Syndrome kwa sasa inapata umaarufu tabia ya hyperactive hupatikana kwa watoto na watu wazima.

Inamaanisha shughuli nyingi za binadamu, kutotulia, hyperexcitability, cholericity.

Katika umri mdogo, tabia hii mara nyingi hupuuzwa. Wazazi wengi wanaamini kwamba mtoto wao mpendwa hawapaswi kukaa kimya na kuwa watazamaji, badala ya hayo, bado hajui jinsi ya kudhibiti hasira yake.

Lakini. wakati huo huo. Inahitajika kutofautisha kwa usahihi kati ya wazo la shughuli za kawaida na shughuli nyingi ... Baada ya kujifunza kwa uangalifu maonyesho, sababu - njia ya kusahihisha itaagizwa tu na daktari baada ya uchunguzi wa muda mrefu. Ikiwa ya kwanza inakwenda yenyewe na umri, basi pili ni ugonjwa wa neva ambao hauwezi kutibiwa juu juu.

Kama sheria, kuhangaika kunaambatana na shida inayohusiana sana - upungufu wa tahadhari ugonjwa wa kuhangaika(ADHD). Huu ni ugonjwa wa ukuaji wa neva-tabia ambao mtoto hupotoshwa na kila kitu kabisa, ana ugumu wa kujifunza nyenzo za elimu, ana shida katika kuwasiliana na wenzake, ana ukosefu wa uratibu wa harakati, kuna uharibifu mdogo wa ubongo na ulemavu wa akili.

Sababu za kuonekana

Sababu kuu za hyperactivity zinaweza kuwa:

magonjwa ya kuambukiza ya intrauterine au kupatikana;
Uzazi wa mapema au marehemu, kazi ngumu;
Shughuli nyingi za kimwili wakati wa ujauzito wa mama;
Sumu kali;
lishe duni na kuvuruga utaratibu wa kila siku;
Sababu ya urithi (upungufu wa kuzaliwa wa mifumo fulani ya ubongo);
Ukomavu wa mfumo wa neva wa mtoto aliyezaliwa;
Ikolojia mbaya.

Kuhangaika ni kawaida zaidi katika wavulana kuliko wasichana. ADHD mara nyingi hufuatana na usumbufu wa usingizi, enuresis, na kushindwa kwa moyo.

Maonyesho ya ugonjwa

Jinsi ya kutambua ugonjwa katika hatua za mwanzo za ukuaji wake? Watoto wadogo wana ishara hadi mwaka maisha yanaonyeshwa kwa mmenyuko mkali sana kwa mwanga, sauti, vinyago, jamaa na wageni. Mtoto anafanya kazi sana katika utoto, hana utulivu, halala vizuri, mara nyingi hulia, toys mkali huvutia umakini wake kwa muda mfupi sana.

Ishara za mtoto zenye nguvu katika umri wa miaka 2 ina yafuatayo:

Kusahau;
usumbufu wa umakini;
kutotii wazee;
ugumu katika kusimamia hotuba;
mazungumzo ya mara kwa mara;
kutokuwa na uwezo;
idadi kubwa ya harakati;
ugumu wa gari.

Katika umri wa miaka 2-3 ni vigumu sana kwa mtoto mwenye shughuli nyingi kupendezwa na chochote. Hawezi kucheza michezo ya watoto (anachanganyikiwa kila wakati), mara nyingi hulia, hana utulivu, ni ngumu kujifunza mashairi naye, haisikii nyimbo za mama yake, hufanya kelele, "hakubali" maoni yaliyoelekezwa kwake.

Kuhangaika kupita kiasi mtoto wa shule ya mapema ana umri wa miaka 3-6 inaweza kutambuliwa na mwalimu wa chekechea. Mwalimu hawezi kumuweka busy, mwitikio wa maagizo ya wazee ni wa msukumo sana, mtoto hawezi kulala usiku, hajishughulishi na mchakato wa elimu, darasani anachukuliwa na mambo yake mwenyewe, anaishi " ulimwengu wake mwenyewe, uliozuliwa na yeye." Katika umri huo huo, sifa za kwanza za ubinafsi zinaonekana, mtoto anajaribu kutawala wenzake katika michezo, husababisha hali za migogoro, huingilia kati na kila mtu, huingilia mazungumzo ya watu wazima, huonyesha hisia zake kwa nguvu katika mazingira yasiyofaa zaidi, hupuuza na hakubali kukosolewa. .

Kazi ya kuzuia na ya kurekebisha na watoto wenye hyperactive katika shule ya chekechea hufanywa na wanasaikolojia wataalam. Wazazi wanahimizwa kusikiliza ushauri wao na, ikiwa ni lazima, tembelea daktari wa neva kwa mashauriano.

Watoto wa shule shughuli nyingi na ADHD hustawi. Sheria kali za maadili za shule na mahitaji ya wanafunzi ni mtihani halisi kwa watoto na vijana, mfumo wao wa neva hauwezi kukabiliana na mzigo wa akili na kimwili.

Katika kipindi hiki, dalili zinaendelea:

Ukosefu wa mkusanyiko wa tahadhari;
Kutokuwa na uwezo wa kukaa kwenye somo (mtoto anaweza kukaa kimya kwenye dawati kwa si zaidi ya dakika 15);
Tiki ya neva;
Kujithamini kwa chini;
Ugumu katika uchukuaji wa nyenzo za kielimu;
Maendeleo ya kila aina ya phobias;
Kupoteza mara kwa mara kwa vitu vya kibinafsi.

Mtoto mwenye nguvu nyingi mara nyingi ana akili ya juu, lakini mkusanyiko mdogo wa tahadhari haumruhusu kuchukua faida kamili. Kuongezeka kwa msisimko wa kihemko hairuhusu mwanafunzi kuwasiliana kikamilifu na wanafunzi wenzake: anajaribu kuvutia umakini, dhihaka, mapigano, bila kutambua matokeo ya tabia kama hiyo.

Watoto wenye kupindukia kivitendo hawana hisia ya hofu: wanaruka kutoka urefu wowote, wanaweza kuruka nje kwenye barabara mbele ya gari linalokimbia, hawawezi kuogelea, wanaweza kuruka ndani ya maji kwa kina.

Kuzidisha kasi vijana hawataki kwenda shule, kufanya majaribio na kazi za nyumbani. Mara nyingi huacha shule kabla ya kumaliza elimu ya sekondari.

Tiba ya kurekebisha

Wazazi wanapaswa kujifunza jinsi ya kuwasiliana na mtoto wao. Katika vijana na watoto wa shule ya mapema, matibabu ya madawa ya kulevya yanapaswa kuhusishwa na marekebisho ya kisaikolojia.

Ili kuboresha kumbukumbu, unahitaji kuchukua vitamini complexes;

dawa kwa matibabu ya kuhangaika, hupunguza msukumo, kukuza uchukuaji wa nyenzo za kielimu na uwezo wa kufanya kazi, lakini haiponya ugonjwa yenyewe;

Inahitajika kufanya michezo(kulingana na umri na uwezo wa kimwili);

Mtoto mwenye nguvu nyingi anahitaji udhibiti wa mara kwa mara kwa upande wa wazazi, wanalazimika kumpa mtoto usalama ndani ya nyumba, lishe bora, utaratibu wa kila siku wa kila siku, na kudumisha utaratibu kamili katika ghorofa;

watoto hawawezi kuadhibiwa kimwili, mara nyingi hukemea, kutoa maneno yasiyofaa, hasa mbele ya wageni;

Haifai kitu kataza bila kueleza sababu ya kupiga marufuku;

Ni marufuku kudai tabia ya mfano na alama bora tu shuleni.

Mtoto asiye na nguvu: wazazi wanapaswa kufanya nini? Ushauri wa mwanasaikolojia

1. Kwanza, usipuuze msaada wa neuropathologist mwenye ujuzi, mwanasaikolojia na mtaalamu wa akili. Nenda kwa mashauriano na mtaalamu na uombe msaada wake.

2. Utaratibu wa kila siku wa mtoto lazima upangwa wazi. Haupaswi kuibadilisha, hii itatoa msukumo kwa maendeleo ya reflexes muhimu (kwa mfano, kwenda kulala kwa wakati fulani au baada ya hadithi ya hadithi kusoma, kuamka na saa ya kwanza ya kengele).
3. Nyumba inapaswa kuwa huru kutokana na hasira, anga inapaswa kuwa ya utulivu na ya kirafiki.
4. Hakuna haja ya kupunguza shughuli za mtoto, hii itatoa fursa ya kutolewa kwa nishati iliyokusanywa.
5. "Tatizo" mtoto hawana haja ya kulazimishwa katika shughuli za boring na kukaa kwa muda mrefu katika sehemu moja.

Watoto walio na shughuli kupita kiasi wanahitaji zawadi na zawadi, upendo mkubwa kutoka kwa wazazi wao na idhini ya ahadi zao. Bila msaada wa wataalamu, malezi ya aina ya utu wa kisaikolojia inawezekana. Utambuzi wa mapema wa ugonjwa huo, tiba sahihi, upendo wa jamaa na malezi bora ndio ufunguo wa kuboresha hali ya maisha ya mtoto asiye na nguvu.

Video:

Dalili za kuhangaika sana utotoni ni vigumu kutambua katika utoto. Mara nyingi kuna mabishano mengi juu ya hii. Hakika, katika umri mdogo, mtoto bado hawezi kuonyesha ujuzi wowote, jinsi anavyoweza kwa urahisi, ni nini mstari wake wa tabia unabaki. Ni ngumu sana kuamua asili ya hali ya kihemko ya mtoto ambaye bado hana uwezo wa kujitangaza.

Ikiwa mtoto anafanya kazi sana, katika utoto ni vigumu sana kutofautisha kawaida kutoka kwa ugonjwa. Lakini hii ni muhimu sana. Dalili zinazoonekana kwa wakati zinaweza kurekebisha hali hiyo na kumsaidia mtoto kuepuka matatizo katika maisha yake ya baadaye.

Kwa nini ni muhimu kufanya utambuzi kwa wakati?

Watoto wote tangu kuzaliwa ni tofauti katika tabia. Lakini mtoto mchanga mwenye shughuli nyingi na mtoto aliye na ugonjwa wa kuhangaika sio kitu kimoja.

Ugonjwa huo ulielezewa kwanza katika miaka ya 60. Karne ya XX. Kuanzia wakati huo na kuendelea, hali ya kuhangaika ilianza kuzingatiwa kuwa ni kupotoka kutoka kwa kawaida. Katika miaka ya 80. patholojia ilitoa jina ADHD (upungufu wa umakini) na kujumuishwa katika orodha ya kimataifa ya magonjwa.

Hyperactivity inachukuliwa kuwa shida ya neva. Na, kama ilivyo kwa ugonjwa wowote, hali hii inahitaji matibabu ya wakati na ya kutosha.

Ikiwa shida haijapewa uangalifu sahihi, inaweza kusababisha matokeo yasiyofaa. Watoto wachangamfu wanaona vigumu kupatana na timu. Mara nyingi tabia zao zinaweza kuonyeshwa kwa mashambulizi ya uchokozi. Ni vigumu kwao kukaa kimya. Wao ni katika hali ya mara kwa mara ya wasiwasi, ambayo husababisha tahadhari yao kuteseka. Ni vigumu sana kwa mtoto kuzingatia somo. Matatizo ya kujifunza hutokea. Yote haya hapo juu yanaweza kusababisha mizozo na waalimu, wenzi, wazazi, na baadaye kusababisha tabia ya kutokujali ya mtu.

Watoto walio na nguvu nyingi hawajibu vizuri kwa vizuizi. Hawana hisia ya maendeleo ya hofu na kujilinda, ndiyo sababu wanaunda hali hatari kwa wenyewe na wale walio karibu nao.

Wakati wa kuamua ugonjwa wa hyperactivity ya mtoto, ni muhimu kuzingatia tatizo hili kwa wakati na kumpa mtoto msaada wa kutosha.

Mambo

Sababu za ugonjwa huo hazijulikani kwa hakika. Iligunduliwa tu kwamba ugonjwa huo unahusishwa na mabadiliko ya kimuundo katika ubongo, kwa sababu ambayo udhibiti wa mfumo wa neva unafadhaika, uundaji wa kiasi kikubwa cha msukumo wa ujasiri hukasirika.

Walakini, kulingana na matokeo ya uchunguzi, sababu zinazoamua utabiri wa kuzidisha zimeanzishwa.

Sababu zote zinaweza kugawanywa katika vikundi vitatu:

• Matatizo wakati wa ujauzito.
• Kozi isiyofaa ya kazi.
• Mambo mengine.

Miongoni mwa mambo yanayohusiana na ujauzito ni:

• Njaa ya oksijeni ya fetusi.
• Hali ya mkazo ya mama mjamzito.
• Kuvuta sigara.
• Lishe duni.

Mambo yanayohusiana na uzazi:

• Kuchochea kwa kazi, matumizi ya forceps, utupu. Sehemu ya C.
• Kazi ya haraka.
• Uchungu wa muda mrefu na kipindi kirefu kisicho na maji.
• Kuzaliwa mapema.

Mambo mengine ni pamoja na:

• Utabiri wa urithi.
• Mazingira ya familia yenye mafadhaiko.
• Sumu ya chuma nzito.

Sababu hizi zote sio lazima kuchochea ukuaji wa shughuli nyingi, lakini huchukua jukumu kubwa katika udhihirisho wake.

Uchunguzi

Ishara za kwanza za ugonjwa huo zinaweza kuonekana hata kwa watoto wachanga. Walakini, kwa sababu ya ugumu wa utambuzi katika umri mdogo, daktari aliye na uzoefu tu ndiye anayepaswa kutoa hitimisho. Wazazi wanapaswa kutafuta msaada wenye sifa wakati wa kugundua ishara zinazofaa, na wasijaribu kujitibu.

Ni nini kinachopaswa kutisha:

Yoyote ya ishara hizi inaweza kuzingatiwa katika mtoto mwenye afya kabisa. Walakini, tofauti na mtoto aliye na shughuli nyingi, mtu mwenye afya ana dalili mara kwa mara, hazina kawaida. Wakati mtoto mwenye matatizo ya afya ana dalili nyingi zilizoorodheshwa, na ni za kudumu kwa muda mrefu.

Tiba

Matibabu huja kwa njia mbili: dawa na zisizo za dawa. Njia za matibabu hutumiwa mara chache na tu wakati haziwezi kuepukwa.

Njia ya kufanya uchunguzi kulingana na maelezo ya ishara hutumiwa baada ya mtoto kufikia umri wa miaka 6. Hadi wakati huo, ni mapema sana kuzungumza juu ya utambuzi sahihi. Kwa kuongeza, njia ya uamuzi kulingana na sifa zilizokutana ni ya kibinafsi. Kuna sehemu ya uwezekano wa utambuzi mbaya. Hivi sasa hakuna njia kamili za kuamua.

Kulingana na hili, katika matibabu, kwanza kabisa, njia zinapaswa kutumika ambazo zinaweza kusababisha madhara kidogo.

Katika umri mdogo, matibabu yasiyo ya madawa ya kulevya hutumiwa mara nyingi zaidi. Hii:

• Massage.
• Bafu za kupumzika.
• Mbinu za Osteopathic.
• Marekebisho ya tabia ya wazazi.

Kwa kuwa mfumo wa neva wa mtoto bado unaundwa ili usiathiri vibaya, matibabu na dawa hupendekezwa mwisho. Katika Urusi, dawa za nootropic hutumiwa kuboresha michakato katika mfumo mkuu wa neva. Hata hivyo, hakuna tafiti zinazothibitisha uwezekano na ufanisi wa matumizi ya dawa hizi.

Uchunguzi wa kina ni muhimu kabla ya utambuzi kufanywa. Kwa mfano, baadhi ya ishara za ugonjwa katika mtoto wachanga zinaweza kusababishwa na ugonjwa wa tezi. Hiyo ni, sababu za tatizo ziko katika eneo tofauti kabisa.

Ni muhimu kuelewa kwamba katika utoto, mfumo wa neva wa mtoto hauna utulivu na unaendelea kuunda. Wakati mtoto anapatikana kuwa na kuongezeka kwa msisimko wa neva, wazazi wanahitaji kuunda hali nzuri kwake, kuwatenga mambo mengi iwezekanavyo ambayo humfanya mtoto kuwa na tabia ya kihemko kupita kiasi. Matibabu yenye ufanisi zaidi kwa mtoto ni upendo na heshima ya wazazi.

ADHD ni utambuzi mbaya ambao lazima ufanywe na daktari aliye na uzoefu. Kuna uwezekano mkubwa wa dalili za kuchanganya na kuongezeka kwa hisia na temperament ya kazi. Kwa hivyo, haupaswi kunyongwa lebo, na katika hali ya mabishano, unapaswa kutafuta msaada wenye sifa.

Siku hizi, watoto wanazidi kuzungumza juu ya shughuli nyingi. Watu wengi hawaelewi kikamilifu maana ya neno hili, na wanaitumia kwa watoto wote wa rununu na wanaofanya kazi. Hata hivyo, hyperactivity sio tu kuongezeka kwa shughuli za mtoto, ni ukiukwaji wa athari za tabia za mtoto zinazohusiana na usumbufu wa ubongo.

Je, yeye ni mtoto wa aina gani? Wazazi wa mtoto kama huyo wanapaswa kufanya nini? Baada ya yote, wanapaswa kukabiliana na matatizo mengi, kujifunza jinsi ya kurekebisha tabia ya mtoto wao, kumsaidia kukabiliana na shule, na hii ni kawaida vigumu sana.

Neno "hyperactivity" linamaanisha shughuli iliyoongezeka sana na msisimko wa mtu. Kuhangaika kupita kiasi hutokea zaidi kwa watoto kwani wana uwezo mdogo wa kudhibiti hisia zao.

Kwa kuhangaika, mfumo wa neva kawaida hauna usawa. Mtoto hupata matatizo ya tabia ambayo yanahitaji marekebisho. Katika ulimwengu wa kisasa, watoto zaidi na zaidi wanakabiliwa na ugonjwa huu.

Kawaida, mtoto aliye na shinikizo la damu ana shida zifuatazo:

• Haiwezi kuzingatia hatua yoyote kwa muda mrefu. Hili ni tatizo hasa shuleni.

Baada ya yote, ni vigumu kwa mtoto kukaa wakati wa somo, kusikiliza mwalimu, na kukamilisha kazi. Watoto kama hao ni wasahaulifu, wasio na akili. Hata kukaa mbele ya TV kwa muda mrefu ni shida kwa watoto kama hao.

• Kuongezeka kwa hisia na msukumo.

Watoto wenye kupindukia mara nyingi hawawezi kudhibiti hisia zao, wakizitupa kwa wengine, wakifanya vitendo vya msukumo visivyotarajiwa.

• Shughuli nyingi za magari.

Watoto wengi, haswa katika umri wa shule ya mapema na shule ya msingi, wanatembea sana. Walakini, watoto walio na shughuli nyingi hujitokeza hata dhidi ya asili yao. Hawawezi kukaa tuli, wanacheza kihalisi ikiwa wameketi. Mikono na miguu yao iko katika mwendo, macho yao yanazunguka, sura zao za uso zinabadilika.

Ikiwa mtoto ana ukiukwaji mmoja au mbili hapo juu, basi, uwezekano mkubwa, haya ni vipengele vinavyohusiana na umri wa tabia. Kwa umri, mtoto atajifunza kudhibiti vizuri hisia zake, tabia yake itatoka. Hata hivyo, ikiwa mtoto ana ukiukwaji wote ulioorodheshwa, basi hii ndiyo sababu ya kushauriana na mtaalamu.

Ni muhimu kushuku na kutambua ukiukwaji huu kwa wakati, badala ya kupata faida za kutoelewa mtoto wako.

Kutoka kwa mtazamo wa matibabu, hyperactivity - syndrome ya hyperdynamic - ni uchunguzi. Inaweza kuanzishwa na daktari wa neva au daktari wa neva. Mara nyingi, utambuzi huu unahusishwa na uharibifu mdogo wa ubongo na kazi ya mfumo mkuu wa neva.

Katika video inayofuata, Dk. Komarovsky atakuambia nini kuhangaika ni:

Inadhihirika lini

Inaaminika kuwa ugonjwa wa shughuli za hyperdynamic hutamkwa zaidi katika shule ya mapema (umri wa miaka 4-5) na umri wa shule ya msingi (miaka 6-8). Mtoto huanguka katika kikundi cha watoto na haendelei na kasi ya kisasa ya kujifunza.

Ishara zote za kuhangaika kwake huonekana mara moja: mwalimu au mwalimu hawezi kukabiliana na mtoto, hana mpango wa mafunzo na matatizo mengine ya matatizo yake ya tabia.

Hata hivyo, ishara za kwanza za ugonjwa wa hyperdynamic zinaweza kugunduliwa hata katika utoto. Watoto kama hao ni wa rununu sana na wa kihemko: wanatoka kwenye diaper, kuanguka, ni muhimu kugeuka kwa muda tu, kulala vibaya, usingizi wao ni wa juu, usio na utulivu, na wanaweza kupiga kelele usiku wote bila sababu.

Wanapokua, tabia ya watoto wenye hyperactive inaendelea "kupendeza" wazazi: wanatoka nje ya playpens na strollers, mara nyingi huanguka, kupanda kila mahali, kupindua kila kitu.

Watoto tayari wanafanya kazi na wanatembea kupita kiasi wakiwa na umri wa miaka 1-2, akina mama hawawezi kufuatana nao. Hawana nia ya michezo ambapo unapaswa kufikiri, kuongeza, kujenga. Ni ngumu kwa mtoto anayefanya kazi kupita kiasi kusikiliza hadithi ya hadithi, kutazama katuni, hawezi kukaa kimya.

Wazazi wanapaswa kufanya nini ikiwa wanashuku ugonjwa wa kupindukia kwa mtoto wao?

Kawaida au patholojia. Kuhangaika kwa uwongo

Mara nyingi sana kuhangaika kunachanganyikiwa na tabia ya kawaida ya mtoto, kwa sababu watoto wengi wenye umri wa miaka 3-7 wanafanya kazi na msukumo, ni vigumu kudhibiti hisia. Ikiwa mtoto hana utulivu, mara nyingi huwa na wasiwasi, basi wanasema kwamba yeye ni hyperactive. Walakini, kwa watoto wa darasa la msingi, ukosefu wa umakini na kutokuwa na uwezo wa kukaa kimya kwa muda mrefu kawaida ni kawaida. Kwa hiyo, ugonjwa wa hyperdynamic inaweza kuwa vigumu kutambua.

Ikiwa mtoto, pamoja na upungufu wa tahadhari na kuongezeka kwa shughuli, ana shida na kuanzisha uhusiano na wenzake, hajali hisia za wengine, hajifunzi kutokana na makosa yake, hajui jinsi ya kukabiliana na mazingira, basi haya ishara zinaonyesha ugonjwa - upungufu wa tahadhari ugonjwa wa kuhangaika (ADHD).

Kutoka kwa mtazamo wa neurology, uchunguzi huu ni mbaya kabisa na mtoto anahitaji matibabu, haraka ni bora zaidi.

Uchunguzi

Ikiwa wazazi wanashuku kuwa mtoto wao ana ADHD, basi ni muhimu kutafuta ushauri kutoka kwa daktari wa neva wa watoto. Daktari ataagiza uchunguzi unaofaa ambao lazima upitishwe. Hakika, chini ya dalili za ugonjwa wa hyperdynamic, patholojia mbaya zaidi zinaweza pia kujificha.
Utambuzi ni pamoja na hatua tatu:

1. Daktari hukusanya data kuhusu tabia na athari za mtoto, kuhusu upekee wa ujauzito na kuzaa, magonjwa ya zamani, patholojia za urithi wa wanafamilia.
2. Hufanya vipimo maalum na kutathmini matokeo na muda uliotumika, pamoja na majibu na tabia ya mtoto. Kawaida vipimo vile hufanywa kwa watoto wa miaka 5-6.
3. Electroencephalogram... Uchunguzi huu unakuwezesha kutathmini hali ya ubongo wa mtoto. Haina uchungu na haina madhara.

Baada ya kupokea matokeo yote, daktari wa neva hufanya uchunguzi na anatoa maoni yake.

Ishara

Ishara kuu zinazosaidia kutambua kuhangaika kwa mtoto:

1. Mtoto ameongeza shughuli za magari zisizofaa... Anazunguka, anaruka, anakimbia kila wakati, anapanda kila mahali, hata ikiwa anajua kisichowezekana. Anakosa mchakato wa kizuizi katika mfumo mkuu wa neva. Hawezi kujizuia tu.
2. Huwezi kukaa tuli, ikiwa unaketi naye chini, basi anazunguka, anainuka, anapiga fidgets, hawezi kukaa kimya.
3. Wakati wa mazungumzo, mara nyingi huzuia interlocutor, haisikii swali hadi mwisho, anaongea nje ya mada, hafikirii.
4. Huwezi kukaa kimya... Hata wakati wa kucheza, hufanya kelele, squeaks, hufanya harakati zisizo na fahamu.
5. Haiwezi kusimama kwenye mstari, haina maana, ina wasiwasi.
6. Ana matatizo katika kuwasiliana na wenzake... Anaingilia kati katika michezo ya watu wengine, fimbo kwa watoto, hajui jinsi ya kuwa marafiki.
7. Hujali hisia na mahitaji ya wengine.
8. Mtoto ni kihisia sana, hana uwezo wa kudhibiti hisia chanya au hasi... Mara nyingi hupanga kashfa na hasira.
9. Usingizi wa mtoto hauna utulivu, mara nyingi halala kabisa wakati wa mchana. Katika ndoto, hupiga na kugeuka, hupiga.
10. Inapoteza hamu ya madarasa haraka, kuruka kutoka kwa moja hadi nyingine na sio kuileta mwisho.
11. Mtoto asiye na akili na asiyejali, hawezi kuzingatia, mara nyingi hufanya makosa kwa sababu ya hili.

Wazazi wa watoto walio na shinikizo la damu wanakabiliwa na shida tangu umri mdogo. Mtoto hawatii wazazi, ni muhimu kumdhibiti kila wakati, yuko karibu kila wakati.

Unaweza kujifunza zaidi juu ya dalili za ugonjwa huu kwa kutazama video:

Sababu

Sababu kuu ambazo zinaweza kusababisha ukiukwaji wa kazi za mfumo wa neva wa mtoto, na, kwa hiyo, ugonjwa wa hyperactivity, wataalam huzingatia hali zifuatazo:

• Urithi (maandalizi ya maumbile)
• Uharibifu wa seli za ubongo wakati wa ujauzito au wakati wa leba.

Inaweza kuwa hypoxia ya fetasi, maambukizi, majeraha ya kuzaliwa.

• Matatizo yanayosababishwa na mazingira yasiyofaa ya familia, hali isiyo ya kawaida ya maisha, mchakato usiofaa wa elimu, magonjwa na majeraha baada ya kuzaliwa.

Kulingana na takwimu, watoto wa kiume wana uwezekano mkubwa wa kuteseka kutokana na shughuli nyingi.... Kwa kila wavulana watano, ni msichana mmoja tu anayetambuliwa na hii.

Uainishaji wa shida ya upungufu wa umakini

Kuna aina kadhaa za ugonjwa wa upungufu wa tahadhari (ADHD):

1. Dalili ya upungufu wa tahadhari ya hyperdynamic.
2. Ugonjwa wa upungufu wa tahadhari upo, lakini bila shughuli nyingi (kawaida hutokea kwa watoto wa kike - hawa ni wasichana ambao ni watulivu, wasio na akili, kimya).
3. Mchanganyiko wa shida ya nakisi ya umakini na shida ya hypredynamic.

ADHD inaweza kuwa ya msingi, kutokea wakati wa ujauzito, na ya sekondari (kupatikana), kupatikana baada ya kuzaliwa kama matokeo ya jeraha au ugonjwa.

Pia hufautisha kati ya aina rahisi ya ugonjwa na moja ngumu. Katika aina ngumu ya ADHD, ishara nyingine huongezwa kwa dalili: tics ya neva, kigugumizi, enuresis, na maumivu ya kichwa.

Matibabu

Matibabu ya ADHD lazima ishughulikiwe kwa njia ya kina. Taratibu zingine, dawa, lishe hutumiwa, lakini msisitizo kuu ni juu ya urekebishaji wa kisaikolojia na njia sahihi ya kulea mtoto asiye na nguvu.

Katika Ulaya na Marekani, psychostimulants hutumiwa sana kutibu ADHD. Wana ufanisi kabisa lakini wana madhara mengi. Ya kuu ni matatizo ya utumbo, maumivu ya kichwa, usingizi, ucheleweshaji wa ukuaji. Katika Urusi, ADHD inatibiwa na dawa za nootropic ambazo zina athari nzuri juu ya kazi ya ubongo (Cholytilin, Encephalbol, Cortexin).

Dawa hizi zinafaa zaidi kwa shida ya nakisi ya umakini.
Kwa msisitizo juu ya ugonjwa wa hyperdynamic, madawa ya kulevya hutumiwa ambayo yanaathiri athari za kuzuia mfumo mkuu wa neva (Fentybut, Pantogam).

Ni daktari tu anayeweza kuagiza dawa! Kuchukua dawa hufanywa chini ya usimamizi wa mtaalamu. Kwa kuongeza, inawezekana kutumia taratibu zinazohusiana na kusisimua kwa ubongo na msukumo dhaifu wa sasa wa umeme.

Lishe ya mtoto pia ni muhimu. Kwa hivyo kwa lishe isiyo na usawa, kimetaboliki ya watoto inavurugika, ambayo inaweza kusababisha kuwashwa na mhemko. Mwili unaokua unahitaji protini, vitamini na madini. Chakula kinapaswa kuwa na vyakula vya juu katika mafuta ya omega-3 ambayo yana athari ya manufaa kwenye mfumo mkuu wa neva. Lakini ni bora kupunguza kiasi cha pipi na wanga. Bora kumpa mtoto wako matunda na matunda. Unaweza kuweka chokoleti nyeusi kwenye lishe yako.

Marekebisho ya kisaikolojia ya tabia ya mtoto ni ya lazima wakati wa matibabu. Mwanasaikolojia husaidia mtoto kuelewa vizuri vitendo vyake, na pia atatoa ushauri kwa wazazi juu ya kujenga uhusiano na mtoto kama huyo na njia za kumlea na kumfundisha.

Wengi wa watoto "hukua" ugonjwa huu ikiwa hawakuwa na matatizo na walipata matibabu ya wakati. Katika baadhi ya matukio, ADHD pia huenea hadi watu wazima, hasa ikiwa usaidizi wa kutosha kwa wakati hautolewa kwa mtoto.

Unaweza kupata habari zaidi juu ya matibabu ya ugonjwa huo kutoka kwa video:

Vipengele vya mawasiliano na watoto kama hao

Kulea mtoto asiye na shughuli nyingi kunaweza kuwa gumu. Hata kwa upendo mkubwa kwa mtoto wao, wazazi hawawezi daima kuhimili hila zake zote, mara nyingi huvunja na kupiga kelele. Na hutokea kwamba kwa ujumla huacha kushiriki katika malezi yake, wakiamua "nini kitakua kitakua."

Sio kawaida kwa wazazi kujaribu kumtia mtoto nidhamu kali, wakikandamiza kwa ukatili tabia zake zote na kutotii. Mtoto anaadhibiwa kwa kosa dogo. Walakini, malezi kama haya huongeza tu shida za tabia za mtoto. Anakuwa amejitenga zaidi, asiye na usalama, asiyetii.

Haiwezekani kwenda mbali sana kuhusu watoto wenye ADHD, ili usiongeze matatizo mapya kwa matatizo yaliyopo.(kigugumizi, kukosa mkojo na mengine). Kila mtoto aliye na ADHD anahitaji kushughulikiwa kulingana na sifa zao za neva.

Nini cha kufanya kwa wazazi, walezi na walimu

Mtoto aliye na ugonjwa wa hyperdynamic anahitaji tahadhari nyingi za wazazi. Inahitajika kujaribu kumsikiliza, kusaidia kukamilisha kazi, kukuza uvumilivu wake na mwingiliano na ulimwengu unaomzunguka. Anahitaji sifa na thawabu, kibali na usaidizi, upendo zaidi wa wazazi.... Wazazi, kabla ya kuadhibu mtoto, wanapaswa kuzingatia kwamba yeye ni wa kawaida kabisa katika akili, lakini ana matatizo na udhibiti wa shughuli zake za magari. Kwa hiyo, hafanyi kimakusudi kile alichokatazwa kufanya, lakini hawezi kujizuia.

Ni muhimu kuandaa vizuri utaratibu wa kila siku. Njoo na mila yako mwenyewe. Tembea zaidi mitaani. Inashauriwa kuandikisha mtoto katika sehemu ya michezo. Kuogelea, gymnastics, kukimbia, kupanda farasi, kucheza kwa michezo kunafaa vizuri. Ni muhimu kupanga kona ya michezo nyumbani, ili mtoto awe na nafasi ya kutupa nishati yake.

Wakati wa kutuma mtoto kwa shule ya chekechea, ni muhimu kuchagua moja inayofaa mapema, ambapo kuna makundi yenye fursa ya kucheza, watoto husonga kikamilifu, kukamilisha kazi na kujibu kwa mapenzi. Zungumza na mlezi wako kuhusu utu wa mtoto wako.

Ikiwa, kwa sababu ya tabia ya mtoto, mgogoro hutokea katika bustani, basi ni bora kumtoa huko. Huwezi kumlaumu crumb kwamba analaumiwa kwa hili, mwambie kwamba kundi hili halikufaa tu.

Shule nayo ina changamoto zake. Jadili kile ambacho mwalimu anaweza kufanya ili kuepuka kumtia kiwewe mtoto mwenye kupindukia na kumsaidia kuzoea darasani. Wakati wa kufanya kazi za nyumbani, unapaswa kujiandaa mapema, sio kuvuruga. Madarasa yanapaswa kuwa mafupi lakini yenye ufanisi ili mtoto asipoteze tahadhari. V

Ni muhimu kufanya kazi yako ya nyumbani mara kwa mara kwa wakati mmoja. Inahitajika kumtazama mtoto na kuamua wakati unaofaa zaidi: baada ya kula au baada ya mazoezi.
Wakati wa kuadhibu mtoto mwenye hyperactive, haipaswi kuchagua wale ambao hawamruhusu kusonga: kumweka kwenye kona, kumweka kwenye kiti maalum.

Sifa nzuri za watoto walio na hyperactive

Licha ya sifa zote mbaya za tabia za watoto wenye ugonjwa wa hyperdynamic, pia wana sifa nyingi nzuri, maendeleo ambayo wazazi wanapaswa kulipa kipaumbele maalum.

• Mtoto aliye na shughuli nyingi ana mawazo ya ubunifu na ya ubunifu.

Anaweza kutoa mawazo mengi ya kuvutia, na ikiwa ana uvumilivu wa kutosha, basi anaweza kuwa mbunifu. Mtoto kama huyo hupotoshwa kwa urahisi, lakini ana mtazamo wa kipekee wa ulimwengu unaomzunguka.

• Watoto wachangamfu kawaida huwa na shauku. Hawachoshi kamwe.

Wanavutiwa na vitu vingi na, kama sheria, haiba safi.

• Watoto kama hao ni wenye nguvu na wanafanya kazi, lakini mara nyingi hawatabiriki.

Ikiwa wana nia, basi wanakamilisha kila kitu haraka kuliko watoto wa kawaida.

• Mtoto aliye na ADHD ni rahisi kubadilika, mbunifu, na anaweza kutafuta njia ya kutoka mahali ambapo wengine hawatagundua, kutatua shida kwa njia isiyo ya kawaida.

Akili ya watoto walio na ADHD haijaharibika kwa njia yoyote. Mara nyingi sana wana uwezo wa juu wa kisanii na kiakili.

Kwa njia mahususi za kuwasiliana na kuingiliana na watoto hawa, tazama video ifuatayo:

Wanasaikolojia wanaona kwamba ikiwa mtoto ana dalili za kuhangaika, basi wanapaswa kuanza kuwaondoa, haraka zaidi. Njia hii husaidia kuepuka matatizo yanayotokana na matatizo ya tabia ya mtoto, dhiki na tamaa kwa upande wa wazazi wake na watu walio karibu naye, na mtoto mwenyewe. Kwa hiyo, kwa uchunguzi ulioanzishwa wa ADHD, mtu haipaswi kupuuza msaada wa daktari mtaalamu na mwanasaikolojia, ili usipoteze muda.

Wanasaikolojia wanaona kwamba utaratibu wa kila siku uliopangwa vizuri na mazingira mazuri ya familia husaidia mtoto katika matibabu ya ADHD. Kwa kuongezea, ushauri wa mwanasaikolojia ni kama ifuatavyo.

1. Kutoa mazingira ya utulivu, imara, yasiyo ya kuudhi kwa mtoto wako. Hii itasaidia kupunguza kujenga-up na kutolewa kwa hisia kali.
2. Ni lazima kuunda reflexes muhimu ambayo itamsaidia kuzingatia madhubuti ya utaratibu wa kila siku. Kwa mfano, kwenda kulala baada ya mama kusoma hadithi au kuimba wimbo.
3. Ili kuacha shughuli za ziada za kimwili, ni muhimu kuandaa madarasa ya mtoto katika sehemu za michezo.
4. Usilazimishe mtoto aliye na nguvu nyingi kufanya kazi ya kuchosha kwa muda mrefu, kukaa mahali pamoja. Ruhusu mara kwa mara hatua kali ili kutoa nishati ya ziada.

Kuondoa shida zinazohusiana na shughuli nyingi kwa watoto ni kazi inayoweza kutekelezeka. Jambo kuu ni kumpa mtoto fursa ya kutupa nishati ya ziada, kumvutia katika mchakato wa elimu, kuendeleza uwezo wa ubunifu, na muhimu zaidi, kuzingatia sifa za mtoto wakati wa kutathmini matendo yake.

Katuni kwa ajili ya kuzuia kuhangaika.

Katuni zifuatazo zitasaidia mtoto wako kuelewa zaidi kuhusu hali yake, kujadili njama na wahusika na mtoto wako, unaweza kumsaidia kukabiliana na tatizo hili.

Kwa hivyo orodha ya katuni:

• "Fidget, Myakish na Netak"
• "Masha sio mvivu tena"
• "Ndio hivyo kutokuwa na akili"
• "Mabawa, miguu na mikia"
• "Petya Pyatochkin"
• "Nyani"
• "Dubu Naughty"
• "Nekhochukha"
• "Pweza"
• "Paka mjinga"
• "Fidget"

Kuhangaika kwa mtoto: ni muhimu kutibu fidget?

Jibu la uhariri

Neno ni kwa mtaalamu wetu, daktari wa neva wa watoto, mgombea wa sayansi ya matibabu Igor Voronov.

Kawaida au mgonjwa?

Mwanangu mwenye umri wa miaka minne anasifika kuwa mnyanyasaji. Mwalimu wa kikundi cha chekechea anachoenda anafikiri kwamba ana shughuli nyingi na anasisitiza kwamba nionyeshe mwanangu kwa daktari wa neva. Je, nifanye hivi?

Svetlana, Kaliningrad

Mara nyingi mimi hulazimika kushughulikia malalamiko kama hayo. Kama sheria, watoto wana umri wa miaka 3-5, ingawa hata watoto kutoka miezi 4-5 mara nyingi huwa kitu cha malalamiko. Wazazi wanalalamika kwamba mtoto wao haketi kimya, hugeuka mara kwa mara na kugeuka, hupanda kila mahali na haitii, humenyuka vibaya kwa maoni kutoka kwa watu wazima. Mara nyingi, hofu ya wazazi haina msingi. Baada ya yote, mtoto wa umri mdogo anapaswa kuwa hai. Tabia hii ni ya kawaida kwao.

Na ADHD, mtoto hana shughuli nyingi tu, lakini pia kutokuwa na utulivu, kutojali, msukumo, kutokuwa na uwezo wa kuzingatia umakini, ambayo hubadilisha haraka kwenda kwa kitu kingine. Hasa ikiwa biashara wanayofanya haina maslahi kwao. Walakini, ADHD, ambayo sasa mara nyingi hutolewa bila uhalali kwa watoto wadogo, inastahiki utambuzi tu kutoka umri wa miaka 5.

Kwani yeye ni muhuni?

Mwanangu aligunduliwa na ADHD. Lakini nina shaka utambuzi huu. Niambie, ugonjwa wa hyperactivity unajidhihirishaje na unatoka wapi kwa mtoto?

Antonina, Costa Roma

Ugonjwa huu una sifa ya vipengele vitatu: tahadhari iliyoharibika (kutotulia), msukumo na shughuli za kimwili. Watoto wenye ADHD ni maumivu ya kichwa ya kweli kwa wazazi: wanaweza kutambaa kwenye shimo kwenye tovuti ya ujenzi, kupanda mti, kukimbia kwenye barabara bila hofu ya kuumia. Mara nyingi huingilia kati mazungumzo ya watu wazima, huanza kudanganya, katika matukio machache zaidi wanapigana na watoto, lakini mara chache huonyesha tabia ya fujo. Na watoto wenye shughuli nyingi mara nyingi hawana akili, husahau na kupoteza mambo ya msingi: mittens na nguo nyingine, sare za michezo shuleni, kalamu, kalamu za penseli na hata mikoba yao.

Vipengele fulani vya shughuli nyingi za watoto hawa huendelea kuwa watu wazima. Watu wazima wenye ADHD wanafanya kazi, wana nguvu, wanafanya kazi kwa bidii na wanalala kidogo. Walakini, wana sifa mbaya za utu: ni wa haraka, wasio na kizuizi, ni ngumu kwao kujihusisha na kazi ya uchungu.

Vijana walio na utambuzi huu pia wana shida za tabia. Wakati huo huo, kiwango chao cha akili ni nzuri. Matatizo ya kujifunza shuleni kwa watoto kama hao hutokea kwa sababu ya kutojali na ukiukaji wa nidhamu.

Kwa umri, watoto wenye shughuli nyingi huwa wagumu zaidi. Aidha, wasichana ni mapema zaidi kuliko wavulana - kwa umri wa miaka 7, na wavulana - kwa umri wa miaka 10 (lakini takwimu hizi zinaweza kubadilika).

Dhana mbalimbali zimewekwa mbele kuhusu sababu za ADHD. Na bado, kwa kiwango kikubwa, ugonjwa huu una utabiri wa urithi. Wakati wa kuzungumza na wazazi wa watoto kama hao, mara nyingi hufunuliwa kuwa baadhi yao pia walikuwa na tabia ya ADHD katika utoto. Ingawa wakati mwingine hakuna uhusiano kama huo.

Dawa sio panacea

Kwa mtoto wangu wa shule ya mapema, daktari hakuagiza dawa moja. Anasema jambo kuu ni elimu na utawala. Je, ni kweli hakuna zana zinazoweza kuondoa tatizo hili kwa ufanisi na haraka?

Tamara, mkoa wa Yaroslavl

Watoto wa umri wa kwenda shule wanahitaji zaidi kuagiza dawa kutokana na ulemavu wa kujifunza.

Lakini kila kitu sio rahisi sana hapa. Ukweli ni kwamba hakuna mbinu sare ya kanuni za kutibu ADHD katika ulimwengu wote. Kuna dawa za pekee ambazo zinaweza kufanya kazi, lakini haziwezi kufanya kazi kwa watoto wengine. Na uteuzi wa sedatives kulingana na mimea au tiba za homeopathic, kama sheria, hazina athari inayotaka, na katika hali nyingine inaweza kuwa na athari tofauti - msisimko wa mtoto.

Kwa hiyo, muhimu zaidi katika marekebisho ya ADHD ni utunzaji wa utawala, hatua za elimu, marekebisho ya kisaikolojia na ya ufundishaji.

Wakati huo huo, katika njia ya kulea watoto kama hao, ni muhimu kwa wazazi kutoruhusu ukatili au kuruhusiwa.

Ili kukuza usikivu katika mtoto aliye na hyperactive, ni vizuri kunyongwa vipeperushi maalum karibu na ghorofa - kwenye chumba chake au, kwa mfano, kwenye jokofu. Ni bora kutoa habari kwenye karatasi za memo sio tu kwa maandishi, lakini pia tengeneza michoro zinazolingana na yaliyomo katika kesi zinazokuja. Kwa mfano: "tengeneza kitanda," "piga mswaki," "pakia toys," nk.

Kuhangaika ni mwelekeo mpya kwa watoto wa kisasa. Takriban kila mtoto wa pili hugunduliwa na ADHD (ugonjwa wa nakisi ya umakini) na madaktari wa neva wa watoto. Jinsi ya kuamua ni wapi mtoto mwenye msisimko zaidi yuko, na ni wapi kiumbe cha kawaida cha kazi? Swali hili ni la wasiwasi kwa wazazi wengi.

Kuhangaika kupita kiasi

mwelekeo mpya wa watoto wa kisasa. Utambuzi wa ADHD ( upungufu wa tahadhari ugonjwa wa kuhangaika) inakabiliwa na neurologists ya watoto kwa karibu kila mtoto wa pili. Jinsi ya kuamua ni wapi mtoto mwenye msisimko zaidi yuko, na ni wapi kiumbe cha kawaida cha kazi? Swali hili ni la wasiwasi kwa wazazi wengi.

Watoto hawa wanafanya kazi sana, wanatembea, nguvu zao zinaendelea kikamilifu, kwa hivyo huanzisha mazingira katika hali ya kukasirika. Hii sio ugonjwa, unahitaji kujifunza kuishi na watoto kama hao, kuwaelewa, jaribu kurekebisha tabia zao ili kuendana na mfumo wa jamii. Baada ya yote, ni mtazamo au kutokuwa na mtazamo wa watoto kama hao katika jamii ambayo inaweza kuathiri maendeleo zaidi ya hyperactivity.

Hapo awali, watoto kama hao waligunduliwa na kupuuzwa kwa ufundishaji, sasa madaktari wamegundua ugonjwa wa hyperactivity kutokana na kazi maalum ya mfumo wa neva. Wazazi wanakabiliwa na kazi ngumu: kutofautisha fidget ya kawaida kutoka kwa mtoto anayefanya kazi kupita kiasi.

Wanapaswa kujua ni wakati gani kutodhibiti katika tabia ni ukosefu wa malezi, na wakati ni fiziolojia. Ni watoto hawa ambao wanahitaji umakini zaidi, vinginevyo kuna hatari kubwa ya kuwa watu waliotengwa katika jamii. Wanahitaji kusaidiwa sio tu kujumuika, lakini pia kujua mpango wa jumla wa elimu kwa kiwango kinachohitajika.

Dalili za upungufu wa umakini wa ugonjwa wa kuhangaika kwa mtoto chini ya mwaka mmoja.

ADHD katika watoto wachanga ni vigumu kuamua kutokana na dalili zisizoeleweka. Utambuzi sahihi zaidi haufanyiki mapema zaidi ya miaka mitatu. Kwa watoto wachanga, ishara zilizoorodheshwa hapa chini zinaweza kuonyesha ugonjwa.

• Maendeleo ya mapema ya ujuzi wa psychomotor. Mtoto huanza kuzunguka, kutambaa, kuamka kwa kasi zaidi kuliko wenzake. Ana uwezekano mkubwa wa kukuza reflex ya kushika.
• Viungo viko katika mwendo wa kudumu. Mtoto anaonekana kukimbia mahali fulani.
• Uzembe. Kwa uhamaji ulioendelea, matatizo ya uratibu yanaonekana.
• Harakati za kurudia kama vile miguu ya kuzungusha, kuruka juu.
• Usingizi mbaya. Mtoto huchanganya mchana na usiku.
• Wasiwasi, kulia bila malipo mara kwa mara, kutokuwa na hamu ya swaddle. Nguo yoyote ambayo inazuia harakati inawaingilia.
• Kujiondoa mapema kutoka kwa usingizi wa mchana. Hata mtoto aliyechoka hupinga usingizi.
• Kuongezeka kwa sauti ya misuli.
• Kupungua kwa kasi baada ya kula.
• Mmenyuko wenye nguvu kwa sauti kali, taa mkali.

Bila shaka, dalili hizo hutokea kwa watoto wenye afya, lakini huonekana mara kwa mara. Mtoto mwenye nguvu nyingi huwa katika hali hii kila wakati.

Mtoto mwenye nguvu katika shule ya chekechea, umri wa miaka 3.

Kutokuelewana kuu huanza kwa watoto wakati wanaanza kuhudhuria shule ya chekechea. Kwa nini hasa huko? Hii ni kutokana na ukweli kwamba mtoto anatakiwa kutii sheria zilizowekwa, kuweka hisia zake chini ya udhibiti. Zaidi ya hayo, bado kuna mabadiliko makali katika mazingira, timu kubwa, yote haya yanaathiri vibaya hali ya kisaikolojia ya mtoto. Anakabiliwa na matatizo, ambayo mtoto hawezi kukabiliana nayo bila msaada wa watu wazima.

Katika timu ya watoto, mtoto kwa mara ya kwanza katika maisha yake huingia kwenye mkondo wa maisha. Huko, kila mtu anahitajika kujidhibiti, uwezo wa kufanya kitu, lazima akae kimya, kumsikiliza mwalimu, kutii mahitaji. Hii ni mgeni kwake, hajui jinsi ya kufanya mambo ambayo yako ndani ya uwezo wa watoto wengine. Sio kosa lake.

Mtoto huvaa nguo na viatu haraka zaidi. Kila kitu kinawaka juu yake. Anapanda katika mambo yote, mnyanyasaji, anazungumza bila kuacha kwa dakika, anabishana mara kwa mara, akijaribu kuthibitisha kesi yake. Watoto kama hao ni ngumu kuzoea timu ya watoto, wana sifa mbaya, hasira, hujitenga wenyewe.

Kuna, kinyume chake, wakati watoto wenye shughuli nyingi huwa viongozi, jenga timu karibu na wao wenyewe. Watoto kama hao hawana hisia ya hatari, hofu. Wakati mwingine wanahisi maumivu dully, si mkali. Wanajihusisha kila mara katika michezo hatari, na kujianika sio wao wenyewe tu bali pia wengine kwa hali mbaya. Kisha wanaruka kutoka kwenye miti, kisha wanajikuta kwenye barabara kuu.

Dalili za hyperactivity:

Wanasaikolojia maarufu wa Amerika hugawanya dalili za ADHD katika vikundi vitatu:

Ukosefu wa umakini:

• Ugumu wa kuweka umakini.
• Mtoto haisikii anwani.
• Huanzisha jitihada, lakini haina nguvu ya kulikamilisha.
• Hupoteza vitu vyake kila wakati, huteseka na kusahaulika.
• Hafanyi kazi zinazohitaji juhudi za kiakili kutoka kwake.

Uzuiaji wa magari.

• Fidgets mahali, akipiga kwa vidole vyake.
• Hulala mchana.
• Anaongea sana.

Msukumo.

• Huanza kujibu swali bila kulisikiliza hadi mwisho.
• Hukatiza mazungumzo ya wengine.
• Ina ugumu wa kuzingatia umakini.
• Anashindwa kungojea zawadi.
• Hakuna udhibiti sahihi juu ya matendo yao.
• Katika darasani, matokeo ya kinyume kabisa yanaweza kupatikana.

Kulingana na saikolojia ya Amerika, ikiwa mtoto chini ya umri wa miaka saba anaonyesha dalili zinazofanana kila siku, basi nadharia juu ya kuhangaika kwa mtoto inaweza kuwekwa mbele.

Katika nchi yetu, ili kufanya uchunguzi, dalili zifuatazo zinasisitizwa:

• Harakati za wasiwasi na za mara kwa mara kwenye viungo.
• Mtoto hawezi kukaa kwa muda mrefu bila harakati za kazi.
• Ina ugumu wa kuweka umakini kwenye mada.
• Kwa ugumu mkubwa, anaangalia utaratibu katika mchezo, darasani, safari, likizo.
• Mara nyingi yeye hujibu maswali kwa ujinga, na hana nguvu za kutosha za kuyasikiliza kabisa.
• Wakati mtoto anahusika katika kazi, basi kazi inayohusiana na shughuli za akili hutolewa kwa shida kubwa.
• Kukamilisha kazi, michezo ya utulivu hutolewa kwa shida kubwa.
• Mtoto, si kukamilisha hatua moja, huanza mwingine.
• Soga sana.
• Hasikii watu wanaomgeukia.
• Sio kawaida kwa mtoto kupoteza vitu vyake.
• Hufanya vitendo ambavyo vinaweza kusababisha matokeo hatari, haifikirii juu ya matokeo hata kidogo.

Walimu wa Kirusi wanaweza kuzungumza juu ya uwezekano wa ADHD ikiwa mtoto anayezingatiwa anaonyesha dalili nane kutoka kwenye orodha hii kwa nusu mwaka.

Hata uwepo wa dalili hizi haitoshi kufanya uchunguzi huo. Uchunguzi na wataalam nyembamba unahitajika. Kwa bahati mbaya, katika jamii yetu, lebo kama hiyo mara nyingi hupachikwa kwa mtoto yeyote ambaye kwa namna fulani ni mbaya au haitii sheria zilizowekwa.

Muhimu! Hakuna mwalimu mmoja au mwanasaikolojia anayeweza kutambua ADHD kwa kujitegemea bila mashauriano ya mara kwa mara ya daktari wa neva na neuropsychiatrist aliyehitimu.

Wazazi wana haki ya kukataa uchunguzi au kutilia shaka sifa za mwanasaikolojia, ambaye kwa kujitegemea, baada ya vipimo vilivyofanyika, huweka mtoto "hyperactivity". Hana haki ya kufanya uchunguzi wowote, lakini anaweza kukushauri tu kuwasiliana na mtaalamu.

Tofauti kati ya mtoto anayefanya kazi na yule aliyezidi sana.

Mtoto mwenye bidii na mdadisi ni sababu ya furaha kwa wazazi. Kiashiria kuu cha afya ya mtoto ni nishati. Mtoto mgonjwa tu anafanya kimya kimya na kwa uvivu wakati wote. Mtoto anayefanya kazi na mwenye afya hakai mahali pamoja kwa dakika, yeye ni kama mashine ya mwendo wa kudumu, katika mwendo wa kila wakati. Anavutiwa sana na kila kitu, anauliza idadi kubwa ya maswali, na yeye mwenyewe hujibu. Hii yote ni nzuri sana.

Lakini wakati huo huo, mtoto anapumzika na amelala vizuri. Walakini, mtoto hafanyi hivi kila mahali. Anaelewa vizuri kwamba katika chama au katika chekechea unahitaji kuishi tofauti kuliko nyumbani. Atakengeushwa kikamilifu na kazi yoyote iliyopendekezwa na hataanzisha kashfa.

Mtoto aliye na shughuli nyingi ni tofauti kidogo na mtoto mchanga anayefanya kazi. Pia anasonga sana, na anaendelea kufanya hivi hata baada ya kuchoka. Licha ya uchovu wake, hawezi kupumzika na kulala, mfumo wake wa neva haumpi kupumzika. Kwa hiyo, mtoto hupiga kelele na kulia.

Ikiwa mtoto anayefanya kazi, akipendezwa sana na chochote, anauliza maswali na kusikiliza majibu yao, basi mtoto aliye na ADHD mara chache husikiza majibu haya hadi mwisho. Yeye haoni makatazo yoyote, haisikii vikwazo. Kutokana na shughuli zake zisizozuiliwa, mtoto anaweza kuwa mwanzilishi wa ugomvi, kuonyesha uchokozi. Mtoto mchanga atafanya vivyo hivyo kila mahali, popote alipo, na hakuna ushawishi wowote unaoweza kumlazimisha kubadili tabia yake.

Watoto walio na shughuli nyingi shuleni.

Mlipuko mwingine wa kuhangaika ni mwanzo wa shughuli za shule. Sababu zinazoongoza kwa matokeo mabaya:

Mara nyingi, wazazi hawajui kinachotokea na mtoto wao, hawaelewi kwa dhati. Tabia zao mbaya humfanya mtoto awe mkaidi na mwenye hasira. Wazazi wanaamini kwa dhati kwamba haya ni matokeo ya malezi yao duni. Wanahitaji kupata mtaalamu mzuri ambaye atawasaidia kuelewa tabia ya mtoto wao, kumwelewa, na kusaidia.

Kuna mbinu nyingi za kusaidia watoto kama hao kuzoea jamii, kujumuika. Kwa usimamizi wa mara kwa mara na matibabu na daktari wa neva mwenye ujuzi, maboresho yanayoonekana hutokea. Watoto wanaona ni rahisi kuchukua mizizi katika mzunguko wa aina yao wenyewe, maendeleo yao ya kiakili yanawezeshwa. Kwa njia sahihi, matatizo yote yanaondoka mwishoni mwa ujana.

Nyenzo zinazofanana