድ ሰው ቦታውን "ድመቷ እየመጣች" ወደሚለው ቃል ካልቀየረ, መሪ ይሆናል.

የ "ማዕዘን" ዓይነቶች

"ቁልፎች"

ተጫዋቾቹ በክበቦች የተከፋፈሉ ናቸው. ሹፌሩ መሃል ላይ ነው። ወደ አንድ ሰው ቀርቦ "ቁልፎቹ የት አሉ?" በክበቡ ውስጥ ያለው መልስ: "እዚያ አንኳኩ!" - እና አቅጣጫውን ያመለክታል. ሹፌሩ በተጠቀሰው አቅጣጫ ሲሄድ መልስ ሰጪው ከአንድ ሰው ጋር ቦታ ይለውጣል እና አሽከርካሪው አንዱን ቦታ ለመያዝ ይሞክራል።

"ከዛፉ አጠገብ ሹር"

ዛፎች ባሉበት በሣር ሜዳ ላይ ይጫወታሉ. ከሹፌሩ በስተቀር ሁሉም ሰው በዛፎቹ ፣ ሹፌሩ - በዛፎች መካከል ይቆማል ። በዛፎች አጠገብ የቆሙት ከዛፍ ወደ ዛፍ መሮጥ ይጀምራሉ. ሹፌሩ ሯጩ ወደ ዛፉ ከመሮጡ በፊት እና "ከዛፉ ራቁ!" ጨው ያለው መሪ ይሆናል, እና መሪው በዛፉ አጠገብ ይተካዋል.

"ውቅያኖስ ይንቀጠቀጣል"

ከቤት ውጭ እና ከቤት ውስጥ ይጫወታሉ. እነሱ በአየር ውስጥ ከሆኑ, ከዚያም ከአንድ በስተቀር በተጫዋቾች ብዛት መሰረት በክበብ ውስጥ ክበቦችን ይሳሉ. ሁሉም ሰው ክብራቸውን ማስታወስ አለባቸው. በቤት ውስጥ በሚጫወቱበት ጊዜ ወንበሮች በሁለት ረድፍ ይቀመጣሉ ስለዚህም የአንደኛው ጀርባ ከሌላው ጀርባ ጋር ይገናኛል. ሁሉም ሰው ወንበራቸውን ማስታወስ አለበት. ሹፌሩ ወደ ጎን ነው። በክበቦች መካከል ወይም ወንበሮች አካባቢ ይራመዳል እና በድንገት "ባሕሩ ተጨንቋል!" ሁሉም ተጫዋቾቹ ከክበባቸው አልቆባቸውም ወይም ከወንበሮች ላይ ዘልለው ይሮጣሉ እና አሽከርካሪው "ባህሩ የተረጋጋ ነው!" - ከዚያ በኋላ ሁሉም ሰው ቦታውን በፍጥነት የመውሰድ አዝማሚያ አለው. አሽከርካሪውም የአንድን ሰው ቦታ ለመውሰድ ይሞክራል። ያለ መቀመጫ የቀረው ሹፌር ይሆናል።

"ሁለት በረዶዎች"

በጣቢያው (አዳራሽ) ተቃራኒ ጎኖች ላይ ሁለት "ቤቶች" እርስ በርስ በ 10-20 ሜትር ርቀት ላይ ባሉ መስመሮች ምልክት ይደረግባቸዋል. ከተጫዋቾች ውስጥ ሁለት አሽከርካሪዎች ተመርጠዋል - ሁለት "በረዶ": "በረዶ - ቀይ አፍንጫ" እና "በረዶ - ሰማያዊ አፍንጫ". በመድረኩ መካከል ይቆማሉ. የተቀሩት ተሳታፊዎች ከ "ቤት" መስመር በስተጀርባ ከጣቢያው አንድ ጎን ይገኛሉ.

ሁለቱም “በረዶዎች” ወንዶቹን በሚሉት ቃላት ያነጋግራሉ፡-

ሁለት ወጣት ወንድማማቾች ነን

ሁለት በረዶዎች ተወግደዋል.

ከመካከላቸው አንዱ ወደ ራሱ እየጠቆመ እንዲህ ይላል።

እኔ ውርጭ ነኝ - ቀይ አፍንጫ።

እኔ በረዶ ነኝ - ሰማያዊ አፍንጫ።

እና አንድ ላይ:

ከእናንተ መካከል የትኛውን ይወስናል

መንገድ ላይ ለመሄድ?

ሁሉም ወንዶች መልስ ይሰጣሉ: -

ማስፈራሪያዎችን አንፈራም።

እና በረዶን አንፈራም!

ከነዚህ ቃላት በኋላ ተጫዋቾቹ ከ "ቤት" መስመር በስተጀርባ ወደ ሌላኛው የጣቢያው ጎን ይሮጣሉ. ሁለቱም “በረዶ” የሚሮጡትን ይይዛቸዋል እና “ይቀዘቅዛሉ”። እነዚያ ወዲያውኑ "በቀዘቀዙበት" ቦታ ላይ ይቆማሉ. ከዚያም "በረዶ" እንደገና ወደ ተጫዋቾቹ ዘወር አሉ, እና መልስ ከሰጡ በኋላ ወደ "ቤት" ይመለሳሉ, በመንገድ ላይ "የቀዘቀዙትን" በመርዳት ወደ "ቤት" ይመለሳሉ: በእጃቸው ይንኳኳቸው እና የቀረውን ይቀላቀላሉ. ወንዶች. "በረዶ" ተጫዋቾቹን ይይዛቸዋል እና "የቀዘቀዘውን" እንዳይረዱ ይከለክላቸዋል. ይህንን ብዙ ጊዜ ይጫወታሉ. ከዚያም አዲስ አሽከርካሪዎች ካልተያዙ ተጫዋቾች ይመረጣሉ. በማጠቃለያው የትኛው "በረዶ" ወንዶቹን የበለጠ "ማቀዝቀዝ" እንደቻለ ተገልጿል.

1. "ውርጭን አንፈራም" ከሚሉት ቃላት በኋላ ብቻ ማለቅ ይችላሉ.

2. አንድ ሰው “የቀዘቀዘውን” ካዳነ ፣ ግን እሱ ራሱ ፣ “ቤት” ሳይደርስ ፣ “በረዶ” ከሆነ ፣ ያዳነው እንደገና “የቀዘቀዘ” ቦታ ይሆናል።

"ስዋን ዝይ"

ጨዋታው ከ 5 እስከ 40 ሰዎችን ያካትታል.

መግለጫ

ከጣቢያው (አዳራሽ) በአንደኛው በኩል "የዝይ ቤት" የሚለይ መስመር ተዘርግቷል, በሌላ በኩል - ከኋላው "ግጦሽ" ያለው መስመር. ከተጫዋቾች መካከል "እረኛ" እና "ተኩላ" የሚለውን ይምረጡ. የተቀሩት "ዝይ" እና "ስዋን" ናቸው. ዝይ ውስጥ በአንድ ረድፍ ውስጥ ይቆማሉ. "ሼፐርድ" በ "ጂዝ", "ተኩላ" ጎን - በጣቢያው መካከል ይገኛል.

እረኛ እንዲህ ይላል፡-

ዝይ-ስዋኖች ፣ ተኩላ እስኪታይ ድረስ ይራመዱ!

ሁሉም "ዝይ" እና "ስዋኖች" ወፎችን በመምሰል "ወደ ግጦሽ ይበርራሉ". “እረኛው” ጮክ ብሎ እንደተናገረ፡-

"ዝይ-ስዋንስ፣ ወደ ቤት ሂዱ፣ ከተራራው ጀርባ ግራጫ ተኩላ!"

ከግጦሹ ወደ “የዝይ ቤት” ይሸሻሉ፣ “ተኩላውም” ወደ “የዝይ ቤታቸው” መስመር ይይዛቸዋል። የተያዙት ተቆጥረው ወደ "መንጋቸው" ይለቀቃሉ ወይም ወደ "ተኩላው ጉድጓድ" ሄደው እስኪተካ ድረስ እዚያው ይቆያሉ. ከአንድ "ተኩላ" ጋር 2-3 ጊዜ ይጫወታሉ, ከዚያም ያልተያዙትን አዲስ "ተኩላ" እና "እረኛ" ይመርጣሉ. በማጠቃለያው ፣ ምርጡ “ዝይ” (በ‹ተኩላው በጭራሽ አልተያዘም)” እና ምርጡ “ተኩላ” (ብዙ “ዝይዎችን መያዝ የቻለ”) ተጠቅሰዋል። ጥቂት ተሳታፊዎች ካሉ, ሁሉም "ዝይ" እስኪያያዙ ድረስ ይጫወታሉ.

1. "ዝይዎች" አልቀው ወደ "ዝይ ቤት" እንዲመለሱ የሚፈቀድላቸው "እረኛው" ከተናገሩት ቃላት በኋላ ነው. መጀመሪያ የሸሸ እንደ ተያዘ ይቆጠራል።

2. "ተኩላ" የሚይዘው "ከተራራው በታች" ከሚሉት ቃላት በኋላ እና እስከ "ዝይ" መስመር ድረስ ብቻ ነው. ልጆች በዚህ ጨዋታ "በእረኛው" እና "ዝይ" መካከል መነጋገር ይወዳሉ: "ከተራራው በስተጀርባ ያለው ግራጫ ተኩላ" ከሚለው ቃል በኋላ "ዝይ" ይጠይቃሉ:

እዚያ ምን እያደረገ ነው?

እረኛው እንዲህ ሲል መለሰ።

"ዝይ ኒብል!"

ግራጫ እና ነጭ.

ከመጨረሻዎቹ ቃላት በኋላ "ዝይ" ወደ "የዝይ ቤት" ወደ ቤት ይሮጣሉ.

3. አሽከርካሪው እስከ "ቤት" መስመር ድረስ የሚሸሹትን ለመያዝ መብት አለው; ከመስመሩ ጀርባ ያለው ተጫዋች እንደያዘ አይቆጠርም።

ይህ ጨዋታ ሁለተኛውን "ተኩላ" በማስተዋወቅ ውስብስብ ሊሆን ይችላል, እንቅፋቶችን በአግዳሚ ወንበሮች ("መንገድ") መልክ በ "ጂዝ" እና "ስዋንስ" እንቅስቃሴ መንገድ ላይ በማስቀመጥ መሮጥ ወይም መዝለል ያስፈልግዎታል. በላይ

"ገመድ"

የድሮ የሩሲያ ጨዋታ። ከመዋዕለ ሕፃናት እድሜ ጀምሮ ለልጆች የሚሆን ጨዋታ. የተጫዋቾች ብዛት - ከ 5 እስከ 30 ሰዎች. የደረት ኪት አንድ ገመድ ያካትታል.

አሽከርካሪው በማንኛውም መንገድ ይወሰናል. ሁሉም ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ እና ገመዱን በሁለቱም እጆች ይውሰዱ. ገመዱን ሲነካው የአንድን ሰው እጅ ለመንካት እየሞከረ አሽከርካሪው በክበቡ ውስጥ ይንቀሳቀሳል። ተጫዋቾች መዳፋቸውን ከገመድ ማውጣት ወይም በሱ ላይ ማንቀሳቀስ ይችላሉ። ጨው ነጂውን ይተካዋል. ልምድ ያለው አሽከርካሪ ለመንካት ሳይሆን ተጫዋቾቹን ለማስፈራራት ገመዱን እንዲለቁት እና መሬት ላይ ይወድቃል። በዚህም ሁሉንም ተጫዋቾች ያሸንፋል።

የጨዋታ አማራጮች፡-

በክበቡ ውስጥ ብዙ ወንዶች ካሉ, ከዚያም በአንድ እጅ ገመዱን ይይዛሉ ወይም ሁለት መሪዎች በአንድ ጊዜ ይሾማሉ. ክብ ቅርጽን ሳይረብሹ ጨዋታውን በክበብ ወይም በሌሎች እንቅስቃሴዎች መጫወት ይችላሉ.

"ተኩላ እና ልጆች"

ከተጫዋቾቹ አንዱ, በዕጣ, ተኩላ, የተቀረው - ልጆችን ያሳያል. ተኩላው፣ ፊቱን በእጆቹ ላይ ደግፎ፣ ጎበኘ፣ ወደ ጎን ተቀምጦ ዝም አለ። ልጆች በጫካ ውስጥ ፍሬዎችን እየመረጡ በመምሰል በተለያዩ አቅጣጫዎች ይበተናሉ-

ቤሪውን ቆንጥጠው, ቆንጥጠው ያዙ

ለጥቁር ጣፋጭ

ማስገቢያ ላይ አባት

እናት እጅጌ ላይ

ግራጫ ተኩላ

በአካፋ ላይ ዕፅዋት

እግዛብሄር ይባርክህ ታጠበ

እግዚአብሔር ይባርክህ ሽሽ

እና እግዚአብሔር ይውጣ።

በመጨረሻዎቹ ቃላቶች, ልጆቹ በተኩላ ላይ ሣር ይጥሉ እና በሁሉም አቅጣጫ ከእሱ ይሸሻሉ, እና ተኩላ ይይዛቸዋል. የተያዘው ተኩላ ይሆናል; ተኩላው ማንንም መያዝ ካልቻለ ወደ ቦታው ይመለሳል እና እንደገና ተኩላ ያሳያል ፣ የተቀሩት ተጫዋቾች እንደገና በዙሪያው ቤሪዎችን መሰብሰብ ይጀምራሉ ።

"ቀበሮ በድንጋይ ውስጥ"

ተጫዋቾቹ ቀበሮ ይመርጣሉ. ከክፍሉ ጥግ አንዱ በአንድ እግሯ ላይ የቆመችበት ቀበሮዋ ነው። ተጫዋቾቹ ቀበሮዋን ልብሷን እየጎተቱ፣ የውሾችን ጩኸት በመኮረጅ፣ እጃቸውን በማጨብጨብ ወዘተ. ቀበሮው በፍጥነት ዞሮ ይዝለልና አንድን ሰው በእጁ ለመምታት ይሞክራል። በዙሪያዋ የሚሯሯጡ ቀበሮዎች ዘለላዋን ያርቁታል, እና ቀበሮው በሁለት እግሯ ላይ እንደቆመች ወይም እግሯን እንደቀየረች ካስተዋሉ, "ቀበሮ በቀዳዳ, ቀበሮ በቀዳዳ!" እና ቀበሮውን በእጁ ለመምታት ይሞክሩ.

በቀበሮው የተመታው ቀበሮ ይሆናል, እና አሮጌው ቀበሮ ከተጫዋቾች ጋር ይቀላቀላል.

"ድልድይ"

ሶስት ተጫዋቾች አሉ-ሁለት ወንዶች እና አንዲት ሴት, ወይም ሁለት ሴት ልጆች እና ወንድ ልጅ. ልጃገረዷና ወንድ ልጅ እርስ በርስ ይጋጠማሉ. ልጅቷ ሁለቱንም እጆቿን ወደ ልጁ ትዘረጋለች, እያንዳንዱን እጆቹን በእጁ ውስጥ አጥብቆ በመያዝ እጆቻቸው የሁለት መስቀለኛ መንገድ ድልድይ ይፈጥራሉ. ይህ ድልድይ ሶስተኛውን ተጫዋች ለማጥፋት እየሞከረ ነው, እራሱን በሙሉ የሰውነት ክብደት እራሱን በመወርወር እና ጥንዶቹ እጆቻቸው እስኪለያዩ ድረስ በላዩ ላይ ተንጠልጥለው, ይህም እንደ አንድ ደንብ, የተንጠለጠለውን ውድቀት ያስከትላል. ድልድዩ ሲፈርስ አንደኛው ጥንዶች በቦታው እንዳለ ሲቀር ሌላኛው ተጫዋች ይሸሻል።

ድልድዩን ያፈረሰው፣ ከመሬት ተነስቶ፣ የሚሸሽውን ለመያዝ ይጣደፋል፣ አዲስ ጥንድ ለመስራት፣ ይህም በቦታው በቀረው ይሰበራል።

"ሰረዝ"

በሁለት እኩል ፓርቲዎች የተከፋፈሉት ተጫዋቾቹ በሁለት መስመር ተቃርኖ ከ15-20 ሰፈር ርቀት ላይ ተቀምጠው በተለዋጭ መንገድ ከአንዱ ጎን ከዚያም ከሌላኛው ወደ ተቃራኒው መስመር ይሮጣሉ እንዲሁም የተቃዋሚው ፓርቲ ተጫዋቾች ያዙዋቸው እና ከተያዙም በፓርቲያቸው ውጡ፤ ካልተያዙ ግን ወደ ወገኖቻቸው ይመለሳሉ።

"ኮሳኮች እና ዘራፊዎች"

ተጫዋቾቹ በሁለት ፓርቲዎች ይከፈላሉ. አንደኛው ወገን ኮሳኮችን, ሌላኛው - ዘራፊዎችን ያሳያል. የ Cossacks ፓርቲ አንድ ዓይነት ምልክት አለው, ለምሳሌ, በደረት ላይ ከቢጫ ወረቀት የተሰራ መስቀል, ወይም እጃቸውን በጨርቆች ያስራሉ.

ዘራፊዎቹ በተለያዩ አቅጣጫዎች ተበታትነው ከኮሳኮች ተደብቀዋል። ኮሳኮች እየፈለጉ ነው, እና ዘራፊው መጠለያው ክፍት እንደሆነ ካየ, ከዚያም ወደ ሌላ ቦታ ለመደበቅ ይሮጣል; ኮሳክ ያሳድደዋል እና ዘራፊውን ብቻውን መያዝ ካልቻለ ለእርዳታ ጓዶቹን ይጠራል። ኮሳክ የተያዘውን ዘራፊ ወደ እስር ቤት ይመራዋል, ከዚያ በኋላ ኮሳክ ይሆናል እና እንደ ኮሳክ, ዘራፊዎችን ለመያዝ ይረዳል.

"ጥቁር" እና "ነጭ" አይወስዱም, "አዎ" እና "አይ" አይበሉ.

የጨዋታው ፍሬ ነገር "ጥቁር", "ነጭ", "አዎ", "አይ" የሚሉትን ቃላት መጠቀም አይደለም. ከመካከላቸው አንዱን የሚናገር ማን ፋንት ይሰጣል, ለምሳሌ, ነት. ከተጫዋቾቹ አንዱ ወደ ሌላኛው ቀርቦ ጥያቄዎችን ይጠይቃል፡-

ምን ኮፍያ አለህ?

ምን ሰማያዊ? እሷ ነጭ ነች።

አረንጓዴ.

ምን አረንጓዴ? አዎ ጥቁር ነች።

ሰማያዊ.

ስለ ሰማያዊ እንዴት ነው? ኮፍያው ሰማያዊ ነው? አዎ ተመልከት; ሰማያዊ ብለው ሊጠሩት ይችላሉ? ሙሉ በሙሉ ነጭ።

አይደለም ነጭ ሳይሆን ጥቁር።

እንዲህ የሚል መልስ የሰጠ “አይ”፣ “ነጭ” እና “ጥቁር” በሚሉት ቃላት ሦስት እጥፍ ቅጣት ይቀጣበታል። ወይም እንደዚህ ብለው ይጠይቁ:

ቀንዶች አሉህ?

እውነት አለ?

ስለዚህ, ጭራ አለህ?

ጭራ የለኝም።

ጅራት የለም, ግን ቀንዶች አሉ; ታዲያ አንተ ማን ነህ?

ሰው።

አይደለም, ሰው ሳይሆን ጭራ የሌለው እና ቀንድ ያለው እንስሳ ነው.

አይ ሰው።

እና ተከሳሹ ቅጣት ይከፍላል.

"በሹክሹክታ"

ከተጫዋቾቹ ውስጥ ሹፌር ይመረጣል - የእንፋሎት. ዓይኑን ጨፍነው ደፍ ላይ አስቀመጡት። ከተጫዋቾቹ አንዱ ወደ እሱ መጥቶ በጆሮው ውስጥ የሆነ ነገር ይንሾካሾከዋል, እናም ገላ መታጠቢያው ማን እንደሆነ መገመት አለበት. ካልገመተ፣ እስኪገምተው ድረስ ሁሉም በተራው ይንሾካሾከዋል።

"ዝምታ"

ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ተቀምጠው ዝም ይላሉ; መንቀሳቀስም ሆነ ፈገግ ማለት የለባቸውም። ፋንታ በመጣስ ተወስዷል። ከተጫዋቾቹ አንዱ በክበብ ውስጥ ይራመዳል እና ዝምታውን ለመስበር ይሞክራል: በምልክት ብቻ መመለስ ያለባቸው አስቂኝ ጥያቄዎችን ይጠይቃል. እነሱም እንደሚከተለው ይጫወታሉ፡- ዝምታውን ለመስበር የተመረጠው በክበብ ውስጥ ይራመዳል እና ያማረረው ወይም የፈለገውን ያቀርባል። የተቀመጡት የሚሠራውን ሁሉ ይድገሙት, ግን ያለ ሳቅ እና ቃላት; አንድ fant ለመጣስ ይወሰዳል.

"ወጥ ቤት"

እያንዳንዱ ተጫዋች ከኩሽና ዕቃዎች ውስጥ ለራሱ ስም ይመርጣል, ለምሳሌ: ሰሃን, ሹካ, ቢላዋ, ወዘተ.

ከተጫዋቾቹ አንዱ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይጀምራል, በዙሪያው ያሉትን ነገሮች ወይም እራሱን ለምሳሌ "በአፍንጫዎ ላይ ያለው ምንድን ነው?" ሁለተኛው ተጫዋች በራሱ ስም ብቻ መመለስ አለበት, ለምሳሌ: "Poker".

ፊት ላይ ምን አለ?

ፖከር.

ምን ላይ ነው የተቀመጥከው?

በፖከር ላይ, ወዘተ.

ጠያቂው ሲስቅ ወይም ብዙ ከተናገረ ያን ጊዜ ከሱ ፈንጠዝያ ያዙ።

ማመልከቻ ቁጥር 2

የሩሲያ ባሕላዊ ግጥሞች ፣ ተረት ፣ የሕፃናት ዜማዎች።

የት ነው የሚታየው

እና በየትኛው መንደር ነው የሚሰማው

ዶሮ በሬ እንድትወልድ፣

Piglet እንቁላል ጣለ

አዎ ወደ መደርደሪያው ወሰድኩት።

እና መደርደሪያው ተሰብሯል

እንቁላሉም ተሰበረ።

በጉ ተንቀጠቀጠ

ድቡልቡ ተጣበቀ፡-

- ኦህ ፣ የት - የት - የት!

እንደዛ አልነበረንም።

ክንድ የሌለው ሰው ጓዳችንን ይዘርፋል።

ባዶ ሆዱ በእቅፉ ውስጥ አኖረው።

ዓይነ ስውሩም እያየ ነበር።

ደንቆሮውም ሰማ

እና እግር የሌለው ውሃ ተሸካሚው ሮጠ።

አንደበት የለሽ "ጠባቂ" ጮኸ!

መንደሩን ነዳ

ሰውየውን አልፈው

በድንገት ከውሻው ስር

በሮቹ ይጮኻሉ።

ክለብ ያዘ

መጥረቢያውን ሰበረ

እና ለድመታችን

አጥርን ሮጡ።

ጣራዎቹ ፈርተው ነበር

ቁራ ላይ ተቀመጥ

ፈረሱ እያሳደደ ነው።

ጅራፍ ያለው ሰው።

ረግረጋማ ውስጥ ጉቶ አለ ፣

ለመንቀሳቀስ በጣም ሰነፍ ነው።

አንገት አይዞርም

እና መሳቅ እፈልጋለሁ.

ቀበሮው በጫካው ውስጥ ሮጠ

ቀበሮው ጭራውን አጥቷል.

ቫንያ ወደ ጫካው ሄዳለች

የቀበሮ ጅራት ተገኝቷል።

ቀበሮው ቀደም ብሎ መጣ

ቫንያ የቤሪ ፍሬዎችን አመጣች ፣

ጅራቷን ጠየቀች.

በጫካው, በተራሮች ምክንያት

አያት ኢጎር እየመጣ ነው።

ቡላን ጋሪ ላይ፣

በሚያሳዝን ፈረስ ላይ።

በኪስ ላይ ቦት ጫማዎች

ተረከዝ ያለው ቀሚስ።

በክለብ ታጥቋል

በማጠፊያው ላይ ተደግፏል.

በሰማይና በምድር መካከል

Piglet ተረተረ

እና በአጋጣሚ ጅራት

ወደ ሰማይ ተያዘ።

ፉክ-ታህ ፣ መንቀጥቀጥ ፣

አይጥ በጃርት ላይ ይጋልባል።

- ቆንጥጦ ጃርት ይጠብቁ ፣

ከእንግዲህ መንዳት የለም።

በጣም ግትር ነህ ጃርት።

የእኛ ዳክዬ ጠዋት -

ኳክ-ኳክ-ኳክ! ኳክ-ኳክ-ኳክ!

የኛ ዝይዎች በኩሬ -

ሃ-ሃ-ሃ! ሃ-ሃ-ሃ!

እና በግቢው ውስጥ አንድ ቱርክ -

ኳስ-ኳስ-ኳስ! ባልዲ-ባልዳ!

የእኛ gulenki ከላይ -

ግሩ-ግሩ-ግሩ-ኡ-ግሩ-ዩ!

ዶሮዎቻችን በመስኮቱ ውስጥ -

ክኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ-ኮ!

እና እንደ ዶሮ

በማለዳ - በማለዳ

እኛ ku-ka-re-ku እንዘምራለን!

ጥላ - ጥላ - ላብ,

ከከተማው በላይ የሱፍ አጥር አለ።

እንስሳቱ በ Wattle አጥር ላይ ተቀምጠዋል.

ቀኑን ሙሉ ተመካሁ።

ቀበሮውም ፎከረ፡-

እኔ ለአለም ሁሉ ቆንጆ ነኝ!

ቡኒ ፎከረ፡-

ና ፣ ያዝ!

ጃርት ፎከረ፡-

ካባዎቻችን ጥሩ ናቸው!

ድቡ ፎከረ፡-

ዘፈኖችን መዘመር እችላለሁ!

ኮክሬል ፣ ዶሮ ፣

ወርቃማ ቅጠል,

ቅቤ ጭንቅላት,

የሐር ጢም ፣

ልጆቹ እንዲተኙ ትፈቅዳላችሁ?

በማለዳው

እረኛ፡ "ቱ-ሩ-ሩ-ሩ!"

ላሞቹም ከእርሱ ጋር ተስማምተዋል

ተጣብቋል፡ "ሙ-ሙ-ሙ!"

አንተ ቡሬኑሽካ ሂድ

ሜዳ ላይ በእግር ይራመዱ

እና ምሽት ላይ ተመልሰው ይምጡ

የምንጠጣው ወተት ስጠን።

ተኩላ በጫካ ውስጥ መኖር አሰልቺ ነው -

ዘፈኑን ይጀምራል።

በጣም ግራ የሚያጋባ፣ በጣም ግራ የሚያጋባ

ብቻ ከጫካው ሩጡ።

በፊቱ ቀበሮው እየጨፈረ ነው -

ቀይ መዳፍ በማውለብለብ።

ምንም እንኳን ብስጭት ወይም መጋዘን ባይሆንም -

እስክትወድቅ ድረስ መደነስ።

ድንቢጥ በቅርንጫፍ ላይ ይንጫጫል

ከሁሉም ጥንካሬዎች.

የማይመች ፣ ለመረዳት የማይቻል ይሁን -

አሁንም ጥሩ።

ልክ እንደ ቀጭን በረዶ

ነጭ በረዶ ወደቀ።

ነጭ በረዶ ወደቀ

Vanyushka-ጓደኛ እየነዳ ነበር.

ቫንያ ነዳ ፣ ቸኮለች ፣

ከፈረሱ መልካምነት ወደቀ።

ቫንያ ወድቃ ውሸታም

ወደ ቫንያ የሚሮጥ የለም።

ሁለት ልጃገረዶች አዩ

እነሱ በቀጥታ ወደ ቫንያ ሮጡ ፣

ቫንያን በፈረስ ላይ አስቀመጡት

መንገዱ ታይቷል።

መንገዱን አሳይቷል ፣

አዎን ቀጥተዋል።

ኢቫን እንዴት እየሄድክ ነው?

ዙሪያውን አይመልከቱ!

አሮጌው ጥንቸል ድርቆሽ ያጭዳል፣

እና ቀበሮው ይንቀጠቀጣል።

ዝንብ ድርቆሽ ይሸከማል፣

እና ትንኝ ይጥላል.

ወደ ሰገነት ተነዳ -

ከጋሪው ዝንብ ጮኸ፡-

"ወደ ሰገነት አልሄድም,

ከዚያ እወድቃለሁ።

እግሬን እሰብራለሁ

አንካሳ እሆናለሁ"

የታጠበ buckwheat ፣የተቀጠቀጠ ስንዴ ፣

አይጥ ወደ ውሃው ተላከ

በድልድዩ ላይ,

ቢጫ አሸዋ.

ለረጅም ጊዜ የጠፋው -

ተኩላውን መፍራት

የጠፉ እንባዎች

እና ጉድጓዱ በአቅራቢያው ነው.

ኦ አንተ፣ ገደላማ ጥንቸል - ያ ነው!

አትከተለኝ፣ ያ ነው!

ወደ አትክልቱ ውስጥ ትገባለህ - ያ ነው!

ሁሉንም ጎመን ያቃጥላሉ - እንደዚህ ፣

እንዴት እንደምይዝህ - እንደዚህ ፣

ጆሮዬን እንዴት እንደሚይዝ - እንደዚህ,

አዎ ፣ እና ጅራቱን ይንቀሉት - እንደዛ!

የሩስያ ባህላዊ ጨዋታዎች የካርድ ፋይል

ከ5-7 ​​አመት ለሆኑ ህፃናት

"ግልጽ ማቃጠል"

ዒላማ፡ በሙዚቃው የቲምብ ቀለም ለውጥ የእንቅስቃሴ አቅጣጫን በተናጥል የመቀየር ችሎታ ያላቸውን ልጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ ። አደረጃጀትን ያዳብሩ ፣ ብልህነትን ፣ ፍጥነትን ያዳብሩ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች እጅ ለእጅ ተያይዘው በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. መሃሉ ላይ በእጁ መሀረብ የያዘ ልጅ አለ።

ሁሉም ልጆች በክበብ ውስጥ ወደ ቀኝ ይሄዳሉ, አሽከርካሪው መሀረብ ያወዛውዛል.

ልጆች ቆም ብለው እጃቸውን ያጨበጭባሉ. ሹፌሩ በክበቡ ውስጥ ይዘላል. ሙዚቃው ሲያልቅ፣ ቆም ብሎ በክበብ ውስጥ ከቆሙት ሁለት ልጆች ፊት ይቆማል።

የመዘምራን ተጫዋቾች አንድ ግጥም ይዘምራሉ፡-

"አቃጥሉ, ብሩህ ያቃጥሉ,

ላለመውጣት

አንድ ሁለት ሶስት!"

"አንድ, ሁለት, ሶስት!" ለሚሉት ቃላት. እጆቻቸውን 3 ጊዜ ያጨበጭባሉ, እና መሪው መሀረቡን ያወዛውዛል. ከዚያ በኋላ የተመረጡት ልጆች ጀርባቸውን ወደ ሌላው በማዞር በክበቡ ዙሪያ ይሮጣሉ. ሁሉም ሰው መጀመሪያ ለመሮጥ ይጥራል, ከሹፌሩ መሀረብ ይውሰዱ እና ከፍ ያድርጉት.

"ቁራ"

ዒላማ፡ በሙዚቃው ዳንስ ባህሪ መሰረት መንቀሳቀስ እና የዘፈኑን ግጥሞች ይዘት ያስተላልፉ። ክበቡን ማስፋፋት እና ማጥበብ መቻል. ክፍልፋይ ደረጃውን እና የተለያዩ የተለመዱ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን ይስሩ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. አንድ ልጅ "ቁራ" የሚወክል አስቀድሞ ይመረጣል. (ከሁሉም ጋር በክበብ ውስጥ ይቆማል)

ኦህ ሰዎች ፣ ታ-ራ-ራ!

በተራራው ላይ አንድ ተራራ አለ

በዚያ ተራራ ላይ የኦክ ዛፍ አለ.

እና በኦክ ዛፍ ላይ።

ቁራ በቀይ ቦት ጫማዎች

በወርቅ ጉትቻዎች።

ጥቁር ቁራ በኦክ ላይ

ጥሩንባ ይጫወታል።

የታጠፈ ቧንቧ,

ያጌጠ፣

ቧንቧው ጥሩ ነው

ዘፈኑ ውስብስብ ነው።

በመዝሙሩ መጨረሻ "ሬቨን" ከክበቡ ውስጥ ይወጣል, ሁሉም ዓይኖቻቸውን ይዘጋሉ, "ቁራ" በክበቡ ዙሪያ ይሮጣል, የአንድን ሰው ጀርባ ይነካል, እና እሱ ራሱ በክበብ ውስጥ ይሆናል.

"ፀሀይ"

ዒላማ፡ በግጥሙ መሰረት እርምጃ ይውሰዱ. በተረጋጋ ክብ ዳንስ እርምጃ እጆችን በመያዝ በክበብ ይራመዱ። ክበቡን ማስፋፋት እና ማጥበብ መቻል. በፍጥነት መሮጥ ይማሩ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በ "ፀሐይ" መሃል ላይ ልጅ አለ.

ፀሐይን የበለጠ ያቃጥሉ- ልጆች ይራመዳሉ

ክረምቱ የበለጠ ሞቃት ይሆናል.- ክብ.

በክረምት ሞቃታማ ነኝ - ወደ መሃል ይሄዳሉ.

እና ጸደይ የበለጠ ጣፋጭ ነው - ከመሃል ጀርባ.

እና ክረምቱ ሞቃት ነው, - ወደ መሃል.

እና ጸደይ የበለጠ ጣፋጭ ነው. - ተመለስ.

"ፀሐይ" (ወጥመድ) ከሚሉት ቃላት በኋላ ልጆችን ይይዛል.

"ቴሬሞክ"

ዒላማ፡ በልጆች ውስጥ የሙዚቃ ሥራን ይዘት በእንቅስቃሴ ላይ የማስተላለፍ ችሎታን ማዳበር ። ጽናትን ያሳድጉ ፣ የጨዋታ ምስሎችን ገላጭነት።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ እጃቸውን ይዘው ይቆማሉ. አስቀድመው የተመረጡ "እንስሳት" - አይጥ, እንቁራሪት, ቻንቴሬል, ጥንቸል እና ድብ.

ልጆች ("teremok") አብረው ይሄዳሉ

ክብ እና ዘምሩ።

እዚህ ሜዳ አለ፣ ሜዳ አይጥ ይሮጣል፣አይጥ ዙሪያውን ይሮጣል.

ልጆቹ ይቆማሉ.

“ማነው በትንሿ ቤት ውስጥ የሚኖረው?አይጥ ይንኳኳል ፣ ይዘምራል ፣

በክበብ ውስጥ ይሮጣል.

በሜዳው ውስጥ ተርሞክ አለ, ተረሞክ.ልጆች ("teremok") አብረው ይሄዳሉ

እሱ ዝቅተኛ አይደለም, ከፍ ያለ አይደለም, ከፍ ያለ አይደለም.ክብ እና ዘምሩ.

እነሆ አንድ እንቁራሪት በሜዳው ላይ እየሮጠ ነው።እንቁራሪቱ ዙሪያውን ይዘላል.

በሩ ላይ ቆማ አንኳኳ፡-ልጆቹ ይቆማሉ.

“ማነው በትንሿ ቤት ውስጥ የሚኖረው?እንቁራሪቱ ተንኳኳ ይዘምራል።

በከፍታ ቦታ የማይኖር ማን ነው?

አይጥ "እኔ አይጥ ነኝ - norushka, እና አንተ ማን ነህ?"

እንቁራሪት "እና እኔ እንቁራሪት ነኝ - እንቁራሪት"

አይጥ "ከእኔ ጋር ኑሩ!"

በተመሳሳይ መልኩ "Chanterelle" እና "Bunny" ወደ ክበብ ውስጥ ይገባሉ. "ድብ" ወደ ማማው ሲቃረብ "እኔ ድብ ነኝ - ለሁሉም ሰው ወጥመድ" - ሁሉም እንስሳት ተበታተኑ, ድቡም ይይዛቸዋል.

"ጉጉት"

ዒላማ፡ በልጆች ላይ የጨዋታውን ምስል በግልፅ የማስተላለፍ ችሎታን ማዳበር ። በቀላሉ በነፃነት መንቀሳቀስን ይማሩ። ጽናትን ፣ ትኩረትን ያሳድጉ። ፈጠራን አሳይ.

የጨዋታ ሂደት፡-

ከተጫዋቾቹ አንዱ "ጉጉትን" ያሳያል, የተቀረው - አይጥ. ጉጉቱ "ጠዋት!" ወዲያውኑ, አይጦቹ መሮጥ, መዝለል እና የተለያዩ የሰውነት እንቅስቃሴዎችን ማድረግ ይጀምራሉ. ጉጉቱ "ቀን!" አይጦቹ ይንቀሳቀሳሉ. ጉጉቱ “ምሽት1” ይላል አይጦቹ በክበብ ውስጥ ቆመው በጉጉቱ ዙሪያ ይራመዱ እና ይዘምራሉ፡-

ኦ አንተ ጉጉት - ጉጉት፣

ወርቃማ ጭንቅላት.

በሌሊት እንዳትተኛ

ሁላችሁም እኛን እየተመለከቱን ነው?

ጉጉቱ "ሌሊት!" በዚህ ቃል፣ አይጦቹ ወዲያውኑ ይቀዘቅዛሉ፣ አይንቀሳቀሱም። ጉጉት ወደ እያንዳንዱ ተጫዋቾች ቀርቧል እና በተለያዩ እንቅስቃሴዎች እና አስቂኝ ቅሬታዎች ማንኛውንም እንቅስቃሴ ለማድረግ ይሞክራል እና ጨዋታውን ይተዋል ።

"ቹሪልኪ"

ዒላማ፡ ድርጅትን ማስተማር, ቅልጥፍናን ማዳበር, ፍጥነት.

የጨዋታ ሂደት፡-

ተጫዋቾቹ ሁለት ልጆችን ይመርጣሉ. አንዱ በመሀረብ ታውሯል፣ ሌላው ደግሞ አታሞ (ወይም ደወል) ይሰጠዋል፤ ከዚያም በዙሪያቸው ዳንስ ይመራሉ እና ይዘምራሉ.

ደወሎች፣ ደወሎች፣

ዲቃላዎቹ ጠሩ።

ዲጂ ዲጂ ዲጂ

ጥሪው ከየት እንደሆነ ገምት?

ከእነዚህ ቃላት በኋላ አታሞ ያለው ተጫዋች መጥራት እና በክበብ ውስጥ መሄድ ይጀምራል, እና የዓይነ ስውሩ ሰው ሊይዘው ይሞክራል.

የዓይነ ስውሩ ዓይነ ስውር እንደያዘው ሌሎች ተጫዋቾች ይቀይሯቸዋል። ጨዋታው ቀጥሏል።

"ባባ ያጋ"

ዒላማ፡ ፈጣን ሩጫ ማስተማርን ቀጥል, ፈጠራን ማዳበር, የጨዋታ ምስል ማስተላለፍ.

የጨዋታ ሂደት፡-

ተጫዋቾቹ Baba Yaga ይመርጣሉ. እሷ በክበቡ መሃል ላይ ትገኛለች። ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ:

Baba Yaga, የአጥንት እግር,- ልጆች ይራመዳሉ

ከምድጃው ላይ ወድቃ እግሯን ሰበረች።- ክብ.

ወደ አትክልቱ ስፍራ ሄዶ ሰዎቹን አስፈራራቸው።- ወደ መሃል ይሂዱ.

ወደ መታጠቢያው ሮጥኩ- ከክብ ጀርባ.

ጥንቸሏን ፈራ።

ከዘፈኑ በኋላ ልጆቹ ይበተናሉ, Baba Yaga ልጆቹን ይይዛል.

"ድብ"

ዒላማ፡ ለጨዋታው ስሜታዊ አመለካከት ማዳበር። በልጆች ላይ ትዕግስት ይገንቡ. በፍጥነት መሮጥ ማስተማርዎን ይቀጥሉ።

የጨዋታ ሂደት፡-

በጫካ ውስጥ ድብ ላይ,

እንጉዳዮች, ቤሪዎችን እወስዳለሁ.

ድብ አይተኛም

ሁሉም ነገር እኛን እያየን ነው።

እና ከዚያ እንዴት እንደሚያገሳ

እኛንም ይሮጣል።

" ማን እንደሚጠራ ገምት?"

ዒላማ፡ በልጆች ላይ የመስማት ችሎታን ለማዳበር. እንቅስቃሴን በተናጥል ለመጀመር እና ለመጨረስ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በመሃል ላይ, አሽከርካሪው "ድብ" ነው.

ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ:

ድቡ ዓይኖቹን ይዘጋዋል. አዋቂው ድቡን ለመጥራት (ወደ ህፃኑ በመጠቆም) ያቀርባል. የተመረጠው ልጅ እንዲህ ይላል: "ድብ", "ድብ" የጠራውን ለመገመት ይሞክራል.

"ተርኒፕ"

ዒላማ፡ የተረጋጋ፣ ክብ ዳንስ እርምጃ እና ቀላል ሩጫ ማስተማርዎን ይቀጥሉ። ጽናትን ያሳድጉ ፣ የጨዋታውን ገላጭነት

የጨዋታ ሂደት፡-

ከልጆች አንዱ ድብን ያሳያል. የተኛ አስመስሎታል። ልጆች እንጉዳዮችን እና ቤሪዎችን ይሰበስባሉ ፣ ይዘምራሉ-

በጫካ ውስጥ ድብ ላይ,

እንጉዳዮች, ቤሪዎችን እወስዳለሁ.

ድብ አይተኛም

ሁሉም ነገር እኛን እያየን ነው።

እና ከዚያ እንዴት እንደሚያገሳ

እኛንም ይሮጣል።

ድቡ ተነስቶ ልጆቹን ማሳደድ ይጀምራል።

"መቶ"

ዒላማ፡ ልጆች በፀደይ ደረጃ እንዲራመዱ, እግሮቻቸውን ወደ ላይ ከፍ በማድረግ, በቀላሉ ለመሮጥ, በእግረኛ ደረጃ ለመራመድ ችሎታን ለማሻሻል. በሙዚቃው ተፈጥሮ ውስጥ ለማስተላለፍ የሚደረግ እንቅስቃሴ

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች እርስ በርሳቸው ይቆማሉ እና ይዘምራሉ:

መቶ በመቶ ነበር። በደረቅ መንገድ ላይ። ድንገት ዝናብ መዝነብ ጀመረ፡ ተንጠባጠበ! ኦህ፣ አርባ መዳፍ ረጥቧል!	ቀላል ሩጫ።
ንፍጥ አያስፈልገኝም። በኩሬዎቹ እዞራለሁ። ወደ ቤት ውስጥ ቆሻሻ አላመጣም, እያንዳንዱን መዳፍ አራግፋለሁ።	እግራቸውን ከፍ አድርገው ይራመዳሉ ቆሞ, ቀኝ እግሩን አራግፉ ግራ እግር
መቶ በመቶ ነበር። በደረቅ መንገድ ላይ እና ከዚያ ሰመጠ ኦህ ፣ ከመዳፎቹ እንዴት ያለ ነጎድጓድ ነው!	በፀደይ ደረጃ እንደ "ባቡር" ይራመዳሉ. በእግረኛ መንገድ ይሄዳሉ

"ወጥመድ"

ዒላማ፡ የሙዚቃውን ይዘት በግልፅ ያስተላልፉ። ከመግቢያው በኋላ በነፃነት እንቅስቃሴውን ይጀምሩ. ለውጦችን, እንቅስቃሴዎችን ለመመዝገብ በፍጥነት ምላሽ ይስጡ. በመዝለል፣ በቀላል ሩጫ እና በቀላል ደረጃ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ። ጽናትን ለማዳበር, የጨዋታውን ህግጋት የማክበር ችሎታ, ወዳጃዊ, በጎ ግንኙነቶችን ማጠናከር.

የጨዋታ ሂደት፡-

ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, በተለያዩ ቦታዎች 5-6 ልጆች ይመርጣሉ. ባለ ቀለም የእጅ መሃረብ ተሰጥቷቸዋል. ሁሉም ሰው በክበብ ውስጥ ቆሟል።

ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ:

ተወ. መሃረብ ያላቸው ልጆች ወደ ክበቡ መሃል ይሄዳሉ, በውስጡ በብርሃን ዝላይ ይንቀሳቀሳሉ. በክበብ ውስጥ የቆሙት እጆቻቸውን ያጨበጭባሉ።

በክበብ ውስጥ መቆም

"ክበብ አሂድ"

ዒላማ፡ በክበብ ውስጥ በተረጋጋ እርምጃ መንቀሳቀስ ይማሩ። ትኩረትን ፣ ጽናትን ያዳብሩ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች, ከመምህሩ ጋር, በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በክበብ ውስጥ ገብተው የህዝብ ግጥም ይዘምራሉ፡-

Voditsa, ቮድካ,

በፍጥነት ቀዝቃዛ,

መሮጥ

መሬታችንን አጠጣ!

መምህሩ እርስ በእርሳቸው አጠገብ የቆሙ ሁለት ልጆችን ይሰይማሉ. ልጆች ጀርባቸውን አዙረው በተለያየ አቅጣጫ ይሮጣሉ። ሁሉም ሰው መጀመሪያ ወደ ቦታው ለመሮጥ ይሞክራል።

"ኪያር"

ዒላማ፡ የብርሃን ዝላይዎችን በእድገት እና በቀላል ፈጣን ሩጫ የማከናወን ክህሎቶችን ለማጠናከር።

የጨዋታ ሂደት፡-

በመዳፊት ቆብ ላይ ያለ ልጅ ወደ ጎን ወንበር ላይ ተቀምጧል። ከእሱ ተቃራኒው የልጆች ቡድን ነው. የተጫዋቾች እጆች ቀበቶ ላይ ናቸው. ልጆች ቀልድ ይሠራሉ:

ዱባ ፣ ዱባ ፣

ወደዛ መጨረሻ አትሂድ።

የብርሃን መዝለሎች ወደ "ወጥመድ" ይንቀሳቀሳሉ. ቆም ብለው “ወጥመዱን” በጣት በቃላት ያስፈራሩታል።

አይጥ እዚያ ይኖራል

ጅራትህ ይነክሳል።

አይጡ ወንዶቹን ለመያዝ እየሞከረ ከኋላው ይሮጣል።

"ከእኛ ጋር ማን ጥሩ ነው?"

ዒላማ፡ የተረጋጋ እርምጃን ለማጠናከር, በክበብ ውስጥ የመወዛወዝ ችሎታ, የተለመዱ የዳንስ እንቅስቃሴዎችን መጠቀም.

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በማዕከሉ "Vanechka" ውስጥ. ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና የህዝብ ዘፈን ይዘምራሉ-

ማን ይጠቅመናል? ማን ቆንጆ ነው? ቫንያ ጥሩ ነው, ቫንያ ቆንጆ ነች።	ቫንያ በመጠምዘዝ ጸደይ ያከናውናል.
በፈረስ ላይ ተቀምጧል - ፈረሱ ደስተኛ ይሆናል. በጅራፍ ሞገድ - ፈረሱ ከሱ በታች ይጨፍራል።	አለንጋውን እያወዛወዘ፣ እግሮቹን ከፍ በማድረግ ከፍ ብሎ ይራመዳል።
ከአትክልቱ ስፍራ ያልፋል - የአትክልት ቦታው አረንጓዴ ነው አበቦች ያብባሉ ወፎቹ እየዘፈኑ ነው።	በጋሎፕ ላይ በክበብ ውስጥ ይንቀሳቀሳል።
ወደ ቤቱ ያሽከረክራል። ከፈረሱ ላይ ይወርዳል ከፈረሱ ላይ ይወርዳል - ኦሌክካ ተገናኘ.	ሴት ልጅ ትመርጣለች።

ከሴት ልጅ ጋር Vanechka መደነስ። የተቀሩት ልጆች እጃቸውን ያጨበጭባሉ.

"ሁለት ጥንድ"

ዒላማ፡ በክበብ ውስጥ የተረጋጋ እርምጃን ፣ ቀላል ሩጫን ፣ የእጆችን ገላጭነት ለማሻሻል።

የጨዋታ ሂደት፡-

ተጫዋቾቹ እጃቸውን በመያዝ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ከክበቡ በስተጀርባ ሁለት ልጆች ጥቁር ግሩዝ እና አንድ ልጅ - "አዳኝ" የሚያሳዩ ናቸው.

ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ:

እንደ ሜዳችን

አንድ ኩባያ የጎጆ ቤት አይብ ዋጋ አለው..

ያቆማሉ፣ የተጨመቁ እጆቻቸውን ወደ ላይ ያነሳሉ። ጥቁር ግሩዝ በሚሉት ቃላት ላይ "አውጣ"

ሁለት ጥቁር ግሩዝ ደረሰ

ፔክ - ጥቁር ግሩዝ ፔክ

በረሩ... - በረሩ።

ሽ-ሽ-ሽ-ሽ -

ልጆች በዛፎች ነፋስ ውስጥ የሚንቀጠቀጡ ቀንበጦችን እንቅስቃሴ ይኮርጃሉ።

"አዳኝ" "ጥቁር ግሩዝ" እየያዘ ነው.

"ሳንካዎች"

ዒላማ፡

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች - "ትኋኖች" በክበብ ውስጥ ይቆማሉ (የተበታተኑ). በማዕከሉ ውስጥ, አሽከርካሪው አዋቂ ወይም ልጅ ነው. መሪው ይዘምራል፡-

በመዝሙሩ መጨረሻ, አዋቂው ትልቹን "ይያዛል". “ወጥመዱ” ልጅ ከሆነ፣ “ኦሌንካ፣ ትልቹን ያዙ” በማለት ያስታውሳል።

"ቫስካ ድመቷ"

ዒላማ፡

የጨዋታ ሂደት፡-

ከተጫዋቾች መካከል "ድመት ቫስካ" ተመርጧል እና ብዙ ልጆች "አይጥ". ሁሉም ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. "ድመት ቫስካ" ወደ ክበብ መሃል ይሄዳል, እና ልጆች - "አይጥ" - ከክበቡ በስተጀርባ.

ቫስካ ግራጫማ ይሄዳል ለስላሳ ነጭ ጅራት ቫስካ ድመቷ እየተራመደች ነው.	ልጆች በክበብ ወደ ቀኝ ይሄዳሉ። ቫስካ - ወደ ግራ.
ተቀመጥ ፣ ታጠበ በመዳፍ ይታጠባል። ዘፈኖችን ይዘምራል።	ልጆች ክበቡን ያጠባሉ, ቫስካ ፊቱን ሲያጥብ ይመልከቱ. ከቁጥሩ መጨረሻ ጋር, ክበቡ ተዘርግቷል.
ቤቱ በፀጥታ ይዞርበታል ቫስካ ድመቷ ታድማለች ፣ ግራጫ አይጦች እየጠበቁ ናቸው.	ልጆቹ ወደ ቀኝ ይሄዳሉ, ድመቷ ወደ ግራ ይሄዳል.

ልጆች "በር" ይሠራሉ. የ "አይጥ" ልጆች በ "በር" ውስጥ ይሮጣሉ, ከዚያም ወደ ክበብ, ከዚያም ከክበቡ ውስጥ ይወጣሉ, እና "ድመት ቫስካ" እነሱን ለመያዝ ይሞክራል.

"እጆችህን አንሳ"

ዒላማ፡ በመዝሙሩ ጽሑፍ መሰረት እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ማዳበር, ለእጆች ገላጭ እንቅስቃሴዎችን ማስተላለፍ; ትኩረትን ማዳበር.

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ቆመው ይዘምራሉ:

መዳፍዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ እና በጭንቅላቱ ላይ እጠፍ. ምንድን ነው የሆነው? ጣሪያው ወጣ እና በጣራው ስር ከእርስዎ ጋር ነን!	ልጆች እጆቻቸውን በራሳቸው ላይ አጣጥፈው.
መዳፍዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ እና ከዚያ በአርክ ውስጥ አጣጥፈው። ማን ወጣ? ዝይዎች ወጡ - እዚህ አንድ ነው, ሁለተኛው ደግሞ ሌላ ነው.	ልጆች ከፊት ለፊታቸው ክርናቸው ይታጠፉ፣ በተለዋዋጭ እጃቸውን ዝቅ ያደርጋሉ።
መዳፍዎን ወደ ላይ ከፍ ያድርጉ እና ከፊት ለፊትህ አስቀምጠው. ምንድን ነው የሆነው? ድልድዩ ወጣ ድልድዩ ጠንካራ እና ቀጥተኛ ነው.	ልጆች እጆቻቸውን ከፊት ለፊታቸው አጣጥፈው አንዱ በሌላው ላይ በ "ጭረት" ውስጥ.

"አክስቴ ናታሊያ"

ዒላማ፡ በመዝሙሩ ጽሑፍ መሠረት እንቅስቃሴዎችን የማከናወን ችሎታን ያጠናክሩ ። የሙዚቃ እና የጨዋታ ምስሎችን በግልፅ ያስተላልፉ።

የጨዋታ ሂደት፡-

አክስቴ ናታሊያ ሰባት ጫጩቶች 2 ጊዜ ነበሯት። ዋይ-ዋይ፣ ዋይ-ዋይ-ዋይ! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ. ተቀምጠዋል, ኳስ ውስጥ እየጨመቁ, ጭንቅላታቸው ወደ ላይ ይነሳል.
አክስቴ ናታሊያ ሰባት ዳክዬዎች 2 ጊዜ ነበሩ ኳክ-ኳክ፣ ኳክ-ኳክ-ኳክ! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	ልጆች በክበብ ውስጥ ዓሣ ይይዛሉ. እጁ ወደ ኋላ ተወስዷል፣ እንደ ክንፍ እየተንቀጠቀጡ፣ ሰውነቱን በትንሹ ወደ ፊት ያዘነብላል።
አክስቴ ናታሊያ ሰባት ጎልማሶች 2 ጊዜ ነበሩ። ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ. በክበብ ውስጥ ፊት ለፊት በመቆም በእጆች እርዳታ "ምንቃር" ያሳዩ
አክስቴ ናታሊያ ሰባት ድመቶች 2 ጊዜ ነበሩ ሜዎ-ሜው፣ ሜዎ-ሜው-ሜው! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ. በፀደይ ወቅት ከእግር ወደ እግር ሲወጡ ልጆቹ አንድ ወይም ሌላ እጆቻቸውን ወደ ፊት ዘርግተው ለስላሳ መዳፎች ያሳያሉ።
አክስቴ ናታሊያ ሰባት ልጆች 2 ጊዜ ነበሩ ሁኑ፣ ሁኑ! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	በክበብ ውስጥ ፊት ለፊት ቆመው ፣ ቀንዶችን ያሳዩ (የሁለቱም እጆች አመልካች ጣቶች ወደ ጭንቅላታቸው ይወሰዳሉ)
አክስቴ ናታሊያ ሰባት ቡችላዎች 2 ጊዜ ነበሩት። የሱፍ-ሱፍ፣ የሱፍ-የሱፍ-ሱፍ! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	እጆች ከጭንቅላቱ አጠገብ "ጆሮዎችን" ያሳያሉ.
አክስቴ ናታሊያ ሰባት የልጅ ልጆች 2 ጊዜ ነበሩት። ላ ላ ላ ላ ላ! ስለዚህ ይጮኻሉ. 2 ጊዜ	ልጆች እጆቻቸውን ያጨበጭባሉ.

"ዝለል - ዝለል"

ዒላማ፡ ወደ ፊት የሚሄዱ የብርሃን ዝላይዎችን የማከናወን ችሎታን ያጠናክሩ ፣ ለስላሳ የፀደይ እርምጃ ፣ ክብውን ጠባብ እና የማስፋት።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እጃቸውን ከጀርባዎቻቸው, ከዘንባባ ወደ መዳፍ, "ጭራ" በመምሰል.

"ጥንቸል"

ዒላማ፡ የጨዋታውን ምስል በግልፅ የማስተላለፍ ችሎታን ያጠናክሩ ፣ በቀላሉ በ 2 እግሮች ላይ ይዝለሉ ፣ በቀላሉ ፣ በፍጥነት ይሮጡ።

የጨዋታ ሂደት፡-

አዋቂ፡ አንድ ሰው ጥንቸሏን አስፈራራት።

ልጆቹ ይሸሻሉ።

“ዝይ፣ እናንተ ዝይዎች”

ዒላማ፡

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ: ልጆች እና "ዝይ". እርስ በእርሳቸው በተያያዙ መስመሮች ውስጥ ይቆማሉ.

“ተኩላ” እና “ጎስሊንግ” ወደ ጎን ይመለከታሉ።

ልጆች	ዝይዎች፣ ዝይዎች ናችሁ ግራጫ ዝይዎች.	ወደ ዝይዎች ይሂዱ - 4 ደረጃዎች. ወደ ኋላ ይመለሱ - 4 ደረጃዎች
ዝይዎች	ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ። ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ።	ወደ ልጆች ይሂዱ - 4 ደረጃዎች ተመለስ - 4 ደረጃዎች
ልጆች	የት ነበርክ ማንን ወሰድክ?	ቀጥልበት ተመለስ
ዝይዎች	ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ። ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ።	ቀጥልበት ተመለስ
ልጆች	ተኩላ አየን ጎልማሳ ተሸክሞ ነበር።	ወደ ፊት መሄድ "ተኩላ ያለው አባጨጓሬ" ልጆቹን አልፈው ይሮጣሉ. ተመልሰው ይሄዳሉ።
ዝይዎች	ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ። ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ።	ቀጥልበት ተመለስ
ልጆች	ተኩላውን ቆንጥጠው ጎልማሳውን አድኑ።	ቀጥልበት ተመለስ
ዝይዎች	ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ። ሃ-ሃ-ሃ፣ ሃ-ሃ-ሃ።	የልጆችን እንቅስቃሴ መኮረጅ

በዘፈኑ መጨረሻ "ዝይ" ከ"ተኩላው" በኋላ ሮጦ "ድመቶችን" ያድናል.

"ዶሮና ዶሮ"

ዒላማ፡

የጨዋታ ሂደት፡-

ዶሮዎች:	ልክ እንደ እኛ ደጃፍ አውራ ዶሮ ጥራጥሬዎችን - 2 ጊዜ ዶሮዎቹን ይጠራል.
“ኮከሬል” ቤቱን ለቆ “ክንፉን” እያውለበለበ - አዳራሹን በእጁ ይዞራል፣ ከዚያም ቆመ (እህል አገኘ) እና እንዲህ ይላል፡-
ኮክቴል፡	አንተ pestrushechki ነህ፣ አንተ khokhlushechki ነህ፣ ለውዝ አገኘሁህ ለውዝ ለሁሉም ሰው እከፋፍላለሁ። በእህል፣ በስምንት። ኩ-ካ-ረ-ኩ!
“ዶሮ” እያውለበለበ “ክንፍ” በቀላሉ በእግር ጣቶች ላይ ወደ “በረሮ” ይሮጣል እና በዙሪያው ይሮጣል። ከዚያ ሁሉም ሰው ይንጠባጠባል እና እጆቹን (እጆችን) በማጨብጨብ እህሉን "ይቁረጡ". "ኮከሬል" ተነስቶ ጮኸ: -
ኮክቴል፡	"ኩ-ካ-ረ-ኩ!"

ዶሮዎች ተነስተው ዶሮውን ይዘው ወደ ቤታቸው ይሄዳሉ። ከሙዚቃው መጨረሻ ጋር, በፓርች ላይ ይቀመጣሉ.

" ማን እንደሚጠራ ገምት?"

ዒላማ፡ በክበብ ውስጥ በተረጋጋ እርምጃ መራመድን ይማሩ ፣ የጨዋታውን ምስል በግልፅ ያስተላልፉ። እንጨትን ማዳበር.

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. በማዕከሉ ውስጥ መሪ "ድብ" አለ. ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ:

ድብ ዓይኖቹን ይዘጋል.

አንድ ትልቅ ሰው ከልጆች መካከል አንዱን "ድብ" ለመጥራት ያቀርባል (ይሳያል). የተመረጠው ልጅ እንዲህ ይላል:ድብ!

"ድብ" የጠራውን ለመገመት ይሞክራል.

"ክበቦች"

ዒላማ፡ በክበብ ውስጥ የመራመድ ችሎታን ያጠናክሩ ፣ ጓደኞችዎን ይወቁ ፣ ትኩረትን ያሳድጉ ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ሹፌሩ ተመርጧል, ዓይኑን ታጥቧል. ተጫዋቾቹ በመሪው ዙሪያ እየተራመዱ በመሃል ላይ ቆመው ይዘምራሉ፡-

በክበብ ውስጥ ይግቡ

አንድ ሰው ይንኩ

ገምተህ ፍጠን።

ተጫዋቾቹ ቆሙ፣ እና አሽከርካሪው ልጆቹን ይሰማው እና አንድን ሰው ለመገመት እና ለመሰየም ይሞክራል።

በትክክል በስሙ የጠራው ወደ ክበብ ውስጥ ይገባል, መሪ ይሆናል.

"ወርቃማው በር"

ዒላማ፡ ቀላል ሩጫን ማሻሻል, ቅልጥፍናን ማዳበር.

የጨዋታ ሂደት፡-

በጨዋታው ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች እጃቸውን አንድ ላይ በማንሳት በክበብ ውስጥ በሚቆሙ ተከፋፍለዋል. እናም በእነዚህ በሮች በሰንሰለት (ወይንም አንድ በአንድ) የሚሮጡ።

የቆሙትም ይዘምራሉ።

ወርቃማው በር

ሁልጊዜ የማይታለፍ፡

ለመጀመሪያ ጊዜ መሰናበት

ሁለተኛው የተከለከለ ነው

እና ለሶስተኛ ጊዜ

አንናፍቀዎትም!

"በሮቹ" ይዘጋሉ እና በውስጣቸው የቀረውን "ይያዙታል". በክበቡ ውስጥ ተይዟል, ክበብ ከሚፈጥሩት ጋር እጅ ለእጅ ተያይዘው, "በር" በመጨመር.

"አያት"

ዒላማ፡ በክበብ ውስጥ በተረጋጋ እርምጃ መራመድን ለማሻሻል ቀላል ፈጣን ሩጫ።

የጨዋታ ሂደት፡-

"አያት" ተመርጧል, በክበቡ መሃል ላይ ወንበር ላይ ተቀምጧል. ሁሉም ተጫዋቾች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ:

አንተ ግራጫማ አያት ነህ

በውሃ ውስጥ ለምን ተቀምጠዋል?

ለአንድ ደቂቃ ያህል ተመልከት.

ቢያንስ ትንሽ ተመልከት.

ለአንድ ሰዓት ያህል ወደ አንተ መጥተናል

ኑ፣ ሞክሩን።

"አያት" ተነስቶ ወደ ቦታቸው የሚሸሹትን ተጫዋቾች መያዝ ይጀምራል።

"ካፕ" (ሸረሪት)

ዒላማ፡

የጨዋታ ሂደት፡-

በክበቡ መሃል ላይ የሚንጠባጠብ መሪ ይመረጣል. የተቀሩት ተጫዋቾች እጅ ለእጅ ተያይዘው በዙሪያው ይሄዳሉ እና ይዘምራሉ፡-

አሽከርካሪው ዓይኑን ሳይከፍት አንድ ሰው ይመርጣል, እና ከእሱ ጋር ቦታዎችን ይለውጣል.

"ባባ ያጋ"

ዒላማ፡ በተረጋጋ እርምጃ በክበብ ውስጥ የመራመድ ችሎታን ያጠናክሩ። የጨዋታውን ምስል በግልፅ ለማስተላለፍ ወደ ችሎታ ይምሩ። ፈጣን ቀላል ሩጫን ያጠናክሩ። ጽናትን ያሳድጉ።

የጨዋታ ሂደት፡-

ልጆች ክብ ይሠራሉ. በ "Baba Yaga" መሃል. ልጆች በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ, ይዘምራሉ:

Baba Yaga:

ቀስት ፣ ቀስት ፣ ያዙሩ ።

እና ከዚያ አቁም.

Baba Yaga ከኋላዋ ወደ ቀስቱ ወደተጠቆመው ይቆማል። በትእዛዝ፡ 1፣2፣3። ሩጡ! በክበቡ ዙሪያ ይሮጡ እና ወደ ቦታው ይመለሱ.

የየትኛውም ብሔረሰብ ባህል ብሩህ እና የመጀመሪያ ገፅታዎች በተፈጠሩት ጨዋታዎች ውስጥ በትክክል ይገለጣሉ. ለብዙ መቶ ዘመናት የሩስያ ባሕላዊ ጨዋታዎች ለሁለቱም የዕለት ተዕለት ሕይወት አካል እና ለህጻናት እና ለአዋቂዎች ለማንኛውም በዓል የግዴታ "የፕሮግራሙ ማድመቂያ" ናቸው. ለመዝናናት እና አስደሳች ጊዜ ለማሳለፍ እንደ ጥሩ መንገድ ብቻ ሳይሆን እጅግ በጣም ጥሩ የስነ-ልቦና እፎይታ ፣ ጥሩ ራስን የማወቅ ዘዴ ፣ ለወጣቱ ትውልድ ብልህነትን ፣ ድፍረትን ፣ ድፍረትን ፣ ደግነትን ፣ መረዳዳትን ፣ መኳንንትና እራስን በማስተማር ላይ ይገኛሉ ። -በጋራ ጥቅም ስም መስዋዕትነት።

በሩሲያ ህዝብ ህይወት ውስጥ, በታሪክ ተመራማሪዎች እንደተገለፀው, ባህላዊ ጨዋታዎች, የስላቭ አስተሳሰብ, የማህበራዊ መዋቅር እና አጠቃላይ የዓለም አተያይ ልዩ ባህሪያትን የሚያንፀባርቁ, ሁልጊዜም በጣም አስፈላጊ ቦታን ይዘዋል. ትልቅ ትምህርታዊ ዋጋ ያላቸው ነበሩ, ከጨዋታዎች ተሳታፊዎች እና አዝናኝ አካላዊ ጥረትን ብቻ ሳይሆን አስደናቂ አእምሮን, ብልሃትን, ተንኮለኛነትን, በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ አእምሮን መገኘት, ድካም እና ጽናት ጠይቀዋል. ብዙውን ጊዜ ሁሉም ጨዋታዎች የሚከናወኑት በአየር ላይ እና ባልተገደበ ቦታ ነው ፣ ይህም ለወጣቱ ትውልድ አካላዊ እድገት ፣ ጥንካሬው እና ለከባድ የጎልማሳ ሕይወት ዝግጅት አስተዋጽኦ እንዳበረከተ ምንም ጥርጥር የለውም።

የሩሲያ ጨዋታዎች የተለያዩ ነበሩ ፣ ልጆችም ሆኑ ጎልማሶች በእነሱ ውስጥ ተካፍለዋል ፣ ከከባድ ሥራ ብርቅዬ በዓላት ላይ መዝናናት ፣ በጥንካሬ ወይም በጨዋነት መወዳደር ፣ ቢያንስ በትንሹ ግራጫውን የዕለት ተዕለት ሕይወት መመለስ ይችላል። የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታዎች በሁኔታዊ ሁኔታ ወደ ወንዶች ሊከፋፈሉ ይችላሉ ("Babki", "Lapta", "Gorodki", "የበረዷማ ከተማ መያዙ"), የልጆች ("Ladushki", "Magpie-Crow"), የጋራ ("በርነርስ" , "ደብቅ እና ፈልግ", "ብሩክ", "ደብቅ እና ፈልግ", "መመሪያ").

የሩሲያ ህዝብ ጨዋታዎች እና መዝናኛዎች;

ሴት አያት

ለጨዋታው "አያቴ" እንደ ቆጠራ ፣ የታችኛው የፔሮስተል መገጣጠሚያዎች ሰኮናቸው የቤት እንስሳት (ላሞች ፣ አሳማዎች ፣ በጎች) እና አንድ ትልቅ አጥንት እንደ ትንሽ ጥቅም ላይ የሚውለው ፣ ብዙውን ጊዜ በእርሳስ ወይም በብረት ብረት የተሞላ የስበት ኃይል ጥቅም ላይ ይውላል። ከሁለት እስከ አስር ልጆች በጨዋታው ውስጥ ሊሳተፉ ይችላሉ, እያንዳንዱም የራሱ የሌሊት ወፍ እና በርካታ አያቶች አሉት. በአንድ ጠፍጣፋ መሬት ላይ, የመጫወቻ ሜዳ ተስሏል, በልዩ መስኮት (የፈረስ መስመር) አጥንቶች (የሴት አያቶች) በተወሰነ ቅደም ተከተል ተቀምጠዋል, እያንዳንዳቸው በተወሰነ መንገድ በሌሊት ወፍ መምታት አለባቸው. ይህ የመወርወር ችሎታን የሚያሻሽል ፣ ጥንካሬን ፣ ፍጥነትን ፣ ዓይንን ያዳበረ ፣ ጽናትን እና ትኩረትን ያሳደገ ስሜታዊ እና አስደሳች የድሮ የሩሲያ ጨዋታ ነው።

ላፕታ

"ላፕታ" የሌሊት ወፍ (ስፓድ-ቅርጽ ነበር ስለዚህም የጨዋታው ስም) እና ኳስ የሚጠቀም የሩሲያ ባሕላዊ ቡድን ጨዋታ ነው, በሁለት ጎኖች የተከፈለ ክፍት የተፈጥሮ ቦታ ላይ ይጫወት ነበር: "ከተማ" እና "ኮን" ”፣ በተለያዩ ቡድኖች ተይዟል። ጨዋታው የአንድ ቡድን ተጫዋች የጠላት በሆነው አቅጣጫ ኳሱን በባትሪ በመምታት በዚህ ጊዜ እየበረረ ወደ ‹ጠላት› ካምፕ በመሮጥ ወደኋላ መመለሱን ያካተተ ነበር። በተጨማሪም የቡድን ጠላት ተጨዋቾች በሚይዙት ኳስ "እንዳይጠቃ"። የተሳካ ሩጫ ቡድኑን ነጥብ አምጥቶታል ፣ከነሱ የበለጠ ማን አሸንፏል። ይህ ጨዋታ ለሰዎች መሰባሰብ አስተዋፅዖ አድርጓል ፣ በነሱ ውስጥ ጠንካራ አጋርነት ፣ መደጋገፍ ፣ ታማኝነት እና በእርግጥ ትኩረትን እና ጨዋነትን አዳብሯል።

ከተማዎች

"ከተማዎች" (በሌላ አነጋገር "Ryuhi", "Chushki", "አሳማዎች"). በዚህ ጨዋታ ውስጥ ፣ ከተወሰነ ርቀት ፣ የተደረደሩ “ከተሞች” በተሰለፈው ቦታ ላይ በልዩ የሌሊት ወፍ ተመትተዋል - ከበርች ፣ ሊንደን ፣ ቢች ፣ ወዘተ የተሠሩ በርካታ የእንጨት ቾኮች ምስሎች። ዋናው ተግባር 15 ዋና አሃዞችን ማንኳኳት ነበር, እያንዳንዳቸው የራሳቸው ስም ነበራቸው, አነስተኛውን የመወርወሪያ ቁጥር በመጠቀም. ስእል-ማንኳኳት ውድድሮች በግለሰብ እና በቡድን ሊሆኑ ይችላሉ. ጨዋታው አስደሳች ነው ፣ ጨዋነት እና ጥንካሬ ፣ ጽናት ፣ ትክክለኛነት እና የእንቅስቃሴዎች ቅንጅት ይጠይቃል።

ብሩክ

በጥንት ጊዜ በወጣቶች መካከል አስደሳች ፣ ጥበበኛ እና በጣም ትርጉም ያለው ጨዋታ "ብሩክ" ሳይኖር አንድም የበዓል ቀን አልተጠናቀቀም ነበር ፣ ለወጣቶች እንደዚህ ያሉ ጠቃሚ ስሜቶች እንደ ርህራሄ መምረጥ ፣ ለፍቅር መታገል ፣ የስሜቶችን ጥንካሬ በመፈተሽ የተሳሰሩ ነበሩ ። , ቅናት, በመረጡት እጅ ላይ አስማታዊ ንክኪ.

በጨዋታው ውስጥ የተካፈሉት ተሳታፊዎች ጥንድ ሆነው እርስ በእርሳቸው በመቆም እጆቻቸውን በማያያዝ ከጭንቅላታቸው በላይ ከፍ አድርገው በማንሳት የተጣበቁ እጆች ረጅም ኮሪደር ፈጠሩ። ጥንድ ያላገኘው ተጫዋቹ ወደ አንድ አይነት ዥረት ኮሪደር ውስጥ አለፈ እና ጥንድ ሰባብሮ የመረጠውን ወይም የመረጠውን ወደ ኮሪደሩ መጨረሻ ወሰደ። ብቻውን የሄደው ሰው ለራሱ አዲስ ጥንድ እየመረጠ ወደ መጀመሪያው ሄደ። ስለዚህ, "ዥረት" ያለማቋረጥ በእንቅስቃሴ ላይ ነው, ብዙ ሰዎች, ጨዋታው የበለጠ አስደሳች እና አስደሳች ይሆናል.

ማቃጠያዎች

"ማቃጠያዎች" ትኩረትን እና ፍጥነትን የሚያዳብር አዝናኝ፣ ተንኮለኛ እና ንቁ ጨዋታ ነው። ተጫዋቾቹ በጥንድ የተከፋፈሉ እና በአምዶች ውስጥ ቆሙ, የተመረጠው መሪ በጀርባው ላይ ቆሞ, ወደ ኋላ አይመለከትም. በተወሰነ ርቀት ላይ አንድ መስመር በፊቱ ተዘርግቷል ፣ ተሳታፊዎቹ “ተቃጠሉ ፣ በግልጽ ይቃጠሉ” የሚለውን አስደሳች ዘፈን ዘፈኑ እና በመጨረሻ ፣ “ሩጡ” በሚለው ቃል ላይ ጥንዶቹ እጆቻቸውን ከፍተው ወደ መስመሩ ሮጡ እና ከመስመሩ ጀርባ እጃቸውን እስኪዘጉ ድረስ አሽከርካሪው ከመካከላቸው አንዱን መያዝ አለበት . ከተያዘው ጋር, ባልና ሚስት ይሆናሉ, እና የትዳር ጓደኛው, ብቻውን የቀረው, ቀጣዩ ሹፌር ይሆናል.

የድብብቆሽ ጫወታ

የ"ደብቅ እና ፍለጋ" ጨዋታ በግብረ-ሥጋ ግንኙነት፣ በቁማር እና በተንቀሳቃሽነት የሚታወቅ፣ ለብልሃት፣ ጽናትና ብልሃትን ለማዳበር የሚያበረክተው ታዋቂ የህፃናት መዝናኛ ነው። ሁለቱንም በብቸኝነት እና በቡድን መጫወት ይችላሉ። ከግድግዳው ጋር ፊት ለፊት ቆሞ ዓይኑን ጨፍኖ የቆመ ሹፌር መርጠዋል፣ የቀረው ሸሽቶ ይሸሸጋል፣ ሹፌሩም ፈልጎ በስም መጥራት አለበት።

ላዱሽኪ

በጣም ትንንሽ ልጆች ተወዳጅ የሆነው አስደሳች ጨዋታ ልጁን ለማስደሰት የተነደፈው "Ladushki" ነው, በአስቂኝ ግጥሞች ላይ ፍላጎት ያሳድራል, በእጅ እና በጭንቅላት እንቅስቃሴዎች የታጀበ, ማጨብጨብ እና ማራኪ የፊት ገጽታዎች. ይህ ጨዋታ የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን እና የእንቅስቃሴዎችን ቅንጅት በደንብ ያዳብራል, የግንኙነት ችሎታዎችን ያስተምራል እና በእርግጥ ለህፃኑ ብዙ አዎንታዊ ስሜቶችን ያመጣል.

የበረዶውን ከተማ በመውሰድ ላይ

"የበረዷማ ከተማን መያዝ" የሩስያ ህዝብ ባህላዊ የክረምት መዝናኛ ነው, እሱም በ Maslenitsa ውስጥ ደፋር ጨዋታዎች አካል ነበር. “ከተማው” (በዶሮ ምስል፣ ጠርሙስና ብርጭቆ ያጌጠ በር ያለው ሁለት ግንብ ያቀፈ ነው) በክፍት ቦታ (በሜዳ ወይም በአደባባይ) በበረዶ ተሠርታለች፣ በውሃ ላይ ፈሰሰች የበለጠ የማይበገር ያድርጉት።

በጨዋታው ላይ ሁለት ቡድኖች ተሳትፈዋል ፣ ብዙውን ጊዜ ወጣት ጠንካራ ሰዎችን ያቀፈ ፣ አንደኛው “ተከበበ” ፣ በበረዶው ምሽግ ውስጥ ነበሩ ፣ ሌላኛው “ከበባ” ፣ የበረዶውን ከተማ ለመያዝ እና ለማጥፋት ጥቃት ሰነዘሩ (በነገራችን ላይ በፈረስ ላይ እንዲቀመጡ ተፈቅዶላቸዋል). የከተማው ተከላካዮች (በእግራቸው ላይ ነበሩ) በቅርንጫፎች እና በድንጋጤዎች ታግዘው እራሳቸውን ተከላክለዋል, አጥቂዎቹን በበረዶ ሸፍነው በአካፋዎች እና የበረዶ ኳሶችን ወረወሩባቸው. ወደ በረዶው ምሽግ በሮች የገባው የመጀመሪያው እንደ አሸናፊ ተደርጎ ይቆጠር ነበር። እንደነዚህ ያሉ መዝናኛዎች ያልተገራ ችሎታ, አዝናኝ እና ተስፋ የለሽ ግድየለሽነት ተለይተዋል.

የሩስያ ሰዎች በእነሱ እርዳታ ነፃ ጊዜያቸውን አስደሳች እና ጤናማ እንደሚያሳልፉ ተስፋ በማድረግ ጨዋታዎችን እና አዝናኝ ለልጆቻቸው እንክብካቤ እና ፍቅር ይዘው መጥተዋል ፣ ግን ደግሞ ፈጣን ፣ ቀልጣፋ እና ጠንካራ ይሆናሉ ፣ እርስ በእርስ መግባባትን ይማራሉ ። ጓደኝነትን ያደንቁ ፣ ለማዳን ይምጡ ፣ ሐቀኛ ይሁኑ እና ችግሮችን አይፍሩ ፣ በራስዎ እና በጓደኞች እርዳታ በጥብቅ ያምናሉ።

"የሕዝብ ጨዋታዎች"

"የፎልክ ጨዋታዎች" ወጣት ተማሪዎችን ወዳጃዊ በሆነ አስደሳች አካባቢ ውስጥ የሞተር እንቅስቃሴን ለማደራጀት አስተዋፅኦ የሚያደርጉ ችግሮችን በመፍታት ላይ ያተኩራል ነገር ግን በእረፍት እና በእንቅስቃሴ የተዋጣለት ጥምረት።

በድሮ ጊዜ ወደ ሦስት ሺህ የሚጠጉ ጨዋታዎች ነበሩ። በጣም አስደሳች እና አስደናቂ የሆኑት ብቻ በሕይወት ተረፉ። አብዛኛዎቹ ባህላዊ ጨዋታዎች ከቤት ውጭ ይጫወታሉ። በዚህ ፕሮግራም የሚቀርቡት ጨዋታዎች የተለያዩ ናቸው፣ ብዙ እንቅስቃሴን፣ ብልሃትን ይጠይቃሉ፣ ብዙ ሁሉንም አይነት አካላዊ ችሎታዎች እና ችሎታዎች ይሰጣሉ፣ አካልን እና ነፍስን ፍጹም ይቆጣሉ።

የፕሮግራሙ ልዩ አጽንዖት በልጆች ላይ የተለያየ አካላዊ ሸክሞችን, የተለያዩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴዎችን በመጠቀም ባህላዊ ጨዋታዎችን መጠቀም ነው. ፕሮግራሙ ግቡን ለመምታት ፍጥነት, ቅልጥፍና, ድፍረት, ጽናት የሚጠይቁ ጨዋታዎችን ያቀርባል.

ግብ ጁኒየር ት / ቤት ልጆችን የተረሱ ባህላዊ ጨዋታዎችን ማስተማር ፣ ግጥሞችን መቁጠር ፣ ሌሎች የቃል ባህላዊ ጥበብ ዘውጎች ፣

ለእናት ሀገር ፍቅር ትምህርት ፣ ወጎች እና ልማዶች;

አካላዊ ባህሪያትን ማዳበር: ብልህነት, ድፍረት, አካላዊ እንቅስቃሴ, ግቡን ለማሳካት ጽናት, ወዳጃዊነት እና የመግባቢያ ችሎታዎች.

የህዝብ ጨዋታዎችን መሰረታዊ ነገሮች አስተምሩ;

የሞተር እንቅስቃሴን ማዳበር;

ልጆች በአካላዊ ትምህርት እና በስፖርት ላይ ያላቸውን ፍላጎት ያበረታቱ። ሴራ አልባ ጨዋታዎች

"ቁራዎች እና ድንቢጦች"

ከ 3 - 5 ሜትር ርቀት ባለው መስመር ላይ, ቡድኖቹ በጀርባዎቻቸው ላይ በደረጃዎች ይገኛሉ. አንደኛው ቡድን ቁራዎች ናቸው, ሌላኛው ደግሞ ድንቢጦች ናቸው. በ "ቁራዎች" ምልክት ላይ, ተመሳሳይ ስም ያለው ቡድን ይሸሻል, ሌላኛው ደግሞ ማምለጫውን ወደ አንድ ምልክት ለመያዝ እና "ባሽ" ለመያዝ ይሞክራል. አሸናፊው ቡድን ከሌላው ቡድን ብዙ ተጫዋቾችን የሚያፈርስ ነው።

"የሩጫ ወጥመዶች"

በጣቢያው በሁለቱም በኩል ሁለት መስመሮች ተዘርግተዋል. የልጆች ቡድን ከመስመር ባሻገር በእያንዳንዱ የጨዋታ ቦታ ላይ ይቆማሉ. በሁለቱ መስመሮች መካከል ልጅ - ወጥመድ አለ. ከቃላቱ በኋላ: "አንድ, ሁለት, ሶስት - ይያዙ!" - ልጆቹ ወደ መጫወቻ ቦታው ሌላኛው ክፍል ይሮጣሉ, እና ወጥመዱ ይይዛቸዋል. ወጥመዱ የነካው ከጨዋታው ውጪ ነው። ከ 2 ሰረዝ በኋላ, የተያዙት ተቆጥረዋል እና አዲስ ወጥመዶች ይመረጣሉ.

"ሞተር"

መመሪያው በመደርደሪያው ዙሪያ ይሮጣል, ይመለሳል እና የባልደረባውን እጅ ይዞ, መልመጃውን ይደግማል. ሲመለሱ ቡድኑ በሙሉ ርቀቱን እስኪያልፍ ድረስ ሶስተኛውን እና የመሳሰሉትን ይወስዳሉ። እንቅስቃሴውን ያጠናቀቀው የመጀመሪያው ቡድን ያሸንፋል።

"ነጭ ድቦች"

ሁለት አሽከርካሪዎች እጅ ለእጅ ተያይዘው በነፃ እጆቻቸው በመጫወቻ ስፍራው ላይ የሚሮጡትን ልጆች "ለማበላሸት" ይሞክራሉ። የተያዙት ከሹፌሮች ጋር በመቀላቀል ሶስቴ፣አራት፣ ወዘተ እየፈጠሩ ሾፌሮችን ይረዳሉ። ጨዋታው የሚጫወተው ሁሉም ተጫዋቾች እስኪያያዙ ድረስ ነው።

"በአንድ እግር"

በአንድ እግሩ ላይ መዝለል ፣ በሌላኛው እግር ኳሱን በጠረጴዛው ፣ በወንበሩ ዙሪያ ለማንከባለል ወይም በተጠማዘዘ መንገድ ለመውሰድ ይሞክሩ-በክፍሉ ውስጥ የተቀመጡ ወንበሮችን ፣ ስኪትሎች ወይም ሌሎች እቃዎችን ዙሪያ ይሂዱ - አንዱ በግራ ፣ ሌላኛው ደግሞ በ ቀኝ. ኳሱ እነዚህን ነገሮች መንካት የለበትም.

"የበረሮ መዋጋት"

ልጆቹ በሁለት መስመር ይሰለፋሉ። ተጫዋቾቹ በአንድ መስመር ፊት ለፊት ይቆማሉ። በምልክት ላይ, በአንድ እግራቸው እየተንቀሳቀሱ, እጃቸው ከጀርባዎቻቸው ጀርባ, ተቃዋሚውን ከቁጥጥር መስመር በላይ ለመግፋት ይሞክራሉ. የግፋዎች ብዛት ተቆጥሯል እና ብዙ ያሸነፈው ቡድን ያሸንፋል።

"አዝናኝ ሩጫ"

ቡድኖቹ በአንድ በኩል በተቃራኒ ዓምዶች ይቆማሉ, ወንዶች, በሌላኛው, ሴት ልጆች (በቮሊቦል ሜዳ ርዝማኔ ርቀት ላይ). ከመመሪያው አምድ አጠገብ ኳስ (ላስቲክ) እና የጂምናስቲክ ዱላ አለ። በትእዛዙ ላይ ኳሱን በእግሮቹ መካከል ቆንጥጦ በሁለቱም እጆቹ የጂምናስቲክ እንጨት ወስዶ ወደ ሴት ልጆች ተቃራኒው አምድ ይሮጣል። በመንገዱ ላይ ከንጥሎቹ ውስጥ አንዱ ከጠፋ, ተጫዋቹ ማቆም, እቃውን በተመሳሳይ መንገድ መውሰድ እና መሮጡን መቀጠል አለበት. የወንዶች እና የሴቶች ልጆች አምዶች ሲቀየሩ ማሰራጫው ያበቃል።

"ትራክን ተከተል"

ወለሉ ላይ ሶስት ጥንድ አሻራዎች ይሳሉ. ልጆች በቡድን ተከፋፍለዋል. በእያንዳንዱ ቡድን ፊት ለፊት ሶስት ጥንድ አሻራዎች አሉ. ዱካውን ለመምታት በትክክል መዝለል ያስፈልጋል. ልጆቹ ይበልጥ ትክክለኛ የሆኑት ቡድን ያሸንፋል።

"አሳሾች"

ከ12-15 ሜትር ርቀት ላይ በጅማሬ እና በማጠናቀቂያው መካከል ሁለት መስመሮች በጣቢያው ላይ ተዘርግተው ተጫዋቾቹ በሁለት ቡድን የተከፈሉ ሲሆኑ በጅማሬው ላይ የጂምናስቲክ እንጨቶችን ይዘው ይገኛሉ. በምልክት ላይ, ወደ ተቃራኒው መስመር ይጣደፋሉ, ርቀቱን በእንጨት ይለካሉ (በእያንዳንዱ መለኪያ መሬት ላይ ዱላ ያስቀምጣሉ). አሸናፊው ህጉን ሳይጥስ መጀመሪያ ወደ መጨረሻው መስመር የደረሰ ነው። 2. ጨዋታዎች አስደሳች ናቸው

"ነብር አደን"

ይህንን ጨዋታ ለመጫወት ዒላማ ማድረግ ያስፈልጋል - የጨካኙ ነብር ጭንቅላት የተቀባበት የፓይድ ጋሻ ፣ እና በአፍ ውስጥ ክብ ቀዳዳ ተቆርጧል። 5 የቴኒስ የጎማ ኳሶች ሊኖሩዎት ይገባል. ከ4-5 እርምጃዎች የተጫዋቾች ተግባር ኳሱን ወደ ጉድጓዱ ውስጥ ማስገባት ነው - አፍ. በጣም ትክክለኛ የሆነ ውርወራ የሠራ ያሸንፋል።

"ዓሣውን አምጡ"

ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ. በመነሻ መስመር ላይ ሁለት ተጫዋቾች 1 ሜትር ርዝመት ያላቸው ሁለት የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ተሰጥቷቸዋል. በእያንዳንዱ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ጫፍ ላይ የፓይድ ዓሣ ይደረጋል. ዘንጎቹ አንዱን በቀኝ እጅ, ሌላው በግራ በኩል ይይዛሉ. ተሳታፊዎች ከ 8-10 ሜትር ርቀት ላይ ባለው የመነሻ መስመር ላይ ወደሚገኘው የህይወት ቦይ ውስጥ "ዓሳውን" ተሸክመው ዝቅ ማድረግ አለባቸው. ተጫዋቾቹ በዳኛው ምልክት ላይ በተመሳሳይ ጊዜ መንቀሳቀስ ይጀምራሉ. "ዓሣውን" የጣለው ወዲያውኑ የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ ላይ አስቀምጠው ወደ ፊት መሄድ አለበት. በመጀመሪያ "ዓሳውን" ወደ ክበብ ውስጥ ዝቅ የሚያደርገው ቡድን ያሸንፋል.

"ኤሊ ተጓዥ"

ለዚህ ቅብብሎሽ እያንዳንዱ ቡድን የፕላስቲክ ገንዳ ያስፈልገዋል. መመሪያው በአራት እግሮች ላይ ይወጣል, ዳሌው በጀርባው ላይ ተገልብጧል. ኤሊ አገኘሁ። አሁን እሷ "ሼል" ሳትጠፋ ወደ ስኪትል እና ወደ ኋላ መሄድ አለባት - ዳሌ. ተጫዋቹ ወደ መጀመሪያው "ሲሳበ" "ቤቱን" ከእሱ ያስወግዱት እና በሌላ ተሳታፊ ጀርባ ላይ ይጫኑት. የታቀደውን መንገድ በፍጥነት የሚያጠናቅቅ ቡድን ያሸንፋል።

"ለውዝ ሰብስብ"

ልጆች በቡድን ተከፋፍለዋል. እያንዳንዳቸው 5 ሆፕ እና 1 ቮሊቦል ተሰጥቷቸዋል. መከለያዎቹ ወለሉ ላይ ተቀምጠዋል. በተጨማሪም, እነሱ በቀጥታ መስመር ላይ ላይዋሹ ይችላሉ. የእያንዳንዳቸው "የጭቃ" ተግባር "ለውዝ" - ቮሊቦል, ከ "ዛፍ ወደ ዛፉ" (ከሆፕ ወደ ሆፕ) መዝለል, ወደ ምልክት እና ወደ ኋላ መሄድ ነው. ወደ “ጉድጓድ” ሲመለስ ተጫዋቹ “ለውዝ” ወደሚቀጥለው “ስኩዊር” ያስተላልፋል። በፍጥነት እና ያለ ኪሳራ የሚያስተላልፈው ቡድን "ለውዝ" ያሸንፋል.

"የሐር መሃርን እለብሳለሁ"

ልጆች በቡድን ተከፋፍለዋል. ገመድ በተዘረጋባቸው ሁለት መወጣጫዎች ላይ ከ10-15 የሚተነፍሱ ኳሶች ልክ እንደ ጎጆ አሻንጉሊቶች ቀለም የተቀቡ ክሮች ላይ ተንጠልጥለዋል። እያንዳንዱ ተጫዋች ትንሽ መሀረብ አለው፣ እሱም በኳሱ ምልክት ላይ መታሰር አለበት። መሀረቦቹን በጣም ፈጣኑ የሚያደርግ ቡድን ያሸንፋል።

"መንጠባጠብ"

ክፍሉን በሁለት ቡድን እንከፍላለን. በመካከላቸው ፊኛ ይዘው የድጋሚ ውድድር ይጫወታሉ። ኳሱን ወደ መጨረሻው መስመር መምራት የሚችሉት ወለሉ ላይ በመምታት ብቻ ነው, ማለትም በማንጠባጠብ. ቡድኑ ያሸንፋል፣ ሁሉም ተጫዋቾቻቸው ኳሱን ወደ መጨረሻው መስመር ይመራሉ እና ከተጋጣሚያቸው በፊት ይመለሳሉ። ቡድኑ ከአምስት እስከ አስር ሰዎች ሊሆን ይችላል.

"በቦርሳው ውስጥ ማለፍ"

ቡድኖች በአንድ አምድ ውስጥ በቮሊቦል ሜዳ የፊት መስመር ላይ ይሰለፋሉ። በጥቃቱ መስመር ላይ, መምህሩ እና ረዳቶቹ ከታች ያለ ቦርሳዎች ይይዛሉ, የቦርሳው ሌላኛው ጠርዝ በሆፕ ላይ ተስተካክሏል. በምልክት ላይ ተጫዋቾቹ በተለዋዋጭ በከረጢቱ ውስጥ ይወጣሉ ፣ በፒንዎቹ ዙሪያ ይሮጡ እና ከቀኝ በኩል ይመለሳሉ። ባህላዊ ጨዋታዎች (የተማሪዎች ክፍል)

የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "ቀለም"

የጨዋታው ተሳታፊዎች ባለቤቱን እና ሁለት ገዢዎችን ይመርጣሉ. የተቀሩት ተጫዋቾች ቀለሞች ናቸው. እያንዳንዱ ቀለም ለራሱ ቀለም ይፈጥራል እና ባለቤቱን በጸጥታ ይደውላል. ሁሉም ቀለሞች ለራሳቸው አንድ ቀለም መርጠው ለባለቤቱ ስም ሲሰጡ, ከገዢዎቹ አንዱን ይጋብዛል.

ገዢ ያንኳኳል፡-

ማን አለ?

ገዢ።

ለምን መጣህ?

ለቀለም.

ለምንድነው?

ለሰማያዊ።

ሰማያዊ ቀለም ከሌለ ባለቤቱ እንዲህ ይላል: "በሰማያዊው መንገድ ይሂዱ, ሰማያዊ ቦት ጫማዎችን ያግኙ."

ገዢው የቀለሙን ቀለም ከገመተ, ከዚያም ቀለሙን ለራሱ ይወስዳል.

ሁለተኛ ገዢ አለ, ከባለቤቱ ጋር ያለው ውይይት ይደጋገማል. እናም እነሱ በተራው መጥተው ቀለሞችን ይለያሉ. ብዙ ቀለም ያለው ገዢ ያሸንፋል።

የጨዋታው ህግጋት፡ ብዙ ቀለሞችን የገመተ ገዢ ባለቤት ይሆናል።

የሩሲያ ባሕላዊ ጨዋታ "መንጋ"

ተጫዋቾቹ እረኛ እና ተኩላ ይመርጣሉ, እና ሁሉም ሰው በግ ይመርጣል. የተኩላው ቤት በጫካ ውስጥ ነው, እና በጎቹ በጣቢያው ተቃራኒዎች ላይ ሁለት ቤቶች አሏቸው. በጎች እረኛውን ጮክ ብለው ይጠሩታል፡ እረኛ! እረኛ!

ቀንድ አጫውት!

መንጋውን ወደ ሜዳ ይንዱ

በነፃነት ይራመዱ!

እረኛው በጎቹን ወደ ሜዳ ይነዳቸዋል፣ ይሄዳሉ፣ ይሮጣሉ፣ ይዘላሉ። በእረኛው ምልክት: "ተኩላ!" - ሁሉም በጎች ከጣቢያው በተቃራኒው በኩል ወደ ቤት ይሮጣሉ, እረኛው በተኩላ መንገድ ላይ ቆሞ በጎቹን ይጠብቃል. በተኩላ የተያዘ ሁሉ ከጨዋታው ውጪ ነው።

የጨዋታው ህግጋት፡ በሩጫው ወቅት በጎቹ ወደ ወጡበት ቤት መመለስ አይችሉም። እረኛው በጎቹን ከተኩላ ብቻ ይጠብቃል, ነገር ግን በእጁ አያቆመውም.

የታጂክ ባህላዊ ጨዋታ "የተራራ ፍየል"

ተጫዋቾቹ በመጫወቻ ሜዳ ላይ ይሰበሰባሉ. ሁለት ወይም ሶስት ልጆች አዳኞች ይሾማሉ, የተቀሩት ደግሞ "የተራራ ፍየሎች" ናቸው. "የተራራ ፍየሎችን" የሚያሳዩ ልጆች በመጫወቻ ስፍራው ይራመዳሉ ወይም ይሮጣሉ። በምልክት ላይ, አዳኞች ያሳድዷቸዋል እና ይተኩሱ (በኳስ ጨው ይጨምሯቸዋል). የጨው "የተራራ ፍየል" ወንበር ላይ ተቀምጧል. ይህ ማለት ተይዟል ማለት ነው.

የጨዋታው ህግጋት፡- ሁለት አዳኞች በአንድ ጊዜ ኳሱን ወደ አንድ ተጫዋች መጣል ይችላሉ።

የዩክሬን ባህላዊ ጨዋታ "Khlebchik"

መጫወት የሚፈልጉ ሁሉ፣ እጅ ለእጅ በመያያዝ፣ ጥንድ ከሌለው ተጫዋች በተወሰነ ርቀት ላይ በጥንድ (በጥንድ ጥንድ) ይቆማሉ። ዳቦ ሰሪ ይባላል።

ዳቦ መጋገር-መጋገር! (የሚጮህ ዳቦ)

ትጋግራለህ? (የመጨረሻዎቹን ጥንዶች ይጠይቃል)

ትሸሻለህ?

እመለከታለሁ!

በእነዚህ ቃላቶች, ሁለቱ የኋላ ተጫዋቾች በተቃራኒ አቅጣጫዎች ለማገናኘት እና ከዳቦው ፊት ለፊት ለመቆም በማሰብ. እና እጃቸውን ለመያያዝ ጊዜ ከማግኘታቸው በፊት ከመካከላቸው አንዱን ለመያዝ ይሞክራል. ከተሳካለት, እሱ ከተያዘው ጋር, አዲስ ጥንድ ይሠራል, እና ተጫዋቹ ያለ ጥንድ ተወው ዳቦ ይሆናል.

የጨዋታው ህግጋት፡ የመጨረሻዎቹ ጥንዶች መሮጥ የሚችሉት ጥቅል ጥሪው ካለቀ በኋላ ብቻ ነው።

የቼቼን ባህላዊ ጨዋታ "የታወር ጨዋታ"

በጣቢያው ላይ 50x50 ካሬ ተስሏል. ከካሬው በ 1.5-2 ሜትር ርቀት ላይ አንድ መስመር ይዘጋጃል - ይህ የመጀመሪያው ግማሽ-ሾጣጣ ነው, 6 ተጨማሪ መስመሮች ከግማሽ ሾጣጣው - ግማሽ-ኮንዶች ከአንድ ደረጃ ክፍተቶች ጋር. ከ15-18 ሴ.ሜ ርዝመት ያለው እና 5 ሴንቲ ሜትር ዲያሜትር ያለው ክብ እንጨት በካሬው መሃል ላይ ይጫናል. ተጫዋቹ ዱላውን ቢያንኳኳ, ከሌሊት ወፍ በኋላ ይሮጣል, እና አሽከርካሪው ዱላውን ተከትሎ ይሮጣል. ሹፌሩ ቀደም ብሎ ወደ ካሬው መሮጥ ከቻለ እና “ታወር!” የሚለውን ቃል ከተናገረ እሱ ተጫዋቹ ይሆናል እና ተጫዋቹ ሹፌር ይሆናል።

ቀደም ብሎ ተጫዋቹ ወደ ካሬው ሮጦ “ታወር!” ለማለት ከቻለ፣ ወደ ካሬው በአንድ ግማሽ ሾጣጣ ቀረበ እና አሽከርካሪው መንዳት ቀጠለ። ጨዋታው ከተጫዋቾቹ አንዱ የመጀመሪያውን ሴሚኮን እስኪደርስ ድረስ ማለትም ከካሬው የመጀመሪያው መስመር እስኪደርስ ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል.

የጨዋታው ህግጋት፡- ማጣት መዞር እንደ ማጣት ይቆጠራል።

የዳግስታን ባህላዊ ጨዋታ "ኮፍያዎን ይውሰዱ"

ተጫዋቾች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ, በእያንዳንዱ እስከ 10 ሰዎች. ባርኔጣዎች ከ10-15 ሜትር ርቀት ላይ ይገኛሉ. የሁለቱም ቡድኖች ተጫዋቾች ጥንድ ሆነው ወደ ኮፍያ ይንቀሳቀሳሉ፣ የተለያዩ እንቅስቃሴዎችን ያደርጋሉ። በመጀመሪያ, የመጀመሪያዎቹ ጥንዶች ይንቀሳቀሳሉ, ከዚያም ሁለተኛው, ወዘተ. ለምሳሌ, የመጀመሪያዎቹ ጥንዶች ወደ ፊት ይንቀሳቀሳሉ, በአንድ እግር ላይ መዝለል, አራተኛው - በከፊል-ስኩዊት, ወዘተ.

የጨዋታው ህግጋት፡ መጀመሪያ ላይ የደረሱት ጥንዶች ብቻ ኮፍያውን የመውሰድ መብት አላቸው። ብዙ ኮፍያ ያለው ቡድን ያሸንፋል።

የቡርያት ባህላዊ ጨዋታ "ተኩላ እና ጠቦት"

የተመረጠ፡- አንዱ ተጫዋች ተኩላ ነው፣ ሌላው በግ ነው፣ የተቀሩት ጠቦቶች ናቸው። ተኩላ ጠቦቶች ያሉት በጎች በሚንቀሳቀሱበት መንገድ ላይ ተቀምጧል. በጉ ፊት ለፊት ነው, በጎች በነጠላ ፋይል ውስጥ አንድ በአንድ ይከተላሉ. ተኩላውን ይቅረቡ. በጎቹ "እዚህ ምን ታደርጋለህ?" "እጠብቅሻለሁ" ይላል ተኩላ። "ለምንድነው የምትጠብቀን?" - "ሁላችሁንም ለመብላት!" በእነዚህ ቃላት ወደ ጠቦቶቹ በፍጥነት ይሮጣል, እና "በጎቹ" ያግዳቸዋል.

የጨዋታው ህግጋት፡ ጠቦቶቹ እርስ በርሳቸው እና በጎች ላይ ይያዛሉ. ተኩላ የሚይዘው የመጨረሻውን በግ ብቻ ነው። ጠቦቶች የበጎቹን እንቅስቃሴ በመከተል በጥንቃቄ ወደ ጎን መዞር አለባቸው። ተኩላ በግ ሊገፋው አይችልም።

የካዛኪስታን ባህላዊ ጨዋታ "የፈረሰኛ ውድድር"

ጥንድ ጥንድ የሆኑ ተጫዋቾች (ፈረስ እና ፈረሰኛ) እርስ በርስ እንዳይጣረሱ በመነሻ መስመር ላይ ይቆማሉ. የመጀመሪያው ተጫዋች - ፈረስ - እጆቹን ወደ ኋላ ይዘረጋል - ወደታች, ሁለተኛው - ጋላቢው - እጆቹን ይወስዳል, እናም በዚህ ሁኔታ ጥንዶች ወደ መጨረሻው መስመር ይሮጣሉ. መጀመሪያ ወደ መጨረሻው መስመር “የዘለለ” ያለው ፈረሰኛ ወደ ላይ ዘሎ መሀረብ ከመደርደሪያው ላይ መታገድ አለበት።

የጨዋታው ህግጋት፡ ውድድሩ የሚጀምረው በምልክት ብቻ ነው። ጋላቢው መሀረቡን ያገኛል። 4. ተወዳጅ የልጆች ጨዋታዎች

"ኳሱን ያጥፉ"

ከ10-15 ሜትር ርቀት ላይ በጣቢያው ላይ ሁለት መስመሮች ተዘርግተዋል. የአንድ ቡድን ተጫዋቾች ከነዚህ መስመሮች ጀርባ, የሌላኛው ተጫዋቾች - በመሃል ላይ ይቆማሉ. በመሃል ላይ ያሉት ተጨዋቾች ከሌላው ቡድን የሚጫወቱትን ተጨዋቾች ኳሱን ለመምታት እና ለመከላከል ይሞክራሉ። ኳሱ የተመታው ተጫዋች ከጨዋታው ውጪ ነው። ከመሃል ላይ ሁሉም ተጫዋቾች ሲወጡ ቡድኖቹ ሚናቸውን ይቀይራሉ። ተጋጣሚውን በፍጥነት የሚያወጣው ቡድን ያሸንፋል።

"ጠንካራ ውርወራ"

ልጆች በቡድን ተከፋፍለዋል. ቡድኖቹ ከ 20-30 ሜትር ርቀት ባለው መስመር ላይ ይቆማሉ. መሃል ላይ የቅርጫት ኳስ አለ። ተጫዋቾች በትልቁ ላይ ትናንሽ ኳሶችን ይጥሉ እና ወደ ተቃዋሚው ጎን ለመንከባለል ይሞክራሉ። የተሳካለት ቡድን ያሸንፋል።

"ኮስሞናውቶች"

በጣቢያው ላይ በተለያዩ ክፍሎች ውስጥ የሮኬቱን ቅርጾች እንሳሉ. ከተጫዋቾቹ ጥቂት ቁርጥራጮች ያነሱ መሆን አለባቸው. ሁሉም ልጆች እጅ ለእጅ ተያይዘዋል። በክበብ ውስጥ ይሄዳሉ: "ፈጣን ሮኬቶች በፕላኔቶች ዙሪያ ለመራመድ እየጠበቁን ነው. የምንፈልገውን ሁሉ ወደዚህ እንበርራለን! ግን በጨዋታው ውስጥ አንድ ሚስጥር አለ፡ ዘግይተው ለሚመጡ ሰዎች ቦታ የለም!" የመጨረሻው ቃል እንደተገለጸ ልጆቹ በ "ሮኬት" ውስጥ ባዶ ቦታ ለመያዝ እየሞከሩ ይበተናሉ. ዘግይተው የሚመጡ ሰዎች በክበቡ መሃል ይሰበሰባሉ. ለ "ሮኬት" ዘግይተው የማያውቁትን ልጆች እናከብራለን.

"ሁለተኛ ተጨማሪ"

መጫወት የሚፈልግ ሁሉ ክብ ይመሰርታል። ሁለት ሰዎች በክበቡ ውጫዊ ክፍል ላይ ይቀራሉ: አንዱ ይመራል, ሌላኛው ከእሱ ይሸሻል. አሽከርካሪው የሸሸውን ተጫዋች ሲያገኝ እና "ሲጠቃ" ሚናቸውን ይቀይራሉ።

"ሁለት በረዶዎች"

ተጫዋቾቹ በጣቢያው አንድ ጎን ላይ ይገኛሉ, በመሃል ላይ ሁለት አሽከርካሪዎች - ሁለት ፍሮስትስ. ፍሮስትስ ወደ ሰዎቹ በሚሉት ቃላት ዘወር ይላል፡- “ሁለት ወጣት ወንድሞች ነን፣ ሁለት ፍሮስት ደፋር ናቸው!” ከመካከላቸው አንዱ ወደ ራሱ እየጠቆመ "እኔ ፍሮስት - ሰማያዊ አፍንጫ ነኝ." ሌላ: "እኔ ፍሮስት ነኝ - ቀይ አፍንጫ." እና አንድ ላይ፡ "ከእናንተ መካከል ማንኛችሁ ነው መንገድ ላይ ለመሄድ የሚደፍር?" ሁሉም ወንዶች “ዛቻዎችን አንፈራም ፣ እናም በረዶን አንፈራም!” ብለው ይመልሳሉ ። ከእነዚህ ቃላት በኋላ ልጆቹ ወደ ሌላኛው የጨዋታ ቦታ ይሮጣሉ. አሽከርካሪዎች የሚሮጡትን "ጨው" ለማድረግ ይሞክራሉ, "ጨው" በ "Frost የቀዘቀዘ" ቦታ ላይ ይቆያሉ.

በሚከተሉት ሩጫዎች ውስጥ ተጫዋቾቹ በእጃቸው በመንካት "የቀዘቀዙ" ሰዎችን መርዳት ይችላሉ. ከበርካታ ሰረዞች በኋላ, ሌሎች ፍሮስትስ ይመደባሉ. እነዚያ ወደ ፍሮስትስ ያልደረሱ ልጆች እንዲሁም ምርጥ ጥንድ አሽከርካሪዎች ይታወቃሉ።

"ትልቅ ኳስ"

ለመጫወት ትልቅ ኳስ ያስፈልግዎታል። ተጫዋቾቹ በክበብ ውስጥ ቆመው እጃቸውን ይይዛሉ. ኳሱ ያለው ሹፌር በክበቡ መካከል ነው. በእግሩ ኳሱን ከክበቡ ለማንከባለል ይሞክራል እና በእግሮቹ መካከል ኳሱን ያጣው ሹፌር ይሆናል። እሱ ግን በክበብ ዙሪያ ይሄዳል። ተጫዋቾቹ ጀርባቸውን ወደ መሃል ያዞራሉ. አሁን ነጂው ኳሱን ወደ ክበብ ውስጥ ማሽከርከር ያስፈልገዋል. ኳሱ ክበቡን ሲመታ ተጫዋቾቹ እንደገና እርስበርስ ይያዛሉ እና ኳሱን ያጣው መሀል ላይ ይቆማል። ጨዋታው ተደግሟል። ተጫዋቾቹ ኳሱን አያነሱም, በእግራቸው ይንከባለሉ.

"ተንሸራታች"

ተጫዋቾቹ ከአንድ ደረጃ በደረጃ ርቀት ላይ ወደ መሃሉ ፊት ለፊት በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. መሪው ይመረጣል. ወደ ክበቡ መሃል ይሄዳል. ከልጆች መካከል አንዱን በስም ጠርቶ ኳሱን ወደ ትክክለኛው አቅጣጫ እንዲመታ መሬት ላይ ጣለው። በሹፌሩ ስሙ የተጠራው ተጫዋቹ ኳሱን ይይዛል እና ይመታታል (በዘንባባው በጥፊ ይመታል)። የመምታት ብዛት ለሾፌሩ ይጣላል፣ እና ከተጫዋቾቹ አንዱ ኳሱን እስኪጥል ድረስ ጨዋታው ይቀጥላል። በዚህ አጋጣሚ ጨዋታው እንደገና ይጀምራል. ኳሱን የጣለው የአሽከርካሪውን ቦታ ይይዛል። ተጫዋቹ የአሽከርካሪውን ቦታ የሚይዘው ኳሱን ከመሬት ላይ ካነሳ ብቻ ነው።

"የድብብቆሽ ጫወታ"

ልጆች በፓርኩ ውስጥ ለመጫወት ይሄዳሉ. ተጫዋቾቹ የት መደበቅ እንዳለባቸው ይወስናሉ። ሁለት ቡድኖችን አቋቁመን አንደኛው ተበታትኖ የሚደበቅ ሲሆን ሁለተኛው ደግሞ የተደበቁትን ለመፈለግ ጉዞ እናደርጋለን። ከዚያም ተጫዋቾቹ ሚናቸውን ይቀይራሉ. ሁሉም ተጫዋቾች ሊገኙበት የሚገባበትን ጊዜ መግለጽ አስፈላጊ ነው. (ለምሳሌ ወደ 10 በመቁጠር)።

"ጠላቶች"

በጣቢያው ተቃራኒ ጫፎች ላይ ሁለት ቤቶች በመስመሮች ምልክት ይደረግባቸዋል. ተጫዋቾቹ በአንድ መስመር ውስጥ በአንደኛው ውስጥ ይገኛሉ. መሃል ላይ፣ ልጆቹን ትይዩ፣ ሹፌሩ ነው። ልጆቹ በአንድነት እንዲህ ይላሉ: -

በፍጥነት መሮጥ እንችላለን

መዝለልን እና መዝለልን እንወዳለን።

እኛን ለመያዝ ምንም መንገድ የለም!

ከእነዚህ ቃላት መጨረሻ በኋላ ሁሉም ሰው በመድረኩ ላይ ወደ ሌላ ቤት በሁሉም አቅጣጫዎች ይሮጣል. አሽከርካሪው የከዱ ሰዎችን ጥላሸት ለመቀባት ይሞክራል። ከተበከሉት አንዱ ሹፌር ይሆናል፣ እና ጨዋታው ይቀጥላል። በጨዋታው መጨረሻ ላይ ተይዘው የማያውቁ ምርጥ ሰዎች ምልክት ይደረግባቸዋል.

"ሚል"

ሁሉም ተጫዋቾች ቢያንስ በሁለት ሜትር ርቀት ላይ በክበብ ውስጥ ይቆማሉ. ከተጫዋቾቹ አንዱ ኳሱን ተቀብሎ ለሌላኛው ማለትም ወደ ሶስተኛው ወዘተ በክበብ ውስጥ ያስተላልፋል። ቀስ በቀስ የማስተላለፊያው ፍጥነት ይጨምራል. እያንዳንዱ ተጫዋች ኳሱን ለመያዝ ይሞክራል። ኳሱን ያጣው ተጫዋች ከጨዋታው ውጪ ነው። በመጨረሻ በጨዋታው የቀረው ያሸንፋል። ግጥሞች፡-

አተር በምድጃው ላይ ተንከባሎ ፣

አንተ ትነዳለህ እኔ ግን አልሄድም።

ኩኩው መረቡ አልፏል፣

እና ከኋላዋ ትናንሽ ልጆች አሉ ፣

ኩኪዎች እንዲጠጡ ይጠየቃሉ ፣

ውጣ - አንተ ይመራል!

ደወሉ ሁሉንም እየጠራ ነው።

ደወሉ ይዘምረናል።

ዲንግ-ቦም፣ ዲንግ-ቦም!

ከክበቡ ውጣ!

ንቦቹ ወደ ሜዳው በረሩ

ጮኹ፣ ጮኹ።

ንቦች በአበቦች ላይ ተቀምጠዋል.

እንጫወታለን - ይነዳሉ!

በሳር ቤት ውስጥ እንዴት ነን

ሁለት እንቁራሪቶች አደሩ።

በማለዳ ተነሳ ፣ የጎመን ሾርባ በላ ፣

እና መንዳት ተባልክ!

አንድ ሁለት ሦስት አራት አምስት, -

አሁን መጫወት እንፈልጋለን።

"አዎ" እና "አይ" አትበል -

አሁንም መንዳት አለብህ!

ታራ ማራ

ወደ ጫካው ሄደ

ኮኖች በሉ ፣

ነገረችን።

እና እኛ ኮኖች ነን

ታሬ ማሬ እንስጠው!

ፀሐይ ከተራራው ጀርባ ተደበቀች።

ጫካ ውስጥ ጥንቸል

እና ድቡ ጉድጓዱ ውስጥ ነው.

ማን በእይታ ቀረ -

ልነዳ ነው!

ወደ ብርጭቆው ውስጥ ይግቡ

ሎሚውን ይቁረጡ

እና ውጣ!

(በቡጢዎች)

አንድ cuckoo ነበር

መረቡ አልፏል,

ከኋላው ደግሞ ትናንሽ ልጆች አሉ።

አንድ ጡጫ ያስወግዱ!

በጨዋታ ልጆች እርስ በርስ መስተጋብርን ይማራሉ, ከአዋቂዎች እና በዙሪያቸው ካለው ዓለም ጋር. በዘመናዊ የትምህርት መርሃ ግብሮች አውድ ውስጥ ለሕዝብ ጨዋታዎች ትኩረት መስጠት ልዩ ነው, ምክንያቱም እነዚህ ጨዋታዎች ብሔራዊ ወጎችን, ባህላዊ ቅርሶችን ለመጠበቅ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ, እንዲሁም ብሔራዊ ማንነትን ለመፍጠር ይረዳሉ. እነዚህን ግቦች ለማሳካት በዕለት ተዕለት የትምህርት ሂደት ውስጥ የስነ-ጥበብ ናሙናዎችን ለማካተት methodically ትክክለኛ ስርዓት ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው, ይህም ተስማሚ መሳሪያዎችን በማቅረብ ብቻ ሳይሆን መምህሩ መፍጠር ያለበት ልዩ የፈጠራ ድባብ ነው.

የህዝብ ጨዋታዎች ምንድን ናቸው

የሀገረሰብ ጨዋታዎች አስደሳች፣ ሥር የሰደዱ በጥንት ዘመን፣ በጎሣ ባሕሎች (ክብ ጭፈራ፣ በባሕላዊ አሻንጉሊቶች ወዘተ) ላይ የተመሠረቱ ናቸው። እነዚህ ወጎች ወጣቱ ትውልዶች ዓለም አቀፋዊ የሰው ልጅ እሴቶችን እንዲዋሃዱ የሚያግዝ የጥበብ ምንጭ ናቸው። የሁሉም-ሩሲያ የመዋዕለ ሕፃናት መርሃ ግብር ክፍል "የሩሲያ ባሕላዊ ባህል መግቢያ" ምክሮችን ይዟል, ይህም የእናት አገሩን ማክበር እና ለህዝቦቻቸው መሰጠት በልጆች ላይ ያለውን ትምህርት ያመለክታል. ይህንን ተግባር ለማከናወን በጣም ጥሩ ከሆኑ መንገዶች አንዱ የህዝብ ጨዋታ ነው።

ታዋቂ የሆነ አንድ ታዋቂ አባባል አለ: "የሰዎችን ነፍስ ማወቅ ከፈለጉ, ልጆችዎ እንዴት እና ምን እንደሚጫወቱ በጥንቃቄ ይመልከቱ."

L.A. Lyamina

በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ባሕላዊ ጨዋታዎች. መመሪያዎች. - ኤም: TC Sphere, 2008.

ብሄራዊ ጨዋታዎች በወንዶች እና በሴቶች ላይ ድፍረትን ያበረታታሉ

ከሕዝብ ጨዋታዎች ጋር ግቦች ፣ ዓላማዎች እና የሥራ መርሆዎች

በትምህርታዊ ሂደት ውስጥ ባህላዊ ጨዋታዎችን በትክክል ለመጠቀም ፣ የዚህ ዓይነቱን እንቅስቃሴ ግቦች በግልፅ መረዳት ያስፈልግዎታል ።

1. የባህል ድንበሮችን ማስፋፋት።
2. የልጁ የአእምሮ እንቅስቃሴ ማግበር.
3. የማስታወስ, የንግግር, ምናባዊ እድገት.
4. ለህዝባቸው ባህላዊ ቅርስ ክብር ትምህርት.

ይህንን የንድፈ ሃሳብ መሰረት ለመተግበር የሚከተሉትን ዘዴያዊ ተግባራትን ማሟላት አስፈላጊ ነው.

• በተለያዩ ጎሳዎች (ሩሲያኛ, ባሽኪር, ክራይሚያ ታታር, ወዘተ) ህዝቦች ባህል ላይ የልጆችን ፍላጎት ማሳደግ, የህዝቦቻቸውን ታሪክ, ወጎች;
• በባህላዊ ስራዎች (ዘፈኖች, ተረት ተረቶች, ዜማዎች መቁጠር, ወዘተ) በመታገዝ የልጆችን የማወቅ ችሎታዎች ማዳበር;
• በተለያዩ ጥበባዊ ምስሎች እገዛ የውበት ተፈጥሮ ስሜቶችን ማዳበር;
• በጋራ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የአጋርነት ስሜትን ማሳደግ.

ጨዋታዎችን ወደ ትምህርት እና ስልጠና ሂደት የማስተዋወቅ የሚከተሉትን መርሆዎች ማክበር ተግባራቶቹን ተግባራዊ ለማድረግ ይረዳል-

1. በቂ ታይነት። ልጆች መረጃን በእይታ እንደሚገነዘቡ መታወስ አለበት።
2. ሠርቶ ማሳያው ወጥነት ያለው መሆን አለበት, እንዲሁም የእሱን ንጥረ ነገሮች ተለዋዋጭ ጥምረት እድል መስጠት አስፈላጊ ነው. ማለትም ፣ ለምሳሌ ፣ በመጀመሪያ ፣ ልጆች በግጥሞች በመቁጠር መሪን መምረጥ ይማራሉ ፣ እና ከዚያ የአብዛኞቹ ጨዋታዎች ጅምር ዋና አካል ይሆናል።
3. አንዳንድ የጨዋታውን ነገሮች ምልከታዎች (ለምሳሌ በጨዋታው "ዉድፔከር" ውስጥ የአስተናጋጁን ድርጊት በመድገም) ልጆችን በመተንተን ውስጥ ማካተትዎን እርግጠኛ ይሁኑ።
4. የማሳያ ባህል እና የታይነት ዲዛይን (ንፅህና ፣ ተገቢ መጠን ፣ ወዘተ) የማክበር አስፈላጊነት።

የጨዋታ ህጎች

በርካታ ምክንያቶች በጨዋታው እንቅስቃሴ ስኬት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ፡

የህዝብ ጨዋታዎች ምደባ

ለእያንዳንዱ የዕድሜ ቡድን ተግባራቶችን ለመተግበር ተስማሚ የሆነ አስደሳች ካታሎግ ተፈጥሯል ፣ እሱም ሊከፋፈል ይችላል-

1. ዋናው ቁም ነገር. ለወጣት ቡድኖች - በመልካም እና በክፉ መካከል ካለው ዘለአለማዊ ትግል ጋር የተቆራኙ የልጆች ጨዋታዎች. ለመካከለኛው ቡድን - በተፈጥሮ ላይ ካለው አመለካከት ጋር. ለአረጋውያን እና ለመሰናዶ - ከዕለት ተዕለት ርእሶች ጋር.
2. እንደ ሞተር እንቅስቃሴ ጥንካሬ. ለደህንነት ሲባል, ደንቡን መከተል አለብዎት: የመንቀሳቀስ ችሎታው ከፍ ባለ መጠን, ትልልቅ ልጆች.
3. በእንቅስቃሴ ዓይነት። ይህ ግቤት በቀድሞው ይወሰናል. ጨዋታዎች በኳስ፣ በመሮጥ፣ ዒላማ ላይ መወርወር፣ ወዘተ ሊሆኑ ይችላሉ።
4. የይዘት ውስብስብነት። ቀላሉ, ትናንሽ ልጆች.

መዝናናት በሩሲያ ህዝቦች የዘር ስብጥር መሠረት በቡድን ሊከፋፈል ይችላል-

• ሩሲያውያን;
• ባሽኪር;
• ታታር;
• ቹቫሽ ፣ ወዘተ.

እና ጨዋታዎች በመምራት መርህ ይለያያሉ-

• ክብ ዳንስ (ለምሳሌ "ሎፍ");
• የማይንቀሳቀስ (ለምሳሌ "ቀለበት");

  የልጆችን የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መጨመር ከሚያስፈልጋቸው ክፍሎች በኋላ የማይንቀሳቀሱ ጨዋታዎችን ማስተዋወቅ ይቻላል ፣ ለምሳሌ ፣ ኮሪዮግራፊ

• አስመሳይ ("Hare");

  በጨዋታዎች ውስጥ ልጆች የእንስሳትን እንቅስቃሴ መኮረጅ ይማራሉ.

• ከስደት ("ድሬክ") ጋር;
• በምርጫ (ተሳታፊው, ከተወሰኑ እንቅስቃሴዎች እና ቃላት በኋላ, ቀጣዩን - "ብሩክ" ይመርጣል);
• ከውይይት ጋር ("ምን እያደረክ ነው, ካይት");
• አስደሳች ጨዋታዎች ("እኔ እባብ ነኝ").

ለትንሽ ቡድን ልጆች (የመጀመሪያ እና ሁለተኛ), በጣም ተዛማጅነት ያላቸው ስደት ናቸው. ለመካከለኛው ቡድን, አስደሳች ጨዋታዎች እና ጨዋታዎች ከምርጫ ጋር አስደሳች ናቸው. ለአዛውንት እና ለመሰናዶ ቡድኖች ልጆች - ተቀምጠው, ከንግግር ጋር ጨዋታዎች.

ለጨዋታው በመዘጋጀት ላይ

ለዕቃ-ተጫዋች እንቅስቃሴዎች አካባቢን የመፍጠር መሰረታዊ መርህ የሕፃኑ የመጫወት መብትን እውን ማድረግ ነው ፣ ማለትም ፣ የርእሶች ፣ የመጫወቻዎች ምርጫ ፣ ወዘተ. በተጨማሪም ጨዋታውን ለማደራጀት የሚከተሉትን አስፈላጊ ናቸው ።

• ወጥነት (የጨዋታው ሁሉም ንጥረ ነገሮች እርስ በእርሱ የሚስማሙ ፣ እንዲሁም በአጠቃላይ አጠቃላይ የትምህርት ሥርዓት ውስጥ ያሉ ጨዋታዎች)
• ዓለም አቀፋዊነት (ከአዋቂዎች ጋር, ልጆች ለአንድ የተወሰነ ሀሳብ ትግበራ ቦታን መለወጥ ይችላሉ).

የጨዋታ አካባቢ መዋቅር

አንድ የተወሰነ ጨዋታ በቀጥታ የመያዝ እድሉ በልጆች ዕድሜ ላይ ብቻ ሳይሆን አስፈላጊ በሆኑ ባህሪያት መገኘት ላይም ይወሰናል. ስለዚህ የርዕሰ-ጉዳይ-መጫወቻ ሜዳ ጥንቅር የሚከተሉትን ያጠቃልላል ።

ሁሉም ቁሳቁሶች ለህፃናት ደህንነታቸው የተጠበቀ መሆናቸው በጣም አስፈላጊ ነው.

ምስላዊ ቁሳቁስ

እንደ ምስላዊ ቁሳቁስ ፣ ከአሻንጉሊት እና ዕቃዎች በተጨማሪ ፣ መገመት ይችላሉ-

አጠቃላይ ዘዴ

አብዛኛዎቹ ጨዋታዎች አስተናጋጅ ያስፈልጋቸዋል። በትናንሽ ቡድኖች ውስጥ ይህ ሚና ከአስተማሪው ጋር የሚቆይ ከሆነ በመካከለኛው ፣ በከፍተኛ እና በዝግጅት ቡድኖች ውስጥ ለመሪ ምርጫ ልዩ ትኩረት መስጠት ተገቢ ነው። አለበለዚያ ቂም እና እንባ አይወገዱም. መሪን ለመምረጥ በጣም ጥሩው መንገድ ግጥም ማቅረብ ነው: ጉዳዩን የሚያሳዩት እሱ ይመራሉ.እንደዚህ አይነት ጥቅሶች አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ፡-

ልክ እንደ ማንኛውም የትምህርት ስርዓቱ አካል ጨዋታዎች በጥንቃቄ የታቀዱ እና በክፍል ውስጥ አጠቃላይ ንድፍ ውስጥ በደንብ የተጠለፉ መሆን አለባቸው። እነሱ እንደሚከተለው ሊያገለግሉ ይችላሉ-

የጊዜ ገደብን በተመለከተ, በአጠቃላይ, ጨዋታው ከ 10 ደቂቃዎች ያልበለጠ, እና በወጣት ቡድን ውስጥ ከ 3-5 ደቂቃዎች ያልበለጠ. እና እንደዚህ ላለው አጭር ጊዜ እንኳን, እቅድ ማውጣት ጠቃሚ ነው.

1. የጨዋታው ህጎች መግቢያ - 1-2 ደቂቃዎች.
2. የአቀራረብ ምርጫ - 1-2 ደቂቃዎች.
3. ጨዋታ - 2-4 ደቂቃዎች.
4. ማጠቃለያ - 1 ደቂቃ.

ሠንጠረዥ፡ በጨዋታው "ድሬክ" ላይ የማጠቃለያ ምሳሌ

ስም	"ድሬክ"
አጠቃላይ ባህሪያት	ይህ ጨዋታ በመካከለኛው እና በእድሜ የገፉ ቡድኖች ውስጥ የሚፈልሱ ወፎችን ለማጥናት ተስማሚ ነው. ድራኩ ዳክዬውን እያሳደደው ነበር፣ አንድ ወጣት ዳክዬ እየነዳ: " ሂድ ዳክዬ ወደ ቤት ሂድ ፣ ግራጫ ፣ ቤት!
የጨዋታው ህጎች	ድራክ እና ዳክዬ እንመርጣለን. በክበብ ውስጥ እንሆናለን, እንራመዳለን, እጅ ለእጅ ተያይዘን እና እንዘምራለን (ለግጥሞቹ, ከላይ ይመልከቱ). ድራኩ በሰዓት አቅጣጫ ይንቀሳቀሳል, ዳክዬው በተቃራኒው ይንቀሳቀሳል. ዘፈኑ ሲያልቅ, ድራኩ ዳክዬውን ይይዛል, እና ከያዘው, ወደ ክበብ ውስጥ አምጥቶ ሳመው.
መግቢያ	የጨዋታውን ህግጋት (1-2 ደቂቃዎች) ማሰማት: መምህሩ ህጎቹን ያብራራል, ሁሉም ሰው እንደተረዳው ይጠይቃል.
ዋናው ክፍል	የጨዋታ እንቅስቃሴ (3-4 ደቂቃዎች): ትክክለኛው የጨዋታ ሂደት.
የመጨረሻ ክፍል	ማጠቃለያ (1-2 ደቂቃ): መምህሩ ልጆቹን ያወድሳል, መጫወት ይወዱ እንደሆነ ይጠይቃል, ወዘተ.

የህዝብ መዝናኛዎች የካርድ ፋይል

የደስታ ምርጫን የሚወስነው የልጆቹ እድሜ ነው, ስለዚህ በዚህ መርህ መሰረት የጨዋታዎችን የካርድ ፋይል ማደራጀት ተገቢ ነው.

ለመጀመሪያው ጁኒየር ቡድን ጨዋታዎች

ለትንሽ ቡድን ልጆች (አንደኛ እና ሁለተኛ) ፣ ክብ ዳንስ እና ከማሳደድ ጋር ጨዋታዎች በጣም ተዛማጅ ናቸው።

"በ አያቴ ማላኒያ"

መመሪያ፡-

ልጆች ግጥሙን የሚገልጹትን የመሪ አስተማሪ እንቅስቃሴዎችን ይደግማሉ.

• በማላኒያ ፣ በአሮጊቷ ሴት ፣
  በትንሽ ጎጆ ውስጥ ኖረዋል
  ሰባት ወንዶች ልጆች,
  ሰባት ሴት ልጆች,
  ሁሉም ያለ ቅንድብ
  እንደነዚህ ባሉት አፍንጫዎች
  (የእጅ ምልክት)
  በእነዚህ ጢም
  ሁሉም ተቀመጡ
  ምንም አልበላም።
  እንዲህ አድርገው ነበር...
  (በመሪው የሚታዩትን ድርጊቶች እንደገና ማባዛት).

"ብሩክ"

መመሪያ፡-

1. ልጆች ጥንዶች ይሆናሉ (ይመረጣል ወንድ ከሴት ጋር)።
2. ጥንዶች ያላገኙ በእጆቹ ቅስት ስር አልፎ ለራሱ አጋርን ይመርጣል።
3. አዲሶቹ ጥንዶች በዥረቱ መጨረሻ ላይ ይቆማሉ.
4. የቀረው ብቸኛ ሰው በተመሳሳይ መንገድ ለራሱ የትዳር ጓደኛ መፈለግ ነው.

ፎልክ ጨዋታዎች ከቤት ውጭ ሊደረጉ ይችላሉ።

"ሳልኪ"

መመሪያ፡-

1. መሪው በመቁጠር ጠረጴዛው ይመረጣል.
2. በእሱ ትዕዛዝ ተጫዋቾቹ ይበተናሉ.
3. ሳልካ አንዱን ይይዛታል እና ያፌዝበታል.
4. ይህ ተሳታፊ አሁን መሪ ይሆናል።

ለሁለተኛው ጁኒየር ቡድን ጨዋታዎች

በሁለተኛው ወጣት ቡድን ውስጥ የጨዋታዎቹ እቅዶች ከመጀመሪያው ይልቅ ትንሽ ውስብስብ ናቸው.

"መሀረብ ስጠኝ"

አዘርባጃን የዚህ ጨዋታ መገኛ ነች።

መመሪያ፡-

1. ልጆች በሁለት ቡድን ይከፈላሉ እና እርስ በእርሳቸው በተቃራኒ በሁለት መስመር ይሰለፋሉ.
2. እጆች ከኋላ ወደ ኋላ ይመለሳሉ.
3. የተመረጡት ካፒቴኖች መሀረብ ወስደዋል እና ተጫዋቾቻቸውን ከኋላ እየዞሩ በአንድ እጅ መሀረብ አደረጉ።
4. መምህሩ ምልክት ይሰጣል: "መሀረብ ስጠኝ!", እና በእጃቸው ያሉ ሰዎች በተቻለ ፍጥነት ማድረግ አለባቸው.
5. ማንም ቀድሞ የሚመጣው ለቡድኑ ነጥብ ያገኛል።

"ቹሪልኪ"

• Tryntsy-bryntsy ደወሎች,
  የታጠቁ ጫፎች።
  ማን ደወሎችን ይጫወታል -
  የዚያ የዓይነ ስውራን ጎበዝ አይይዘውም!

መመሪያ፡-

1. ሁለት ወንዶችን እንመርጣለን, በዓይኖቻችን ላይ መሃረብ እናሰራለን, እና ለሁለተኛው ደወሎች እንሰጣለን.
2. የተቀሩት በክበብ ውስጥ ቆመው ይዘምራሉ. ደወል ያለው ልጅ መሳሪያውን ይደውላል, በክበብ ውስጥ ይራመዳል.
3. ዓይኑን የታሰረው ተጫዋች ሊይዘው ይሞክራል።
4. ሙዚቀኛው ሲይዝ, ጥንድ እንለውጣለን.

ይህ ትኩረት የሚስብ ነው፡ ቹሪልኪ የ"ቹር" ቃል መነሻ ነው።

"ዉድፔከር" (የውጭ መዝናኛ)

• እንጨት ነጣቂ በእርሻ መሬት ላይ ይራመዳል ፣
  የስንዴ ቅንጣትን መፈለግ
  አላገኘሁትም እና ዉሻዎችን መዶሻ
  ተጨማሪ ማንኳኳት አለ. ኳ ኳ!

መመሪያ፡-

1. ማን እንጨት ማን እንደሚሆን እንወስናለን.
2. የተቀሩት ተጫዋቾች ይዘምራሉ.
3. እንጨቱ የፈለገውን ያህል ጊዜ ዛፉን በዱላ ይመታል።
4. ተጫዋቾቹ ይቆጥራሉ.
5. በትክክል የሚቆጥር መጀመሪያ ያሸንፋል - መለወጥ ይችላሉ።

ለመካከለኛው ቡድን ጨዋታዎች

ከላይ ከተጠቀሱት በተጨማሪ, በዚህ እድሜ ውስጥ ላሉ ልጆች, ብዙ አማራጮች ሊቀርቡ ይችላሉ.

"ጉጉት"

• ኦህ ፣ አንተ ጉጉት ፣
  ወርቃማ ጭንቅላት,
  በሌሊት እንዳትተኛ
  ሁላችሁም እኛን እየተመለከቱን ነው?

መመሪያ፡-

ጨዋታዎች ለአሮጌ እና ለዝግጅት ቡድኖች

በዚህ እድሜ ውስጥ ባሉ ጨዋታዎች ውስጥ, ተግባራት የበለጠ የተለያየ እና ብዙ የእድገት ቦታዎችን ይሸፍናሉ.

"ቀለበት"

• ቀለበት ፣ ቀለበት ፣
  በረንዳ ላይ ውጣ!
  ከሰገነት ማን ይወርዳል
  ቀለበቱን ያገኛል!

መመሪያ፡-

1. ልጆች አግዳሚ ወንበር ላይ ተቀምጠው መዳፋቸውን በሼል ይዘጋሉ።
2. መሪው ወደ ሁሉም ሰው ቀርቦ ቀለበትን የሚመስል ነገር ለአንድ ሰው ያስቀምጣል.
3. ከዚያም አንድ ዘፈን ይዘምራል.
4. ቀለበቱ ያለው ተግባር ከነዚህ ቃላት በኋላ መሸሽ ነው, የተቀሩት ተጫዋቾች ደግሞ "ቀለበቱ" ያለው ማን እንደሆነ መገመት እና እጆቹን መያዝ ነው. ከተሳካ, ከዚያ "ቀለበቱ" ወደ ተመሳሳይ መሪ ይተላለፋል. ተጫዋቹ ከሸሸ መሪ ይሆናል።

"ባባ ያጋ"

• አያት ዮዝካ-የአጥንት እግር,
  ከምድጃው ላይ ወድቃ እግሯን ሰበረች።
  ከዚያም "እግሬ ያመኛል" ይላል።
  ወደ ጎዳና ሄደች።
  ዶሮውን ደቀቀ.
  ወደ ገበያ ሄደ
  ሳሞቫርን ደቀቀ።
  ወደ ሣር ሜዳ ሄደ
  ጥንቸሏን ፈራ።

መመሪያ፡-

"ዝምታ"

ለአዛውንት እና ለዝግጅት ቡድኖች ልጆች እንደ ማሳለፊያ አማራጭ, የወላጆቻቸውን መምጣት በመጠባበቅ ላይ, በተለይም በቀዝቃዛው ወቅት, የሞልቻንካ ደስታን መስጠት ይችላሉ.

• ፈረሶች, ፈረሶች, ፈረሶቼ
  በረንዳ ላይ ተቀመጥን።
  ሻይ ጠጡ ፣ ኩባያዎችን ታጥበዋል ፣
  በቱርክ እንዲህ አሉ።
  -ቹብ-ቻላቢ፣ጨብ-ቻላቢ።
  ክሬኖቹ ደርሰዋል
  እነሱም “ቀዝቅዝ!” ብለውናል።
  ማን አስቀድሞ ይሞታል
  በግንባሩ ላይ እብጠት ይደርስበታል.
  አትሳቅ፣ አትናገር
  እና ወታደር ሁን!

መመሪያ፡-

1. መሪውን በመቁጠር እንመርጣለን - 1 ደቂቃ.
2. ተጫዋቾች በዙሪያው ተቀምጠው መዘመር ይጀምራሉ - 2 ደቂቃዎች.
3. በመጨረሻው ቃል, አስተናጋጁ ተሳታፊዎችን በተለያዩ መንገዶች (በአስቂኝ ግርዶሽ, እንቅስቃሴዎች) መሳቅ ይጀምራል. የሚስቅ ሰው (3-4 ደቂቃዎች) ጠፍቷል. የበለጠ አስቸጋሪ ለማድረግ, ተሸናፊው መሪውን ፈንጠዝያ ሊሰጠው ይችላል, እና በመጨረሻም, እቃዎቻቸውን ለመዋጀት, ተጫዋቾቹ የመሪያቸውን ተግባራት ያጠናቅቃሉ.

"ማንሳት"

• ኦሊያ ፣ ኮሊያ ፣ አረንጓዴ ኦክ ፣
  የሸለቆው ነጭ ሊሊ ፣ ግራጫ ጥንቸል።
  ጣሉት!

መመሪያ፡-

1. ኳሱን በእጁ የያዘው ተጫዋች ይዘምራል።
2. ወደ ቃሉ "ጣል!" ኳሱን ይጥላል. ማን ያነሳው ይዘምራል እና የኳሱን መጠቀሚያ ይደግማል።

ቪዲዮ-የሩሲያ ብሄራዊ የውጪ ጨዋታዎች ከትላልቅ ልጆች ጋር

መዝናኛ በሕዝብ ጨዋታዎች

እንዲህ ዓይነቱ መዝናኛ በመዋዕለ ሕፃናት ውስጥ የመዝናኛ ጊዜን ለማደራጀት ጥሩ መንገድ ነው, ይህም ልጆችን ለመሰብሰብ, የአመራር ባህሪያቸውን እንዲገልጹ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያን ለማቀናጀት ያስችልዎታል. በተመሳሳይ ጊዜ ጨዋታዎች ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው የትምህርት ሂደት አካል ሊሆኑ ይችላሉ እና እንደሚከተለው ሊያገለግሉ ይችላሉ-

• በአየር ሁኔታ ምክንያት ወደ ውጭ ካልሄድን ወይም ምንም ክፍሎች ከሌሉ እስከ ምሳ ድረስ ጊዜውን ለማለፍ የሚያስችል መንገድ;
• የቲማቲክ በዓል ዋና አካል (ለምሳሌ "ኢቫን ኩፓላ ቀን", "የበርች በዓል", ወዘተ.);
• ከአንድ የሥራ ዓይነት ወደ ሌላ ሽግግር (ከአካባቢው ዓለም ጥናት ክፍሎች ወደ ሙዚቃ);
• የማቲን ንጥረ ነገር;
• በሕዝባዊ ጨዋታዎች ላይ ለምርጥ ፕሮጀክት ውድድር ቁጥሮች;
• የህዝብ ጨዋታዎች በዓል አካል ፣ ወዘተ.

የመዝናኛ በዓል

በክፍል ውስጥ ወይም በመካከላቸው ባለው ክፍተት መምህሩ ከ1-3 ጨዋታዎችን መጠቀም አይችልም, እና እንደዚህ ባሉ ሁኔታዎች ውስጥ ሁሉንም አይነት ባህላዊ ጨዋታዎች ለልጆች ለማሳየት አስቸጋሪ ነው. ስለዚህ በቡድን ስራ የቀን መቁጠሪያ እና ቲማቲክ እቅድ ውስጥ ለሕዝብ መዝናኛ በዓል ጊዜ ተመድቧል ፣ ይህ ቅርፅ እስከ 5-6 ጨዋታዎችን መጠቀም ያስችላል ። በበዓሉ ላይ ልጆች ከአንዳንድ የተወሰኑ ህዝቦች መዝናኛዎች ወይም በተመሳሳይ መርህ (ክብ ዳንስ ፣ መቀመጥ ፣ ወዘተ) የተገነቡ ጨዋታዎችን ይተዋወቃሉ ። ልጆቹ እና አስተማሪዎች ከጭብጡ ጋር የሚስማሙ ልብሶችን ካዘጋጁ ጠቃሚ ነው።

የሀገራዊ አልባሳት አካላት የባህል ጨዋታዎች ፌስቲቫልን ደማቅ እና ደማቅ ክስተት ያደርጉታል።

ሠንጠረዥ፡- “የሕዝብ ጨዋታዎች ፌስቲቫል” የመዝናኛ ትዕይንት ክፍል፣ ደራሲ ማሪና ዘሊባ

ከፍተኛ የፊሎሎጂ ትምህርት፣ እንግሊዘኛ እና ራሽያኛ በማስተማር የ11 ዓመት ልምድ፣ ለልጆች ፍቅር እና አሁን ያለውን ተጨባጭ እይታ የ31 ዓመቴ ህይወቴ ቁልፍ መስመሮች ናቸው። ጥንካሬዎች: ሃላፊነት, አዳዲስ ነገሮችን ለመማር እና እራስን ለማሻሻል ፍላጎት.

የጨዋታው ስም	የዓሣ ማጥመጃ ዘንግ
መግለጫ	አዝናኝ የልጆች ጨዋታ በተዘለለ ገመድ ወይም ገመድ ለጽናት እና እንቅስቃሴዎችን ማስተባበር። በጣም ትልቅ በሆነ ቡድን መጫወት ይቻላል.
ቆጠራ	ከተጨማሪ እቃዎች ውስጥ የመዝለል ገመድ ያስፈልግዎታል (ገመድም መጠቀም ይችላሉ, በመጨረሻው ላይ የአሸዋ ቦርሳ ታስሯል).
ደንቦች	ጨዋታው ከመጀመሩ በፊት መሪ ይመረጣል. ሁሉም ወንዶች በክበብ ውስጥ ይቆማሉ, እና ሹፌሩ በክበቡ መሃል ላይ በእጁ ገመድ ይዞ. ገመዱ ወለሉ ላይ እንዲንሸራተት ማዞር ይጀምራል, በተጫዋቾች እግር ስር ክብ በማድረግ ክብ ይሠራል. አንዳቸውንም እንዳትመታ ተጫዋቾቹ ይዝላሉ እና ይወርዳሉ። አንድ ተጫዋች ገመዱ ከቁርጭምጭሚቱ በላይ ከነካው እንደተያዘ ይቆጠራል። ተጫዋቾች እየዘለሉ ወደ ሾፌሩ መቅረብ የለባቸውም። ገመዱን የሚነካው መሃሉ ላይ ቆሞ ገመዱን ማዞር ይጀምራል, እና የቀድሞ ሹፌር ቦታውን ይይዛል. የዚህ ጨዋታ ሌላ ስሪት መጠቀም ይችላሉ, ይህም በተፈጥሮ ውስጥ ተወዳዳሪ ይሆናል - ገመዱን የሚመታ ተጫዋች ከጨዋታው ይወገዳል. አሸናፊዎቹ ገመዱን ያልነኩ የመጨረሻዎቹ 2-3 ተጫዋቾች ናቸው።
ወደ ቀጣዩ የክስተቱ ክፍል ይዝለሉ	1ኛው ቡፍፎን ለሁለተኛው እንዲህ ይላል፡- “ምናልባት ከአንተ ጋር እንጣላለን፣ ማን የበለጠ ጠንካራ እንደሆነ እወቅ፣ አንተ ወይስ እኔ? እና እናንተ ሰዎች ይህን ጨዋታ እራስዎ በጣቢያው ላይ መጫወት ይችላሉ ። 2 ኛ ቡፍፎን: "የሩሲያ ህዝብ ጨዋታ "ኮክፌትስ" እንጫወት. 2 ሜትር ዲያሜትር ያለው ክብ መሬት ላይ ተዘርግቷል. ከእያንዳንዱ ቡድን አንድ ተሳታፊ ወደ ክበቡ ውስጥ ይገባል እና በአንድ እግሩ ላይ እየዘለለ, ከጀርባው ጀርባ ያለው እጆች, በትከሻቸው ከክበቡ ውስጥ እርስ በርስ ለመግፋት ይሞክሩ ... ".