Sotsiaalse tähtsuse all mõistetakse inimese võimet mõjutada asjade käiku ühiskonnas.

Sotsiaalne tähtsus avaliku huvi seisukohalt võib olla nii positiivne kui ka negatiivne. Üldiselt on soovitav, et inimesed püüdleksid positiivse sotsiaalse väärtuse poole, kui nende tegevus tooks ühiskonnale kasulikke tulemusi. Kuid praktikas ei ole võimalik kõiki "seaduskuulekaks" kasvatada.

Sotsiaalne tähtsus on inimeste kui sotsiaalsete olendite tegevuse peamine stiimul. See tähendab võimet mõjutada sündmuste käiku ühiskonnas. Igasugune tegevus, mis ühel või teisel viisil mõjutab ühiskonna arengut, on sotsiaalselt oluline.

Sotsiaalne väärtus seisneb:

Elanikkonnale soodsate tingimuste loomine, ühiskonna ja riigi huvides hariduse omandamine, hariduse eest hoolitsemine on demokraatliku riigi prioriteet, haridusel on positiivne mõju ühiskondlikele protsessidele, kvalifitseeritud spetsialistide koolitamisele, mõju muutustele tootmisjõududes ja kogu tootmissuhete süsteem. , õpilaste haridus ja sotsialiseerimine, nende enesemääratlus, läbi isikliku ja ühiskondlikult olulise tegevuse, sotsiaalse ja kodanikuarengu.

Kõigi majandusharude areng sõltub otseselt ühiskonna haridustasemest. Venemaa sotsiaal-majanduslikus arengus mängib keskeriharidus olulist rolli majanduse moderniseerimise ja inimressursside kvaliteedi tagamisel, tingimuste loomisel professionaalseks enesemääratlemiseks ja üksikisiku haridusvajaduste rahuldamiseks. Kutsekeskhariduse süsteem ei mängi mitte ainult olulist rolli kõigi majandus- ja sotsiaalsektorite personali koolitamisel, vaid aitab katta piiratud majanduslike võimalustega elanikkonna haridusvajadusi.

Praegusel etapil on haridussüsteemi arengu üheks olulisemaks suundumuseks piirkondadeks jaotamine, mille sisuks on haridusasutuste tegevuse järjepidev suunamine piirkonna vajadustele, kujundades selle alusel ühtse haridussüsteemi. , multifunktsionaalne, koordineeritud haridussüsteem kui regionaalse sotsiaal-majandusliku kompleksi orgaaniline komponent. Regionaliseerimine toimib sotsiaalse institutsionaliseerimise järgmise etapina keskerihariduse süsteemis, kui kinnitatakse teatud protseduurid, normide ja funktsioonide täitmise kontrollisüsteemid.

Kutsekeskkoolide arengus mängib olulist rolli piirkondadeks jaotamise trend, mis on ühelt poolt tingitud keskeriõppeasutuste suurest arvust ja nende levikust üle kogu riigi, teisalt aga olulisusest. keskeriharidust kui piirkondlike sotsiaal-majanduslike struktuuride selgroogu.

Venemaa hariduspoliitika põhimõtted:

Üldine juurdepääsetavus (hariduse kättesaadavus ilma riiklike ja vanusepiiranguteta);

Haridussüsteemi kohandatavus õpilaste vajadustega;

Inimõigus vabale arengule, üldhumanistlike väärtuste prioriteet;

hariduse ilmalik, mitte religioosne olemus;

Hariduse vabadus ja pluralism (õpilaste vaba haridusasutuste valik);

Haridusasutuste iseseisvus.

Kaasaegsetes tingimustes on hariduse, kvalifikatsioonide ja kompleksse töö rolli üldist ümbermõtestamist teistest enam soodustanud "inimkapitali" teooria, mis käsitleb töötajate üld- ja eriteadmisi. kõige olulisem tegur tootmise efektiivsuse tõstmisel.

Inimkapitali teooria kujunemine iseseisva maailmamajandusliku mõttevooluna toimus käesoleva sajandi 50ndate lõpus ja 60ndate alguses. Inimkapitali kontseptsiooni tekkimine ja kujunemine selle tänapäevasel kujul sai võimalikuks tänu Ameerika majandusteadlaste, "Chicago koolkonna" esindajate T. Schultzi ja G. Beckeri publikatsioonidele. kellele on teaduskirjanduses antud selle kontseptsiooni "pioneeride" roll.

Kodumaises majanduskirjanduses pole inimkapitali probleemile pikka aega tõsist tähelepanu pööratud. Alles 1970. ja 1980. aastatel hakkasid ilmuma eraldi uurimused, mis olid pühendatud lääne inimkapitali teooria ja haridusökonoomika teatud aspektidele. Selliste uuringute eripära seisnes selles, et enamik neist oli oma olemuselt kodanlike inimkapitali ja haridusökonoomika kontseptsioonide kriitiline analüüs positsioonidelt, mille määrasid kindlaks sotsialismi poliitökonoomia metodoloogilised juhised. See asjaolu ei vähenda aga kõrgel teaduslikul tasemel tehtud uurimistöö teaduslikku tähtsust. Selliste uuringute kategooriasse võib omistada selliste autorite tööd nagu V.S. Goylo. A.V. Dainovsky R.I. Kapelušnikov. Kortšagin V.P., V.V. Klochkov, V.I. Martsinkevitš.

Mõiste "inimkapital" on majanduskirjanduses kindlalt juurdunud ja tähistab teatud tervise, teadmiste, oskuste ja võimete kogumit, mis inimesel on ja mida kasutatakse teatud sotsiaalse taastootmise valdkonnas, mis aitavad kaasa majanduskasvule. tema tööviljakust ja seeläbi mõjutada selle inimese sissetulekute kasvu.

2.1. Projekti sotsiaalne tähtsus Projekti tõhusus ja tulemuslikkus

Ühiskond on kohustatud hoolitsema piiratud liikumisvõimega inimeste, sealhulgas puudega inimeste eest, mitte ainult "kasumlik - kahjumlik" seisukohast. Nad on kodanikud nagu kõik teisedki. Kõik kodanikud väärivad austust. Ja AUSTUS eeldab VÕRDSUST. Puuetega inimestel peavad olema võrdsed võimalused ühiskonnaelus osalemiseks. Puue pole inimestes, vaid keskkonnas. Puuetega inimesed ei pea eluga kohanema, vaid keskkond peab muutuma, kohanedes nende vajadustega.

mai 2012 Venemaa Föderatsioon ratifitseeris ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni. See dokument räägib puuetega inimeste täieliku ja tõhusa kaasamise vajadusest ühiskonda, nõuab osalevatelt riikidelt puudepõhise diskrimineerimise kaotamist ning sisaldab ka olulisi sätteid juurdepääsetava keskkonna loomise valdkonnas. Konventsiooni sätete rakendamise tulemuslikkus sõltub suuresti ametiasutuste ja puuetega inimeste avalike ühenduste esindajate tegevuse tulemuslikkusest valdkonnas.

Projekti olulisus väljendub eelkõige selles, et selle elluviimine aitas kaasa kodanikukontrolli aktiviseerumisele ligipääsetava keskkonna loomise üle kohapeal, kaasates sellesse tegevusse huvitatud kodanikuühiskonna esindajad (avalikud puuetega inimeste ühendused). See aitab vältida paljusid vigu ligipääsetava keskkonna loomise protsessis, mille tulemusel paraneb puuetega inimeste elukäik ning suureneb ligipääsetava keskkonna loomiseks eraldatud eelarvevahendite kulutamise efektiivsus. Lisaks kaasati projekti elluviimisse aktiivse elupositsiooniga inimesi, kes neid muudatusi kiiresti vajavad. Nende teadmisi ja praktilisi kogemusi, mis on kogunenud aastate jooksul erinevate barjääride ületamisel, kasutati projekti koolitusmaterjalide koostamisel. See vastas täielikult eelmisel sajandil puuetega inimeste õiguste kaitsjate poolt sõnastatud ja puuetega inimeste õiguste konventsioonis sätestatud põhimõttele “Meie jaoks pole midagi ilma meie osaluseta”.

Tänu toetusrahadele rekonstrueeriti bürooruumid tundide läbiviimiseks erinevate puuetega õpilastega.

Elektroonilist teabe- ja viitesüsteemi Garant uuendati igakuiselt. Selle regulaarsel kasutamisel jälgis projekti jurist tõketeta keskkonna loomise ja toimimise erinevaid aspekte reguleerivaid õigusakte. Selle töö tulemuste põhjal koostati selle valdkonna rahvusvaheliste, föderaalsete ja piirkondlike eeskirjade loetelu. Seda materjali kasutati projekti raames peetavate loengute ja seminaride (avalike ekspertide kooli seminarid, Nižni Novgorodi ülikoolide üliõpilaste seminarid jne) ettevalmistamisel ja läbiviimisel, mis trükiti välja jaotusmaterjalide jaoks ja postitati projekti juurde. veebisait. Lisaks kasutati saadud tulemusi sageli kodanikele kättesaadava keskkonna loomise küsimustes nõustamise käigus.

Koostati erikursuse "Universaalne disain" programm ja juhised. Programm sai positiivset tagasisidet Nižni Novgorodi Riikliku Arhitektuuri- ja Ehitusülikooli arhitektuuri- ja disainiteaduskonna juhtivatelt spetsialistidelt. Organisatsioon tegi ettepaneku kaaluda võimalust kasutada programmi valitud üliõpilaste õppimiseks eriala "Disain" spetsialistide koolitamise riikliku standardi eridistsipliinide tsüklis. Programm on suunatud puuetega ja puuetega inimeste probleemide lahendamisega tegelevate spetsialistide-projekteerijate, ehitajate ja projekteerijate koolitamisele. See tähendab: peamiste lähenemisviiside ja põhimõtete uurimist tegevuste elluviimisel, et tagada puuetega inimestele takistamatu juurdepääs linna rajatistele, teadmiste ja praktiliste oskuste omandamine ehitus- ja rekonstrueerimisprojektide väljatöötamisel, õigusnormide uurimine. raamistikku selles valdkonnas. Projekti raames kasutati selle programmi kava ja metoodilisi juhiseid lühendatud 24-tunnises versioonis.

29. maist 31. maini toimus NROOI "Invatur" avalik ekspertkool tõketeta keskkonna loomisest sotsiaalse suunitlusega vabaühenduste spetsialistidele. See on projekti peamine ja kõige olulisem sündmus. Selle asjakohasuse tingis asjaolu, et riigi ja kohalike omavalitsuste viimastel aastatel tehtud tõsised jõupingutused juurdepääsetava keskkonna loomisel nõuavad kodanikuühiskonna laialdast ekspertide tuge ja pädevat kontrolli.

Kooli eesmärk oli anda piirkonna sotsiaalse suunitlusega vabaühenduste spetsialistidele teadmisi ja praktilisi oskusi erinevate puuetega inimestele ja teistele piiratud liikumisvõimega inimestele takistusteta keskkonna loomise valdkonnas. Kooli tööst võttis osa 31 inimest. Esiteks on tegemist puuetega inimestega, kes on piirkonna sotsiaalse suunitlusega valitsusväliste organisatsioonide spetsialistid ja aktivistid, mis ühendavad Vyksa, Kulebaki, Balakhna ja Nižni Novgorodi linna piirkondade erinevate puuetega inimesi, samuti esindaja. Nižni Novgorodi oblasti prokuratuurist Deniss Andrejevitš Tarakanov.

Koolis osalejad said algteadmisi ligipääsetava keskkonna loomise erinevatest lähenemistest, selle loomise ja toimimise õiguslikest mehhanismidest, samuti teabe kättesaadavusest ja sotsiaalse infrastruktuuri rajatiste sertifitseerimise metoodikast. Eksperdina kaasati Jekaterinburgi puuetega inimeste organisatsiooni "Vaba liikumine" juht Elena Leontieva, kes on juurdepääsetavuse loomise alal tunnustatud ekspert, mitmete selleteemaliste tuntud teoste autor. kooli töös. “Avaliku eksperdi kool” sisaldas lisaks teooriale ka praktilist osa. See hõlmas konkreetsete sotsiaalse infrastruktuuri rajatiste uurimist, nende passide koostamist ja soovituste väljatöötamist puuetega ja teiste piiratud liikumisvõimega inimeste juurdepääsetavuse parandamiseks. Kooli lõpus anti selle lõpetajatele tunnistus.

Edaspidi saavad koolis osalejad omandatud teadmisi kasutada sotsiaalse infrastruktuuri objektide küsitluste läbiviimisel, passide koostamisel ning soovituste väljatöötamisel nende rajatiste ligipääsetavuse suurendamiseks eri kategooria puuetega inimestele ja teistele piiratud liikumisvõimega inimestele. . Tänu sellisele avalikule kontrollile suureneb föderaalseadusandluse, ÜRO puuetega inimeste õiguste konventsiooni sätete, samuti riiklike programmide ja kohalike omavalitsuste programmide rakendamise tõhusus juurdepääsetava keskkonna loomiseks. Projektiga läbiviidavate tegevuste olulisus seisneb ka selles, et koolis osalejate ühiskondlik aktiivsus ja kodanikuvastutus on suurenenud. Seda kinnitavad sissekanded hindamisankeetides ja kutsutud eksperdi tagasiside, samuti Nižni Novgorodi oblasti Vyksa linnalt saadud teave, et koolis osaleja määrati vallakomisjoni liikmeks, kes tegeleb koolide jälgimise ja kontrollimisega. linnaosa sotsiaalobjektid ligipääsetavaks liikumispuudega inimestele.

Projekti käigus viis organisatsiooni jurist läbi planeeritud individuaalsed ja grupiõiguslikud konsultatsioonid. Kokku toimus üle 140 konsultatsiooni ja vastati 300 küsimusele. Kuna puuetega inimeste ees seisvad barjäärid on erineva iseloomuga, olid küsimuste teemad väga mitmekesised. Konsultatsioonid toimusid Invatur organisatsiooni kontoris, samuti telefoni, e-posti ja Skype’i teel. Lisaks korraldati projekti perioodil koos partneritega kohapealseid juriidilisi konsultatsioone Nižni Novgorodi piirkonna linnades: Lyskovo, Arzamas ja Vyksa. Laekunud küsimused jagunesid teemade kaupa järgmiselt: - Küsimused õigusest tõketevabale keskkonnale 40%, puuetega inimeste õiguste realiseerimise takistused haridusvaldkonnas 30%, eluasemeõiguse realiseerimine 18%, takistused tööõiguse realiseerimisel, probleemid vajalike ravimite hankimisel, probleemid kuurortravi saamisel jne. - 12%.

Projekti ühe olulise tulemuse hulka loeme õigusabi tulemuse puuetega ratastoolikasutaja Tatjana K. eluasemeõiguste rikkumise korral, mille tulemusena sai ta õiguse saada eluase ilma järjekorraväliselt. .

Sait www.invadostup.ru töötati välja projekti informatiivseks toetamiseks. See sisaldab tasuta juurdepääsu kursuse materjalidele, mis võimaldab iseseisvalt tutvuda sotsiaalobjektide mõõdistamise metoodikaga ja kaasaegsete tehnoloogiatega arhitektuurse ja teabe kättesaadavuse tagamiseks ning esitada küsimusi.

Kooli läbinud organisatsiooni spetsialiste kutsuvad täitevvõimud, kohalikud omavalitsused, sotsiaalobjektide omanikud konsultatsioonidele, rekonstrueeritud rajatiste ligipääsetavuse kontrollimisele puuetega inimestele, osalema linna arhitektuurilisele arengule pühendatud üritustel. .

Ilmunud 1000 eksemplari. teatme- ja teabejuhend "Juurdepääsetavuse kontrollimine", mis aitab uurida sotsiaalselt olulisi objekte, töötada välja soovitused nende kohandamiseks. Juhend on mõeldud hoonete ja rajatiste passide täitmise ja kontrollimise spetsialistidele ja töörühmade liikmetele, sotsiaalse suunitlusega mittetulundusühingute aktivistidele, samuti hoonete omanikele.

2.3. Projekti elluviimise tulemused

See projekt on ühekordne ülesanne. Samal ajal jätkub töö meie organisatsiooni poolt ligipääsetava keskkonna loomise erinevate aspektide kallal, sh teiste ühiskondlikult oluliste projektide raames. See hõlmab avalikkuse, ametiasutuste esindajate ja spetsialistide teavitamist ligipääsetava keskkonna loomise erinevatest aspektidest, õigusaktide täiustamise ettepanekute väljatöötamist ja esitamist, kodanike ja organisatsioonide nõustamist, avalike ekspertide nõustamist.

2.4. Saadud kogemuste ja projekti tulemuste korratavus

Meie hinnangul vajavad projekti elluviimisel saadud kogemused ja arengud kordamist. See on tingitud vähesest teadlikkusest ligipääsetava keskkonna loomise ja toimimise erinevatest aspektidest. Projekt ei hõlmanud kogu huviliste ringi, nii või teisiti selles tegevuses osalenud. Selleks levitame viitejuhendit, mis sisaldab teavet juurdepääsetava keskkonna loomise erinevate aspektide kohta. Lisaks on huvitatud osapoolte (piirkonna piirkondade ja teiste piirkondade puuetega inimeste ametiasutused ja avalikud organisatsioonid) taotlused, kui meie organisatsioonil on rahalisi ja muid vahendeid või kui kulud hüvitavad huvitatud isikud, selliste seminaride korraldamine piirkonna piirkondades või teistes piirkondades.

PROJEKTI PLANEERIMINE JA TEOSTAMINE

3.1. Projekti ajakava

Projekti elluviimise käigus valmis algselt kavandatud mahus.

Projekti kalkulatsioon

Kalkulatsioon on täielikult täidetud.

3.3. Projekti kaasfinantseerimine

Kaasinvestoreid projekti alguses ei avalikustatud. Organisatsiooni omavahenditest tasuti osa projektis osalejate töötasust, seadmete soetamine ning viite- ja õigusinfosüsteemi uuendamine, ruumide kohandamine tundideks, üüri ja kommunaalteenuste maksumus ning kirjatarbed.

lõputöö

1.2 Sotsiaalse kaitse tähtsus ühiskonnas

Sotsiaaltöö institutsiooni areng on ühiskonnaajaloost lahutamatu. Nagu näitavad ajaloouuringud, tekkisid tänapäeva sotsiaaltöö esimesed võrsed kommunaal-hõimusüsteemi perioodil ühiskondliku või maise vastastikuse abistamise institutsioonina, mida juba siis iseloomustasid materiaalse ja sotsiaal-psühholoogilise toetuse vormid. mida kogukond oma liikmetele pakub nende elu rasketel aegadel. Muidugi on abi sisu, selle suurus ja osutamise kord olenevalt ajast ja kultuurist oluliselt erinev. Kuid kõigil juhtudel on ühiseid jooni:

Abi andmist reguleerivad alati kogukonnas kehtivad moraalinormid;

See on tänapäeva mõistes sihitud ja suunatud, s.t. alati seotud konkreetse isiku või inimestega ja selle eesmärk on ületada raske olukord, milles ta on;

Nii või teisiti maandab see sotsiaalseid pingeid ning hoiab sidemeid ja suhteid kogukonna sees, mis tagab selle terviklikkuse.

Riik on keskendunud eelkõige üldise huvi väljendamisele ja selle kaudu erahuvi rahuldamisele, sotsiaaltöö institutsioon aga vastupidiselt on suunatud soodsate sotsiaalsete tingimuste loomisele erahuvide realiseerimiseks, säilitades seeläbi elu väärtust selles ühiskonnas üksikisikute jaoks ja tagada avalik huvi. Seega on riik ja sotsiaaltöö olemuslikult vastandlikud, mis aga ei takista neil jõudu ühendamast ühiskonna pakiliste probleemide lahendamisel.

Sotsiaaltöö arengu oluline etapp on pensionisüsteemi kujunemise protsess, mis ajalooliselt langes riigivõimu absolutismi kõrgajal. See oli aga riigikord ja riigirahvas, kelle pühendumisest sõltus absoluutse monarhia olemasolu. Siin sündis heaoluriik, kuna riik tegutseb esimest korda moraalse subjektina, võttes endale vabatahtlikult sotsiaalseid kohustusi, mis on nüüd suunatud ja suunatud. Üheksateistkümnendaks sajandiks riik tagas tsiviil- ja sõjaväeametnikele materiaalsete toetuste (pensionide) maksmise, mis tagavad neile ja nende peredele teatud elatustaseme (olenevalt auastmest) vanemas eas, haiguse korral ja ka pärast teenistusest vallandamist omal soovil. Veelgi enam, riik võimaldas mitmel juhul ametnike lastele õppeasutusse pääsemiseks ja õppimiseks soodustusi.

Sotsiaaltöö ei muutu aga riiklikuks tegevuseks. Sotsiaaltöö institutsioon pole kunagi olnud ega peaks olema riigi institutsioon, kuigi ei saa salata, et riik, eriti kaasaegne sotsiaalne, püüdleb selle poole igal võimalikul viisil.

Sotsiaaltöö instituut on üks kodanikuühiskonna sotsiaalsetest institutsioonidest, mis tähendab, et seda iseloomustavad samad arengumustrid nagu kodanikuühiskonda.

Mõiste “sotsiaaltöö” tuli kasutusele 19. sajandi lõpus seoses mõne heategevusorganisatsiooni muudatustega inimeste abistamise poliitikas. Need organisatsioonid olid esimesed, kes loobusid põhimõttest jagada abivajajad "väärilisteks" ja "väärituteks". Vaesuse peamise põhjusena hakati pidama objektiivset sotsiaalmajanduslikku olukorda ühiskonnas, mille tulemusena töötatakse välja uued abistamismudelid. Sotsiaaltöö hakkas köitma vabatahtlikke, kes kandsid kergesti abi "vaestele", mis lakkas taandumast ainult materiaalsele toetusele, kuid hõlmas ka moraalset, psühholoogilist ja sotsiaalset tuge. Oma töö eest materiaalset tasu saamata tegutsesid vabatahtlikud omal algatusel, juhindudes eelkõige moraalsetest motiividest.

Siirast suhtumisest asjasse aga ei piisa, praktika on esile toonud mitmeid teaduslikku mõistmist ja erilist ettevalmistust tööks nõudvaid probleeme. Hakati tegelema teadusliku uurimistööga, esimest korda püüti sotsiaaltööd kui tegevusala eriliiki teaduslikult põhjendada. Oluline samm selles suunas oli Mary Richmondi "Teaduslik sotsiaaltöö", milles ta pakkus ulatuslikku ülevaadet hindamisskeemidest, sotsiaaltöö kvaliteedi uuringutest, sotsiaalprobleemide diagnostikast, mida heategevusorganisatsioonides töötav sotsiaaltöötaja omab. lahendada. Samal ajal avati mitmetes lääneriikides heategevusorganisatsioonide eestvõttel ja rahaga sotsiaaltöö erikoolid, mis andsid erialast koolitust neile, kes soovisid pühenduda abivajajate aitamisele.

Tasapisi hakkab lääne ühiskonnas kujunema mittetulunduslike sotsiaalteenuste süsteem, mida rahastavad erinevad heategevusorganisatsioonid. Selle süsteemi oluliste funktsioonide hulka kuuluvad:

Individuaalne lähenemine kliendile ja tema probleemile;

Tegevuse humanitaarne iseloom;

Abi osutamisel integreeritud lähenemisviisi poole püüdlemine;

Vabatahtlike aktiivne kasutamine töös, kes polnud mitte ainult otsesed täitjad, vaid võtsid sageli ka initsiatiivi sotsiaalteenuste korraldamiseks.

Samal ajal arenes ja laienes sotsiaaltöötajate erialase koolituse süsteem, kujunes välja erialaseltskond, milles pöörati suurt tähelepanu spetsialistide seas humanistliku ja altruistliku vaimu säilitamisele ning ka teistest kogukondadest eristavale. aktiivse kodanikupositsiooni väljendamine inimese ja ühiskonna probleemide suhtes.

Sotsiaaltöötajad mõistsid, et ühiskonna probleemid on otseselt seotud sotsiaal-majandusliku olukorraga riigis. See oli aluseks võitlusele olemasoleva riigistruktuuri muutmise ja sihipärase riikliku sotsiaalpoliitika elluviimise nimel, esmalt riikliku elanikkonna sotsiaalse kaitse süsteemi loomise ja seejärel selle tõhususe suurendamise valdkonnas.

Sotsiaaltöö läheb oma arengus järjekindlalt sotsiaalsest tegevusest selle mitteriiklikus olekus riiklikele organisatsioonivormidele.

Sotsiaaltööl on tänaseni säilinud oluline, seda teistest kutsetegevuse valdkondadest põhimõtteliselt eristav tunnus, milleks on säilitada vabatahtliku sektori aktiivne roll paljude klientide probleemide lahendamisel. Paljuski tänu vabatahtlikele säilib sotsiaaltöö humanistlik vaim, millest see kunagi sündis.

On võimatu mitte märgata, et sotsiaaltöö "bürokraatlike" ja "mittebürokraatlike" vormide suhe on keeruline ja vastuoluline. Meeldiv on see, et riigikorras ei ole harvad juhused, kus sotsiaaltöötaja ei täida ainult talituse ülesandeid, vaid püüab leida võimaluse individuaalseks lähenemiseks inimesele, probleemi lahendamiseks vajalikke ressursse või võtab initsiatiivi süsteemi reformimiseks. Samas võib sotsiaaltööga tegelevates mittetulundusühingutes kohata kõige “tüüpilisemat bürokraati”.

Kvalitatiivsed muutused sotsiaaltöö instituudi tegevuse sisus on vältimatud. Veelgi enam, siin esinevad need palju sagedamini kui muudel kutsealadel, kuna just inimese igapäevaelus avalduvad tema vajadused ja huvid, mis sisaldavad alati mingi uudsuse elementi ja seega ka selle rakendamise võimalikku probleemi. selles peituvad olemasolevad sotsiaalsed tingimused, mis võivad avalduda igapäevaselt üldisele sotsiaalsele tasandile.

Kaasaegsed lääneriikide sotsiaaltöötajad on peamiselt koolitatud kahte tüüpi töödeks: töötamiseks kogukonna sotsiaalse mikrokeskkonnaga (community work Community work – (inglise) avalik töö.) Ja töötamiseks üksikjuhtumiga (casework Casework – (inglise k.) ) düsfunktsionaalsete perede ja materiaalset moraalset tuge vajavate isikute elutingimuste uurimine).

Eriline koht on sotsiaaltööl kogukonna mikrokeskkonnaga, kuna kogukond on vahelüli ühiskonna kui terviku süsteemi ning perekonna ja isikliku tugisüsteemi vahel. Indiviidi jaoks on just see vahesüsteem see, mis moodustab loomuliku toe perekonna või lähikeskkonna kaotuse korral ning on ühtlasi ka tema elu rikastamise allikaks läbi täiendavate sotsiaalsete kontaktide.

Kogukonnas on võimalik kombineerida formaalset ja mitteametlikku sotsiaalabi liiki. Teada on, et kui inimestel on valikuvõimalus, eelistavad nad vajaduse korral abi saada kodus ja soovitavalt lähedastelt. Ainult sellise võimaluse puudumisel on nad nõus minema ametlikku asutusse palgalise personali hoole alla. Avaliku teenistuse süsteemile on see kasulik, sest inimese haiglas pidamine on kallim kui tema kodus hooldamine. Sotsiaalsete sidemete süsteem ise areneb selliselt, et ühiskond soodustab inimese jaoks loomulikku mitteformaalse abistamise eelistamist. Näiteks suutmatust ennast ja oma perekonda ülal pidada tajutakse millegi häbiväärsena. Hukkamõistu määr võib ühiskonnati erineda, kuid see hetk on peaaegu alati olemas. Sellised hoiakud peegeldavad ühiskonnakorraldusele iseloomulikku inimestevaheliste suhete ja võimusuhete süsteemi, toetavad seda ning neid omakorda toetab domineeriv ühiskonnavaadete süsteem. Perekonna kui inimese peamise hooldusallika puudumisel aktiveeruvad muud tüüpi inimestevahelised suhted. Kogukond, olles vahend sedalaadi sidemete organiseerimiseks, hõlbustab indiviidi orienteerumist selles keerulises süsteemis, mis moodustub spontaanselt, kuid teatud määral on süstemaatilisele kujunemisele alluv. Sotsiaaltöö kogukonna tasandil on just võimalikud kanalid selle olulise ühiskonnakorralduse elemendi tahtlikuks mõjutamiseks.

Üksikjuhtumiga töötamine on teist tüüpi sotsiaaltöö korraldus. Selles on otseseks mõjuobjektiks just inimene kogukonnas, mitte kogukond ise, nagu see oli eelmise tüübi puhul. Tavaliselt viiakse see läbi üksikisikute või peredega, et ennetada, kõrvaldada või leevendada erinevate ebasoodsate tegurite sotsiaalseid tagajärgi. Suuna enda sotsiaalse konteksti annab klassikaline valem "inimene olukorras". Sotsiaaltöötaja püüab mõjutada mitte ainult inimest, vaid ka olukorda, saavutada nendevaheline harmoonia. Töö üksikjuhtumiga toimub järgmiste aluspõhimõtete alusel:

Iga klient on muutumis- ja arenemisvõimeline inimene nii sisemiste tegurite kui ka väliste elutingimuste mõjul;

Kliendi suhe sotsiaaltöötajaga ei ole püsiv ja võib töö käigus muutuda;

Kliendi suhe tema sotsiaalse keskkonnaga ei ole samuti püsiv ja võib muutuda;

Kliendile osutatav abi peaks arvestama kliendi individuaalsust, tema sotsiaal-majanduslikku positsiooni ühiskonnas, rahvuslikku ja sotsiaalset kuuluvust;

Abi osutamise käigus korrigeeritakse kliendi käitumist, muutub tema maailmavaade.

Üksikjuhtumiga töötamise eesmärk on eneseabi korraldamine, st sotsiaaltöötaja lahendab probleemi, kuidas õpetada klienti oma eluprobleemidega iseseisvalt toime tulema, kasutades selleks asjatundlikult avaliku ja avaliku süsteemi pakutavaid ressursse. eraorganisatsioonid ja asutused.

Sotsiaaltöötaja kui peamine oluline element sotsiaalpoliitika elluviimisel

Sotsiaaltöö on professionaalne tegevus, mis on keskendunud kliendi probleemide komplekssele lahendamisele. Kuna iga kliendi probleemi võib käsitleda terviklikkuse ja väärtuse probleemina, tegutseb sotsiaaltöötaja siin professionaalina, võimaldades "kitsal" spetsialistil ületada oma professionaalse nägemuse piirangutest probleemist, määrata kindlaks oma koht ja roll organisatsioonis. selle terviklik lahendus. Tänu erinevate spetsialistide poolt probleeminägemuse üldpildi väljatöötamisele luuakse nende tulemuslikuks ühistegevuseks reaalsed tingimused ning sotsiaalsete probleemide lahendamine liigub kvalitatiivselt uuele, tõhusamale tasemele. Selle tulemusena ei omanda absoluutset väärtust ja tähendust mitte ainult inimene, sotsiaalne grupp, ühiskond oma probleemidega, vaid ühistegevus omandab erilise tähenduse ja väärtuse ka selles osalevate erinevate spetsialistide jaoks.

Tänapäeval töötab enamik sotsiaaltöötajaid valitsusasutustes ja muudes ametlikes asutustes. Kuid kõige selle juures eristab neid tavalistest valitsustöötajatest eriline moraalne positsioon ja teadmiste omamine, mille põhjal nad mitte ainult ei hinda iseseisvalt olukorda, vaid valivad ka oma edasise käitumise variandi. Humanistlikud elukutsed põhinevad teaduslikul objektiivsusel ja seavad sageli ülesandeks inimsuhete "inseneritööd", "disainimist", kuid alati eesmärgiga, mille määrab kliendi huvid. Sotsiaaltöötajate professionaalne positsioon põhineb kahel kontseptsioonil: esiteks, professionaalsuse idee; teiseks inimõiguste idee.

"Professionaalsuse" idee mõjutas oluliselt sotsiaaltöö korraldust kõigil avaliku elu tasanditel. Hoolimata tegevusvaldkondade mitmekesisusest (erinevad klientide kategooriad, erinevad tööstiilid, erinevad teoreetilised lähenemised) on sotsiaaltööl ühine eripära, mis lubab seda käsitleda ühtse elukutsena, mitte ainult funktsioonide ja organisatsioonide kirjuks loeteluks.

Professionaalsus on sotsiaaltöö olemuse määratlemisel võtmemõiste. Kõige olulisem spetsialisti ametialase autonoomia ja ametikoha sõltumatuse ning teadmiste, oskuste ja võimete määrav tegur on kutse-eetika. Just eetilistes põhimõtetes pannakse alus väärtuslikule ametialasele ametikohale, tuuakse välja spetsialisti poolt lubatud käitumise piir, seatakse teatud “õiged” suhtlusviisid klientide, kolleegide ja väliste võimudega. Rahvusvaheliste eetikastandardite preambulis on kirjas: „Sotsiaaltöö lähtub humanitaar-, religioossetest ja demokraatlikest ideaalidest ning filosoofilistest teooriatest ning on universaalne võimalus rahuldada inimese vajadusi, mis tekivad nii indiviidi ja ühiskonna vahelises suhtluses kui ka ühiskonna arengus. inimpotentsiaal. Sotsiaaltöötajate eesmärk on teenida inimese heaolu ja eneseteostuse parandamise nimel, aidata leida ressursse üksikisikute, rühmade, rahvaste vajaduste ja püüdluste rahuldamiseks, sotsiaalse õigluse saavutamisel.

Sotsiaaltöö pooldab vajadust tervikliku sotsiaalpoliitika järele, mis keskenduks eelkõige individuaalsele toetusele nendele, kes seda vajavad. Täna jääb ta truuks inimõiguste ja professionaalsuse ideedele ning järgib järgmisi kutse-eetika põhimõtteid.

Inimene on väärtuslik oma individuaalsuse poolest, millega tuleks arvestada ja austada;

Isikul on õigus eneseteostusele niivõrd, kuivõrd ei rikuta teiste inimeste õigusi;

Ühiskond peab toimima nii, et see tooks kõigile oma liikmetele maksimaalset kasu;

Sotsiaaltöötajad on kohustatud suunama kõik oma teadmised ja oskused üksikisikute, rühmade, kogukondade abistamiseks;

Sotsiaaltöötaja peab abistama kõiki, kes seda vajavad, sõltumata soost, vanusest, füüsilistest ja vaimsetest võimetest, nahavärvist, sotsiaalsest ja rassilisest kuuluvusest, keelest, poliitilistest vaadetest, klientide seksuaalsest sättumusest;

Sotsiaaltöötaja peab austama põhilisi inimõigusi;

Sotsiaaltöötaja järgib oma tegevuse kohta isikupuutumatuse, konfidentsiaalsuse ja vastutustundliku teabe kasutamise põhimõtet;

Sotsiaaltöötaja teeb tihedat koostööd oma klientidega nende hüvanguks, kuid mitte teiste kahjuks;

Sotsiaaltöötaja peaks kliendi probleemide lahendamisel minimeerima juriidiliste ja muude sunniviiside kasutamist.

Kuid praktikas pole kõik nii täiuslik. Sotsiaaltöö järkjärguline natsionaliseerimine piirab spetsialisti individuaalse valikuvabaduse, kaugeneb inimesest, tegelikest probleemidest, raskendab tema individuaalsuse nägemist ja hindamist. Üha enam tulevad süsteemis esile bürokraatlikud tendentsid ja püüdlused leida universaalset ja ratsionaalset lähenemist kliendiprobleemide lahendamisele.

Probleemi puudutavate teadmiste süstematiseerimine sotsiaaltöötaja poolt meie puhul ei välista positsioonilist lähenemist. Seda seisukohta ei määrata aga lõplikult, vaid iga kord kujundatakse see uuesti probleemsituatsiooniga töötamise käigus ning selle määrab nii selle spetsiifilisus kui ka kliendi isiksuse individuaalsus (kogukonna identiteet) . Sotsiaaltöötaja tegevuse tulemuslikkus sõltub paljuski sellest, kuidas tema professionaalne positsioon probleemi suhtes vastab polüdistsiplinaarsuse või veelgi täpsemini polüpositsionaalsuse nõuetele.

Sotsiaaltöötaja ametialane positsioon peaks võimaldama olemasolu ja sisaldama võimalikult palju probleemi selgitavaid ja lahendavaid hüpoteese, millest igaüks võib olla nii kitsalt spetsialiseerunud kui ka multidistsiplinaarse suunitlusega. Tegur, mis kogu selle probleemikäsitluste mitmekesisuse ühtseks tervikuks, ametipositsiooniks ühendab, on konkreetne inimene, kelle absoluutne väärtus ja terviklikkus sotsiaaltöötaja jaoks on tingimusteta. Peamiseks kriteeriumiks sotsiaalse probleemi lahendamise praktilise viisi valimisel võib nimetada oodatavate tulemuste vastavust nii üksikisiku, sotsiaalse rühma kui ka ühiskonna kui terviku huvidele, väärtustele ja võimalustele.

Probleemiga töötamine hõlmab esialgu sihipärast tegevust ühiskonnas olemasoleva asjade korra muutmiseks, aga ka käikude mõningast struktuurset korraldamist. Kõik see annab põhjust määratleda sotsiaaltööd analoogselt tehnilise sfääriga omamoodi sotsiaalse insenerina, mis konstrueerib sotsiaalsete probleemide lahendamiseks “tehnika”. Selles kontekstis peaks sotsiaaltöö, nagu ka meile tuttav tehnilise suunitlusega inseneritöö, hõlmama kahte tüüpi tööde tegemist ühiskonnas:

Sotsiaalselt - uuenduslik, luues ja täiustades sotsiaalsete probleemide lahendamise "mehhanisme";

Ühiskonnas eksisteerivate sotsiaalsete probleemide lahendamise “mehhanismide” kvaliteetse toimimise tagamine.

Sotsiaaltöö on kutsetegevuse liik, mille eesmärk on toetada konkreetset inimest ja luua ühiskonnas tingimused tema kõige täielikumaks eneseteostuseks ja harmooniliseks kooseksisteerimiseks teiste inimestega. Tänapäeval ei saa ükski arenenud riik hakkama ilma sotsiaaltöötajateta. Sotsiaaltöötajate jõupingutused ei ole seotud mitte ainult sotsiaalse pinge maandamisega, vaid nad osalevad ka erinevate elanikkonnakihtide huvide täielikumaks väljendamiseks mõeldud seadusandlike aktide väljatöötamises. Sotsiaaltöö eesmärk ja väärtus on konkreetne inimene oma individuaalsusega.

Arhiivid kui sotsiaalkultuuriline nähtus. Mõiste "arhiiv" olemus. Arhiivide tähtsus ühiskonnale

Arhiivi tekkimisel oli inimkultuuri ajaloos suur tähtsus. Tänu arhiivile õpime tundma rahva kogunenud majanduslikke ja moraalseid kogemusi ning mineviku kultuurisaavutusi...

Sotsiaalpoliitika on riigi kõige olulisema funktsiooni praktilise rakendamise valdkond, et luua tingimused, mis tagavad igale ühiskonnaliikmele tema vajaduste elluviimise, võttes arvesse ühiskonna poolt heaks kiidetud väärtussüsteemi ...

Elukvaliteedi klassifikatsioonide metoodika

Sotsiaalpoliitika tulemuslikkus avaldub elanikkonna elutasemes ja -kvaliteedis. Elatustase on see, mil määral tagatakse elanikkonnale olemasolevate vajaduste alusel materiaalseid ja vaimseid hüvesid ...

Valgevene Vabariigi sotsiaalkaitse mudel

Sotsiaal- ja humanitaarteaduste alused

Massimeedia olemuse selgitamiseks on vaja selgitada, mida massimeedia all mõeldakse. Massimeedia all mõeldakse ajalehti, ajakirju, tele- ja raadiosaateid, dokumentaalfilme...

Noorte vaba aja veetmise tunnused

Inimese puhkusevajadus on tingitud väsimusest, õigemini on see selle väsimuse tagajärg. Puhkus hõlmab inimese poolt ühe oma põhivajaduse täitmist lõõgastumiseks, lõõgastumiseks ...

Perekonna ja karjääri roll naise elus

Selle uuringu käigus käsitleti perekonna ja karjääri tähtsust naise elus. Vastajateks olid naised Ivanovo linnast. Kokku osales uuringus 30 naist.

Sotsiaalkaitse Valgevene Vabariigis

Kaasaegse riigi sotsiaalpoliitika on riigi, ettevõtete, organisatsioonide sotsiaal-majanduslike meetmete kogum, mille eesmärk on vähendada ebavõrdsust tulude ja vara jaotamisel; elanikkonna kaitse töötuse eest ...

Sotsiaalne kaitse ja elanikkonna tagamine omavalitsuse tasandil (omavalitsuse "Sosnovoborsky linnaosa" näitel)

Valgevene Vabariigi elanike sotsiaalkaitse

Sotsiaalkaitsesüsteem on elanikkonna eluliste huvide valdkond. Selle kvalitatiivsed ja kvantitatiivsed omadused annavad tunnistust riigi ja ühiskonna sotsiaalse ja majandusliku arengu tasemest...

heaoluriik

sotsiaalne riik ühiskonna elanikkond Viimasel ajal on Vene Föderatsiooni jaoks sotsiaalse riigi ülesehitamise probleem muutunud üheks peamiseks prioriteediks rahvusliku riikluse arendamisel ...

Uue Venemaa noorte elustiili sotsioloogiline analüüs Stavropoli linnas

Kategooriat "eluviis" kasutavad laialdaselt erinevate inimeste sotsiaalse ja kultuurielu uurimisega seotud erialade esindajad: majandus, sotsioloogia, sotsiaalpsühholoogia, ajalugu, kultuuriteooria jne...

Haridussotsioloogia

Haridus on ühiskonna, riigi põhiülesannete lahendamise olulisim eeldus, ühiskonnaelu spetsiifiline haru, vajalik tingimus sotsiaalseks taastootmiseks ja edukaks tööks...

Vananev isiksus ja elustiil

Inimese igapäevaelu uurimisel on elustiili mõiste väga kasulik: see peegeldab üksikisikute ja tervete sotsiaalsete rühmade välist igapäevast käitumist ja huve ...

Venemaa elanike elatustase ja sotsiaalne kaitse

Nüüd on moes sõnade "sotsiaalselt oluline" kasutamine. Aga mida need tähendavad? Millistest eelistest või eripäradest nad meile räägivad? Milliseid ülesandeid täidavad sotsiaalselt olulised projektid? Seda kõike käsitleme selle artikli raames.

Üldine informatsioon

Pöördugem kõige olulisema seadusandliku dokumendi – põhiseaduse – juurde. Selle kohaselt võtab riik vastutuse oma kodanikele esmavajaduste rahuldamise eest. Nende hulka kuuluvad toit, haridus, töö, eluase, tervis, kaitse välis- ja siseohtude eest jne. Seetõttu on kõik, mis selle ülesande täitmiseks töötab, sotsiaalselt oluline objekt.

Tuleb märkida, et kui neid sõnu kasutatakse seoses probleemiga, tähendab see, et see ei valmista muret ühele inimesele, vaid vähemalt olulisele osale ühiskonnast. Näiteks madalad pensionid, kõrge kuritegevuse tase jne. Meie jaoks huvipakkuvate objektide hulgas (selle artikli raames) on need, millel on teatud sotsiaalne tähtsus, kuna need pakuvad inimeste vajadusi elutähtsate teenuste, toodete ja kaupade järele:

Tervishoiu, sotsiaalkindlustuse, hariduse objektid.
jaemüügi-, toitlustus- ja tarbijateenuste asutused.
Kultuuri-, vabaaja- ja kehakultuuriobjektid.
Laenu- ja finantsrituaalid ning matuseteenused elanikkonnale.

Nagu näha, võivad "sotsiaalselt olulise" tiitlile pretendeerida päris paljud erinevad organisatsioonid ja asutused.

Klassifikatsioon

Kuidas aga toimub jagamine eraldi tüüpideks? Selleks kasutatakse rühmitamist sarnaste parameetrite järgi. Mis siis, kui peate inimestest rääkima? Siis on sotsiaalselt olulistel omadustel suur tähtsus. Näiteks võib tuua õpetajakoolituse protsessi. Tegemist on ju oluliste spetsialistidega, kelle tegevusest sõltub ühiskonna tulevik. Seetõttu on vaja veenduda, et neil on kõik tööks vajalikud omadused ja oskused.

Näide sotsiaalsetest omadustest

Seega peaks õpetaja suutma:

Korraldada kooliealiste laste harimise protsessi, samuti tegevusi, mille eesmärk on suurendada nende kohanemisvõimet, arendada oskust konstruktiivselt suhelda inimestevahelisel tasandil.
Teostada nõustamis- ja kasvatustööd lapsevanematega, et teha koostööd lapse kasvatusprotsessis.
Lahendage kiiresti pedagoogilised probleemid, mis nõuavad mitte ainult reeglite ja seaduste tundmist, vaid ka märkimisväärset improvisatsiooni ja loovust.
Looge konstruktiivseid inimestevahelisi suhteid.

Mis on sotsiaalprojekt?

See on avatud ruumi nimi, kus saab toimuda erinevate inimeste suhtlemine, mis tavaelus ei ristu. Ühiskondlikult olulised projektid panustavad nende ühingusse konkreetse probleemi lahendamiseks. Protsessi osalisteks võivad olla nii riigiasutused kui ka üksikisikud või nende ühendus. Kui arendada eelnevalt mainitud olukorda õpetajatega, siis võib näiteks võtta näiteks raamatukogude, lastekodude või arenduskeskuste töö jne. Niisiis võib selline sotsiaalselt oluline projekt töötada järgmistes valdkondades:

Üliõpilaste ja õppejõudude pingutustega korraldada ja läbi viia pidulikke ja meelelahutuslikke üritusi ülikooli töötajate lastele koolides, lasteaedades jne.
Anda nõu ja abi lastega vanematele probleemide lahendamisel.
Õppejõudude üliõpilased saavad juba ülikooli ajal õpilaste ettevalmistamises kätt proovida ja näha, kuidas nad oma hoolealuseid huvitada võivad.

Selliste projektide käigus saate kontrollida sotsiaalselt oluliste omaduste kogumit, mis ühel konkreetsel inimesel on. Vaatluse põhjal saab õpilasele anda soovitusi tema töö ja tegevussuuna kohta.

Ühiskondlikult olulised teemad

Nii nimetatakse teatud probleeme, mis puudutavad märkimisväärset hulka inimesi. Seega, kui hammas valutab, on see inimese probleem. Aga kui riigi hambatööstus on languses, siis on see miinus kogu riigile. Siis hakkavad selliste teemadega tegelema ühiskondlikult olulised organisatsioonid. Nendeks võib pidada hambaarstide ühendust või kvaliteetse meditsiini liikumist. Teiseks teema olulisuse näitajaks võib nimetada regulaarseid arutelusid, konflikte jne. Mõelge näiteks korruptsioonile. Kõik kohtlevad teda negatiivselt (vähemalt sõnades), tahavad, et ta kaoks – aga seda ikka ei juhtu. Seetõttu on arutelud selle nähtuse üle kihavad ja sageli arenevad need vägivaldsete kokkupõrgete ja vastastikuste süüdistusteni. Noh, kes teab, võib-olla on see lihtsalt mingi etendus, etendus rahva tähelepanu hajutamiseks.

Motivatsioon

Seega saab inimene osaleda milleski sotsiaalselt olulises ja olulises. Motivatsioon on tema töö keskmes. See võib väljendada väga erinevaid vajadusi: eneseteostuses, suhtlemises, oma liidripotentsiaali kasutamises jne. Lisaks võib osalemine väljenduda paljudes tegevustes, alates toorest jõust kuni väärtustele orienteeritud ilminguteni. Tuleb märkida, et motivatsioonitegevus, mida ei toeta sügav vajadus, on reeglina situatsiooniline, lühiajaline ja võib kergesti lakata olemast. Tänu sellele saate jälgida suurt hulka kõikvõimalikke algatusi, millest loobuti juba enne nende lõppu. Suur osa sellest aitas kaasa rakendamise raskustele.

Järeldus

Nagu näete, on sotsiaalselt olulisel "millelgi" teatud tähtsus. Loomulikult on meie tingimustes kõige suurem tähelepanu teemadele. Niisiis, kuidas mitte meenutada juba kaks aastat kestnud majanduskriisi, pensioni kogumisosa külmutamist (jätkus 2019. aastani) ja muid probleeme, mis jonnakalt lahendusest keelduvad. Ühiskondlikult olulised projektid võiksid nendega toime tulla, kuid paraku pole need meie tegelikkuses midagi üleliigset ja mastaapset. Kuigi kuskilt peab ju alustama. Võib-olla suudab keegi selle artikli lugejatest leida mõnele ühiskondlikult olulisele teemale värske lahenduse või pakkuda välja projekti, mis annab vastuse suurele hulgale täna aktuaalsetele küsimustele. Olgu kuidas on, tuleb uurida ja mõelda, mida praeguse olukorraga peale hakata. Ja ärge peitke oma mõtteid kaugesse kasti, vaid tooge need ühiskonna hinnangule. Lõppude lõpuks, isegi kui ühel inimesel pole jõudu millegi elluviimiseks, ei tähenda see, et keegi teine probleemi lahendamisega tegelema ei hakkaks. Ja koos on mägede liigutamine palju lihtsam.

sotsiaalne tähtsus

Selle rahulolu sotsiaalne tähtsus suureneb eriti sotsialismi tingimustes.

Eluasemeprobleemi sotsiaalne tähtsus ja teravus määrab meie suhtumise sellesse tõsiduse. Varustada aastaks 2000 igale perele eraldi korter või maja on omaette suur ülesanne, kuid teostatav. Praeguses viie aasta plaanis ja eriti järgmistes suureneb elamuehituse ja elamufondi rekonstrueerimise mastaap. Ühistu- ja üksikelamute ehitamist tuleb igati soodustada. Siin peituvad suured reservid elamuehituse laiendamiseks. Õigesti teevad nad seal, kus toetavad noortekomplekside ehitamist. Noorte huvi ja energia saab selles osas palju ära teha.

Eluasemeprobleemi sotsiaalne tähtsus ja teravus määrab meie suhtumise sellesse tõsiduse. Varustada aastaks 2000 igale perele eraldi korter või maja on omaette suur ülesanne, kuid teostatav. Praeguses viie aasta plaanis ja eriti järgmistes suureneb elamuehituse ja elamufondi rekonstrueerimise mastaap. Ühistu- ja üksikelamute ehitamist tuleb igati soodustada. Siin peituvad suured reservid elamuehituse laiendamiseks. Õigesti teevad nad seal, kus toetavad noortekomplekside ehitamist. Noorte huvi ja energia saab selles osas palju ära teha.

Probleemi sotsiaalne tähtsus muudab sotsiaalteaduste rolli ilmseks.

Inimeste sotsiaalne tähtsus võrdub nende sotsiaalse väärikusega, võimaldab neil omalaadses ühiskonnas end realiseerida ja oma saatust täita. Sotsioloogia kui kaasaegse humanitaarkultuuri vajaliku elemendi tundmine on inimese arengu olulisim tingimus, keda eristab teistest karjaloomadest intelligentsus, teostusvõime ja vaimsus, väärtusmaailma prioriteet.

Töö ühiskondlik tähendus hõlmab arusaamist tehtud töö sotsiaalsest tähendusest. Sel juhul on oluline, kuidas juht töötajasse suhtub, kas kolleegid märkavad tema panust ühisesse asja, kas kohusetundlikku tööd organisatsioonis üldiselt väärtustatakse.

Hariduse kui üksikisiku ja kogu elanikkonna kvalitatiivse tunnuse sotsiaalne tähtsus tõi kaasa selle komponendi kaasamise inimarengu indeksisse (HDI), mida ÜRO Arenguprogramm (UNDP) arvutab alates 1990. aastast. 163 maailma riiki.

Probleemi sotsiaalne tähtsus muudab sotsiaalteaduste rolli ilmseks. Looduskaitse probleem on tihedalt seotud poliitika, ideoloogia, sotsiaalsfääri ja ennekõike majandusega.

Poliitilise liidri sotsiaalne tähtsus sõltub otseselt masside poliitilise kultuuri ja aktiivsuse tasemest. Kõrge poliitiline kultuur, stabiilsete demokraatlike traditsioonide olemasolu, kodanikuühiskonna ja poliitilise opositsiooni olemasolu kitsendavad võimalusi ebakompetentseks juhtimiseks, mitmesuguseks voluntarismiks, võimu kuritarvitamiseks ning samal ajal luuakse võimalus ka poliitika avaldumiseks. individuaalsed võimed ja anded poliitikas.

Väikeettevõtete sotsiaalne tähtsus tuleneb ennekõike sellest, et suurem osa töökohtadest on koondunud just sellesse sektorisse.

Massitehnilise loovuse sotsiaalne tähtsus ja selle majanduslik teostatavus on tohutu. Need kaks tegurit on sotsialistliku ühiskonna tingimustes üksteisega lahutamatult seotud. Tehnilised uuendused aitavad kaasa kommunismi materiaalse ja tehnilise baasi loomisele ning otsene osalemine massilises tehnilises loovuses aitab kujundada inimeses ühiskonna jaoks kõige väärtuslikumad iseloomuomadused.

Iga elamuarenduse tarbimisomaduste teguri sotsiaalne tähtsus elanikkonna jaoks määratakse standardskooridena kümnepallisel skaalal. Selleks töötlevad nad sotsioloogilise uuringu andmeid - asulaid ja nende puudumisel määravad need eksperdid. See oli esimene meetod, mida kasutati tabelis 1 toodud olulisuse skooride tuvastamiseks. 8.1: ühe Moskva kesklinnas asuva linnaosa elanike valikukaabel oli fauveden.

Ebaolulisel infol võib olla ka sotsiaalne tähendus, s.t. valeandmed või ebaolulised (antud asjade seisu jaoks) tõesed andmed. Kui valeinformatsiooni levitatakse tahtlikult, nimetatakse seda valeinformatsiooniks. Infomüra (tõene, kuid mitte hädavajalik teave) ja desinformatsioon võivad oluliselt vähendada teabe kui sotsiaal-majandusliku ressursi positiivset mõju ning aidata kaasa ka info ebavõrdsuse muutumisele sotsiaalseks.

Erilise sotsiaalse tähtsusega on riikliku järelevalve laiendamine elanikkonna avalike teenuste sfääri. Kui kontrolli käigus tuvastatakse, et valmistatud, remonditud, hooldatud, puhastatud, värvitud, töödeldud tooted ei vasta regulatiivse ja tehnilise dokumentatsiooni nõuetele, teenuste osutamiseks vajalike tingimuste puudumine, samuti tagastamine. klientidelt jooksva või eelmise aasta aruandeperioodi toodetest ettevõttele keelavad tõestatud teenuse osutamise kuni standardite ja metroloogiliste eeskirjade rikkumiste kõrvaldamiseni.

Noorte töötus on sotsiaalselt eriti oluline.

1.4 Sotsiaalne tähtsus.

Hariduse, kvalifikatsiooni ja kompleksse tööjõu rolli üldist ümbermõtestamist soodustas kaasaegsetes tingimustes teistest enam "inimkapitali" teooria, mis peab kõige olulisemaks töötajate üld- ja eriteadmisi. tootmistõhususe kasvu tegur.

sotsiaalne tähtsus

sotsiaalne tähtsus. Ühiskondlikult oluline on kõik, mis tõstab avalikku teadvust Ühiskondliku tähtsuse määrab publik Ühiskondlikult olulised saated - saated, mida vajavad elanikkonna erinevad osad Sotsiaalne vastutus - inimese abistamine tema probleemide lahendamisel Ühiskonnaajakirjandus - ühiskonnale kõige valusamate teemade väljatöötamine.

Ajakirjandus

"Rossiyskaya Gazeta" - reklaam Venemaa ajalehes "Nedelja". Vene ajalehe levitamine. "Nedelya" - ajaleht pere lugemiseks. Rossiyskaya Gazeta reklaamiteenistuse kontaktid. Värviteemaliste numbrite avaldamise ajakava. Vene ärilehte on ilmunud alates 1995. aasta märtsist. Tehnilised nõuded reklaammaterjalidele. Tehnilised nõuded küljendusosakonda sisenevatele materjalidele. Ühiskondlik-poliitiline väljaanne "Rossiyskaya Gazeta".

"Sotsiaalajakirjandus" – suurendab tõhusust. Sotsiaalajakirjandus. Analüütika. Suletud infotsoonid. Riiklikud sotsiaalselt olulised projektid. Info puudus. Ühiskondlikult olulisemate teemade väljaselgitamine. Meedia pöördub sotsiaalselt oluliste teemade poole. Ühiskondlikult olulised teemad. sotsiaalne tähtsus. Osalusajakirjandus.

"18. sajandi ajakirjandus" - kirjandusajakirjad. "Küsimused" D.I. Fonvizini ja Jekaterina "Vastused". "Ausate inimeste sõber ehk Starodum". Loafers võetakse kõikjal võrdselt vastu ausate inimestega. Milline on meie rahvuslik iseloom. Logi esinemisega seotud sündmused. Ajakiri "Valguse peegel". Ajakiri Uudistekogu. Perioodilise ajakirjanduse seisukoht. Helikopter, jookseb ringi keskpäevast saati. "Peterburi bülletään". Katariina II materjalid.

"Ajakirjandus" – autoriartiklid. Pressiga töötamise üldised omadused. Pressikonverentsid. Kõlarid. Materjalide jaotusnimekiri. Materjalid ajakirjandusele. Töötage ajakirjandusega. Tähelepanu tõmbamise viisid. Vabastage kirjutamine. Uudisteväljaanne. Teabe kiire levitamine. Pressispetsialist. Ajakirjanike osavõtul toimuvad üritused. Lugude paigutamine ajakirjandusse.

"Ajakirjandus" - trükimeedia küsimused. Publiku sotsiaalsed omadused. Väljaande sisu. Kontrolliskeem. Ajakirjanduse põhialused. Koondväljaanne. Mis eelneb väljaande loomisele. Ajakirjanduse žanrid. Redaktsioonipoliitika alus. pressipublik. Toimetuse töö korraldus. Toimetuse planeerimine. Trükimeedia žanrid. Ajalehtede ja ajakirjade teksti omadused. Paigutuspõhimõtted. Väljaande kompositsioonilis-graafiline mudel.

"Ajakirjanduse alused" - kaasaegse ajakirjaniku tesaurus. Erinevad sotsiaalse suhtluse tüübid. Ajakirjaniku loomingulise tegevuse põhialused. Teave. Kaal. Inimeste ja kaupade liikumine. Suhtlemine. Mis on ajakirjandus. Meedia sisu. MEEDIA. Sõnumikandja. Ettevõtete süsteem ning teabe kogumise ja edastamise vahendid. Info, suhtlus, sotsiaalne suhtlus. Publitsism. Sotsiaalne suhtlus. Reklaam. Sissejuhatus ajakirjanduse teooriasse.

Kokku rubriigis "Ajakirjandus" 6 ettekannet

sotsiaalne tähtsus.

Sotsiaalse tähtsuse all mõistetakse inimese võimet mõjutada asjade käiku ühiskonnas.

Sotsiaalne väärtus seisneb:

Venemaa hariduspoliitika põhimõtted:

Üldine juurdepääsetavus (hariduse kättesaadavus ilma riiklike ja vanusepiiranguteta);

Haridussüsteemi kohandatavus õpilaste vajadustega;

Inimõigus vabale arengule, üldhumanistlike väärtuste prioriteet;

hariduse ilmalik, mitte religioosne olemus;

Hariduse vabadus ja pluralism (õpilaste vaba haridusasutuste valik);

Haridusasutuste iseseisvus.

Kodumaises majanduskirjanduses pole inimkapitali probleemile pikka aega tõsist tähelepanu pööratud. Alles aastatel hakkasid ilmuma eraldi uurimused, mis olid pühendatud lääne inimkapitali teooria ja haridusökonoomika teatud aspektidele. Selliste uuringute eripära seisnes selles, et enamik neist oli oma olemuselt kodanlike inimkapitali ja haridusökonoomika kontseptsioonide kriitiline analüüs positsioonidelt, mille määrasid kindlaks sotsialismi poliitökonoomia metodoloogilised juhised. See asjaolu ei vähenda aga kõrgel teaduslikul tasemel tehtud uurimistöö teaduslikku tähtsust. Selliste uuringute kategooriasse võib omistada selliste autorite tööd nagu V.S. Goylo. A.V. Dainovsky R.I. Kapelušnikov. Kortšagin V.P., V.V. Klochkov, V.I. Martsinkevitš.

sotsiaalne tähtsus

Universaalne vene-inglise sõnaraamat. Akademik.ru. 2011 .

Vaadake, mis on "sotsiaalne tähtsus" teistes sõnaraamatutes:

TÄHENDUS - TÄHENDUS, olulisus, pl. ei, vrd. (neol. raamat.). Omades tähendust. sotsiaalne tähtsus. Ušakovi seletav sõnaraamat. D.N. Ušakov. ... Ušakovi seletav sõnaraamat

sotsiaaldialektoloogia - ühik. Sotsiolingvistika osa, mille üheks põhiprobleemiks on keele sotsiaalse diferentseerumise probleem selle struktuuri kõigil tasanditel. Kõigi ühine keel on ideaal, alati abstraktsioon, skeem, mille taga on peidus ka isiklik ... Õpetlik stiiliterminite sõnastik

Sotsiaalpsühholoogia ja ühiskond (ajakiri) - Sotsiaalpsühholoogia ja ühiskond Spetsialiseerumine: interaktsioonid ja vastastikused mõjud süsteemis "isiksus - rühm - ühiskond" Sagedus: 4 korda aastas Keel: vene ... Wikipedia

TÄHENDUS – TÄHENDUS, ja, naised. (raamat). Sama mis väärtus (2 väärtuseks). Sotsiaalne h. haridust. Ožegovi selgitav sõnastik. S.I. Ožegov, N. Yu. Švedova. ... Ožegovi seletav sõnaraamat

Sotsiaalne distants – selle termini võttis kasutusele kuulus sotsioloog Georg Simmel. Sotsiaalne distants on teatud mõiste, mis iseloomustab sotsiaalsete rühmade ja indiviidide positsiooni sotsiaalses ruumis, nende suhet, see tähendab nende läheduse taset või ... ... Wikipedia

Sotsiaalökoloogia (teadus) – sotsiaalökoloogial on mitu definitsiooni. Sotsiaalökoloogia on teadusharu, mis käsitleb suhteid "ühiskond-loodus" süsteemis, uurides inimühiskonna ja looduskeskkonna vastasmõju ja suhteid ... ... Wikipedia

VENEMAA REFORMINGU SOTSIAALNE TRAJEKTOOR – Novosibirski majandus- ja sotsioloogiakooli uuringud / Toim. loendama; resp. toim. T.I. Zaslavskaja, Z.I. Kalugin. Novosibirsk: Teadus. Sib. ettevõte RAN, 1999. 736 lk. Monograafia kajastab Novosibirski ... ... Sotsioloogia: entsüklopeedia tähenduslikku ja metoodilist panust

olulisus - ja; hästi. = väärtus. Avalik, sotsiaalne h. mida l. Teostada erakordse ajaloolise tähtsusega töid. Enese tähtsuse teadvustamine. Z. aforismid. Hea on mõista sõnade tähendust ... Entsüklopeediline sõnaraamat

olulisus - ja; hästi. \u003d väärtus Avalik, sotsiaalne tähtsus, mida l. Teostada erakordse ajaloolise tähtsusega töid. Enese tähtsuse teadvustamine. Aforismide tähendus / tähtsus. Hea on mõista sõnade tähendust ... Paljude väljendite sõnastik

SOTSIAALNE KAUGUS – (lat. distantia distants), tajutava erinevuse määr enda sotsiaalse grupi ja selle vahel, kuhu teised suhtluses osalejad kuuluvad. Sotsiaalpsühholoogias kasutatakse terminit "D. koos." kasutatakse võrdluseks. psühholoogilise ... ... Filosoofilise Entsüklopeedia kirjeldused

Ettevõtte sotsiaalse tähtsuse probleemid riigi rahvamajanduse juhtimisel

Artiklit vaadatud: 2213 korda

Bibliograafiline kirjeldus:

Kuzurmanov S. V. Ettevõtte sotsiaalse tähtsuse probleemid riigi rahvamajanduse juhtimisel // Noor teadlane. - 2011. - nr 6. T.1. - S. - URL https://moluch.ru/archive/29/3332/ (juurdepääsu kuupäev: 28.03.2018).

Uurimisteema asjakohasuse määravad järgmised asjaolud. Majandusprotsesside globaliseerumise kontekstis nõuab üleminek Vene Föderatsiooni majanduse säästvale arengule uut lähenemist majanduslike ja sotsiaalsete suhete reguleerimisele, sealhulgas majanduspoliitiliste prioriteetide valimise ja elluviimise protseduuridele, uuendustegevuse stimuleerimise mehhanismidele, tagada majanduskasv. Selle vajaduse määrab Venemaa Föderatsiooni sotsiaal-majanduslikku struktuuri tabanud süsteemse kriisi ületamiseks võimaluste otsimine: majanduse reformimise käigus on vähendatud tööstus- ja põllumajandustoodangu mahtu, tööstus- ja tootmist. potentsiaal on vähenenud paljudes majandusharudes, mille toimimine on riigi majandusele tervikuna määrav.

Esitatud uuringu eesmärgiks on ettevõtte sotsiaalse tähtsuse üldine kirjeldus riigi rahvamajanduse juhtimisel.

See eesmärk saavutatakse järgmiste omavahel seotud ülesannete lahendamisega:

arvestama rahvamajanduse struktuuri ja selle arengut mõjutavaid tegureid;

iseloomustada ettevõtte rolli riigi majanduses;

arvestama ettevõtte sotsiaalset tähtsust.

Töö ülesehituse määrab uurimuse eesmärk ja eesmärgid ning see koosneb sissejuhatusest, kolmest lõigust, järeldusest ja bibliograafilisest viidete loetelust. Rahvamajanduse struktuur ja selle arengut mõjutavad tegurid

Enne rahvamajanduse struktuuri käsitlemist on vaja anda selle kontseptsioon. Praegu käsitletakse rahvamajandust kui üleriigilist majandustegevust, mis on struktureeritud valdkondlikesse ja regionaalsetesse ruumidesse, mida reguleerib institutsionaalne süsteem, mis vastab majanduslikule, poliitilisele (riiklikule) ja ideoloogilisele (sotsiaalsele) tellimusele 1 .

Rahvamajandus on keeruline süsteem, mis koosneb paljudest omavahel seotud makromajanduslikest elementidest ja allsüsteemidest. 2

Varem kasutati rahvamajanduse valdkondliku struktuuri allokatsiooni. Venemaa majanduse tunnustamine turumajandusena ja selle lõimumine maailma majandusruumi nõudis üleminekut uuele, rahvusvahelisele raamatupidamisele ja statistikale vastavale majandussektorite klassifikatsioonile. Alates 2003. aastast on liigitamise objektiks majandustegevuse liigid. Rahvamajanduse funktsionaalne-liigiline (majandus)struktuur peegeldab suurte majandustegevuste rühmade vahelisi seoseid, seoseid ja proportsioone. Valdkondliku struktuuri osana eristatakse: materjali tootmise sfäär; materiaalteenuste valdkond; sotsiaalteenuste valdkond.

Majanduse reproduktiivne struktuur peegeldab rahvusprodukti koostisosade jagunemist nende funktsionaalse eesmärgi järgi. Reproduktiivstruktuuri elementide hulka kuuluvad lisaks vajalik ja üleliigne toode, samuti vahendid hüvitamiseks, kogumiseks ja tarbimiseks.

Aineterritoriaalne struktuur väljendab rahvamajanduse jagunemist majanduspiirkondadeks, milles on fikseeritud stabiilsed sidemed majandusharude ja ettevõtete, tooraine- ja energiaallikate vahel koos tööjõuressursside olemasoluga müügituruga.

Rahvamajanduse institutsionaalne struktuur ühendab endas üldised tururegulatsiooni mehhanismid ja spetsiifilised vahendid, mis erinevad olenevalt rahvamajandussüsteemide tunnustest ja arengufaasidest. See on metakonkurentsi või institutsioonide konkurentsi tulemus 1 .

Rahvamajanduses on kesksel kohal majanduskasvu probleemid. Ühiskonna ja majanduse areng mõjutab majanduskasvu mõjutavate tegurite kogumit. Praeguses majandusarengu etapis on majanduskasvule suur mõju järgmistel teguritel: loodusvarad; rahvastiku, tööjõuressursside kasv; kapitali kontsentratsiooni suurendamine rahvamajanduses; teadus- ja tehnoloogiarevolutsioon, mis on majanduskasvu põhitegur, kuna see on seotud majanduse väljumisega kvalitatiivselt erinevasse arenguetappi.

Riigi põhiülesanne on olemasolevate majandustegurite maksimaalne ärakasutamine, majanduskasvu suunamine kogu elanikkonna huvide realiseerimisele. Samas ei mõjuta rahvamajanduse struktuurimuutuste olemust ja sügavust mitte ainult majanduslikud tegurid, vaid ka ühiskonna sotsiaalses ja poliitilises sfääris toimuvad protsessid. Ettevõtte roll riigi majanduses

Riigi majandust võib lihtsustatult käsitleda kui igasuguste ettevõtete kogumit, mis on omavahel tihedas tootmis-, ühistu-, kaubandus- ja muudes suhetes riigiga.

Ettevõtlus on turumajanduse ja sellest tulenevalt SKP ja maksumaksete kasvu tugev tegur, mis omakorda tagab riigi kui investori ja suuremahuliste sotsiaalprogrammide läbiviija maksevõime. Turumajanduses kui teatud organisatsioonilises mehhanismis on ettevõtlussuhted ja ettevõtluskäitumine erilisel kohal ega ole identsed turusuhetega. Ettevõtjad on turu erisubjektid, mille kohta J. Schumpeter ütles, et nad erinevad turu rutiinsetest subjektidest uuendusliku käitumise poolest, tänu millele turumajandus areneb, kasvab ja on intensiivselt, kvalitatiivselt, mitte ainult ekstensiivselt, kvantitatiivselt. . Ettevõtluse olemus seisneb leidlikkuses, uutes ideedes, selles, et ettevõtjad loovad uue majanduskasvu kvaliteedi, mis võlgneb rohkem uutele tehnoloogiatele ja tõhusale juhtimisele kui turukokkulepete kohusetundlikule täitmisele 1 .

Tänapäeval tunnustatakse arenenud ja dünaamiliselt arenevates riikides ettevõtluse erilist rolli riigi sotsiaal-majandusliku efektiivsuse saavutamisel.

Makromajanduslikust vaatenurgast on ettevõtted aluseks:

rahvatulu, SKT, rahvamajanduse koguprodukti kasv;

kogu riigi olemasolu võimalikkusest ja selle funktsioonide täitmisest. See on tingitud asjaolust, et oluline osa riigieelarvest moodustatakse ettevõtete maksude ja tasude arvelt;

riigi kaitsevõime tagamine;

lihtne ja laiendatud reprodutseerimine;

rahvusteaduse arendamine ning teaduse ja tehnika progressi kiirendamine;

riigi kodanike kõigi kihtide materiaalse heaolu parandamine;

meditsiini, hariduse ja kultuuri arendamine;

tööhõive probleemi lahendamine;

lahendusi paljudele teistele sotsiaalsetele probleemidele.

Ettevõtted lahendavad sotsiaalseid probleeme ainult siis, kui nad toimivad tõhusalt. Pole juhus, et peamiselt väikese ja keskmise suurusega ettevõtlussektorile omast ettevõtlikkust ja käitumist kasvatatakse ja kaitstakse tänapäevases majanduspoliitikas hoolikalt.

Tänapäeval tunnustatakse valitsuse tasandil arusaama ettevõtluskultuurist kui riigi jätkusuutliku sotsiaal-majandusliku kasvu tegurist. Seetõttu on kaasaegses maailmas, mida iseloomustab enneolematu sotsiaalne dünaamika, sealhulgas turumajanduse dünaamika, mis on järsult suurendanud selle vastuvõtlikkust tehnoloogilisele progressile ja uuenduslikule arengule, ettevõtluskultuuri kaitsmine, mille tulemusel Ettevõtlus saab täita oma missiooni luua jätkusuutlik tõuge riigi majanduse kvalitatiivseks kasvuks. Ettevõtte sotsiaalne tähtsus

Ettevõtte sotsiaalne tähtsus riigi majanduses tuleneb sellest, et iga tõhusalt toimiv ettevõte tagab töökohad ja korraliku elukeskkonna, õigeaegse eelarve täiendamise maksude kaudu, toodete turule tarnimise, sotsiaalobjektide rajamise. Sellega seoses mõjutab majandusprobleemide ilmnemine majandusüksuses ennekõike sotsiaalsfääri. Näiteks võib tuua 2009. aasta suve sündmused Pikalevos.

2008. aasta lõpust on Pikalevos peatatud kolme tehase tegevus: Pikalevski tsement, BaselCement-Pikalevo ja Metakhim. Kõik kolm ettevõtet on kavandatud ühtse tehnoloogilise kompleksina ja sõltuvad BaselCemendi osaks olevas Pikalevski alumiiniumoksiidi rafineerimistehases alumiiniumoksiidi töötlemisest. Pikalevo 22 tuhandest elanikust töötab selles tootmiskompleksis 4,5 tuhat inimest. Seega on ettevõtete kompleksil suur sotsiaalne tähtsus, millest sõltub nii linnaeelarve kui ka elanike sissetulekud.

Tehaste sulgemisega jäi elatiseta umbes 4000 töölist. 2009. aasta mais peatati raske majandusolukorra tõttu sooja vee andmine. Selle tulemusena kujunes linnas kriitiline olukord, mis viis Pikalevo elanike otsese pöördumiseni Venemaa presidendi D. Medvedevi poole.

Peaminister V. Putini sekkumise tulemusena 2009. aasta juunis sõlmis Basic Element holdingu juht PhosAgroga põhimõttelise lepingu tooraine tarnimise kohta ning kohalikud võimud maksid kiiremas korras töötajatele kõik palgavõlad. Riigiduumasse esitati läbivaatamiseks seaduseelnõu, mis soovitas Pikalevi ettevõtete natsionaliseerimist ja ühendamist. Valitsuse kriisivastane komisjon kinnitas nimekirja üksikutest linnadest, kus riiklik toetusprogramm 2010. aastal toimib.

Sellel olukorral on mitu põhjust:

Pikalevski tehase ajaloo kriitilise pöörde alguspunkt oli 2004. aasta, mil see ühtse kompleksina eksisteerimast lakkas. "Vara ümberjagamine" ja ettevõtete finantstegevusega seotud konfliktid 2008. aasta sügisel tõid kaasa tootmise seiskumise, mis põhjustas Pikalevos sotsiaalse plahvatuse;

nõrkade lülide olemasolu juhtimisaparaadis: tagasiside mehhanismi puudumine; tegelike valdkonnasotsioloogiaandmete puudumine; erinevate seirete andmed ei anna täielikku pilti; kohalikud omavalitsused ei anna sageli föderaalvõimudele aru konfliktiprobleemidest, millega nad ise toime ei tule;

riigihalduse ja kohalike omavalitsuste aparaat osutus üksikute linnade probleemi lahendamiseks ette valmistamatuks. Selle probleemi võib jagada kaheks: ressursside probleem ja kompetentside probleem;

poliitiline süsteem laiemas mõttes ei ole suuteline lahendama konkreetseid probleeme. Sotsiaalsete meeleolude diagnoosimise süsteem puudub, tagasisidet ei ehitata;

ühiskonna madal õigusteadvus ja õiguslik nihilism. Töötajate suutmatus oma õigusi ettevõtluse eest kaitsta oli suuresti riigi poolt inspireeritud. Tihti töötajad kohtusse ei pöördu, eelistades probleeme lahendada miitinguga.

Tuleb märkida, et olukorra otsene juhtimine valitsusjuhi tasandilt, palgavõlgnevuste maksmise küsimuste lahendamine võib provotseerida hoolimatuid juhte sarnaseid olukordi tekitama ka teistes ettevõtetes. Selle tagajärjeks võib olla riigi sisemajanduse olukorra destabiliseerimine.

Seega näitab vaadeldava ühe tööstusega linna konkreetne juhtum korraga mitut patoloogiat Venemaa ühiskonna, võimu ja juhtimissüsteemi arengus.

Nendest probleemidest ülesaamiseks ja sarnaste olukordade tekke vältimiseks teistes ühe tööstusega linnades on soovitatav võtta järgmised meetmed:

reguleerida apatiidi kontsentraadi töötlemise sügavust. Kui kehtestatakse reegel 90% jõusööda kohustusliku töötlemise kohta, on seda kasutavate ettevõtete omanikud sunnitud otsima võimalusi selle töötlemiseks. Sellised ettevõtted kipuvad koonduma väikelinnadesse nagu Pikalevo;

taastada (ümberkujundada) lisaks konfliktsetele ettevõtetele, kes võivad olla Pikalevski tehase tarnijad. Eelkõige saame rääkida uue valdkonna arengust Koola poolsaarel;

võtta meetmeid ühe tööstusega linnade majanduse mitmekesistamiseks ja moderniseerimiseks. Tuleb luua ja arendada majandusharusid, milles kõikumised puuduvad. Selleks on ennekõike vaja linna käsutuses olevate ressursside igakülgset analüüsi;

kohustada asulate kohalikke omavalitsusi, mille territooriumil asuvad linna moodustavad ettevõtted, välja töötama ja igal aastal Vene Föderatsiooni valitsusele esitama ajakohastatud kavad selliste ettevõtete arendamiseks, samuti aruandlust nende kohta (kasumlikkus, palgavõlgnevuste, muude võlgade jms olemasolu või puudumine) ;

kehtestada linna moodustavate ettevõtetega tsiviilõiguslike tehingute tegemise erikord (tehingu majandusliku põhjenduse olemasolul pädeva asutuse poolt tehinguloa väljastamine);

minna üle sotsiaalselt oluliste projektide ja ettevõtete sihtfinantseerimisele.

Järeldus

Selle teema uurimise käigus tehakse järgmised peamised järeldused.

Rahvamajandus on terviklik majanduslik, sotsiaalne, organisatsiooniline süsteem, millel on kogu majanduslik potentsiaal, sealhulgas looduslik ja ökoloogiline, on ajalooliselt väljakujunenud riigi sotsiaalse taastootmise süsteem, tööstusharude ja tootmisliikide omavahel seotud süsteem, mis hõlmab kõiki väljakujunenud vorme. sotsiaalsest tööst. Rahvamajanduse struktuur on pidevas muutumises ja transformatsioonis. Seda mõjutab suuresti teaduse ja tehnika areng, mis muudab tootmise olemust, aitab kaasa uute tööstusharude ja majandussektorite tekkele.

Riigi majandust võib vaadelda lihtsalt kui ettevõtete kogumit, mis on omavahel tihedas tootmis-, ühistu-, kaubandus- ja muudes suhetes riigiga. Majanduse seis ja riigi tööstusjõud sõltuvad sellest, kui tõhusalt ettevõtted töötavad ja milline on nende finantsseisund.

Sotsiaalsete probleemide lahendamine on riigi põhiülesanne. Samas on igasuguse sellega kaasneva kriisi, sealhulgas lahenduste puudumise põhjuseks sotsiaalsfääris, võimuvertikaali kontrollistruktuuri ebatäiuslikkus. Arvestades, et sotsiaalseid probleeme ei saa lahendada ilma riigi otsese osaluseta, leiame, et need ei tohiks siiski mõjutada rahvamajandust. Selle probleemi lahenduseks on ettevõtete sotsiaalse vastutuse ja sotsiaalse tähtsuse suurendamine.

Gradov, A.P. Rahvamajandus: õpik [tekst] / A.P. Gradov. - Peterburi: Peeter, 2007.lk.

Kapelyušnikov, R.N. Omandiõiguste majandusteooria (metoodika, põhimõisted, probleemide ring) [Tekst] / R.N. Kapelušnikov. - M.: IMEMO RAN, 1991. - Lk 78.

Petrosyan, D. Sotsiaalne õiglus majandussuhetes: institutsionaalsed aspektid [Tekst] / D. Petrosyan // Majandusteaduse küsimused.. - nr 2. - S..

Stenkin, S.I. Ettevõtluse ja riigi majanduspoliitika instituudi tunnused [Tekst] / S.I. Stenkin // Vene Föderatsiooni presidendi juures asuva Venemaa avaliku halduse akadeemia bülletään. - 2007. - nr 3. - S..

Jurijev, V.M., Babayan, V.G., Djuba, S.M. Majanduse kasvufaktorite mustrid ja entroopiavastane mehhanism [Tekst] / V.M. Jurijev, V.G. Babayan, S.M. Dyuba // Tambovi ülikooli bülletään. Ser. loomulik ja tehnika. Teadused. T. 9. Teema. 3. - Tambov, 2004. - S. 334 - 336.

2 Juriev V.M., Babayan V.G., Dyuba S.M. Majanduse kasvufaktorite mustrid ja entroopiavastane mehhanism / V.M. Jurijev, V.G. Babayan, S.M. Dyuba // Tambovi ülikooli bülletään. Ser. loomulik ja tehnika. Teadused. T. 9. Teema. 3. - Tambov, 2004. - S. 335.

1 Kapelyušnikov R.N. Omandiõiguste majandusteooria (metoodika, põhimõisted, probleemide ring) / R.N. Kapelušnikov. - M.: IMEMO RAN, 1991. - Lk 78.

1 Stenkin S.I. Ettevõtluse ja riigi majanduspoliitika instituudi tunnused / S.I. Stenkin // Vene Föderatsiooni presidendi juures asuva Venemaa avaliku halduse akadeemia bülletään. - 2007. - nr 3. - Lk 94.

Mis on projekti sotsiaalne tähtsus?

Olles 6 aastat investorite klubi ekspertnõukogu esimees, täitis ta riigiametnike projektide hindamise kriteeriumites riigi rahastusega konkursside ja toetuste nõuetes pidevalt "sotsiaalset tähendust". Selle alusel lükkavad ametnikud väga sageli projektid tagasi või nõuavad nende olemuse moonutamist oma huvide järgi. Kas keegi teab sotsiaalse tähtsuse definitsiooni?

Soovitage oma sõnastust.

Ülesandeks on definitsiooni loomine ja ametnikele peale surumine läbi meedia, Vikipeedia ja ekspertnõukogude praktika.

Arutelu rubriigis alustasin teemal arutelu, liitu.

Sotsiaalprojekti asjakohasus, olulisus

Sotsiaalprojekti asjakohasus, olulisus.

ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja

nimeline MBOU keskkool nr 2. Nõukogude Liidu kangelane

I. Sotsiaalprojekt. Üks interaktiivseid meetodeid õppetöös on sotsiaalsete projektide meetod. Tahan veel kord rääkida interaktiivsete meetodite eelistest õppetöös. Passiivsed meetodid on meist kaugel, kui õpetaja võtab tunnis kõik oma kätesse ja nagu "metsis voolul", räägib kogu tund. Tänapäeva lapsed elavad teabe ülekülluses. Kaasaegses hariduses asendavad interaktiivsed meetodid passiivseid ja isegi aktiivseid meetodeid. Võrdleme järgmisi teadmiste assimilatsiooni näitajaid (skeem "Õpipüramiid"). See viib järeldusele, et interaktiivsete meetoditega on võimalik saavutada häid tulemusi. Siin on väga hea motivatsioon (teen seda, sest see on huvitav). Õpilased võtavad väga aktiivse positsiooni ning õpetaja on protsessi eestvedaja ja organiseerija.

Disain varustab last oskustega, kõige ratsionaalsemate viisidega keeruliste eluprobleemide lahendamiseks ning seetõttu tuleb projektipõhist õpet kindlasti aktiivselt toetada ja mõelda.

Sotsiaalprojekt põhineb sotsiaalsel probleemil ja selle lahendamise viisidel.

"Pole ühtegi probleemi, mille eest ei saaks põgeneda"

Projektitegevuse algus on seotud raskuste, ebamugavate tunnete avastamisega. Raskuse all mõistetakse otsest ebamugavust, rahulolematust, midagi, mis inimesele (lapsele) tema ühiskondlikus elus ei sobi.

Seega võib sotsiaalset projekti vaadelda kui tegevust sotsiaalse reaalsuse muutmiseks.

Praegu korraldatakse sotsiaalprojektide konkursse väga sageli nii noorte kui ka täiskasvanute seas. Neist on saanud tõeline ühiskonna ja valitsuse vahelise suhtluse mehhanism.

II. Projekti "Alaealiste kuritegevuse probleem" väljatöötamine ja elluviimine

Tahan teile rääkida projekti "Alaealiste kuritegevuse probleem" väljatöötamisest ja elluviimisest.

Projekti töö peamised etapid.

Ilma projekti elluviimisega otseselt tegeleva meeskonna võimeid uurimata on võimatu tööd alustada.

Kes karjub oma tegude pärast

kõik ilma tõrgeteta

Sellel pole tegelikult suurt mõtet...

Ainult suurepärane mees

äris kõvasti

Ja ta mõtleb kõvasti

Projekti kallal töötasid humanitaarprofiili 11-B klassi õpilased:

viis gümnaasiumiõpilast, kes võtavad aktiivse elupositsiooni. Nad paistsid silma hea õpinguga, kuulusid rajooni noorteorganisatsiooni "Noor kaardivägi". Projekti tehnilist ja informatsioonilist tuge viis läbi kaheksanda klassi õpilane Maxim Zamolotskikh.

Kogun osalejaid ja kutsun neid osalema ülevenemaalise aktsiooni "Olen Venemaa kodanik" piirkondlikus etapis. Oleme analüüsinud erinevaid valdkondi. Lapsi huvitas noortepoliitika. On selge, miks, sest nemad on juhid, noore kaardiväe liikmed. Nad on korduvalt osalenud ülevenemaalistes aktsioonides, mis on pühendatud Venemaa iseseisvuspäevale, põhiseaduse päevale.

Otsustasime ka projekti teema “Alaealiste kuritegevuse probleem”. "Kuritegevus, kasvav alaealiste kuritegevus... Selle kurjusega tuleb võidelda!" ütlevad projektis osalejad. (ja silmadesse ilmub säde)

Kuidas mitte ületada seaduse piiri?

Kuidas kuritegevust vältida?

Problematiseerimine on projekti esimene etapp – vaja on hinnata olemasolevaid asjaolusid ja sõnastada probleem. Selles etapis kerkib esile tegevuse esmane motiiv, kuna probleemi olemasolu tekitab disharmoonia tunde ja tekitab soovi sellest üle saada. Seal on omamoodi "probleemi määramine".

Ja nüüd on vaja määratleda ja sõnastada tegevuse eesmärk.

Järgmine tööetapp on eesmärkide seadmine. Selles etapis muudetakse probleem isiklikult oluliseks eesmärgiks, mis tugevdab veelgi tegevuse motiivi.

Asjakohaste teadmiste kujundamine õigusest, õigusnormidest kui inimkäitumise regulaatoritest ühiskonnas ning indiviidi ja riigi vahelistes suhetes, mis eeldab iseseisvat teadlikku käitumisvalikut ja vastutust selle eest.

Õpilaste õiguskultuuri kujunemine

Kodanikuaktiivsuse kujunemine

Süütegude arvu vähendamine – positiivne trend

Algprobleemi olemasolu ja töö lõppeesmärgi mõistmine tingib vajaduse tegevust alustada. Hakkasime koos planeerima. Planeerimine on projekti kõige olulisem tööetapp, mille tulemusena ei omanda selge piirjoon mitte ainult kauge eesmärk, vaid ka järgmised sammud.

a) Eesmärkide seadmine eesmärkide alusel:

Õpilaste õiguskultuuri, vaba ja vastutustundliku enesemääramise kujundamine ühiskonnaga õigussuhete vallas;

Enda ja teise õigusi realiseeriva humanistliku maailmapildi kujunemine, moraalse enesearengu võime;

Moraalse enesearengu ja enesetäiendamise probleemiga seotud õigushariduse probleemide lahendamine

b) eelseisvate sammude järjestuse kindlaksmääramine– Osalejad pakuvad endale:

Uurida õigusrikkumiste probleemi Lipetski oblastis, meie linnas, meie koolis;

Õppige regulatiivset raamistikku;

Avalike ressursside kasutamine;

Õiguskultuuri kujundamisele suunatud tegevuste läbiviimine.

c) Töömeetodite valik(tehnoloogia):

Kohtumine PDN-i juhi, politseimajoriga;

Süütegude dünaamika määramine, diagrammide koostamine;

Sotsioloogiline uuring täiskasvanute seas;

Intervjuu noorteosakonna juhatajaga

Projekti arendamine kolmes suunas;

Ürituste vormide valik.

· Õpilased tutvusid esmalt õigusnormidega, seadustega, mis võimaldasid veelgi paremini probleemist aru saada.

Lipetski oblasti õigusrikkumiste probleemi uurimine, õigusrikkumiste põhjuste väljaselgitamine (objektiivne ja subjektiivne)

· Kohtumine PDN-i juhiga. Teave võimaldas esitada tõelise pildi, mõista, et probleem on tõsine. Hindasime koos projektis osalejatega dünaamikat 3 aasta jooksul

· Intervjuu. Ta tutvustas programmi "Usmani piirkonna noored", rääkis, mida tehakse piirkonnas, linnas selle probleemi lahendamiseks.

· Sotsioloogilise küsitluse läbiviimine elanikkonna hulgas vanuses 20 kuni 45 aastat. Sotsioloogiline uuring näitas, et lapsi tuleb kasvatada usaldusel, juurutada õiguskultuuri alused, et tulevikus ei tekiks lastel seadusega vastuolusid.

Küsimustik 15-aastaste õpilaste seas

· Tulemas on oluline hetk – meetmete süsteemi väljatöötamine, mis aitas kaasa selle probleemi lahendamisele. Kooli jaoks on õigusrikkumiste ennetamisel vastuvõetavad kaks lähenemist: informatiivne ja sotsiaalpedagoogiline. Õpilased valivad teavet. Projekt on välja töötatud 3 valdkonnas: "Riik", "Perekond", "Kool". Kõige huvitavam oli laste jaoks oma kava elluviimine suunal "Kool". Siin ilmnesid nende juhiomadused, mõtlemise loovus, lavalised võimed ja organisatoorsed omadused. Tahan rääkida vaid mõnest huvitavast sündmusest, mille eesmärk oli õiguskultuuri kujundamine:

Rollimäng "Meie õigused";

Kooli aktsioon "Austa seadust".

See on töö viimane etapp. Projektis osalejad võrdlevad tulemust oma plaanidega. See on järelemõtlemise etapp, tehtud vigade analüüs, katsed näha tööperspektiivi, hindamine oma saavutustele, tunnetele, emotsioonidele ja isiklikele muutustele, mis on tekkinud töö ajal ja pärast seda. Emotsioone on palju, lapsed hakkasid rääkima, mis hästi läks. Nad tegid teel kohandusi ja soovitasid muudatusi. Aga siis oli osalejatel ka kurb noot, tuli meelde, et varsti saab kool läbi. Kahetseb, et aega on vähe: "Me saaksime palju ära teha." Teen omapoolsed parandused, selgitades, et koolil on kriminaalpreventsiooni programm ja selle programmi raames on võimalik projekti edasine elluviimine. Lapsed olid rahul, et alustatud töö jätkub.

Kuritegevuse probleem on tänapäeval aktuaalne. Rikkumised toimuvad erinevatel põhjustel. Ilmselgelt ei saa kool sellest probleemist eemale jääda.

Riigi hariduspoliitika prioriteetne suund on uuenduste juurutamine, mis aitavad kaasa inimkodaniku kujunemisele.

Projekti elluviimine on sotsiaalselt oluline, see toob kasu, võimaldades ellu viia noorte kodanike tsiviil- ja õigushariduse ülesandeid.

I koht ülevenemaalise aktsiooni "Olen Venemaa kodanik" piirkondlikus etapis

Projektis osalejad parandasid oma organisatsioonilisi, üldintellektuaalseid ja suhtlemisoskusi

Projekt on suunatud kooli arenguprogrammi "Õpilase isiksuse sotsialiseerimine" elluviimisele, ta aitas kaasa tsiviilõiguslikule sotsialiseerumisele.

See projekt on vaid osa suurest tööst tõsise probleemi kallal, mida me ühiselt rakendame. Projektis osalejad tuvastasid õigesti lahendusskeemi: kool ja pere riigi aktiivsel toel. On teatud positiivseid arenguid. Kuid te ei saa sellega peatuda. Rohkem on vaja pingutada.

IV. Kokkuvõtteid tehes. kodu taga

Kokkuvõtteks tahaksin öelda, et sotsiaalprojekt on väga kasulik, huvitav ja tõhus meetod. Kasutage seda oma töös. Soovitan töötada järgmiste teemadega:

2. Demograafiline probleem

3. Linna saatus on meie kätes

4. Põlvkondade seos

5. Kõik eluvärvid (asotsiaalsete nähtuste ennetamine)

Koostage projekti algoritm:

Kui kaua selle projekti lõpuleviimine aega võtab?

Millega saab õpilane ise hakkama ja kuidas sa teda aitad?

Millised ressursid õpilasel on (mida ta juba oskab ja oskab, mida veel ei tea ja ei oska, kuidas ta saab vajalikke teadmisi, oskusi ja vilumusi)?

Milliseid astmeteadmisi õpilane omandab?

Milliseid üldhariduslikke oskusi selle projekti käigus arendatakse?

Mis on sotsiaalne tähtsus

Sünonüümid sõnale "sotsiaalne tähtsus"

Sõnakaardi koos paremaks muutmine

Hei! Minu nimi on Lampobot, olen arvutiprogramm, mis aitab Wordi kaarti teha. Ma oskan väga hästi lugeda, aga siiani on mul kehv arusaam sinu maailma toimimisest. Aidake mul sellest aru saada!

Aitäh! Hakkasin tunnetemaailmast veidi paremini aru saama.

Küsimus: hoolitsetud – kas see on midagi positiivset, negatiivset või neutraalset?

Sõna "sotsiaalne tähtsus" sünonüümid:

Väljendid, mis sisaldavad "sotsiaalset tähtsust":

Nii et võib-olla oli nende väheste sündmuste ühiskondlik tähendus nii suur, et kõik muud sündmused kahvatuvad nende ees?
Esiteks on selle põhjuseks haiguse levimus ja glaukoomi sotsiaalne tähtsus.
Alles hiljuti on teadlased hakanud mõistma arheoloogiliste uuringute sotsiaalset tähtsust.
(kõik pakkumised)