Praegu kogub sündroom "populaarsust" hüperaktiivne käitumine leidub nii lastel kui ka täiskasvanutel.

See tähendab liigne inimtegevus, rahutus, ülierutuvus, koleerik.

Varases eas jääb selline käitumine sageli märkamatuks. Paljud vanemad usuvad, et nende armastatud laps ei peaks istuma paigal ja olema passiivne, pealegi ei tea ta ikka veel, kuidas oma temperamenti kontrollida.

Aga. vahepeal. peaks õigesti eristama ideed tavalisest tegevusest ja hüperaktiivsus . Olles hoolikalt uurinud ilminguid, põhjuseid - ainult arst määrab pärast pikka uurimist parandusviisid. Kui esimene möödub vanusega iseenesest, siis teine ​​on neuroloogiline häire, mida ei saa pealiskaudselt ravida.

Reeglina kaasneb hüperaktiivsusega tihedalt seotud probleem - Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega(ADHD). Tegemist on neuroloogilis-käitumusliku arenguhäirega, mille puhul lapse tähelepanu hajub absoluutselt kõigest, raskesti omandatav õppematerjal, eakaaslastega suhtlemine on raskusi, tal on liigutuste koordinatsiooni häired, aju talitlushäire ja vaimne alaareng on minimaalne.

Välimuse põhjused

Hüperaktiivsuse peamised põhjused võivad olla:

emakasisesed või omandatud nakkushaigused;
Varajane või hiline sünnitus, raske sünnitustegevus;
Liigne füüsiline aktiivsus ema raseduse ajal;
Raske mürgistus;
Alatoitumus ja häiritud igapäevane rutiin;
Pärilik tegur (mõnede ajusüsteemide kaasasündinud kõrvalekalded);
Vastsündinud lapse närvisüsteemi ebaküpsus;
Halb ökoloogia.

Hüperaktiivsus on tavalisem poistel kui tüdrukud. ADHD-ga kaasnevad sageli unehäired, enurees ja südamehäired.

Haiguse ilmingud

Kuidas haigust ära tunda selle arengu varases staadiumis? Väikestel lastel sümptomid kuni aastani elud avalduvad liiga vägivaldses reaktsioonis valgusele, helile, mänguasjadele, sugulastele ja võõrastele. Beebi on hällis väga aktiivne, ta on rahutu, magab halvasti, nutab sageli, eredad mänguasjad köidavad tema tähelepanu väga lühikeseks ajaks.

Hüperaktiivse lapse märgid 2 aastaselt omab järgmist:

Unustus;
tähelepanu hajutamine;
sõnakuulmatus vanematele;
raskused kõne valdamisel;
pidev jutukus;
kapriissus;
suur hulk liigutusi;
motoorne ebamugavus.

2-3 aastaselt hüperaktiivset last on väga raske millegi vastu huvitada. Ta ei oska lastemänge mängida (ta on pidevalt hajameelne), sageli nutab, on rahutu, temaga on raske riime õppida, ta ei kuula ema laule, teeb lärmi, "ei võta vastu" talle suunatud kommentaare.

Hüperaktiivsus koolieelik 3-6 aastat vana võib märgata lasteaiaõpetaja. Õpetaja ei suuda teda tegevuses hoida, reageerimine vanemate korraldustele on liiga impulsiivne, laps ei saa uinakutunnil magada, ei süvene õppeprotsessi, klassiruumis veavad teda enda tegemised, ta elab "tema enda väljamõeldud maailmas". Samas vanuses ilmnevad esimesed isekad iseloomujooned, laps püüab mängudes eakaaslaste üle domineerida, provotseerib konfliktsituatsioone, segab kõiki, sekkub täiskasvanute vestlustesse, väljendab vägivaldselt oma emotsioone kõige ebasobivas keskkonnas, ignoreerib ja ei taju kriitikat. .

Ennetavat ja korrigeerivat tööd hüperaktiivsete lastega lasteaias viivad läbi psühholoogid. Lapsevanematel soovitatakse nende nõuandeid kuulda võtta ja vajadusel pöörduda nõu saamiseks neuroloogi vastuvõtule.

Koolilapsed hüperaktiivsus ja ADHD on tõusuteel. Kooli ranged käitumisreeglid ja nõuded õpilastele on lastele ja noorukitele tõeline proovikivi, nende närvisüsteem ei tule toime vaimse ja füüsilise ülekoormusega.

Sel perioodil domineerivad järgmised sümptomid:

Kontsentratsiooni puudumine;
Suutmatus klassis istuda (laps võib istuda vaikselt laua taga mitte rohkem kui 15 minutit);
Närviline tikk;
Madal enesehinnang;
Raskused õppematerjali seedimisel;
igasuguste foobiate tekkimine;
Isiklike asjade sagedane kaotamine.

Hüperaktiivsel lapsel on sageli kõrge intelligentsus, kuid vähene tähelepanu kontsentratsioon ei lase tal täielikult ära kasutada. Suurenenud emotsionaalne erutuvus ei võimalda õpilasel klassikaaslastega täielikult suhelda: ta püüab tähelepanu tõmmata, kiusab, kakleb, mõistmata sellise käitumise tagajärgi.

Hüperaktiivsetel lastel hirmutunnet praktiliselt pole: nad hüppavad igalt kõrguselt, võivad otse kihutava auto eest teele hüpata, teadmata, kuidas ujuda, võivad nad hüpata vette sügavusele.

Hüperaktiivne teismelised ei taha koolis käia, teha kontrolltöid ja kodutöid. Sageli jätavad nad kooli pooleli enne keskhariduse omandamist.

Korrigeeriv teraapia

Vanemad peavad õppima, kuidas lapsega suhelda. Nii noorukitel kui ka eelkooliealistel lastel peaks medikamentoosne ravi olema seotud psühholoogilise korrektsiooniga.

Mälu parandamiseks peate võtma vitamiinide kompleksid;

meditsiinilised preparaadid hüperaktiivsuse raviks vähendavad impulsiivsust, soodustavad õppematerjali omastamist ja töövõimet, kuid ei ravi haigust ennast;

Nõutud sport(vastavalt vanusele ja füüsilistele võimetele);

Hüperaktiivne laps vajab pidev kontroll vanemad on kohustatud tagama lapse turvalisuse majas, hea toitumise, tunnise päevarežiimi ja järgima korteris ideaalset korda;

lapsi ei tohiks füüsiliselt karistada, sageli noomib, teeb ebaviisakaid märkusi, eriti võõraste ees;

Pole midagi väärt keelata keelu põhjust selgitamata;

Koolis on keelatud nõuda eeskujulikku käitumist ja ainult suurepäraseid hindeid.

Hüperaktiivne laps: mida peaksid vanemad tegema? Psühholoogi nõuanded

1. Esiteks, ärge jätke tähelepanuta kvalifitseeritud neuroloogi, psühholoogi ja psühhiaatri abi. Minge konsultatsioonile spetsialistiga ja kasutage tema tuge.

2. Lapse igapäevane rutiin peab olema selgelt korraldatud. Te ei tohiks seda muuta, see annab tõuke vajalike reflekside tekkeks (näiteks minge kindlal kellaajal magama või tõuske pärast muinasjutu lugemist üles esimese äratusega).
3. Majas ei tohiks olla ärritajaid, õhkkond olgu rahulik ja sõbralik.
4. Pole vaja piirata lapse tegevust, see võimaldab vabaneda kogunenud energiast.
5. "Probleemset" last ei ole vaja sundida tüütutele tegevustele ja pikale ühe koha peal istumisele.

Hüperaktiivsed lapsed vajavad tasu ja julgustust, vanemate suurt armastust ja ettevõtmiste heakskiitu. Ilma spetsialistide abita on võimalik psühhopaatilist tüüpi isiksuse kujunemine. Haiguse varajane diagnoosimine, õige ravi, omaste armastus ja pädev haridus on hüperaktiivse lapse elukvaliteedi parandamise võti.

Video:

Lapsepõlve hüperaktiivsuse sümptomeid on imikueas üsna raske tuvastada. Sageli on selle üle palju vaidlusi. Tõepoolest, varases eas ei suuda beebi veel mingeid oskusi näidata, kui kergesti ta neid valdab, milline on tema käitumisjoon. Imiku emotsionaalse seisundi olemust on piisavalt raske kindlaks teha, kes ei suuda veel end väljendada.

Kui laps on väga aktiivne, on imikueas üsna raske eristada normi patoloogiast. Kuid see on väga oluline. Õigeaegselt märgatud sümptomid võimaldavad teil olukorda parandada ja aidata lapsel edaspidises elus probleeme vältida.

Miks on varajane diagnoosimine oluline?

Kõik lapsed sünnivad erineva temperamendiga. Aga aktiivne beebi ja hüperaktiivsusega laps pole üks ja sama asi.

Seda sündroomi kirjeldati esmakordselt 60ndatel. XX sajand. Sellest hetkest alates hakati hüperaktiivsust pidama kõrvalekaldumiseks normist. 80ndatel. Patoloogiatele anti nimi ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) ja need lisati rahvusvahelisse haiguste nimekirja.

Hüperaktiivsust peetakse neuroloogiliseks haiguseks. Ja nagu iga haiguse puhul, nõuab see olukord õigeaegset ja piisavat ravi.

Kui probleemile ei pöörata piisavalt tähelepanu, võib see põhjustada soovimatuid tagajärgi. Hüperaktiivsetel lastel on raske meeskonnaga läbi saada. Sageli võib nende käitumine väljenduda agressioonihoogudes. Neil on raske paigal istuda. Nad on pidevas ärevusseisundis, mille tõttu nende tähelepanu kannatab. Lapsel on väga raske mingile teemale keskenduda. On õppimisraskusi. Kõik eelnev võib põhjustada konflikte õpetajate, eakaaslaste, vanematega ja viia seejärel inimese antisotsiaalse käitumiseni.

Hüperaktiivsed lapsed ei reageeri keeldudele hästi. Neil puudub arenenud hirmu- ja enesealalhoiutunne, mistõttu nad tekitavad endale ja teistele ohtlikke olukordi.

Lapse hüperaktiivsuse sündroomi tuvastamisel on oluline sellele probleemile õigeaegselt keskenduda ja anda beebile piisavat abi.

tegurid

Sündroomi põhjused pole kindlalt teada. Alles on selgunud, et haigus on seotud aju struktuurimuutustega, mille tõttu on häiritud närvisüsteemi regulatsioon, provotseeritakse närviimpulsside liigse arvu teket.

Vaatluste tulemuste põhjal on aga kindlaks tehtud tegurid, mis määravad hüperaktiivsuse eelsoodumuse.

Kõik tegurid võib jagada kolme rühma:

• Probleemid raseduse ajal.
• Ebasoodne sünnituse kulg.
• Muud tegurid.

Rasedusega seotud tegurid on järgmised:

• Loote hapnikunälg.
• Lapseootel ema stressirohke seisund.
• Suitsetamine.
• Halb toitumine.

Sünnitusega seotud tegurid:

• Sünnituse esilekutsumine, tangide kasutamine, vaakum. C-sektsioon.
• Kiire sünnitus.
• Pikaajaline sünnitus koos pika veevaba perioodiga.
• enneaegne sünnitus.

Muud tegurid hõlmavad järgmist:

• pärilik eelsoodumus.
• Stressirohke keskkond peres.
• Raskmetallide mürgistus.

Kõik need tegurid ei pruugi hüperaktiivsuse teket esile kutsuda, vaid mängivad selle avaldumisel olulist rolli.

Diagnostika

Esimesi haigusnähte võib näha isegi imikutel. Kuid nii varases eas diagnoosimise keerukuse tõttu peaks järelduse andma ainult kogenud arst. Vanemad peaksid asjakohaste märkide leidmisel otsima kvalifitseeritud abi ja mitte proovima ise ravida.

Mis peaks muretsema:

Kõiki neid märke võib täheldada täiesti tervel lapsel. Kuid erinevalt hüperaktiivsusega lapsest tekivad tervel lapsel nähud episoodiliselt, neil pole regulaarsust. Terviseprobleemidega beebil on aga enamik loetletud sümptomeid ja need on oma olemuselt püsivad pikka aega.

Teraapia

Ravi taandub kahele meetodile: ravimitele ja mitteravimitele. Meditsiinilisi meetodeid kasutatakse harvemini ja ainult siis, kui need on hädavajalikud.

Sümptomitepõhise diagnoosimise tehnikat kasutatakse pärast lapse 6-aastaseks saamist. Kuni selle ajani on täpsest diagnoosist veel vara rääkida. Lisaks on esinevate tunnuste järgi määramise meetod subjektiivne. Vale diagnoosi tegemiseks on varu. Hetkel puuduvad täpsed määramismeetodid.

Sellest lähtuvalt tuleks ravis kasutada ennekõike meetodeid, mis võivad kõige vähem kahju tekitada.

Varases eas kasutatakse sagedamini mittemedikamentoosset ravi. See:

• Massaaž.
• Lõõgastavad vannid.
• osteopaatilised tehnikad.
• Vanemate käitumise korrigeerimine.

Kuna lapse närvisüsteem alles moodustub, et mitte avaldada sellele negatiivset mõju, on viimase abinõuna soovitatav ravida ravimeid. Venemaal kasutatakse kesknärvisüsteemi protsesside parandamiseks nootroopseid ravimeid. Siiski puuduvad uuringud, mis kinnitaksid nende ravimite kasutamise otstarbekust ja tõhusust.

Enne diagnoosi tegemist on vaja läbi viia põhjalik uuring. Näiteks võivad mõned imiku sündroomi tunnused olla põhjustatud kilpnäärmehaigusest. See tähendab, et probleemi põhjused on hoopis teises valdkonnas.

Oluline on mõista, et imikueas on lapse närvisüsteem ebastabiilne ja areneb edasi. Kui avastatakse, et beebil on suurenenud närviline erutuvus, peavad vanemad looma talle mugavad tingimused, et välistada võimalikult palju tegureid, mis provotseerivad last liiga emotsionaalsele käitumisele. Kõige tõhusam ravi beebi jaoks on vanemate armastus ja austus.

ADHD on tõsine diagnoos, mille peaks määrama kogenud arst. Suure tõenäosusega aetakse segi sümptomid suurenenud emotsionaalsuse ja aktiivse temperamendiga. Seetõttu ei tohiks te silte riputada ja vastuolulises olukorras peaksite otsima kvalifitseeritud abi.

Tänapäeval räägitakse üha enam laste hüperaktiivsusest. Paljud inimesed ei mõista täielikult, mida see termin tähendab ja rakendavad seda kõigi liikuvate ja aktiivsete laste puhul. Hüperaktiivsus ei ole aga ainult beebi suurenenud aktiivsus, see on lapse käitumisreaktsioonide rikkumine, mis on seotud ajufunktsiooni häirega.

Mis hüperaktiivne laps ta on? Mida peaksid sellise lapse vanemad tegema? Lõppude lõpuks peavad nad silmitsi seisma paljude probleemidega, õppima oma lapse käitumist korrigeerima, aitama tal koolis kohaneda ja see on tavaliselt väga raske.

Mõiste "hüperaktiivsus" ise tähendab inimese tugevalt suurenenud aktiivsust ja erutatavust. Kõige sagedamini esineb hüperaktiivsust lastel, kuna neil on vähem kontrolli oma emotsioonide üle.

Hüperaktiivsuse korral ei ole närvisüsteem tavaliselt tasakaalus. Lapsel tekivad korrigeerimist vajavad käitumishäired. Tänapäeva maailmas kannatab selle häire all üha rohkem lapsi.

Tavaliselt on hüperaktiivsel lapsel järgmised häired:

• Ei suuda ühelegi tegevusele pikka aega keskenduda. Eriti sageli toob see probleeme koolis.

Lapsel on ju raske tundi läbi istuda, õpetajat kuulata ja ülesandeid täita. Sellised lapsed on unustavad, hajevil. Isegi pikka aega televiisori ees istumine on selliste laste jaoks problemaatiline.

• Suurenenud emotsionaalsus ja impulsiivsus.

Hüperaktiivsed lapsed ei suuda sageli oma emotsioone kontrollida, pritsides neid teistele välja, tehes ootamatuid impulsiivseid tegusid.

• Mootori aktiivsus mõõtmatult.

Paljud lapsed, eriti koolieelses ja algkoolieas, on üsna liikuvad. Hüperaktiivsed lapsed paistavad aga isegi oma taustal silma. Nad ei saa paigal istuda, nad sõna otseses mõttes tantsivad, kui nad istuvad. Nende käed ja jalad liiguvad, silmad jooksevad, näoilmed muutuvad.

Kui lapsel on üks või kaks ülaltoodud rikkumist, siis tõenäoliselt on need lihtsalt vanusega seotud käitumisomadused. Vanusega õpib laps oma emotsioone paremini kontrollima, tema käitumine ühtlustub. Kui aga lapsel on kõik ülaltoodud rikkumised, on see võimalus konsulteerida spetsialistiga.

Oluline on seda rikkumist kahtlustada ja õigeaegselt diagnoosida, kui hiljem oma lapse vääritimõistmise vilju lõigata.

Meditsiinilisest vaatenurgast on hüperaktiivsus – hüperdünaamiline sündroom – diagnoos. Seda saab määrata neuroloog või neuropatoloog. Kõige sagedamini on see diagnoos seotud minimaalse aju- ja kesknärvisüsteemi talitlushäiretega.

Järgmises videos räägib dr Komarovsky teile, mis on hüperaktiivsus:

Kui see ilmub

Arvatakse, et hüperdünaamilise aktiivsuse sündroom on kõige enam väljendunud eelkoolieas (4-5 aastat) ja algkoolieas (6-8 aastat). Laps siseneb laste kollektiivi ja ei pea tänapäevasele õppimistempole vastu.

Kohe ilmnevad kõik tema hüperaktiivsuse märgid: kasvataja või õpetaja ei tule lapsega toime, ta ei õpi selgeks treeningprogrammi ja muid käitumishäirete probleeme.

Hüperdünaamilise sündroomi esimesi märke võib aga tuvastada juba imikueas. Sellised lapsed on väga liikuvad ja emotsionaalsed: nad tulevad mähkmetest välja, kukuvad, on vaja vaid hetkeks ära pöörata, nad ei maga hästi, uni on pealiskaudne, rahutu ja nad võivad terve öö ilma põhjuseta karjuda.

Vanemaks saades teeb hüperaktiivsete laste käitumine vanematele jätkuvalt „meeldivust”: nad tõusevad mänguaedikutest ja kärudest välja, kukuvad sageli, ronivad igale poole, kummutavad kõike.

Imikud on juba 1-2-aastaselt aktiivsed ja liiga liikuvad, emad jõuavad nendega vaevu sammu pidada. Neid ei huvita mängud, kus on vaja mõelda, lisada, ehitada. Hüperaktiivsel lapsel on raske muinasjuttu kuulata, multikat vaadata, ta ei suuda paigal istuda.

Mida peaksid vanemad tegema, kui kahtlustavad lapsel hüperaktiivsushäiret?

Norm või patoloogia. vale hüperaktiivsus

Väga sageli aetakse hüperaktiivsus segamini lapse normaalse käitumisega, sest enamus 3-7-aastaseid lapsi on üsna aktiivsed ja impulsiivsed, emotsioone on raske kontrollida. Kui laps on rahutu, sageli hajameelne, siis öeldakse, et ta on hüperaktiivne. Põhikooliealiste laste puhul on aga keskendumisvõime puudumine ja suutmatus pikka aega paigal istuda tavaliselt norm. Seetõttu võib hüperdünaamilist sündroomi olla raske diagnoosida.

Kui lapsel on lisaks tähelepanupuudulikkusele ja suurenenud aktiivsusele probleeme eakaaslastega suhete loomisel, ta on tähelepanematu teiste tunnete suhtes, ei õpi oma vigadest, ei tea, kuidas keskkonnaga kohaneda, viitavad need märgid patoloogia - tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD).

Neuroloogia seisukohalt on see diagnoos üsna tõsine ja laps vajab ravi, mida varem, seda parem.

Diagnostika

Kui vanemad kahtlustavad, et nende lapsel on ADHD, on vaja konsulteerida laste neuroloogiga. Arst määrab asjakohase uuringu, mis tuleb lõpule viia. Tõepoolest, hüperdünaamilise sündroomi sümptomite all võivad peituda tõsisemad patoloogiad.
Diagnostika hõlmab kolme etappi:

1. Arst kogub andmeid lapse käitumise ja reaktsioonide kohta, raseduse ja sünnituse kulgemise iseärasustest, möödunud haigustest, pereliikmete pärilikest patoloogiatest.
2. Viib läbi spetsiaalseid teste ja hindab tulemusi ja kulutatud aja hulk, samuti lapse reaktsioon ja käitumine samal ajal. Tavaliselt tehakse selliseid teste 5-6-aastastele lastele.
3. Elektroentsefalogramm. See uuring võimaldab teil hinnata lapse aju seisundit. See on valutu ja kahjutu.

Pärast kõigi tulemuste saamist paneb neuroloog diagnoosi ja annab oma arvamuse.

märgid

Peamised märgid, mis aitavad ära tunda lapse hüperaktiivsust:

1. Lapsel on suurenenud ebamõistlik füüsiline aktiivsus. Ta keerleb kogu aeg, hüppab, jookseb, ronib igale poole, isegi kui ta teab, et see on võimatu. Sellel puudub kesknärvisüsteemi pärssimise protsess. Ta lihtsalt ei suuda end tagasi hoida.
2. Ei saa paigal istuda, kui ta istub, siis ta keerleb, tõuseb püsti, niheleb, ei suuda paigal istuda.
3. Rääkides katkestab sageli vestluskaaslase, ei kuula küsimust lõpuni, räägib teemast mööda, ei mõtle.
4. Ei saa paigal istuda. Ka mängides teeb ta müra, sipleb, teeb teadvuseta liigutusi.
5. Ei talu järjekorda, on ulakas, närviline.
6. Tal on raskusi kaaslastega suhtlemisel. Ta sekkub teiste inimeste mängudesse, jääb laste külge, ei tea, kuidas sõbruneda.
7. Ei arvesta teiste inimeste tunnete ja vajadustega.
8. Laps on väga emotsionaalne, tal puudub võime kontrollida ei positiivseid ega negatiivseid emotsioone. Korraldab sageli skandaale ja jonnihooge.
9. Lapse uni on rahutu, päeval sageli ei maga üldse. Unes ta viskleb ja keerleb, kõverdub.
10. Kaob kiiresti huvi tegevuste vastu, hüpates ühelt teisele ja mitte lõpetades seda.
11. Laps on hajameelne ja tähelepanematu, ei suuda keskenduda, teeb seetõttu sageli vigu.

Hüperaktiivsete laste vanemad seisavad silmitsi raskustega juba varakult. Laps ei allu oma vanematele, teda on vaja kogu aeg kontrollida, ta on pidevalt läheduses.

Selle sündroomi tunnuste kohta saate lisateavet videot vaadates:

Põhjused

Peamised põhjused, mis võivad põhjustada lapse närvisüsteemi funktsioonide rikkumist ja sellest tulenevalt hüperaktiivsuse sündroomi, peavad eksperdid järgmisi olukordi:

• Pärilikkus (geneetiline eelsoodumus)
• Ajurakkude kahjustus sünnieelsel perioodil või sünnituse ajal.

See võib olla loote hüpoksia, infektsioonid, sünnitrauma.

• Rikkumised, mis on põhjustatud ebasoodsast perekeskkonnast, ebatavalistest elutingimustest, ebaõigest õppeprotsessist, sünnijärgsetest haigustest ja vigastustest.

Statistika järgi kannatavad meessoost lapsed sagedamini hüperaktiivsuse all. Viie poisi kohta on selline diagnoos ainult ühel tüdrukul.

Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire klassifikatsioon

Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häireid (ADHD) on erinevat tüüpi:

1. Hüperdünaamiline sündroom ilma tähelepanupuudulikkuseta.
2. Tähelepanupuudulikkuse häire esineb, kuid ilma hüperaktiivsuseta (esineb tavaliselt naislastel – need tüdrukud on rahulikud, hajameelsed, vaiksed).
3. Tähelepanupuudulikkuse häire ja hüperdünaamilisuse kombinatsioon.

ADHD võib olla esmane, esinedes emakas, ja sekundaarne (omandatud), omandatud pärast sündi vigastuse või haiguse tagajärjel.

Samuti on haiguse lihtne vorm ja keeruline. ADHD keerulises vormis lisanduvad sümptomitele ka muud nähud: närviline tikk, kogelemine, enurees, peavalud.

Ravi

ADHD ravi nõuab terviklikku lähenemist. Kasutatakse mõningaid protseduure, ravimeid, dieete, kuid põhirõhk on psühholoogilisel korrektsioonil ja õigel lähenemisel hüperaktiivse lapse kasvatamisel.

Euroopas ja Ameerika Ühendriikides kasutatakse ADHD raviks laialdaselt psühhostimulande. Need on üsna tõhusad, kuid neil on palju kõrvaltoimeid. Peamised on seedehäired, peavalud, unetus, kasvupeetus. Venemaal ravitakse ADHD-d nootroopsete ravimitega, millel on positiivne mõju ajutegevusele (Cholitilin, Encephabol, Cortexin).

Need abinõud on tähelepanupuudulikkuse korral tõhusamad.
Hüperdünaamilisele sündroomile keskendudes kasutatakse ravimeid, mis mõjutavad kesknärvisüsteemi inhibeerivaid reaktsioone (Fentibut, Pantogam).

Ainult arst võib ravimeid välja kirjutada! Ravimite võtmine toimub spetsialisti järelevalve all. Lisaks on võimalik kasutada nõrkade elektrivoolu impulssidega aju stimulatsiooniga seotud protseduure.

Samuti on oluline lapse toitumine. Nii et tasakaalustamata toitumise korral on laste ainevahetus häiritud, mis võib esile kutsuda ärrituvust ja kapriissust. Kasvav keha vajab valke, vitamiine ja mineraalaineid. Toit peaks sisaldama kõrge oomega-3 rasvasisaldusega toiduaineid, millel on kasulik mõju kesknärvisüsteemile. Kuid maiustuste ja süsivesikute kogust on parem vähendada. Parem on anda lapsele marju ja puuvilju. Dieedi võib jätta veidi tumedat šokolaadi.

Kohustuslik lapse käitumise psühholoogilise korrigeerimise ravis. Psühholoog aitab lapsel oma tegudest paremini aru saada, samuti annab nõu lapsevanematele sellise lapsega suhete loomisel ning tema kasvatamise ja õpetamise meetoditel.

Enamik lapsi kasvab haigusest välja, kui neil pole tüsistusi ja nad saavad õigeaegset ravi. Mõnel juhul läheb ADHD üle täiskasvanuks, eriti kui lapsele ei anta õigeaegset piisavat abi.

Lisateavet sündroomi ravi kohta saate videost:

Selliste lastega suhtlemise tunnused

Hüperaktiivse lapse kasvatamine pole lihtne. Isegi tugeva armastusega oma lapse vastu ei suuda vanemad alati kõikidele tema trikkidele vastu seista, sageli murduvad ja karjuvad. Ja juhtub, et nad üldiselt lõpetavad tema harimise, olles otsustanud "mis kasvab, see kasvab".

Mitte harva püüavad vanemad sellisesse beebisse ranget distsipliini sisendada, surudes julmalt alla kõik tema naljad ja sõnakuulmatuse. Last karistatakse vähimagi süütegu eest. Selline kasvatus aga ainult süvendab lapse käitumisprobleeme. Ta muutub endassetõmbunud, ebakindlamaks, sõnakuulmatumaks.

ADHD-ga lastega on võimatu liiale minna, et mitte lisada olemasolevatele rikkumistele uusi probleeme(kokutamine, kusepidamatus jne). Iga ADHD-ga laps peab leidma oma lähenemisviisi, võttes arvesse tema neuroloogilisi omadusi.

Mida peaksid tegema vanemad, hooldajad ja õpetajad?

Hüperdünaamilise sündroomiga laps vajab palju vanemlikku tähelepanu. On vaja püüda teda kuulata, aidata tal ülesandeid täita, arendada tema visadust ja suhtlemist välismaailmaga. Ta vajab kiitust ja tasu, heakskiitu ja toetust, rohkem vanemlikku armastust.. Vanemad peaksid enne lapse karistamist arvestama, et ta on intelligentsuse poolest üsna normaalne, kuid tal on probleeme motoorse aktiivsuse reguleerimisega. Seetõttu ei tee ta konkreetselt seda, mis talle keelatud oli, vaid lihtsalt ei suuda ennast peatada.

On vaja korralikult korraldada igapäevane rutiin. Looge oma rituaalid. Kõndige rohkem väljas. Soovitav on laps registreerida spordiosakonda. Hästi sobivad ujumine, võimlemine, jooksmine, ratsutamine, sporttants. Samuti on vaja kodus korraldada spordinurk, et lapsel oleks, kuhu energiat välja visata.

Lapse lasteaeda saatmisel tuleb eelnevalt valida sobiv, kus on mänguvõimalusega rühmad, lapsed liiguvad aktiivselt, täidavad ülesandeid ja vastavad oma suva järgi. Rääkige hooldajaga oma lapse vajadustest.

Kui lapse käitumise tõttu tekib aias konflikt, siis on parem ta sealt ära viia. Te ei saa süüdistada last, et ta on selles süüdi, öelge, et see rühm talle lihtsalt ei sobinud.

Ka koolis käimisel on omad väljakutsed. Arutage, mida õpetaja peaks tegema, et mitte vigastada hüperaktiivset last, aidata tal klassiruumis kohaneda. Kodutöid tehes peaksite end eelnevalt ette valmistama, ärge laske end segada. Tunnid peaksid olema lühikesed, kuid tõhusad, et laps ei kaotaks tähelepanu. IN

Oluline on teha tunde regulaarselt, samal ajal. On vaja jälgida last ja määrata kõige sobivam aeg: pärast sööki või pärast füüsilist tegevust.
Hüperaktiivse lapse karistamisel ei tohiks valida neid, mis ei lase tal liikuda: panna nurka, spetsiaalsele toolile.

Hüperaktiivsete laste positiivsed omadused

Vaatamata kõigile hüperdünaamilise sündroomiga laste ebameeldivatele käitumisjoontele on neil ka palju positiivseid omadusi, mille arendamisele peaksid vanemad erilist tähelepanu pöörama.

• Hüperaktiivsel lapsel on loov loov mõtlemine.

Ta võib anda välja palju huvitavaid ideid ja kui teil on piisavalt kannatlikkust, siis olge loominguline. Selline laps hajub kergesti, kuid tal on omapärane vaade ümbritsevale maailmale.

• Hüperaktiivsed lapsed on tavaliselt entusiastlikud. Nad ei ole igavad.

Neid huvitavad paljud asjad ja nad on reeglina säravad isiksused.

• Sellised lapsed on energilised ja aktiivsed, kuid sageli ettearvamatud.

Kui neil on motiiv, siis nad teevad kõike kiiremini kui tavalised lapsed.

• ADHD-ga laps on väga paindlik, omapärane ja suudab leida väljapääsu seal, kus teised ei märka, lahendab probleemi ebatavalisel viisil.

ADHD-ga laste intelligentsus ei ole mingil moel kahjustatud. Väga sageli on neil kõrged kunstilised ja intellektuaalsed võimed.

Konkreetsed viisid nende lastega suhtlemiseks ja suhtlemiseks on toodud järgmises videos:

Psühholoogid märgivad, et kui lapsel on hüperaktiivsuse tunnused, tuleks need kõrvaldada, mida varem, seda parem. Selline lähenemine aitab vältida lapse käitumishäiretest tulenevaid raskusi, tema vanemate ja teda ümbritsevate inimeste ning beebi enda stressi ja pettumust. Seetõttu ei tohiks ADHD diagnoosimisel tähelepanuta jätta eriarsti ja psühholoogi abi, et mitte aega kaotada.

Psühholoogid märgivad, et õigesti korraldatud päevakava, soodne perekeskkond aitab lapsel ADHD ravis. Lisaks on psühholoogi nõuanded järgmised:

1. Looge oma lapsele rahulik, stabiilne ja mitteärritav keskkond. See aitab vähendada tugevate emotsioonide kuhjumist ja vabanemist.
2. Ta peaks moodustama vajalikud refleksid, mis aitavad selgelt järgida igapäevast rutiini. Näiteks mine magama pärast seda, kui ema loeb muinasjuttu või laulab laulu.
3. Liigse kehalise aktiivsuse leevendamiseks on vaja korraldada lapsele tunnid spordiosakondades.
4. Ärge sundige hüperaktiivset last tegema pikka aega tüütut tööd, istuma ühe koha peal. Lubage perioodiliselt aktiivsetel tegevustel liigset energiat vabastada.

Laste hüperaktiivsusega seotud probleemide kõrvaldamine on üsna teostatav ülesanne. Peamine on anda lapsele võimalus üleliigne energia välja visata, huvitada õppeprotsessi, arendada loomingulisi võimeid ja mis kõige tähtsam, võtta tema tegude hindamisel arvesse lapse iseärasusi.

Multikad hüperaktiivsuse ennetamiseks.

Järgmised koomiksid aitavad teie lapsel oma seisundist rohkem aru saada, süžee ja tegelaste arutamine lapsega võib aidata tal selle probleemiga toime tulla.

Nii et koomiksite loend:

• "Fidget, Crumb ja Netak"
• "Masha pole enam laisk"
• "Nii hajameelne"
• "Tiivad, jalad ja sabad"
• "Petya Pyatochkin"
• "Ahvid"
• "Naughty karu"
• "Nehochuha"
• "Kaheksajalg"
• "Naughty kassipoeg"
• "Fidget"

Hüperaktiivsus lapsel: kas on vaja ravida närvilisust?

Toimetuse vastus

Sõna on meie ekspert, lasteneuroloogile, arstiteaduste kandidaadile Igor Voronovile.

Normaalne või haigus?

Minu nelja-aastane poeg on teatavasti kiusaja. Lasteaiaõpetaja, kelle juurde ta läheb, arvab, et tal on hüperaktiivsus ja nõuab, et ma viiksin poja neuroloogi juurde. Kas ma peaksin seda tegema?

Svetlana, Kaliningrad

Pean sageli tegelema sarnaste kaebustega. Reeglina saavad 3-5-aastaste laste puhul kaebused, kuigi sageli isegi imikud alates 4-5 kuu vanusest. Vanemad kurdavad, et nende laps ei istu paigal, pidevalt keerleb ja pöörab, ronib kõikjale ega allu, reageerib täiskasvanute kommentaaridele halvasti. Enamasti on vanemate hirmud alusetud. Väike laps peaks ju aktiivne olema. Selline käitumine on nende jaoks normaalne.

Aktiivsus- ja tähelepanuhäirega kaasneb lapsel peale hüperaktiivsuse ka rahutus, tähelepanematus, impulsiivsus, keskendumisvõimetus, mille ta kiiresti millegi muu vastu vahetab. Eriti kui äri, mida nad teevad, ei paku neile huvi. Kuid ADHD, mida nüüd sageli ja põhjendamatult väikelastele pannakse, on diagnoosimiseks sobiv alles alates 5. eluaastast.

Miks ta on kiusaja?

Minu pojal on diagnoositud ADHD. Kuid mul on selle diagnoosi suhtes kahtlusi. Räägi mulle, kuidas hüperaktiivsuse sündroom avaldub ja kust see lapsel tuleb?

Antonina, Kostroma

Seda sündroomi iseloomustavad kolm komponenti: tähelepanu (rahutus), impulsiivsus ja motoorne aktiivsus. ADHD-ga lapsed valmistavad vanematele paras peavalu: nad võivad vigastusi kartmata ronida ehitusplatsil auku, ronida puu otsa, joosta teele. Sageli sekkutakse täiskasvanute vestlustesse, hakatakse narrima, harvemal juhul kaklevad lastega, kuid agressiivsuse ilmingud on neil üliharvad. Ja hüperaktiivsed lapsed on sageli hajameelsed, unustavad ja kaotavad elementaarsed asjad: labakindad ja muud riided, koolivormid, pastakad, pliiatsitopsid ja isegi portfellid.

Paljude nende laste hüperaktiivsuse teatud elemendid püsivad täiskasvanueas. ADHD-ga täiskasvanud on aktiivsed, energilised, töötavad kõvasti ja magavad vähe. Siiski on neil mõned negatiivsed isiksuseomadused: nad on impulsiivsed, ohjeldamatud, neil on raske tegeleda monotoonse tööga.

Selle diagnoosi väikestel omanikel märgitakse ka käitumishäireid. Samas on neil heal tasemel intelligentsus. Selliste laste koolis õppimisega seotud probleemid tekivad tähelepanematuse ja distsipliini rikkumise tõttu.

Vanusega muutuvad hüperaktiivsed lapsed püüdlikumaks. Pealegi on tüdrukud poistest varem - 7-aastaselt ja poisid - 10-aastased (kuid need arvud võivad kõikuda).

ADHD põhjuste kohta on esitatud erinevaid hüpoteese. Ja siiski, suuremal määral on sellel haigusel pärilik eelsoodumus. Selliste laste vanematega vesteldes selgub sageli, et ühel neist oli lapsepõlves ka ADHD-le iseloomulik käitumine. Kuigi vahel sellist suhet pole.

Ravimid ei ole imerohi

Minu hüperaktiivsele eelkooliealisele lapsele arst mingeid ravimeid välja ei kirjutanud. Ta ütleb, et peamine on kasvatus ja režiim. Kas tõesti pole ühtegi vahendit, mis saaks sellest probleemist tõhusalt ja kiiresti lahti saada?

Tamara, Jaroslavli piirkond

Kooliealised lapsed vajavad rohkem ravimeid õppimisprobleemide tõttu.

Kuid siin pole kõik nii lihtne. Fakt on see, et kogu maailmas puudub ühtne lähenemine ADHD ravi põhimõtetele. On üksikuid ravimeid, mis võivad olla tõhusad, kuid mõned lapsed ei pruugi olla tõhusad. Ja ravimtaimedel või homöopaatilistel ravimitel põhinevate rahustite määramisel ei ole reeglina soovitud efekti ja mõnel juhul võib see olla vastupidine - lapse erutus.

Seetõttu on ADHD korrigeerimisel kõige olulisem režiimi järgimine, haridusmeetmed, psühholoogiline ja pedagoogiline korrektsioon.

Samas on selliste laste kasvatamise käsitluses oluline, et vanemad ei lubaks ei julmust ega kõikelubavust.

Hüperaktiivses beebis teadveloleku arendamiseks on hea riputada korteri ümber spetsiaalsed memolehed - tema tuppa või näiteks külmkapi külge. Infolehtedel on parem anda teavet mitte ainult kirjalikult, vaid ka jooniseid, mis vastavad eelseisvate juhtumite sisule. Näiteks: “teha voodi”, “pese hambaid”, “kogu mänguasju” jne.

Hüperaktiivsus on tänapäeva laste uus trend. ADHD (tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire) diagnoosi panevad pediaatrilised neuroloogid peaaegu igale teisele lapsele. Kuidas teha kindlaks, kus on ülierutuv laps ja kus on tavaline aktiivne olend? See küsimus puudutab paljusid vanemaid.

Hüperaktiivsus

kaasaegsete laste uus trend. ADHD diagnoos ( Hüperaktiivsus tähelepanu puudulikkusega) on lasteneuroloogide poolt välja pandud peaaegu igale teisele lapsele. Kuidas teha kindlaks, kus on ülierutuv laps ja kus on tavaline aktiivne olend? See küsimus puudutab paljusid vanemaid.

Need lapsed on väga aktiivsed, liikuvad, nende energia on täies hoos, mistõttu nad viivad keskkonna ärritunud seisundisse. See pole patoloogia, peate õppima selliste lastega koos elama, neid mõistma, proovima kohandada nende käitumist ühiskonna piiridega. Lõppude lõpuks võib just selliste laste tajumine või mittetajumine ühiskonnas mõjutada hüperaktiivsuse edasist arengut.

Varem diagnoositi sellistel lastel "pedagoogiline hooletus", nüüd on arstid tuvastanud närvisüsteemi eritööst tingitud hüperaktiivsuse sündroomi. Vanemad seisavad silmitsi keerulise ülesandega: eristada tavalist nänni hüperaktiivsest beebist.

Nad peavad välja mõtlema, millal on käitumise kontrollimatus hariduse puudumine ja millal füsioloogia. Just need lapsed vajavad kõrgendatud tähelepanu, vastasel juhul on tohutu oht ühiskonnas heidutada. Neid tuleb aidata mitte ainult sotsialiseerumisel, vaid ka üldharidusprogrammi vajalikul määral omandamisel.

Tähelepanupuudulikkuse ja hüperaktiivsuse häire tunnused alla üheaastasel lapsel.

Vastsündinute ADHD-d on hägusate sümptomite tõttu üsna raske kindlaks teha. Kõige täpsem diagnoos tehakse mitte varem kui kolm aastat. Väikelastel võivad haigusele viidata järgmised märgid.

• Üsna varane psühhomotoorse areng. Laps hakkab eakaaslastest kiiremini ümber rulluma, roomama, püsti tõusma. Ta arendab haaramisrefleksi.
• Jäsemed on pidevas liikumises. Laps justkui jookseb kuhugi.
• Kohmakus. Arenenud liikuvuse korral on koordinatsioonihäired nähtavad.
• Korduvad liigutused, nagu jalgade õõtsumine, üle astumine.
• Halb unenägu. Laps ajab päeva segamini ööga.
• Ärevus, pidev põhjuseta nutmine, soovimatus mähkida. Igasugune liikumist piirav riietus segab neid.
• Päevasest unest varajane keeldumine. Isegi väsinud laps peab unele vastu.
• Suurenenud lihastoonus.
• Rikkalik regurgitatsioon pärast söömist.
• Tugevam reaktsioon teravatele helidele, eredale valgusele.

Loomulikult esinevad sellised sümptomid tervetel lastel, kuid need ilmnevad perioodiliselt. Hüperaktiivne laps on alati selles seisundis.

Hüperaktiivne laps lasteaias, 3 a.

Põhilised arusaamatused saavad alguse lastel siis, kui nad hakkavad käima lasteaias. Miks just seal? See on tingitud asjaolust, et laps on kohustatud järgima kehtestatud reegleid, hoidma oma emotsioone kontrolli all. Lisaks on ikka veel terav maastikumuutus, suur meeskond, see kõik mõjutab negatiivselt lapse psühholoogilist seisundit. Ta kogeb stressi, millega laps ilma täiskasvanute abita toime ei tule.

Laste kollektiivis satub beebi esimest korda elus elu peavoolu. Seal nõutakse kõigilt enesekontrolli, oskust midagi teha, ta peab vaikselt istuma, kuulama õpetajat, täitma nõudeid. See on talle võõras, ta ei tea, kuidas teha asju, mida teised lapsed suudavad. See pole tema süü.

Beebil kuluvad riided ja jalanõud kõige kiiremini ära. Kõik, mis sellel on, põleb. Ta ronib kõigisse asjadesse, kiusab ennast, lobiseb minuti peatumata, vaidleb pidevalt, üritab oma väidet tõestada. Sellistel lastel on raske laste meeskonnaga kohaneda, nad on kurikuulsad, ärrituvad, tõmbuvad endasse.

On vastupidi, kui üliaktiivsetest lastest saavad juhid, pange nende ümber meeskond kokku. Neil lastel puudub ohutunne, hirm. Mõnikord tunnevad nad valu tuimalt, mitte eredalt. Nad alustavad pidevalt ohtlikke mänge ja seavad mitte ainult ennast, vaid ka teisi äärmuslikesse olukordadesse. Nad kas hüppavad puudelt või satuvad kiirteele.

Hüperaktiivsuse tunnused:

Kuulsad Ameerika psühholoogid jagavad ADHD tunnused kolme rühma:

Tähelepanu puudumine:

• Raskused tähelepanu hoidmisel.
• Laps ei kuula üleskutset.
• Alustab ülesannet, kuid tal pole piisavalt energiat selle lõpetamiseks.
• Ta kaotab pidevalt oma asju, kannatab unustamise käes.
• Ei täida ülesandeid, mis nõuavad temalt vaimset pingutust.

Mootori blokeerimine.

• Ta niheleb paigal ja trummeldab sõrmedega.
• Päeval ei maga.
• Ta räägib palju.

Impulsiivsus.

• Alustab küsimusele vastamist seda lõpuni kuulamata.
• Katkestab teiste inimeste vestlusi.
• Tähelepanu koondamise raskused.
• Vaevalt jõuab ta kingitust ära oodata.
• Nende tegevuse üle puudub korralik kontroll.
• Klassiruumis võivad tulemused olla täiesti vastupidised.

Ameerika psühholoogia järgi, kui alla seitsmeaastasel lapsel esineb iga päev sarnaseid märke, siis võib püstitada hüpoteesi beebi hüperaktiivsuse kohta.

Meie riigis tõstetakse diagnoosi tegemiseks esile järgmised sümptomid:

• Ärevad ja pidevad liigutused jäsemetes.
• Laps ei suuda pikka aega istuda ilma aktiivse liikumiseta.
• Raskus hoida tähelepanu teemal.
• Suurte raskustega jälgib ta järjekorda mängus, tundides, ekskursioonidel ja pühadel.
• Vastab küsimustele sageli kergemeelselt ja tal pole piisavalt jõudu, et neid täielikult kuulata.
• Kui laps tegeleb ülesannetega, antakse vaimse tegevusega seotud tööd suurte raskustega.
• Ülesannete täitmine, rahulikud mängud antakse suurte raskustega.
• Laps ei lõpeta üht tegevust, vaid alustab teist.
• Liiga jutukas.
• Ei kuula inimesi, kes temaga räägivad.
• Laps kaotab sageli oma asjad.
• Teostab toiminguid, mis võivad viia ohtlike tagajärgedeni, ei mõtle üldse tagajärgedele.

Venemaa pedagoogid saavad rääkida ADHD võimalikkusest, kui vaadeldaval lapsel ilmneb poole aasta jooksul kaheksa sümptomit sellest loetelust.

Sellise diagnoosi tegemiseks ei piisa isegi nende sümptomite olemasolust. Vajalik on kitsaste spetsialistide läbivaatus. Kahjuks riputatakse meie ühiskonnas sarnane silt sageli igale lapsele, kes on kuidagi ebamugav või ei allu kehtestatud reeglitele.

Tähtis! Mitte ükski õpetaja või psühholoog ei saa ADHD-d iseseisvalt diagnoosida ilma regulaarse kvalifitseeritud neuroloogi ja psühhoneuroloogiga konsulteerimata.

Vanematel on õigus diagnoos ümber lükata või kahelda psühholoogi kvalifikatsioonis, kes iseseisvalt pärast teste paneb lapsele "hüperaktiivsuse". Tal pole õigust mingeid diagnoose panna, vaid ta saab ainult soovitada pöörduda spetsialisti poole.

Erinevus aktiivse ja hüperaktiivse lapse vahel.

Aktiivne ja uudishimulik laps on vanematele põhjus rõõmuks. Beebi tervise peamine näitaja on energia. Ainult haige laps käitub kogu aeg vaikselt ja loiult. Aktiivne ja terve beebi ei istu minutitki ühe koha peal, ta on nagu igiliikur, ta on pidevas liikumises. Ta on kõigest väga huvitatud, esitab suure hulga küsimusi ja vastab neile ise. See kõik on väga hea.

Aga samas beebi puhkab ja magab hästi. Laps aga alati nii ei käitu. Ta saab suurepäraselt aru, et peol või lasteaias tuleb käituda teisiti kui kodus. Tema tähelepanu hajub iga kavandatav okupatsioon ja temast ei saa skandaalide algatajat.

Hüperaktiivne laps on natuke erinev aktiivsest lapsest. Ta liigub ka palju ja jätkab seda ka pärast väsimust. Vaatamata väsimusele ei saa ta puhata ja uinuda, närvisüsteem ei anna puhkust. Järelikult ajab beebi jonni ja nutab.

Kui aktiivne laps, olles millestki väga huvitatud, esitab küsimusi ja kuulab neile vastuseid, siis ADHD-ga laps kuulab need vastused harva lõpuni. Ta ei taju mingeid keelde, ei kuule piiranguid. Oma ohjeldamatu aktiivsuse tõttu võib beebi olla tülide algataja, näidata agressiivsust. Hüperaktiivsusega imik käitub kõikjal ühtemoodi, olenemata asukohast ja ükski veenmine ei suuda teda oma käitumist muutma panna.

Hüperaktiivsed lapsed koolis.

Teine hüperaktiivsuse puhang on koolitegevuse algus. Negatiivsete tagajärgede põhjused:

Sageli ei ole vanemad teadlikud, mis nende lapsega toimub, nad ei mõista seda siiralt. Nende vale käitumise tõttu muutub laps ulakamaks ja ärrituvamaks. Vanemad usuvad siiralt, et see on nende halva kasvatuse tagajärg. Nad peavad leidma hea spetsialisti, kes aitaks neil mõista oma lapse käitumist, mõista teda, aidata.

On palju meetodeid, mis aitavad sellistel lastel ühiskonnaga kohaneda ja suhelda. Kvalifitseeritud neuroloogi pideva jälgimise ja ravi korral ilmnevad märgatavad paranemised. Lapsed juurduvad kergemini omalaadses ringis, soodustatakse nende intellektuaalset arengut. Õige lähenemise korral kaovad kõik probleemid teismeea lõpuks.

Sarnane sisu