Matumizi sahihi ya nambari katika hotuba kufundisha matumizi sahihi ya nambari katika hali zisizo za moja kwa moja katika hotuba ya mdomo; kupanua na kuimarisha ujuzi juu ya mitindo ya hotuba, kuchambua vipengele vyao kwa kutumia mifano ya vitendo; kuelimisha heshima kwa asili inayotuzunguka.
Kadi zilizo na maandishi - pcs 10. (RM); maandishi "Skrini ya ujumbe wa uhalifu".
Wakati wa madarasa
I. Utafiti wa kazi za nyumbani
II. Usasishaji wa maarifa ya kimsingi
Ni mitindo gani ya hotuba unayoifahamu?
Leo tutajaribu kutunga tawasifu kulingana na matumizi ya nambari.
Je, unafikiri tutaainisha waraka huu kama mtindo gani wa usemi?
Ni sifa gani za stylistic ni tabia yake?
2. wasifu wangu katika nambari
Kujibu maswali yafuatayo, andika maandishi ya wasifu, kuandika nambari kwa maneno.
1. Ulizaliwa mwaka gani, tarehe na mwezi gani?
2. Uliingia mwaka wa kwanza mwaka gani?
3. Je, umehudhuria klabu ngapi katika maisha yako?
4. Uko darasa na shule gani sasa?
5. Unapanga kumaliza shule mwaka gani?
6. Nambari yako ya simu ya nyumbani ni ipi?
III. Kuweka malengo na malengo ya somo
IV. Kufanya kazi na nyenzo zilizochapishwa 1. Maswali
Mtindo wa kisayansi ni nini?
Je, ni tofauti gani na wengine?
2. kazi kwa jozi
Maandishi yanasambazwa katika madawati: 1, 2, 3 na tena 1,2,3.
2) Andika sentensi zozote mbili zenye nambari kutoka kwa maandishi kwenye daftari.
ANDIKO 1 Mbegu zilizovimba za mazao yanayopenda joto (matango, nyanya, zucchini) zinaweza kuwa ngumu kwa kuzishikilia kwa masaa 20-30 kwenye chumba chenye joto la nyuzi joto 18-25, na kisha kuzipeleka kwenye baridi. Masaa 50-70, kudumisha hali ya joto ya digrii 1-3. Siku 3-5 mapema, ovari huunda katika mimea iliyopandwa kutoka kwa mbegu za tango zilizotibiwa kwa njia hii. Unaweza kufanya hivyo tofauti. Fanya joto la mbegu kabla ya kupanda kwa masaa 1-2 kutoka kwa joto la kawaida hadi digrii 50-60. Na tena, ovari itaonekana kwenye matango mapema.
Katika milenia iliyopita, jozi kadhaa za albatrosi, zinazoaminika kutoweka, ziligunduliwa kwenye kisiwa kilichojitenga karibu kilomita 700 kusini mwa Tokyo. Mahali hapa pa kipekee palilindwa sana. Baada ya miaka 5 tayari kulikuwa na wanandoa 50. Albatrosses haifanyiki kiota kila mwaka. Lakini wanaishi muda mrefu sana, hadi miaka 80. Kwa chakula cha kifaranga, wazazi huruka mbali sana, hadi kilomita 200 kutoka kwa kiota. (Kutoka kwa gazeti "Young naturalist")
ANDIKO LA 3 Wakulima wa kuku wasio na uzoefu huvuna sauerkraut zaidi kwa kuku kuliko nafaka, wakivuna kilo 600-700 kwa msimu wa baridi. Ikiwa kuku hutaga mayai 200 kwa mwaka, lazima atumie, na hivyo kupokea
Kwa chakula tu kalsiamu katika mwili. Kwa hiyo, unahitaji kulisha ndege kwa ubora na lishe ili haina ukosefu wa madini. Kwa kuku 20, feeder yenye urefu wa angalau 110, upana wa angalau 24, na urefu wa sentimita 13 inatosha kabisa.
(Kutoka kwa gazeti "Young naturalist")
Uthibitishaji unafanyika kati ya jozi zinazofanya kazi kwenye kadi hizi.
v. Kazi ya nyumbani
Pata maandishi ya mtindo wa kisayansi na nambari, fanya mazoezi
Ili kutamka kwa usahihi, endelea.
VI. "kwa vitafunio"
Soma hati iliyoandikwa kwa namna ya habari
Tyi, kutamka nambari kwa usahihi. Jifunze kazi.
UJUMBE WA UHALIFU
Raia Mukhina, akiwa amepata mkoba wenye rubles 562,093, alinunua samovar yenye thamani ya rubles 250,600, pamoja na chai, sukari na confectionery yenye thamani ya zaidi ya rubles 340,900, akiongeza kwa rubles 562,093 kupatikana zaidi kutoka kwa akiba ya kibinafsi. Wageni 187 waliokusanyika kwa Mukhina walipewa mlo wa kifahari. Katika dakika ya 38 ya sikukuu, Buibui fulani alishambulia mhudumu, lakini wageni, waliochukuliwa na chakula, hawakuzingatia hili. Mukhina aliokolewa na mpelelezi Komarov (tayari ana shughuli kama hizo 265 kwenye akaunti yake). Inaweza kuonekana kuwa Mukhina sasa anajuta rubles 590,000 zilizotumiwa kwa wahuni wa wageni!
VII. Muhtasari wa somo
Ni nini kilisababisha ugumu wa kupungua kwa idadi?
Mradi kwenye:
"Nambari hizi za burudani"
Mwalimu wa lugha ya Kirusi na fasihi shule ya sekondari MOBU No. 16 ya Taganrog
M.G. Litvinova
Taganrog 2015
Aina ya mradi wa somo: utafiti wa habari.
Maeneo ya mada: Lugha ya Kirusi, fasihi, historia na hisabati.
Muda wa mradi: Wiki 2.
Umuhimu wa mada iliyochaguliwa ya mradi. Mradi wa elimu katika lugha ya Kirusi "Hesabu hizi za kufurahisha" husaidia wanafunzi kupata picha kamili ya matumizi ya nambari katika hotuba, kuboresha msamiati wao na zamu za maneno, methali, mafumbo ambayo nambari hutumiwa, wanaweza kuelewa na kuelezea kwa usahihi maana yao. .
Madhumuni ya mradi: kupanua uelewa wa wanafunzi juu ya upeo wa matumizi ya nambari katika hotuba ya mdomo na maandishi na mzunguko wao. (slaidi nambari 2)
Malengo ya mradi:
- zingatia wigo wa matumizi ya nambari katika hotuba, wajulishe wanafunzi kwa maneno ambayo yanatumika kuonyesha kipimo cha urefu na uzito, wasaidie wanafunzi kujifunza juu ya jukumu la nambari katika malezi ya sehemu zingine za hotuba, unganisha maarifa juu ya tahajia ya nambari. ;
- kuboresha ujuzi wa shughuli za utafiti wa wanafunzi, kazi ya kujitegemea na habari, kufanya kazi na kamusi, kutafuta habari kwenye mtandao;
- kuunda ustadi wa kufanya kazi katika kikundi, uwezo wa kupanga na kupanga shughuli zao, kuzungumza na watazamaji, kuunda maoni yao na kuchambua utendaji wa wengine, kuunda mawasilisho. (slaidi nambari 3)
Shughuli za kujifunza kwa wote
Binafsi:
Unda picha ya kiisimu kiujumla;
Kuunda uwezo wa kutathmini vya kutosha mafanikio ya shughuli zao wenyewe;
Kuza mtazamo wa kuwajibika kuelekea kujifunza.
Mada:
Kukuza kwa wanafunzi uwezo wa kuchambua na kuashiria maana ya nambari katika lugha ya Kirusi, kulinganisha na kuunganisha nambari na sehemu zingine za hotuba;
Kukuza uwezo wa kutenga nambari kutoka kwa hotuba na kuamua jukumu lake katika sentensi.
Mada ya Meta:
matokeo ya udhibiti:
Kuamua kwa uhuru kazi ya kujifunza;
Panga shughuli zako ili kutatua tatizo la kujifunza;
Tathmini ya kutosha usahihi wa utendaji wa hatua na kufanya marekebisho muhimu kwa utendaji wakati wa utekelezaji wake na mwisho wa hatua;
matokeo ya elimu:
Kuunda uwezo wa kujenga taarifa ya monologue na kuunda maoni ya mtu mwenyewe, hitimisho;
Kuwa hai katika mwingiliano ili kutatua matatizo ya utambuzi;
matokeo ya mawasiliano:
Kuwa na uwezo wa kulinganisha, kuchambua, kupata kawaida na tofauti;
Tumia sheria za ushirikiano wa biashara;
Shiriki katika mazungumzo yenye tija.
Mbinu za kiufundi:
- njia ya utafutaji;
Utafiti na uchambuzi wa vyanzo mbalimbali vya habari juu ya mada;
Kufanya kazi na kamusi;
Fanya kazi na mtandao - rasilimali;
Ukusanyaji, jumla ya habari;
Kazi ya kujitegemea katika vikundi, maonyesho ya matokeo.
Vifaa: uwasilishaji "Nambari hizi za kufurahisha", kadi za kumbukumbu, mazoezi ya mafunzo kwenye kadi kwenye mada "Jina la nambari".
Wakati wa madarasa
1. Org. dakika. Mpangilio wa kisaikolojia.
2. Hotuba ya utangulizi ya mwalimu.
- Mchana mzuri, watoto wapendwa. Ninafurahi kuwakaribisha kwenye somo letu lisilo la kawaida la Kirusi. Leo ni siku ya jua wazi. Hebu sote tutabasamu kwa kila mmoja.
Na kwa mhemko mzuri, tutaanza somo.
3. Pasha joto (kwenye slaidi)
Soma manukuu kutoka kwa mashairi ya kuchekesha ya Wanda Khotomskaya:
Tatu
Tuna dada 3
Huwajui?
Je, ninawezaje kukojoa
Tuambie kuhusu tatu?
Moja kwamba S3zhova
Juu ya dirisha iliishi s3zh.
C3ch yeye ni fundi -
Njoo kwake, mtoto. (slaidi nambari 4)
Mia
Pro100 ina vikombe 100 -
Sio nyumba ya pro 100,
Cha 100 ndani yake 100 mguu
Wanders chini ya 100 chakavu.
Inathamini mguu 100
Chi100 miguu
na polishi 100 ya kibinafsi.
Inasafisha buti 100. (slaidi nambari 4)
Pamoja 100 mbili sio pro 100
Futa zote 100
Viatu 100 mara moja
Hakuna aliyevaa! (slaidi nambari 4)
Mwalimu. Maswali kwa darasa:
- Ni nini upekee wa baadhi ya maneno katika maandishi? (nambari zimefichwa ndani yao)
- Mada ya somo letu ni nini? (nambari) - Je, ilikuwa vigumu kusoma maandishi haya? Kwa nini? (kwa sababu silabi hubadilishwa na nambari)
Inafaa kutumia nambari na herufi kuandika nambari?
- Ni nambari gani ya rekodi inakubaliwa? (kwa idadi).
- Eleza tofauti kati ya dhana "nambari" na "nambari". (Nambari ni kiasi cha hisabati, nambari ni sehemu ya hotuba inayoashiria nambari.)
- Kwa hiyo, mada ya somo letu ni "Nambari hizi za burudani." Leo, wanafunzi watawasilisha mada hii kwa namna ya mradi na uwasilishaji "Nambari hizi za burudani."
Epigraph kwa somo:
Sayansi halisi inawezaje kufanya bila nambari? Hesabu katika kila biashara inahitajika, Wewe na kuwa na urafiki na nambari. (slaidi nambari 5)
Mwalimu. Kwa hivyo, nyie watu, mmegawanywa katika vikundi, na kila moja ya vikundi vyenu inawakilisha bidhaa ya shughuli za utafiti. Hotuba na uwasilishaji wa kikundi cha 1 cha "Wanahistoria".
Kikundi 1 "Wanahistoria" .
Lengo :kuelewa suala la kutumia namba kuashiria kipimo cha urefu, kufuatilia historia ya kuibuka kwa nambari.
"Katika siku za zamani nchini Urusi na katika nchi nyingine, vipimo mbalimbali vya urefu vilitumiwa. Mara nyingi walihusishwa na saizi ya sehemu za mwili wa mwanadamu. Kwa mfano: fahamu, kiwiko, muda».
"Huko Uingereza na USA, "mguu" bado unatumika - mguu (31cm), "kidole" - inchi (2.5cm). Yadi (91 cm) ni kitengo cha urefu ambacho kilionekana karibu miaka 900 iliyopita.
"Ili kupima umbali mkubwa, kitengo kilitumiwa rahisi zaidi kubadilishwa baadaye verst (kutoka 500-750 sazhens)."
"Span - kipimo cha zamani cha Kirusi cha urefu, sawa na inchi 4 (17-18 cm) - umbali kati ya ncha za vidole vilivyonyooshwa (kidole gumba na kidole cha mbele) ..." (slaidi nambari 6)
Mwalimu."Wanahistoria" wamefanya kazi nyingi za utafiti na sasa tutasikia ni hitimisho gani walifikia.
Hotuba za wanafunzi zenye jumbe (Milioni Arobaini. Milioni Arobaini. Mbali Mbali. Giza).
Arobaini. Neno arobaini katika Urusi ya Kale ilikuwa nomino. Ilimaanisha "mfuko". Begi iliyo na sables arobaini ilitumika kama kitengo cha pesa. Katika moja arobaini(Hiyo ni, begi) weka ngozi 4 za ngozi au squirrel, ambayo ilikuwa seti ya kanzu nzima ya manyoya. Hivyo, arobaini- kwanza begi, kisha begi iliyo na sables 40 (au squirrels) na, mwishowe, nambari. arobaini. (Kutoka kwa "Kamusi fupi ya Etymological" na N.M. Shansky). (slaidi nambari 8)
Milioni. Neno milioni ina "muumba" wake mwenyewe. msafiri maarufu Marco Polo, ambaye alitembelea China katika karne ya 13 ili kuonyesha jinsi anavyovutiwa na utajiri wake usioelezeka, na akatunga neno milioni, ambalo linajumuisha neno la Kiitaliano. Milli maana "elfu moja", na moja, sambamba na kiambishi tamati cha Kirusi -tafuta-(kwa mfano, nyumba). Hivyo neno milioni halisi inalingana na neno ambalo halipo katika Kirusi elfu. (slaidi nambari 9)
Mbali. Katika nyakati za zamani, watu wengine hawakuhesabu makumi, lakini katika tisa. mbali- hii ina maana "nines tatu", i.e. ishirini na saba. Katika hadithi za hadithi, nambari hii ya kipekee kawaida ilitumiwa kuashiria nchi ya mbali sana. (slaidi nambari 10)
Giza. Wanapotaka kuzungumza juu ya idadi kubwa, hutumia neno giza: Watu walikusanya giza.
Katika Kirusi cha Kale, neno giza ilikuwa nambari na ilimaanisha "elfu kumi". Idadi hii ilizingatiwa kuwa kubwa sana hivi kwamba neno lile lile liliashiria umati wowote ambao haungeweza kuhesabiwa.
"Mmoja alipigana na elfu, na wawili na giza" - usemi kama huo unaoonyesha nguvu na ujasiri wa askari wa Urusi katika vita na wageni mara nyingi hupatikana katika kazi za fasihi ya zamani ya Kirusi ya karne ya 12-14.
Katika karne ya 16 na 17 kulikuwa na mfumo wa kipekee wa kutaja nambari. Neno giza ilianza kumaanisha si elfu kumi, bali milioni. Jina lingine likatokea giza la mada au jeshi, i.e. milioni milioni.
Chini ya ushawishi wa nambari hii, usemi uliibuka katika hotuba ya mazungumzo giza giza(yaani mengi), ambayo imesalia hadi leo. (slaidi nambari 11)
Sio mara moja, mtu alijifunza kuhesabu na kuunda nambari. Kati ya majina yote, sehemu hii ya hotuba ni ya mwisho. Kwa suala la mzunguko wa matumizi katika hotuba, inashika nafasi ya 8. Kati ya maneno elfu tisa ya mara kwa mara, 55 ni nambari, ambayo mara nyingi zaidi ni moja, mbili, tatu, nne, tano, kumi, saba, sita. Nambari kumi za juu za mara kwa mara ni pamoja na na elfu na milioni Walakini, haziwezi kuhusishwa bila masharti na nambari, kwani mara nyingi zaidi bado hufanya kama nomino. Katika kamusi yoyote ya maelezo, nambari hutolewa kwa ukamilifu, na mpya haziwezekani kuonekana.
(slaidi nambari 12) Fanya kazi kwa vikundi 2-4. Nakala kutoka kwa hadithi ya hadithi. Tafuta nambari katika kifungu kutoka kwa hadithi ya hadithi na uziandike kwenye daftari lako.
Zaidi ya milima, zaidi ya misitu
Zaidi ya bahari pana
Sio mbinguni - duniani
Mzee huyo aliishi ndani moja kijiji.
Kwa bibi kizee tatu mwana:
Kwanza mtoto alikuwa smart
Wastani ulikuwa hivi na hivi,
Ya tatu alikuwa mjinga kabisa
Matokeo yanayotarajiwa: kuundwa kwa brosha kwa maktaba ya shule "Historia ya Asili ya Nambari".
Kikundi cha 2 "Wataalamu wa maneno"
Lengo : kupanua kiasi cha habari juu ya maneno, kuchambua na kuweza kueleza maana ya vitengo vya maneno ambayo nambari hutumiwa.
Phraseologia ni mchanganyiko thabiti wa maneno, unaofanya kazi kama kitengo kimoja cha kileksika, ambacho kinaweza kubadilishwa na neno moja.
Maneno yaliyojumuishwa katika vitengo vya maneno, kama sheria, kwa sehemu au kabisa hupoteza maana yao ya lexical. Kwa hivyo, maana ya kileksia ya kifungu kizima cha maneno ni mchanganyiko wa maana za maneno yake. Katika vitengo vya maneno, na vile vile katika methali na maneno, nambari moja, mbili, tatu, saba hutumiwa mara nyingi. Kwa mfano:
Beri moja ya shamba (inafanana kabisa)
Kwa sauti moja (pamoja)
Mungu tu anajua (hakuna mtu)
Moja kwa moja (sawa)
Kwa mpigo mmoja wa kalamu (bila kuzama ndani ya kiini cha jambo)
Ulimwengu mmoja uliopakwa (na dosari sawa)
Na masanduku matatu (uongo, kashfa) - kusema uwongo mwingi.
Katika vifo vitatu (kuinama) - kuinama chini sana.
(slaidi nambari 13)
Mchanganuo wa kamusi ya maneno ya shule ya lugha ya Kirusi iliyohaririwa na V.P. Zhukov (1980) ilionyesha kuwa kati ya vitengo 2000 vya maneno, vitengo 110 vya maneno vina nambari.
Nambari ya kawaida ni moja (idadi) - 32%, ya kwanza (ya kawaida) - 10%.
Kuna visa vingi vya kutumia nambari mbili - 17%.
Nambari saba na tatu - 7%. (slaidi nambari 13)
Nambari inapoteza moja kwa moja, katika kesi hii nambari, maana na inapata maana ya kiasi kisichojulikana. Wakati mwingine ndogo kwa muda usiojulikana, wakati mwingine kubwa kwa muda usiojulikana na muhimu. Na mara nyingi, thamani ya kiasi haipo kabisa au inafikiriwa upya.
Kwa mfano: kutumia phraseology "ishirini na tano tena", tunaonyesha kutoridhika na kitu ambacho hurudiwa na kuchosha mara nyingi, na hajaribu hata kidogo kudai kwamba kulikuwa na marudio 25 haswa.
Inavutia
ishirini na tano tena
- sawa, sawa; kuhusu jambo la kuchosha, mara kwa mara, kwa utaratibu, linalojirudia mara kwa mara.
Toa pointi mia mbele
- kwa kiasi kikubwa kuliko mtu katika kitu.
mia moja hadi moja
- kuhusu jambo ambalo linaweza kutokea kwa kiwango cha juu cha uwezekano.
Ufalme wa Mbali. Ufalme wa thelathini
- kuhusu sehemu fulani ya mbali sana, katika hadithi za Kirusi - nchi ya mbali sana, ardhi.
Kwa nchi za mbali
- kwa upande wa mbali, mbali sana (hapo awali katika hadithi za hadithi).(slaidi nambari 14)
Kazi za vikundi 1, 3 na 4. Badilisha kitengo cha maneno ambamo nambari inatumika kwa neno moja (kitini cha vikundi).
1 gr .
Moja kama kidole- upweke.
Mtu wa kwanza- mtu wa nasibu.
Ndio moja au mbili na kuhesabiwa vibaya- ndogo sana kwamba unaweza kuhesabu (au hauitaji kuhesabu).
Katika hesabu mbili- haraka sana, mara moja; bila kuchelewa.
Hatua mbili kutoka...- Karibu sana.
Mbili za Aina- moja sio bora kuliko nyingine.
Ua ndege wawili kwa jiwe moja- mara moja fanya mambo mawili muhimu, muhimu; kufikia malengo mawili.
2 gr.
Inaonekana kama matone mawili ya maji- kabisa, sawa sana.
Kutoka kwenye sufuria inchi mbili- mdogo kwa kimo au mdogo kwa umri, asiye na ujuzi.
Kuna koo mbili- kuna mengi.
Kwa pande mbili- kutenda katika pande mbili tofauti.
Kati ya moto mbili- kuwa katika nafasi ngumu, hatari, wakati shida zinatishia kutoka pande mbili.
Na masanduku matatu(uongo, kashfa) - kusema uwongo mwingi.
Ndani ya kuta nne- kuishi bila kuondoka nyumbani.
4 gr.
Ijumaa saba katika wiki- kuhusu mtu ambaye mara nyingi hubadilisha mawazo yao.
Vipindi saba kwenye paji la uso- Smart sana na uwezo.
Mbingu ya saba- hali ya furaha ya juu, furaha, "kama peponi."
Saba kwenye madawati- mtu ana watoto wengi wadogo.
Fanya kazi jasho- kufanya kazi kwa bidii sana.
Ingia kwenye kumi bora- gonga moja kwa moja kwenye lengo.
Maji ya kumi kwenye jelly- jamaa wa mbali.
Matokeo yanayotarajiwa: kutengeneza fumbo la maneno la vitengo vya maneno na nambari.
Kikundi cha 3 "Folklorists"
Lengo : ili kujua ni nambari zipi hutumiwa mara nyingi katika ngano na sababu za matumizi yao ya mara kwa mara.
Katika kazi karibu na ngano, nambari hutumiwa kwa jadi, ambayo ina maana maalum, ya mfano - tatu, saba, arobaini, mia moja, nk shujaa - huko Pushkin; "Kumi na mbili" huko Blok, nk.
Nambari mara nyingi hutumiwa katika ngano: mafumbo, methali, maneno. Sasa tutakukisia mafumbo, na utakisia, kisha uchague nambari kutoka kwao na uziandike kwenye daftari.
Vitendawili. (slaidi nambari 15)
Wawili wamesimama, wawili wamelala, wa tano anatembea, wa sita anaendesha gari, wa saba anaimba nyimbo. (Mlango)
Nani analima ardhi kwanza? (Mdudu)
Kulikuwa na mtoto - hakujua diapers, akawa mzee - diapers mia juu yake. (Kabeji)
Ndugu watatu walienda kuogelea, wawili wanaogelea, wa tatu amelala ufukweni. Tulioga, tukatoka, tukaning'inia ya tatu. (Nira, ndoo)
Tumbo mbili, masikio manne. (Mto)
Ndugu wanne wamesimama chini ya kofia moja, wamefungwa na sash moja. (Jedwali)
Wenzake 12 walitoka, wakabeba falcons 52, wakatoa swans 365. (Miezi, wiki, siku)
Mbaazi zilizotawanyika kwenye barabara 77, hakuna mtu anayezichukua. (grad)
Katika kusafisha, karibu na miti ya fir, nyumba iliyofanywa kwa sindano, haionekani nyuma ya nyasi, na kuna wakazi milioni ndani yake. (Kichuguu)
Mzee gani mwenye akili Futi 88, zote zikivurugika kwenye sakafu kazini kwa joto kali. (Broom)
Methali na misemo yenye nambari. Eleza maana ya mmoja wao.
Akili ni nzuri, lakini mbili ni bora.
Smut moja haina kuchoma katika tanuri, na mbili si kwenda nje katika shamba.
Mtu mjinga husamehewa makosa 70, na mwenye akili hatasamehewa hata moja.
Ikiwa husomi kwa siku tatu, kinywa chako kinakuwa mbaya, ikiwa hutaandika kwa siku tatu, mkono wako unakuwa dhaifu.
Kichwa chenye akili kina mikono mia moja . (slaidi nambari 16)
Kazi kwa vikundi 1, 2 na 4.
Tafakari. Kusanya methali zinazotumia nambari (kila kikundi hukusanya chamomile kutoka kwa petals za methali).
kikundi - na nambari moja
Mbwa mwitu mmoja wa kondoo anaendesha jeshi.
Kwanza kwa kijiko, mwisho kwa kazi.
Moja kwa wote na yote kwa moja.
Huwezi kufunga fundo kwa mkono mmoja.
Mtu ana mama mmoja na Mama mmoja.
Kutoka neno moja hadi milele ugomvi.
Hauwezi kuteka kila kitu kwa mkono mmoja.
kikundi - na nambari tatu
Usimtambue rafiki katika siku tatu, tambua katika miaka mitatu.
Mungu anapenda utatu.
Hata kama hutakula kwa siku tatu, huwezi kutoka kwenye jiko.
Pesa tatu kwa siku - popote unataka, huko na siku.
Miaka mitatu iliyoahidiwa inasubiri.
Bei ya bouncer - kopecks tatu.
Pesa moja na pesa tatu zimetengwa.
kikundi - na nambari saba
Mbweha atawaongoza wale mbwa-mwitu saba.
Maili saba sio mchepuko.
Wayaya saba wana mtoto asiye na jicho.
Kwa maili saba ya jelly slurp.
Maili saba kwenda mbinguni na msitu wote.
Mtu mvivu ana likizo saba kwa wiki.
Kwa mihuri saba.
Kundi la 4 "Wachambuzi"
Lengo: kuchambua kazi za vikundi, fupisha na ufikie hitimisho juu ya mada ya utafiti.
Kwa Kirusi, nambari inahusu sehemu huru ya hotuba. Fikiria baadhi ya ufafanuzi wa jina la nambari:
Nambari- hii ni sehemu ya hotuba inayoonyesha maana ya wingi (idadi): mia moja, moja, arobaini, saba. Nambari hujibu swali "kiasi gani?"
Nambari - hii ni sehemu ya kawaida ya hotuba, maana ya jumla ya kileksia ambayo ni idadi ya watu au vitu. Kwa kisarufi, nambari zinaonyeshwa na uwepo wa kitengo cha kesi (katika lugha zilizo na morphology iliyokuzwa), sehemu ya jinsia (katika lugha zilizo na jinsia ya kisarufi, nambari zingine zina fomu za jumla, kwa mfano, kwa Kirusi "mbili", " mbili"), kutokuwepo kwa kitengo cha nambari.
Nambari - hii ni sehemu ya hotuba inayoashiria idadi ya vitu, nambari au mpangilio wa vitu wakati wa kuhesabu. (slaidi nambari 17)
Hesabu ya nambari. Wanaweza kutaja idadi kamili ya vitu (tano), kwa hali ambayo huitwa kiasi. Jibu swali kiasi gani? Onyesha idadi ya vitu.
Mifano: sita, kumi na tano, tano kumi, tatu.
Kazi za vikundi 1, 2 na 3 (kitini kwa vikundi).
gr. Gawa nambari katika vikundi 2: idadi na ya kawaida.
Sita, ishirini na tisa, kwanza, kumi na moja, sitini, mia sita arobaini na tatu, nane, kumi na nne, arobaini na tano, tisini na saba, mia mbili sabini na tisa.
3 gr. Kazi "Nadhani nambari": andika nambari na nambari, eleza tahajia.
- Nambari hii ni isiyo ya kawaida, ni zaidi ya 10, lakini chini ya 15, inajumuisha nambari zinazofanana.(11)
- Nambari hii ni isiyo ya kawaida, chini ya 20 lakini kubwa kuliko 10, inayogawanywa na 3.(15)
- Nambari hii ni sawa, chini ya 81 lakini kubwa kuliko 75, jumla ya tarakimu za nambari hii ni 8. (80)
4 gr. Kazi "Nadhani nambari": andika nambari na nambari, eleza tahajia.
Nambari hii ni sawa, ni zaidi ya 500, lakini chini ya 520, inayogawanyika na 10. (510)
- Nambari hii ni sawa, ina zero 3 chini kuliko katika bilioni. (1000,000)
Nambari hii ni hata, chini ya 52, lakini zaidi ya 45, ikiwa ni pamoja na tano kumi. (50).
Wanafunzi. Kulingana na matokeo ya utafiti huu, tunaweza kuhitimisha kuwa wigo wa matumizi ya nambari ni pana sana. Nambari hutumiwa katika maisha ya kila siku, katika hotuba ya mazungumzo, katika ngano (vitendawili, methali, maneno), katika hadithi za hadithi. Kipengele tofauti cha majina ya nambari ni kwamba zimeandikwa kwa nambari na herufi.
Mwalimu. Basi hebu tufanye muhtasari wa somo letu. Guys, niambie, ulipenda kufanya mradi huo? Je, ni aina gani ya shughuli umepata kuvutia zaidi?
Fasihi kwa mwalimu
1. Kamusi ya Phraseological ya Lugha ya Kirusi Ed. A.I. Molotkova.-M. Mwangaza, 1999
2.Kazi ya ziada katika lugha ya Kirusi, Panov B.T. M. Mwangaza 1999
3. Nambari. Morphology ya lugha ya kisasa ya Kirusi. Bogdanov S.I. Voeikova M.D. na wengine St. 2009
4.http : //yazik-chistl.ucoz.ru/publ/chisio-23/1-1-0-113
5. Cyril na Methodius - http :// www . km . sw
6.Gramota.Ru: kumbukumbu na portal ya habari "lugha ya Kirusi"
7. Maneno na maneno yenye mabawa
8. Ulimwengu wa neno la Kirusi http://www.rusword.o
Fasihi kwa wanafunzi
Ozhegov S.I. Kamusi ya lugha ya Kirusi. /Mh. daktari. Flp. sayansi, Prof. N. Yu. Shvedova. - M.: Rus. mwaka 1981
Kamusi ya Phraseological ya lugha ya Kirusi / Ed. F.I. Molotkova. - M.: Rus. mwaka 1986
Zhukov V.P. Kamusi ya methali na maneno ya Kirusi. - M.: Vyombo vya habari, 2007.
Vitendawili vya watu wa Kirusi, methali, maneno. - M.: Elimu. 1990.
Encyclopedia kwa watoto (vol. 10, sehemu ya 1) Lugha ya Kirusi. Bodi ya Wahariri: M.Aksenova, L.Petrovskaya na wengine - M.: Ulimwengu wa Encyclopedias Avanta +, Astrel, 2007.
Hadithi za kufurahisha kuhusu sehemu za hotuba. Kitabu kwa ajili ya wanafunzi. Postikova I.I. - M.: Mwangaza, 1996.
Cyril na Methodius -http :// www . km . sw
Maneno na maneno yenye mabawa
Majina ya zamani ya Kirusi hayakutolewa kulingana na kalenda, lakini kwa mpangilio ambao watoto walizaliwa. Nambari zikawa majina ya kwanza. Na ikiwa kulikuwa na watoto saba katika familia ya watu masikini, basi wangeweza kuitwa kama hii: Pervush, Vtorok, Tretyak, Chetvertak, Pyatok, Shestok, Semyy. Majina ya utani pia yaliongezwa kwa majina haya, kwa mfano: Zhdan Pervush (yaani, mzaliwa wa kwanza anayetaka), Nezhdan Semyy (yaani, mtoto wa saba asiyehitajika), Krikun Pyatok, Egoza Shestok, Puzan Chetvertak, Veselka Tretyak. Nambari hizi baadaye zikawa majina ya ukoo. Inavutia
Mbali na nambari, sehemu zingine za hotuba zinaweza pia kuwa na thamani ya nambari. Nambari zinaweza kuandikwa kwa nambari, wakati sehemu zingine za hotuba zinaweza kuandikwa kwa maneno tu. Majina - nani? nini?: Mara mbili, deuce, jina la kivumishi - nini? mara mbili, siku saba, miezi mitatu. Jina la nambari - ngapi? ipi? Tano, tano, mia moja ishirini na nne. Kitenzi - nini cha kufanya? nini cha kufanya? Mara mbili, mara tatu, zidisha. Kielezi - jinsi gani? vipi? Mara tano, mara mbili, tatu, pili.
OrdinalQuantitative Inaweza kuwa mwanachama yeyote wa sentensi. Badilisha katika kesi. Nambari moja hubadilika kulingana na jinsia na nambari, mbili tu kulingana na jinsia. Kiasi gani? Hutaja nambari (idadi) ya vitu wakati wa kuhesabu. Wanatofautiana katika kesi, idadi na jinsia. 3. Sifa za kimofolojia Nini (mfululizo)? 2. Ufafanuzi wa Swali, mara chache - kihusishi na somo. 4. Utendaji wa kisintaksia Huita nambari ya serial ya vitu wakati wa kuhesabu. 1. Maana Taja nambari kama sehemu ya hotuba
Nambari za Kadinali Hesabu za Kawaida za Kesi ya Umoja Wingi Huimba. nambari ya Kiume Jinsia isiyo ya Kiume Jina la Kike Jina la tano-tano-tano tano-tano-tano Nambari za Kardinali hubadilika tu katika matukio.
Nambari za Kardinali Mbili na mbili - nne. Tulinunua madaftari matatu. Jumba la kumbukumbu linafunguliwa saa kumi. Wavulana wawili walikaribia shule. Nambari za kawaida Kengele ya pili ililia. Nambari za kardinali zinaweza kuwa washiriki tofauti wa sentensi, na nambari za kawaida huwa fasili.
Nambari Mia Sita Arobaini na Sita Laki Arobaini Na Sita Arobaini Na Tano Mia Kumi Na Sita Kumi Na Sita Na Mia Kumi Na Mbili Laki Sitini Na Mbili Laki Thelathini Na Moja Laa Tano Sitini Na Mbili Laki Nne Thelathini Na Moja Kiwanja Rahisi.
Katika ombi (ombi), hadi nane (nane) Baada ya konsonanti laini kusimama mbele ya konsonanti laini g, k, b, m, kutokana na mabadiliko ya konsonanti zinazolingana, ya nane, msuko, hatima Baada ya konsonanti laini kusimama mbele ya konsonanti ngumu. konsonanti farasi, sita, weka Mwishoni mwa neno (isipokuwa kuzomea) albamu, sill Baada ya l laini kabla ya konsonanti yoyote Matumizi ya ishara laini kama kiashirio cha ulaini wa konsonanti.
b haijaandikwa b imeandikwa alama laini kwa nambari Mwishoni mwa nambari kutoka 5 hadi 20 na kwa nambari 30 Mwisho wa nambari kutoka 5 hadi 20 na kwa nambari 30 Katikati ya nambari kutoka 50 hadi 80 na kutoka 500 hadi 900 Katikati ya nambari kutoka 50 hadi 80 na 500 hadi 900 katikati ya nambari 15, 16, 17, 18, 19 katikati ya nambari 15, 16, 17, 18, 19.
Kupungua kwa nambari 1,2,3,4. Nambari moja (moja, moja) imekataliwa kama kiwakilishi hiki (hii, hii): mvulana mmoja (huyu, msichana mmoja (huyu)) Nambari mbili, tatu, nne zina miisho ya kipekee katika hali ya uteuzi na ala (mbili, tatu). , nne - mbili , tatu, nne) na miisho sawa ya nambari moja katika kesi za jeni, dative na prepositional (moja-mbili, tatu, nne; moja-mbili, tatu, nne; moja-karibu mbili, tatu, nne) .
Kupungua kwa nambari kutoka 5 hadi 30 na kutoka 50 hadi 80. (neno la kumbukumbu-mfupa) I. mfupa tano kumi na tano hamsini R. mfupa tano kumi na tano na hamsini D. mfupa tano kumi na tano hamsini C. mfupa tano kumi na tano hamsini T. mfupa tano kumi na tano hamsini P. mfupa tano kumi na tano hamsini Mtengano wa nambari kutoka 5 hadi 30 na kutoka 5 hadi 30 neno-mfupa)
Mtengano wa nambari 200,300,400 na nambari kwa -mia (maneno ya kudhibiti - mfupa wa mdomo (s) I. mfupa wa mdomo Mia mbili na tatu Mia sita R. mifupa ya midomo Mia mbili na tatu mia sita D. mifupa ya midomo. midomo mia mbili na tatu mia sita V. mfupa wa mdomo mia mbili na tatu mia sita T. mfupa wa midomo.
Kutoka 50 hadi 80Kutoka 500 hadi,300,400 I. hamsini mia tano na mia mbili R. hamsini mia tano na mia mbili D. hamsini mia tano na mia mbili C. hamsini mia tano na mia mbili T. hamsini mia tano na mia mbili P. karibu hamsini na mia tano na mia mbili Katika nambari ngumu kutoka 50 hadi 80 na kutoka 200 hadi 900 sehemu zote mbili zinapungua.
1. Nambari mbili ina katika I. p. kidato cha pili. 2. Nambari mabadiliko moja. kwa jinsia, nambari na kesi. 3. Nambari rahisi za kiasi. kutoka tano hadi thelathini kuzurura kama nomino. 3 mara. 4.Kwa wingi nambari. kuanzia 11 hadi 19, barua i imeandikwa mwishoni.(Ifikapo saa kumi na tano). 5. Nambari 40, 90, 100 zina fomu mbili. 6. Kuwa na namba changamano. Sehemu zote mbili hupungua kutoka 50 hadi 80 na kutoka 200 hadi 900. MUHTASARI:
Nambari ya sehemu kawaida huwa na sehemu mbili: sehemu ya kwanza hutaja nambari ya sehemu na ni nambari ya kardinali, sehemu ya pili hutaja denominator ya sehemu na ni nambari ya ordinal. Wakati nambari za sehemu zinapungua, sehemu zote mbili hubadilika. Ikiwa nambari za sehemu zinaashiria idadi, basi nomino iliyo nayo huwekwa katika hali ya jeni.
Nambari za kiasi ni pamoja na maneno moja na nusu, mia moja na nusu. Mia moja na nusu ni idadi ya vitu sawa na 150. Nambari. mia moja na nusu ina fomu 2 za kesi: I., V. - mia moja na nusu (kurasa) R., D., T., P. - moja na nusu. Nambari moja na nusu ina maana 1.5. I., V. - aina za jenasi hutofautiana - mita moja na nusu, tani moja na nusu). R., D., T., P. - fomu ya moja na nusu (kilo ya apples) hutumiwa
Nomino za pamoja zimeunganishwa na nomino zinazoashiria wanaume: wandugu wawili madereva watatu wenye nomino zinazoashiria wanaume: wandugu wawili madereva watatu wenye nomino ambazo hutumiwa tu kwa wingi au kuashiria vitu vilivyooanishwa: suruali mbili mkasi tatu glavu mbili (yaani jozi mbili za glavu). na nomino ambazo hutumiwa tu kwa wingi au kuashiria vitu vilivyooanishwa: suruali mbili mkasi tatu glavu mbili (yaani jozi mbili za glavu) na nomino zinazoashiria watoto wa wanyama: paka watatu watoto watano na nomino zinazoashiria watoto wa wanyama : paka watatu watoto watano viwakilishi viwakilishi sisi. , wewe, wao: tuko watano, wanne kati yenu walitumwa, hapakuwa na tatu kati yao viwakilishi vya kibinafsi sisi, wewe, wao: tuko watano, wanne kati yenu walitumwa, walikuwa watatu kati yao.
Uundaji na mabadiliko ya nambari za kawaida Nambari za kawaida huundwa kutoka kwa nambari za kardinali. Wakati wa kuunda nambari ngumu, mwisho wa ndani huonekana, na wakati wa kuunda nambari za kiwanja, neno la mwisho tu hubadilika. Nambari za kawaida hubadilika kama vivumishi kulingana na jinsia, nambari na kesi.
Nambari za kawaida zinazoishia kwa -elfu, -milioni, -bilioni
Milioni mia kumi na elfu hamsini na sitini na sabini na mbili mia tatu mia nne mia tano mia mbili elfu tatu elfu nne elfu mbili milioni tatu milioni tatu milioni nne na tano milioni tano kumbuka: elfu tisini laki moja elfu
Nambari za kardinali. Nambari nambari za sehemu Nambari za pamoja Badilisha katika kesi 1) moja, mbili - mabadiliko. kwa kuzaliwa (moja - moja - moja; mbili - mbili); 2) 2) tatu, nne - fomu maalum katika kupungua (tatu, tatu, tatu); 3) 3) kutoka 5 hadi 30 - kama nomino. Mara 3 (tano - tano); Badilisha katika kesi 1) sehemu zote mbili zinabadilika; 2) sehemu ya kwanza imekataliwa kama nambari ya kiasi, ya pili kama kivumishi katika wingi. (hadi theluthi mbili) 3) Nambari ¼ na 1.5 zinasomwa kwa njia tofauti; Seti ya vitu (mbili, tatu, nne, tano, sita, saba, nane, tisa, kumi, zote mbili) 1) Hupungua kama vivumishi (saba mpya, saba mpya); 2) Kuchanganya - na nomino zinazoashiria watu. mume. jinsia, watoto (watoto watatu, wavulana wanne);
Integers Nambari za vipande Nambari za pamoja 4) 40, 90, 100 - fomu mbili (arobaini - arobaini); 5) Kutoka 50 hadi 80, kutoka 200 hadi 900 sehemu zote mbili zimeelekezwa (hamsini, mia mbili); 6) Kutoka 50 hadi 80, kutoka 500 hadi 900 katikati - b (hamsini, mia sita); 7) Elfu = kama wingu, Milioni, bilioni = kama uwanja. 4) 1.5 = moja na nusu, 150 = mia moja na nusu; 5) Kuchanganya na viumbe. Bwana. na taf.r (moja na nusu) na f.r (moja na nusu) (moja na nusu, moja na nusu - moja na nusu, mia moja na nusu - mia moja na nusu, moja na nusu nusu mia); 6) Wana aina mbili (moja na nusu, moja na nusu, moja na nusu, mia moja na nusu - mia moja na nusu, mia moja na nusu); -Na nomino zinazoashiria wanyama wachanga (watoto saba); -- yenye nomino zinazotumika katika wingi pekee. masaa (sledges nne, mkasi tano)
Nambari za kawaida huundwa, kama sheria, kutoka kwa nambari zinazoashiria nambari kamili, kawaida bila viambishi: sita - sita; Nambari za kawaida, kama vile vivumishi, hubadilika kulingana na jinsia, nambari na kesi. Katika kanuni za kiwanja, neno la mwisho pekee ndilo linalokataliwa. Mwisho wa nambari za ordinal hufafanuliwa kwa njia sawa na mwisho wa vivumishi. Wakati wa kutaja tarehe baada ya nambari ya ordinal, jina la mwezi huwekwa katika kesi ya kijinsia: na kwanza ya Septemba, kabla ya kumi ya Oktoba. Nambari ya kawaida katika majina ya matukio, likizo baada ya maneno likizo, tarehe, siku huwekwa katika kesi ya nomino. Kumbuka kwamba wakati wa kuchukua nafasi ya nomino inayoashiria jina la likizo, lazima uandike kwa herufi ndogo, na nambari na herufi kubwa.
darasa la 6
Mfumo wa masomo juu ya mada
"Nambari"
Tunatoa mfumo wa masomo katika sehemu "Morphology. Jina la nambari ”(UMK chini ya uhariri wa V.V. Babaitseva).
Kwa nini kulikuwa na uhitaji wa nyenzo hizo? Nyenzo nyingi za didactic sasa zinachapishwa juu ya mada hii. Lakini mara nyingi ni vigumu kwa mwalimu kupata machapisho muhimu wakati wa kuandaa masomo (haukushika jicho langu ...). Ni aibu kwamba nyenzo muhimu za waandishi wa ajabu hazikuwepo kwa wakati. Kwa hiyo, niliamua kukusanya nyenzo zote nilizo nazo, lakini sio tu kukusanya, lakini kuunda katika masomo. Hakuna haja ya kuunda tena gurudumu ikiwa kuna kazi bora za wanaisimu wetu na waalimu wanaofanya mazoezi. Hebu tufikirie jinsi ya kuzitumia.
Masomo yote yaliyotolewa kwa sehemu hii yaliamsha shauku ya kweli, na matokeo ya mwisho yalionyesha ujuzi mzuri wa wanafunzi.
Kila mmoja wa wanafunzi wangu wa darasa la sita alipokea folda - "Nambari ya Jina", kitabu cha maandishi. Nyenzo juu ya mada inasambazwa kwa mujibu wa upangaji wa mada ya kazi katika daraja la 6 kwa tata ya elimu "Lugha ya Kirusi: Nadharia", "Lugha ya Kirusi: Mazoezi", "Hotuba ya Kirusi" ("Lugha ya Kirusi Shuleni", Na. 6, 2003; No. 1, 2004). Nyenzo zote za vitendo hutolewa kulingana na kanuni: kutoka kwa nadharia hadi mazoezi. Nyenzo za kinadharia hutolewa kwa njia ya kompakt, na kuwalazimisha wanafunzi kufikiria, badala ya kukariri kimfumo. Rubriki "Inapendeza", "Tutafakari", "Badilisha", nk zitasaidia kupanua upeo wa wanafunzi.
Mradi huu kwa njia yoyote hauchukui nafasi ya nyenzo za kitabu, lakini huongeza tu, na kufanya kazi katika somo kuwa tofauti zaidi, ya kuvutia zaidi, na kukuza motisha ya kujifunza.
Kwa kutumia nyenzo iliyowasilishwa ya didactic ili kuunganisha ujuzi wa kinadharia, mwalimu ana fursa ya kutumia mbinu tofauti katika kuuliza na kutafakari. Kila zoezi lina mwelekeo wa vitendo katika ukuzaji wa hotuba ya wanafunzi.
Upangaji wa mada ya kazi kwenye utafiti wa sehemu hiyo
"Nambari"
1. Dhana ya nambari (§ 108, saa 1).
2. Nambari rahisi, ngumu na mchanganyiko (§ 109, saa 2).
3. Nambari za kardinali. Kupungua kwa nambari za kardinali (§ 110-111, saa 2).
4. Nambari za pamoja (§ 113, saa 2).
5. Nambari za kawaida (§ 114, saa 2).
6. Nambari za sehemu (§ 115, saa 1).
7. Uchambuzi wa morphological wa nambari (mada hii haijachukuliwa tofauti).
8. Kurudia yale yaliyojifunza katika sehemu (saa 1).
9. Kazi ya udhibiti na uchambuzi wake (masaa 2).
Wazo la nambari (§ 108, saa 1)
- Uliamka saa ngapi leo?
Una masomo mangapi kesho?
Michezo ya Olimpiki ya kwanza ilifanyika mwaka gani?
- Jiji la Chernogorsk lilikuwa na umri gani mnamo 2006?
- Je! ni herufi ngapi kwenye alfabeti?
- Je, upinde wa mvua una rangi ngapi?
Je, farasi huishi kwa wastani kwa muda gani?
Je, tunatumia namba lini?
Tunahesabu kila wakati. Nambari zimetuzunguka. Wakati huo huo, nambari ni sehemu ndogo zaidi ya hotuba, ina maneno kadhaa tu. Kwa upande wa mzunguko wa matumizi katika hotuba, nambari huchukua nafasi ya 8.
1. Hebu tufanye kazi na § 108 ("Lugha ya Kirusi: Nadharia").
Mpango kazi:
1) Kusoma kifungu.
2) Usajili wa habari na nguzo.
3) Fanya kazi kwa jozi: kuchora kuingiza kwa kutumia mbinu ya kuashiria.
2. Hebu tuzungumze!
Ni nini kilikuwa tayari kinajulikana?
Umepokea taarifa gani mpya?
- Ni nini kilizua mashaka, hukubaliani na nini?
Hebu tuulize maswali "nene" na "nyembamba" na tujibu.
3. Kumbuka!
Kwa Kirusi, kuna mizizi 13 tu, ambayo nambari nyingi huundwa: moja - kumi, arobaini, mia moja, elfu moja. Utumiaji wa nambari hufanya taarifa kuwa ya kusadikisha, kufikiria.
4. Fanya mazoezi.
Zoezi 1. Soma maandishi. Simulia tena.
Katika nyakati za kale, watu walihesabu kwenye vidole. Kulikuwa na wakati ambapo hesabu ilifikia nne tu - kulingana na idadi ya vidole vinne vilivyonyoshwa. Kisha ikaja hesabu ya tano. Pamoja na maendeleo ya maisha ya kiuchumi na kitamaduni, akaunti iliboreshwa. Hatimaye, akaunti ya kisasa ilitokea - katika makumi.
Nambari zetu za Kirusi hapo awali zilikuwa nomino au vivumishi. Kwa hivyo, kwa mfano, neno tano ilimaanisha sawa kabisa na tano au tano, hizo. muhimu somo. Baadaye, maana hii ya maneno mengi ya kuhesabu ilikoma kutekelezwa, na walipoteza ishara za nambari na jinsia. Kwa hivyo sehemu mpya ya hotuba ikaibuka.
(Kulingana na V. Dobromyslov)
* Thibitisha kwa maandishi kwamba neno tano- nambari, na neno tano- nomino. (Unaweza kuchukua maneno mengine kama uthibitisho: mbili ni mbili, tatu ni tatu na kadhalika.)
Jukumu la 2. Uagizo wa kidijitali(1 - nambari, 2 - nomino, 3 - kitenzi).
Kumi, zaka, kumi, tatu, tatu, tatu, nne, elfu, kumi na saba, mara mbili, moja.
Jukumu la 3. Ukweli kwamba nambari hutumiwa mara nyingi katika usemi wa kitamathali unathibitishwa na methali nyingi, misemo na mafumbo. Mchezo Endelea!
1) Kichwa kimoja ni nzuri, lakini (...)
2) Pima mara saba - (...)
3) Usiwe na rubles mia, lakini (...)
4) Ndugu wanne chini ya paa moja. (...)
5) Nguo mia moja - na (...)
6) Ndugu wawili kando ya barabara wanaishi. (...)
Jukumu la 4. Soma vitengo vya maneno na nambari. Jaribu kueleza wanamaanisha nini.
1) Kata saizi moja inafaa yote.
2) Kutoka kwenye sufuria inchi mbili.
3) Kama matone mawili ya maji.
4) Vipimo saba kwenye paji la uso.
5) Kwa maili saba ya jelly slurp.
6) Nyuma ya mihuri saba.
7) Boti mbili - jozi.
8) Ongea na masanduku matatu.
9) Kula kipande cha chumvi.
10) Jinsi alivyomeza arshin.
* Je, ni nahau gani nyingine zilizo na nambari unazozijua? Andika kadiri uwezavyo.
5. Inavutia!
Vipimo vya kale vya urefu na uzito
"Kati ya watumishi wake wote (wa kike), mtu wa kushangaza zaidi alikuwa mlinzi Gerasim, mtu wa urefu wa inchi kumi na mbili, aliyejengwa na shujaa na bubu kutoka kuzaliwa" - hivi ndivyo I.S. Turgenev wa shujaa wake mwanzoni mwa hadithi "Mumu".
Tunajua kwamba Gerasim ni shujaa, lakini bado, alikuwa na urefu gani?
Vershok ni kipimo cha zamani cha urefu, sawa na sentimita 4.45. Inageuka kuwa urefu wa Gerasim ulikuwa sentimita 53 tu? Je, yeye ni kibete? Kuna kitu kibaya hapa.
Msomaji wa karne ya 19 anafahamu vyema kwamba urefu wa mtu uliamuliwa kwa inchi juu ya arshins mbili zinazohitajika kwa mtu wa kawaida. Arshin ni kipimo cha Kirusi cha urefu, sawa na mita 0.71. Msomaji alidhaniwa kufahamu hili.
Na sasa hesabu ukuaji wa shujaa wa janitor ulikuwa sawa.
Vitengo vya kwanza vya urefu, wote nchini Urusi na katika nchi nyingine, vilihusishwa na ukubwa wa sehemu za mwili wa mwanadamu.
Fathom - kipimo cha urefu unaohusishwa na ukubwa wa mikono miwili (mita 2.13).
Kubiti ni kipimo cha urefu sawa na takriban mita 0.5.
Muda ni umbali kati ya kidole gumba kilichopanuliwa na kidole cha mbele.
Kupima umbali mkubwa nchini Urusi kutumika mbele(iliyoitwa hapo awali shamba); katika maeneo mbalimbali mbele ilizingatiwa tofauti - kutoka fathom 500 hadi 700. Pushkin katika shairi "Pepo" ina mistari:
Kuna hatua ambayo haijawahi kutokea
Yeye kukwama nje mbele yangu;
Hapo alimulika cheche ndogo
Na kutoweka katika giza tupu.
Wafanyabiashara wa Mashariki walikwenda kitengo arshin. Kulikuwa na arshins tofauti: Kituruki, Kiajemi, nk Kwa hiyo, neno "pima juu ya arshin yako mwenyewe" liliondoka.
Pia kulikuwa na fathoms kadhaa. fathom ya kuruka- hii ni umbali kati ya mwisho wa vidole, ambavyo vinaenea kando kwa kupiga kamili ya silaha (1.76 m). Ufafanuzi wa oblique- umbali kutoka mwisho wa vidole vya mkono wa kulia ulioinuliwa hadi mwisho wa vidole vya mguu wa kushoto (2.48 m).
Chini ya Peter I, hatua za Kirusi zililetwa katika mfumo fulani:
1 mstari = fathomu 500 (km 1.06);
1 sazhen = 3 arshins (2.13 m);
Arshin 1 \u003d inchi 16 (0.71 m);
Inchi 1 = 4.45 cm;
Pood 1 = pauni 40 (kilo 16.4);
Mguu 1 = spools 96 (410 g);
Spool 1 = 4.3 g.
Mwishoni mwa karne ya 19, nchi nyingi za ulimwengu, pamoja na Urusi, zilianzisha mfumo wa kipimo wa hatua. Walakini, kulingana na mila, mabaharia sasa wanapima umbali maili(1852 m) na kebo(kumi ya maili), na kasi - mafundo(maili 1 kwa saa). Uzito wa almasi hupimwa ndani karati(0.2 g ni wingi wa nafaka ya ngano). Kiasi cha mafuta - ndani mapipa(159 l). Na watengenezaji wa programu hupima urefu wa kifuatiliaji ndani inchi(sentimita 2.54, futi 1/12).
6. Endelea tena.
Kidokezo: Soma § 108 tena.
- Nomino ni ...
Maana ya jumla ya kisarufi ya nambari - ...
- Nambari za Kardinali hubadilika tu kwa ..., hawana ....
Maneno moja mbili kuwa na...
Nambari za kawaida hubadilika ...
- Katika sentensi, nambari za kardinali zinaweza kuwa ... mshiriki wa sentensi, nambari za kawaida huwa ..., mara chache - ....
7. Badilika.
* Soma maneno yaliyosimbwa. Tengeneza maneno yako mwenyewe ya aina hii.
Smor1a, po2l, elek3k, 100l, mvinyo, pa3ot, o5, 100rona, 100yanka, pi100let, 40a, 7ya, 100p, 100n.
Nambari rahisi, changamano na mchanganyiko (§ 109, saa 2)
1. Katika benki ya nguruwe ya maneno.
Kilomita
Neno hili lilitujia katika karne ya 18 kutoka kwa lugha ya Kifaransa, ambapo ilikuwa ngumu: mizizi yake yote inarudi kwa maneno ya Kigiriki kwa "elfu" (kilo) na "kipimo" (mita), hizo. kilomita- mita elfu.
Neno lilikopwa katika enzi ya Petrine kutoka kwa lugha ya Kijerumani, inarudi kwa Kilatini kuhusu centum, ambayo ina maana "mia moja".
2. Fanya kazi na § 109.
Tunasoma, tunaelewa, tunaandika jambo kuu katika kitabu cha kumbukumbu.
Kwa hivyo unajua nini kuhusu safu hii?
3. Fundo kwa kumbukumbu.
Odie nn jamani, mi ll ioni, mi ll yadi.
4. Fanya mazoezi.
Zoezi 1. Soma maandishi na uangalie meza (zoezi No. 396).
Kazi ya 2. Mchezo "Nani zaidi?".
Linganisha mzizi wa maneno na nambari moja mbili.
5. Dakika ya Orthoepic.
1) Katika nambari -ishirini matamshi ya kawaida [ts].
2) Mia saba, mia nane- [ms]. Saba, nane, sabini, themanini- laini [m '].
3) Mia tano- [mia tano], mia sita- [mia sita], mia tisa- [mia tisa].
4) Katika nambari kumi na sita sauti moja "huanguka" wakati wa kutamka [sn], inakuwa isiyoweza kutamkwa (tunaangalia tahajia kwa nambari rahisi. sita).
6. Jifunze sheria!
|
||||
7. Turudi kwenye mazoezi.
Zoezi 1. Andika maandishi, ukibadilisha nambari kwa maneno. Usisahau: lazima utamka nambari wazi!
parachuti 18, mimea 15, programu 50, nakala 480, kilomita 600, asilimia 14, vipeperushi 800, portfolios 500, makatibu 16.
Jukumu la 2. Andika nambari, eleza tahajia b ndani yao.
Kuna aina 18,000 za samaki katika bahari ya dunia. Kina kikubwa zaidi cha Bahari ya Baltic ni mita 459, Bahari ya Azov ni mita 14. Mto mrefu zaidi ulimwenguni ni Nile, urefu wake ni kilomita 6671. Kina kubwa zaidi cha Baikal ni mita 1637.
Nambari za kardinali.
Kupungua kwa nambari za kadinali (§ 110–111, saa 2)
1. Jifunze sheria
Tayari unajua kwamba nambari za kardinali zinaonyesha idadi ya vitu na kujibu swali ngapi? Lakini swali lenyewe (kiwakilishi) hubadilika katika visa! Ina maana, .... Kwa usahihi! Nambari za kardinali hubadilika katika kesi, i.e. wana mwelekeo lakini hawana jinsia (isipokuwa moja mbili) na nambari (isipokuwa moja).
Sasa soma § 111 kwa makini.
* Badilisha nambari yako na upunguze kulingana na mfano uliotolewa katika jedwali la § 111. Usisahau kufanya mazoezi ya hotuba yako.
Je! ni upekee gani wa mtengano wa nambari hizi?
Hitimisho: uko sawa ikiwa umeona hivyo wakati wa kupungua kwa namba za kardinali ngumu kutoka 50 hadi 80 na kutoka 200 hadi 900, kila sehemu ya neno hubadilika.
Nambari zilizo na mamia ni ngumu sana kupungua: mia tatu, mia sita, mia nane.
fundo la kumbukumbu!
Tumia kidokezo cha T.L. Sluzhevskaya kutoka kwa kitabu "Masomo ya Fasihi ya Kirusi" (St. Petersburg, 1994, p. 125). Anapendekeza, ikitokea ugumu, kubadilisha badala ya sehemu ya pili ya nambari changamano inayoishia kwa -chana, neno Kumbuka(ni ya mteremko sawa).
I.p. mia tano - noti tano.
na kadhalika. visigino ew St am na - tano ew maelezo ami.
Kumbuka!
– Ngapi ulitazama TV jana?
– Ngapi kuja disco?
Wakati nambari za kardinali za kiwanja zinapungua, kila neno hubadilika kibinafsi. Na kila moja ya maneno haya yanakataliwa kulingana na sheria zake: mia saba ishirini na tano na mia ishirini na visigino na, sem na mia na ishirini na tano.
Sheria hii mara nyingi inakiukwa, haswa katika hotuba ya mazungumzo. Lakini mtu yeyote mwenye utamaduni anahitaji kujifunza jinsi ya kukataa nambari kwa usahihi.
2. Kwa hiyo ni wakati wa kufanya mazoezi.
Zoezi 1. Andika kwa kubadilisha nambari na maneno.
Hekta 472, wasafiri 287, kati ya kurasa 596, na abiria 728, mnamo 1995, katika volt 220, na tani 411, jozi 16, kutoka miji 25, hadi digrii 30, kati ya washiriki 1800, kati ya wanafunzi 962, wanafunzi 962.
Jukumu la 2. Mkurugenzi wa shule moja ambayo kulikuwa na wanafunzi 863, alilazimika kuandika kila aina ya ripoti kila wakati, ambayo inamaanisha kutumia nambari ya kiwanja. mia nane sitini tatu katika matukio tofauti. Tazama jinsi alivyofanya.
I.p. Mia nane sitini na tatu - idadi ya wanafunzi kwa mwaka wa masomo wa 2003/04.
R.p. Wanafunzi wote mia nane sitini na watatu wana sare.
D.p Wanafunzi wote mia nane sitini na watatu walishukuru.
V.p. Ninalazimika kutoa mia nane na sitini tatu wanafunzi (nambari mbili tatu nne kuwa na aina tofauti za vp zikiunganishwa na odush. au zisizo hai. nomino: wanafunzi watatu lakini meza tatu).
na kadhalika. Kama mkuu wa shule, ninajivunia wanafunzi wangu wote mia nane (mia nane) sitini na watatu.
P.p. Walimu wanafikiria wanafunzi mia nane sitini na watatu kila siku na usiku.
* Sasa fikiria kwamba hakukuwa na wanafunzi 863, lakini 974 katika shule hii, na utengeneze sentensi 6 na nambari hii, ukiweka nambari katika visa 6 tofauti.
Jukumu la 3. Andika sentensi upya, ukiongeza alama za uakifishaji na uongeze miisho ya nambari.
Monkey Wash, ambayo wanasayansi walifundisha lugha ya viziwi na bubu, baada ya miaka mitano ya mafunzo, ilimiliki maneno st_sita_kumi_, na hadi mwisho wa somo, msamiati wake ulijumuisha takriban maneno mia nane ya vitenzi, nomino na vivumishi.
Jukumu la 4. Andika nambari kwa maneno na uweke alama kwenye kisanduku cha nambari.
1) Kutoka kwa kilo 500 za karatasi taka, unaweza kupata kilo 375 za karatasi mpya na kutengeneza madaftari 12,500 ya wanafunzi.
2) Mwanamke wa kwanza kwenye nafasi alikuwa Valentina Tereshkova. Meli yake ilitua kwa siku 2 masaa 22 dakika 50 baada ya uzinduzi. Wakati wa kukimbia, alifanya mapinduzi kamili zaidi ya 48 kuzunguka Dunia.
Jukumu la 5. Andika nambari kutoka kwa maandishi, ukibadilisha nambari kwa maneno.
Muda mrefu zaidi wa wanyama wa ndani ni punda, huishi hadi miaka 50, farasi na ngamia huishi hadi miaka 30, ng'ombe - hadi 25, mbwa na paka huishi hadi miaka 15. Samaki ni ya kudumu sana. Uhai wa pike hupimwa kwa miaka 70, samaki wa paka - miaka 100, samaki wa dhahabu - 30. Matarajio ya maisha ya tai inakaribia miaka 80, kunguru - 70, kuku - 20. Maisha ya mdudu wa udongo inakadiriwa kuwa miaka 10. crayfish - miaka 20. Kobe anachukuliwa kuwa mnyama wa zamani zaidi - anaishi kwa karibu miaka 300. Kikomo cha umri wa nyangumi ni kama miaka 50, na kwa tembo - karibu 80.
Nambari, bila shaka, hazipatikani tu katika vitabu vya hisabati.
Kazi ya 6. Soma maandishi kutoka kwa kitabu cha mwanafalsafa maarufu M.L. Gasparov "Ugiriki ya Burudani". Usisahau kuweka nambari katika kesi sahihi.
Mzingo wa dunia ulipimwa kwa mara ya kwanza na mwanafalsafa wa kale wa Kigiriki Eratosthenes, aliyeishi kusini mwa Misri, katika jiji la Siena.
Siena alilala tu kwenye Tropiki ya Kaskazini: mara moja kwa mwaka, Juni 22, jua saa sita mchana lilisimama pale kwenye kilele chake na vitu havikuweka kivuli. (Wasafiri walikuja Siena kimakusudi kutazama udadisi huo.) Eratosthenes alichukua fursa hiyo. Alexandria ilikuwa kaskazini zaidi, ambapo vivuli vilianguka kutoka kwa vitu siku hiyo. Eratosthenes alipima kwa pembe gani walianguka. Ilibadilika kuwa zaidi ya digrii saba - moja ya hamsini ya duara. Kwa hiyo, alihitimisha Eratosthenes, umbali wa ardhi kati ya Seine na Alexandria ni sawa na moja ya hamsini ya mzingo mzima wa dunia. Wamisri waliuona umbali huu kuwa sawa na stadia elfu 5, yaani, kilomita 800.
Je, ni sahihi au la? Miaka 2000 baadaye, katika mkesha wa Mapinduzi ya Ufaransa, wanaastronomia wa Ufaransa walifanya kipimo sawa huko Ufaransa na kupata mzingo wa Dunia kwa kilomita 40,000 haswa. (Ninasema "hasa" kwa sababu ni kutokana na kipimo hiki ambapo kitengo chetu cha sasa cha "mita" kilikuja: ni sawa na moja ya milioni arobaini ya meridian ya Paris.) Usahihi wa kipimo cha Eratosthenes ni wa kushangaza. Huu ni moja ya ushindi mtukufu zaidi wa sayansi ya zamani.
* Tengeneza mpango wa maandishi, na kisha uyasimulie kulingana na mpango huo. Angalia ikiwa umetumia nambari katika maandishi yako kwa usahihi. Onyesha kwa mdomo kategoria ya kila nambari katika utunzi na maana.
Jukumu la 7. Soma maandishi kwa sauti kana kwamba wewe ndiye mtangazaji wa kipindi cha TV cha Obvious - Incredible. Amua ni aina gani ya maandishi - hadithi, kisayansi au sayansi maarufu.
Siri ya Atlantis imekuwa ikisumbua wanadamu kwa miaka elfu kumi. Kwa mara ya kwanza, mwanafalsafa wa zamani Plato alizungumza juu ya Atlantis na ustaarabu wa zamani sana wa Waatlantia katika Mijadala yake maarufu. Atlantis ilidaiwa kuwa iko magharibi mwa Nguzo za Hercules (Mlango wa Gibraltar), katika Bahari ya Atlantiki. Bara lilikufa zaidi ya miaka elfu tisa iliyopita kutokana na matetemeko makubwa ya ardhi na mafuriko.
Plato aliripoti kwamba chanzo kilikuwa kazi ya mwanasayansi wa Athene aitwaye Solon, ambaye, kwa upande wake, alipata habari kuhusu bara lililopotea wakati wa safari ya Misri karibu 600 BC, akizungumza na makuhani na kuchunguza kumbukumbu.
Kwa mamilioni ya miaka ya kuwepo kwake, Atlantis ilipata majanga manne, baada ya kila moja ambayo bara lilipungua na kugawanyika. Kwa karne 90-100 KK. Atlantis iliangamia, ikitumbukia kwenye shimo la maji.
Hadithi ya Plato, iliyowekwa kwenye mazungumzo Timaeus na Critias, ni ya kushangaza. Inasimulia juu ya watu wenye nguvu wa Atlantean, juu ya kisiwa chao kizuri, na juu ya muungano mkubwa na wa kupendeza wa wafalme, ambao nguvu zao zilienea juu ya kisiwa kizima, hadi kwenye visiwa vingine vingi, na sehemu ya bara. Plato alielezea mji mkuu wa ufalme wa mwisho wa Atlantis - Jiji la Milango ya Dhahabu - pande zote, kama diski ya Jua, ambayo Waatlante waliabudu. Uwanda uliozunguka mji mkuu kwa pande tatu ulibadilishwa na watu kuwa mstatili laini wa kawaida wa urefu wa kilomita 555 na upana wa kilomita 370. Mfereji wenye kina cha mita 32, upana wa mita 85, na urefu wa kilomita 1,850 ulichimbwa kuzunguka tambarare kando ya eneo hilo. Eneo lote la tambarare lilivuka kutoka kaskazini hadi kusini kwa njia 289, kila moja ikiwa na upana wa mita 30 na urefu wa mita 370.
Uandishi, sayansi, teknolojia na sanaa viliendelezwa nchini. Waatlantia hata walikuwa na mashine za kuruka. Kwa vizazi vingi imekuwa nchi yenye utajiri, wingi na haki. Lakini Waatlantia waligeuka hatua kwa hatua kutoka kwa wema. Wakati wa Atlantis ya mwisho, walikuwa maono ya aibu. Na kisha, hadithi zinasema, Zeus, mungu wa miungu, aliamua kutoa adhabu kwa watu wa Atlantis. Wakati umefika wa matetemeko ya ardhi na mafuriko ambayo hayajawahi kutokea... Na Atlantis ikatumbukia kwenye shimo la kuzimu.
Hivi ndivyo Plato anavyoelezea Atlantis, iliyotolewa na Poseidon kwa mzaliwa wake wa kwanza Atlanta.
(Kulingana na N. Glazkov na V. Lande)
* Andika upya, ukisisitiza mahali penye makosa, sehemu hiyo ya maandishi inayozungumzia mji mkuu wa Atlantis. Andika nambari kwa maneno. Hii inafanywa kila wakati wakati wa kuandaa kutamka maandishi magumu. Juu ya nambari, andika kategoria kwa thamani na kwa muundo. Jitayarishe kuelezea maandishi tena.
Jukumu la 8. Tafadhali saidia kusahihisha makosa ya tahajia. Andika toleo lililohaririwa.
1) Kuna zaidi ya saa mia nane za mitaani huko Moscow. 2) Takriban miaka milioni mia tatu iliyopita, Dunia yetu haikuwa sawa na ilivyo sasa. Baadhi ya miti ilifikia karibu mita arobaini. 3) Katika Kigiriki cha kale, neno uwanja mara nyingi waliita kipimo cha urefu sawa na futi mia sita za Kigiriki, vinginevyo - hatua mia moja na ishirini na tano, au umbali ambao mtu hutembea kwa dakika mbili. 4) Mmea wa mahindi ya watu wazima huvukiza takriban gramu mia nane za maji kwa siku. 5) Inashangaza, ndizi hufikia urefu wa mita sita hadi saba, na mianzi - mita arobaini. 6) Miti ya pine huishi hadi miaka mia tatu na hamsini - mia nne na kufikia mita thelathini - arobaini na tano kwa urefu. 7) Microscopes ya kwanza ilitoa ongezeko la hadi mara mia mbili na sabini, na darubini za kisasa za mwanga - hadi mara elfu tatu na mia sita.
fundo la kumbukumbu!
Nambari moja na nusu (Bwana.), moja na nusu (mwanamke), mia na hamsini kwa kesi zote isipokuwa i.p. na v.p., iwe na fomu moja: moja na nusu, moja na nusu.
Kazi ya 9. Andika kwa kuingiza nambari moja na nusu au mia na hamsini katika fomu sahihi.
1) ...kilomita(s) zimesalia kwenda. 2) Watalii wanapaswa kwenda kama ... kilomita. 3) Mita zingine mia tano zimeongezwa kwa ... kilomita za barabara kuu. 4) Barabara kuu mpya... kilomita ndefu kuliko ile ya zamani. 5) Kijiji chetu kiko ... kilomita kutoka barabara kuu.
Kazi ya 10. Andika kwa kufungua mabano.
1) Mpango ulikamilika (mwezi mmoja na nusu, wiki tatu, siku nne) kabla ya ratiba. 2) Kijiji kipo (kilomita moja na nusu, kilomita arobaini na nne) kutoka katikati ya wilaya. 3) Wakati wa kufanya kazi za nyumbani ni (saa na nusu, saa mbili, dakika tisini). 4) Muda wa ukarabati umepunguzwa hadi (wiki moja na nusu, miongo mitatu, siku 50).
Jiangalie!
Elfu _ elfu, moja na nusu_ mia_ kilomita, kama moja na nusu_ kumi_, kama elfu moja na nusu_, karibu nakala mia moja na nusu.
3. Tafakari!
Ni sifa gani za kubadilisha nambari arobaini, tisini, mia moja? (Rejelea nyenzo za marejeleo kwenye uk. 142 "Mazoezi".)
4. Inavutia!
Neno arobaini katika Urusi ya Kale ilikuwa nomino. Ilimaanisha "mfuko". Begi iliyo na sables arobaini ilitumika kama kitengo cha pesa. Ngozi nne za sable au squirrel ziliwekwa kwenye arobaini moja (mfuko), ambayo ilikuwa seti ya kanzu nzima ya manyoya. Hivyo, arobaini- kwanza begi, kisha begi iliyo na sables 40 (au squirrels) na, mwishowe, nambari. arobaini.
5. Badilika!
1. Kitendawili chenye miguu mingi.
Miguu miwili kwa miguu mitatu
Na ya nne katika meno.
Mara wanne wakaja mbio
Nao wakakimbia na mmoja.
Miguu miwili ikaruka
Akashika miguu mitatu
Miguu mitatu ilipiga kelele
Walipiga kelele nyumba nzima -
Ndiyo, tatu kwa nne!
Lakini wanne walipiga kelele
Nao wakakimbia na mmoja.
(K. Chukovsky)
Nadhani watu:
Nambari ya sarakasi ni nini?
Ikiwa unasimama juu ya kichwa chako,
Hasa tatu chini?
Nambari za pamoja (§ 113, saa 2)
1. Kabla ya kuzungumza juu ya nambari za pamoja, jaribu kuamua jukumu la kisintaksia la nambari, na utapata nyenzo zinazounga mkono katika § 112.
Jiangalie!
1) Taa ya trafiki ina rangi tatu, ziko wazi kwa dereva. 2) Kikosi cha kwanza kilitumbukia kwenye pantoni. Wa pili nyuma yake. 3) Na nyoka mbili na hedgehogs mbili huishi katika ghorofa yetu. 4) Kwa saa kumi tulikuwa mita mia mbili kutoka kwenye mashua. 5) "Kitengo cha pili ni cha nini?" dada mkubwa aliuliza.
2. Jifunze sheria! (§ 113)
Nambari za pamoja zinakaribiana na nambari _____ na huashiria _____.
Ni (orodhesha nambari za pamoja) _____.
Nambari za pamoja huundwa kwa msaada wa _____, isipokuwa nambari _____. Inatumika na nomino:
1) kuashiria watu, kwa mfano: _____;
2) ______, kwa mfano: watoto saba;
3) _____ au vipengee _____: mkasi tatu;
4) Pamoja na viwakilishi sisi, wao: _____________ .
Nomino za pamoja hupungua kama _____.
Katika sentensi, nambari za pamoja ______.
Dokezo!
Nambari za pamoja Hutumika kwa kuashiria nomino Huundwa kwa kutumia ...
Mbili Tatu Nne Tano Sita Saba Saba Nane Tisa Kumi 1) wanaume 2) watoto 3) vitu vilivyounganishwa 4) viwakilishi. sisi, wao... viambishi tamati -er- -oh-
fundo la kumbukumbu!
Wote - m.r. (zote, zote mbili, zote mbili). Zote mbili – zh.r. (zote, zote mbili, zote mbili).
3. Hebu tufanye mazoezi!
Zoezi 1. Badilisha sentensi.
1) Wanafunzi wanne wa kike hupokea ufadhili wa ziada. 2) Wasichana watatu wapya walikuja darasani. 3) Saba katika ghorofa moja - ndivyo tunavyoishi. 4) Tulikuwa kwenye matembezi kwa siku tatu. 5) Nina kasuku wawili. 6) Tulikuwa wanne kwenye maktaba. 7) Tulisafiri kwa siku tano.
Jukumu la 2. Sahihisha makosa katika matumizi ya nambari zote mbili, zote mbili.
1) Mkataba umetiwa saini na nchi zote mbili. 2) Bibi yangu anajivunia tuzo zote mbili. 3) Wanariadha wote wawili hawakubahatika katika fainali. 4) Vijana wote wawili hawana vitabu vya kiada. 5) Shika kitabu kwa mikono miwili.
Jukumu la 3. Tatua mafumbo. Bainisha majina ya nambari.
1) Ndugu saba wana dada mmoja kila mmoja. 2) Wanne wamelala, wawili waangaze, moja uongo, hairuhusu mtu yeyote kuingia. 3) Kwenye kando ya kumwaga, dolls mbili zimeketi, zote mbili zinatazama kando.
Jukumu la 4. Ingiza herufi zinazokosekana. Kumbuka kanuni!
Katika mikono yote miwili; katika mabara yote mawili; kutoka kwa maziwa yote mawili; kwa marinas zote mbili; juu ya kuta zote mbili; kati ya nchi zote mbili; katika majimbo yote mawili; kwa mikono yao; wote wawili.
Jukumu la 5. Tengeneza misemo "nambari za pamoja. + viumbe.
Mbili, tatu, nne, tano, sita, saba; marafiki, wandugu, watoto, vijana; siku, sleigh, suruali, mkasi.
4. Inavutia!
* Mtu huchukua hatua elfu 20 kwa siku, hadi hatua milioni 7 kwa mwaka, na karibu hatua milioni 500 katika miaka 70. Hii inamaanisha kuwa katika maisha yake yote mtu anaweza kuzunguka ulimwengu mara 9 kando ya ikweta au kushinda umbali kutoka kwa Dunia hadi Mwezi.
* Miaka milioni 250 inahitajika kwa ajili ya malezi ya mafuta katika ukoko wa dunia.
* Katika miaka bilioni 10, kutoweka kwa Jua kunatarajiwa.
Nambari za kawaida (§ 114, saa 2)
1. Jifunze sheria!
Unachopaswa kujua kuhusu nambari za kawaida:
1. Nambari za kawaida zinaundwa kutoka kwa kiasi (isipokuwa kwa maneno sekunde ya kwanza).
2. Hupungua kama vivumishi, hubadilika kulingana na jinsia, nambari na kisa.
3. Fomu ya awali: i.p., vitengo. masaa, m.r.
4. Katika nambari za mpangilio wa kiwanja, neno la mwisho pekee hubadilika katika hali zisizo za moja kwa moja.
5. Majina ya miezi ( Januari Februari n.k.) katika misemo yenye nambari za kawaida hutumika kila mara katika r.p. (Januari, Februari).
6. Jina la mwezi katika rekodi ya likizo au tarehe muhimu yenye nambari imeandikwa kwa herufi kubwa: Mei 9 - Mei 9, Machi 8 - Machi 8.
2. Katika benki ya nguruwe ya maneno.
Wasifu
Kipengele wasifu- inarudi kwa Kigiriki. neno lenye maana ya "maisha" grafu (o) - kwa neno linalomaanisha "kuandika".
Wasifu
Auto - "binafsi." Huwezi kusema wasifu wangu: matumizi hayo ya maneno karibu katika maana huitwa verbal ziada (pleonasm).
3. Hebu tufanye mazoezi!
Zoezi 1. Andika kwa kufungua mabano. Badilisha nambari na nambari za kawaida. Bainisha kisa cha nambari.
(342) treni, (13) nambari, (15) mshiriki, kwa (8) mgonjwa, hadi (603) shule, hadi (2006), (1) Januari, tarehe (8) Machi, (90) ndege, mnamo ( 105) kilomita, kwenye (714) njia.
Jukumu la 2. Tengeneza nambari za kawaida kutoka kwa nambari za kardinali.
27, 14, 590, 200, 2500, 37, 37 elfu, 395 milioni, bilioni 23.
fundo la kumbukumbu!
Vivumishi vya kawaida vinavyoishia na -elfu, -milioni, -bilioni, imeandikwa kwa neno moja: mji wa laki moja, mji mkuu wa milioni tisa, idadi ya watu milioni mia moja na arobaini.
Walakini, ni rahisi kuandika maneno kama haya kwa nambari. Hasa ikiwa ni mchanganyiko. na nusu. Kama hii: 5 1/2 mji elfu (elfu tano na nusu).
Jukumu la 3. Kula maneno hayo kwa macho kisha uyaandike kama unavyoamuru. Tengeneza sentensi na 2-3 kati yao.
mia mbili, elfu tano, mia moja ishirini na tano, bilioni tisa, mita mbili, ghorofa nne, ghorofa tatu, arobaini, tisini.
* Eleza tahajia ya maneno yaliyoangaziwa.
Jukumu la 4. Ingiza, inapobidi, herufi zinazokosekana katika maneno changamano.
Miaka_ishirini, maili_saba, daraja_mbili, lugha-tatu, mita_arobaini, lugha mbili, miaka_mia_mia, mia_mia_mbili, mita_hamsini.
Jukumu la 5. Andika kadi ya salamu kwa moja ya likizo.
Kazi ya 6. Andika katika R.p. na kadhalika. idadi ya kiasi na ordinal.
77, 36, 50, 88, 124, 43, 861.
4. Inavutia!
Zingatia matamshi sahihi ya nambari!
Katika dakika 1, lacemaker mwenye uzoefu anaweza kuunganisha loops 100.
Baada ya dakika 21, hisia ya mtu ya njaa hupotea baada ya kula kipande cha mkate.
"Tunaona" ndoto ndefu zaidi katika dakika 15.
Kipepeo wa siku moja huishi kwa saa 1.
Oatmeal inaweza kuendelea kuimba kwa saa 12 (wakati huu hufanya "nyimbo" 4320).
Katika mwaka 1, Afrika na Amerika Kusini huondoka kutoka kwa kila mmoja kwa sentimita 5.
Nambari za sehemu (§ 115, saa 1)
1. Jifunze sheria!
Kipengele cha nambari za sehemu ni zifuatazo: hutumiwa kwa mdomo tu, na kwa maandishi hubadilishwa na nambari.
Sasa soma § 115 na ujibu maswali:
1. Nambari za sehemu zinatofautiana vipi na nambari zingine?
2. Kwa nini nambari za sehemu zinaitwa mchanganyiko (isipokuwa moja na nusu, moja na nusu)?
3. Ni aina ngapi na nambari za sehemu zina moja na nusu (moja na nusu) na mia na hamsini?
fundo la kumbukumbu!
nambari moja na nusu imeundwa kutoka moja na nusu, hizo. "moja na nusu mbili". Kesi ya uteuzi-mshtaki - moja na nusu, kesi zingine zote zina fomu moja na nusu: mita moja na nusu, mita moja na nusu, mita moja na nusu, kama mita moja na nusu.. Inashangaza kwamba bado, bila kufikiria juu yake, tunatumia akaunti ya zamani wakati wa kuonyesha wakati, tukisema: saa mbili na nusu, saa tano na nusu na kadhalika.
1) Na sasa wacha tujizoeze kujifunza kawaida ya "kusoma" nambari za sehemu:
1/3 ya mavuno - theluthi moja ya mavuno; 0.3 mazao - zero uhakika sehemu ya kumi ya mazao.
2) Andika nambari kwa maneno na usome kiingilio.
3/4 eneo; 7/8 timu; bilioni 1.5; 2/3 nyimbo; 1/6 bahari; Nyimbo 5/6; 1/2 hadithi; asilimia 0.9.
3) Kataa nambari kwa kuchagua nomino kwa ajili yao.
mia moja na nusu; 3 2/7; 1/16.
2. Inavutia!
Usisahau kutamka nambari kwa uwazi!
Mwako wa umeme huchukua sekunde 0.001.
Katika sekunde 0.1, chombo hicho kinaruka kilomita 1.
Katika ... sekunde 25, ishara ya mwanga hupita ... kutoka Dunia hadi Mwezi.
Uchambuzi wa morphological wa jina la nambari
1. Panga uchambuzi wa kimofolojia wa jina la nambari.
1. Sehemu ya hotuba. Uteuzi wa jumla.
2. Vipengele vya kimofolojia:
1) fomu ya awali;
2) ishara za mara kwa mara: rahisi au kiwanja; kawaida au ubora; kutokwa (kwa kiasi);
3) ishara zisizo za kudumu: kesi, nambari (ikiwa ipo), jinsia (ikiwa ipo).
3. Jukumu la kisintaksia.
Juu ya meza ni mbili vitabu.
Mbili - nambari., n.f. - mbili, rahisi, kiasi, nzima, katika ip, f.r. Nini? Vitabu viwili.
2. Jipime!
Zoezi 1. Andika upya maandishi, ukiongeza alama za uakifishaji zinazokosekana. Fanya uchambuzi wa kimofolojia wa nambari.
Msafara wa thelathini na saba wa nyota ulitumwa kwa mfumo wa sayari wa nyota iliyo karibu katika kundi la nyota la Ophiuchus, sayari pekee inayokaliwa ambayo - Zrida alikuwa amezungumza kwa muda mrefu na Dunia na walimwengu wengine kando ya Gonga Kuu. Ghafla aliacha kuzungumza. Kwa zaidi ya miaka sabini hakujawa na ujumbe hata mmoja. Ni jukumu la Dunia kujua kilichotokea. Meli ya nyota yenye wanaanga wanne ilikuwa ikiruka kuelekea Zreeda kwa kasi ya 5/6 ya mwanga. Duniani, wakati wa safari, karibu miaka saba imepita, ambayo iliitwa kujitegemea. Ni nini kinawangoja wanaanga? Watapata nini huko Zreed? Na wataipata?
(I. Efremov. Andromeda Nebula)
Jukumu la 2. Fikiria sentensi ambayo inaweza kuwa na idadi kubwa zaidi ya nambari. Shindana: ni nani aliye na sentensi ndefu na nambari zaidi? Tenganisha moja ya nambari kama sehemu ya hotuba.
Jukumu la 3. Andika maandishi kwenye moja ya mada:
1) Msafara wa nyota.
2) Kompyuta za siku zijazo.
3) Katika kutafuta Atlantis.
Jaribu kutumia aina tofauti za nambari katika insha yako. Lakini kumbuka sheria: kila kitu ni nzuri kwa kiasi.
Jukumu la 4. Sahihisha makosa katika uchanganuzi wa kimofolojia.
Ikiwa wanakemia wawili wanaojua lugha thelathini, kuanzia Januari ya kwanza, elfu moja mia tisa na sitini na nne, walianza kusoma machapisho yote ya kitaaluma ambayo yanatoka mwaka huu, na kuyasoma saa arobaini kwa wiki kwa kiwango cha nne. vichapo kwa saa, kisha kufikia Desemba 31, 1964, wangekuwa wamesoma sehemu moja tu ya kumi ya vichapo hivyo.
Mbili (kemia) - nambari., mbili, wingi, zilizokusanywa, rahisi, kwa namna ya I.P. PL. h. Somo.
Thelathini (lugha) - nambari., thelathini, wingi, rahisi, kwa namna ya nk, pl. h. Nyongeza.
(C) ya kwanza (Januari) - nambari., kwanza, utaratibu., rahisi, kwa namna ya ce, cf. r., vitengo h.
Elfu moja mia tisa sitini na nne (mwaka) - nambari., elfu moja mia tisa sitini na nne wingi, kiwanja, kwa namna ya r.p., pl. masaa, m.r. hali ilivyo
(Imewashwa) arobaini (masaa) - nambari., arobaini, wingi, rahisi, kwa namna ya c.p. hali ilivyo
(K) thelathini na moja (Desemba) - nambari., thelathini na moja, utaratibu, composite, kwa namna ya dp, m.r., vitengo. masaa Ongeza.
Sehemu ya kumi (sehemu) - nambari., moja ya kumi, utaratibu., sehemu, kwa namna ya p.p., f.p., kitengo. h Ufafanuzi.
3. Inavutia!
Baadhi ya nomino ( droplet, giza, molekuli nk), vielezi (mengi, kidogo, kidogo) na viwakilishi (kadhaa, ngapi, ngapi) kuunda kikundi maalum cha maneno ambacho hufanya kazi za nambari. Tofauti na nambari, zinaonyesha wingi kwa muda usiojulikana na 
ndio maana wanaitwa maneno ya kiasi kwa muda usiojulikana. Maneno haya huhifadhi sifa za kisarufi za kategoria ya maneno ambayo yanahusika. Kwa mfano, maneno wingi (wingi wa maswali), giza (giza kwa watu), droplet (tone la chumvi) nk - nomino: zina jinsia, nambari na mabadiliko katika visa. Maneno nyingi, kidogo, kidogo ni vielezi: haya ni maumbo yasiyobadilika, katika sentensi yanaweza kurejelea kitenzi (soma sana). Maneno kadhaa, ngapi- viwakilishi: havionyeshi wingi, lakini vinaashiria au kuuliza juu yake.
Nomino zinazohesabika lazima zitofautishwe kutoka kwa nambari. Kwa mfano: jozi, tano, tano, kumi, dazeni, mia(haiwezi kuhesabiwa kama moja mbili tatu nne tano...).
Fasihi
1. Pimenova S.N. Mwelekeo wa takriban wa kazi katika daraja la 6 katika tata ya elimu "Lugha ya Kirusi: Nadharia", "Lugha ya Kirusi: Mazoezi", "Hotuba ya Kirusi" // Lugha ya Kirusi shuleni,
№ 6, 2003.
2. Pimenova S.N. Mwelekeo wa kiashiria wa kazi katika daraja la 6 katika tata ya elimu "Lugha ya Kirusi: Nadharia", lugha ya Kirusi: Mazoezi, "Hotuba ya Kirusi" // Lugha ya Kirusi shuleni,
№ 1, 2004.
3. Smirnova O.L. Kusoma mada "Ishara laini mwishoni na katikati ya nambari" // Lugha ya Kirusi shuleni, nambari 3, 1989.
4. Pimenova S.N. Kusoma jina la nambari kulingana na tata ya kielimu na mbinu // Lugha ya Kirusi shuleni, No. 1, 1994.
5. Arsyriy A.T. Vifaa vya burudani kwenye lugha ya Kirusi. M.: Elimu, 1994.
6. Bogdanova G.A. Masomo ya lugha ya Kirusi katika daraja la 6. M.: Elimu, 1994.
7. Volina V.V. Sarufi ya kufurahisha. Moscow: Maarifa, 1995.
8. Granik G.G. na nk. Nambari. Gazeti "Lugha ya Kirusi" No. 8/2004.
9. Deikina A.D., Pakhnova T.M. Vidokezo kwa lugha ya Kirusi. M.: Bustard, 2004.
10. Kaidalova A.I., Kalinina I.K. Lugha ya Kirusi. M., 1978.
11. Lvova S.I., Vakurova O.F., Tsybulko I.P. Kujiandaa kwa mtihani. M.: Bustard, 2003.
12. Malyushkin A.B. Jedwali la elimu katika lugha ya Kirusi. darasa la 5-11. M.: TC "Sphere", 2005.
13. Mazneva O. Maswali na majibu ya mtihani. Lugha ya Kirusi. Moscow: Shule ya Vyombo vya Habari, 2002.
14. Rosenthal D.E., Golub I.B. Lugha ya Kirusi. Kujiandaa bila mwalimu. Moscow: Makhaon, 2004.
15. Shapiro N.A. Kitabu cha kazi cha lugha ya Kirusi kwa darasa la 6. Gazeti "Lugha ya Kirusi",
№ 18/1998.
16. Yakovenko G.P., Yakovenko N.G. Encyclopedia - kwa mvulana wa shule. Kyiv: Scanner, 1994.
L.N. DOSOVA,
Khakassia
Mandhari ya somo: "Safari ya Nchi ya Masomo Yaliyofunzwa". (Msaidizi wetu ni nambari.)
Aina ya somo: kurudia-jumla.
Fomu ya uendeshaji: somo - mchezo.
- marudio ya kile kilichosomwa katika sehemu ya "Jina la Nambari" (dhana ya sehemu za hotuba, kategoria, mabadiliko ya nambari, sifa za morphological na sifa za kisintaksia);
- maendeleo ya ustadi wa kutofautisha nambari kutoka kwa sehemu zingine za hotuba, kutoa uchambuzi wa morphological na kisintaksia, kubadilisha nambari kwa kesi, kuzitumia katika hotuba ya mtu (mdomo na maandishi); maendeleo ya uwezo wa ubunifu wa watoto;
- kukuza hamu ya kujifunza lugha ya Kirusi.
Vifaa: kadi za kazi, michoro, vielelezo vya hadithi za hadithi, vitabu vya watoto vya hadithi za hadithi, kengele, faili ya mp3 na rekodi ya somo la "Baby Monitor" na njia ya kuicheza kwenye hadhira.
WAKATI WA MADARASA
I. UTANGULIZI. Neno la mwalimu.
- Hello guys. Ninyi nyote, pengine, soma kitabu cha L. Geraskina "Katika nchi ya masomo yasiyojifunza." Na somo letu linaitwa "Katika Nchi ya Masomo Yaliyofunzwa". Ni nchi gani? Naam, bila shaka, hii ni nchi ya shule ambayo sisi kutembelea kila siku, ambapo sisi kufika mapema asubuhi, na mara nyingi kuondoka jioni. Lakini somo la leo ni ndoto ya baadhi ya watoto wa shule: katika dakika 45 tutatembelea masomo 7. Sehemu ya hotuba ambayo wewe mwenyewe utatutajia sasa itatusaidia.
Ili kufanya hivyo, tutacheza "Ziada ya Tatu":
1) peke yake, upweke, upweke;
2) tano, tano, tano;
3) pande nne, nne, nne.
Jibu: moja, tano, nne.
- Kwa nini uliita maneno haya kuwa ya kupita kiasi? (Hizi ni nambari.)
Je, maneno yaliyosalia ni sehemu gani ya hotuba? (Majina.)
Nambari inakusaidia katika masomo gani? (Lugha ya Kirusi, hisabati.)
- Na ninataka kukuonyesha kwamba sio tu katika masomo haya unakutana na nambari, lakini pia kwa wengine. Basi twende darasani. Nambari huenda pamoja nasi. Kengele itaashiria mwanzo na mwisho wa somo.
II. SOMO LA LUGHA YA KIRUSI.
1. Kazi ya nyumbani - uchunguzi: unajua nini kuhusu nambari kama sehemu ya hotuba? (Majibu ya watoto. Kusudi: kupima ujuzi wa nadharia.)
2. Kazi ya mtu binafsi kwenye bodi:
1) uchambuzi wa kisintaksia wa sentensi (Wasichana watatu walikuwa wakizunguka chini ya dirisha jioni sana.);
2) uchambuzi wa kimofolojia wa nambari za SUT.
3. Kazi ya pamoja: kupungua kwa nambari.
Chaguo I: umri wa miaka 93; II chaguo: 93 mwaka.
- Tofauti ni ipi? (Chaguo I ni nambari ya kardinali, chaguo II ni ya kawaida. Kwa nambari za kadinali, maneno yote hubadilika wakati wa kupunguzwa, na kwa nambari za kawaida, la mwisho pekee.)
III. GEUKA.
- Nadhani mafumbo: 7, 40a, 100l, e2, o5, c3g.
Jibu: familia, magpie, meza, vigumu, tena, haraka.
IV. SOMO LA FASIHI.
1. Taja kazi za fasihi, katika kichwa ambacho kuna nambari, na waandishi wao.
Jibu: A. Dumas "Musketeers Tatu", S. Marshak "Miezi Kumi na Mbili", J. Verne "Ligi Elfu Ishirini Chini ya Bahari", nk.
2. Sasa nitakusomea shairi la rebus. Na unahesabu nambari ngapi katika shairi hili.
Katika mlinzi rahisi
Nyumba ndogo:
Mara nyingi kuna centipede
Hutembea chini ya meza.
Sentipede iliyothaminiwa
miguu safi
Na nta ya mji mkuu
Husafisha buti mia moja.
Badala ya mbili si rahisi
Safisha mia zote
Viatu vingi sana
Hakuna aliyevaa!
Jibu: tatu (mia moja (2 p.), mbili).
3. Barua kutoka kwa kumbukumbu.
- Sasa andika sehemu ya shairi lingine la rebus, ukibadilisha nambari kwa maneno. (Shairi limeandikwa ubaoni. Wakati wa kazi ya maandishi, sehemu hii ya ubao imefungwa.)
Tuna dada 3.
Je, wewe (huwajui)?
Jinsi (ninge) uhi3
Niambie kuhusu watatu ... wao?
Tafuta nambari katika shairi uliloandika. (Tatu, tatu.)
Je, ungependa kusikia muendelezo wa shairi?
Katika moja huko Strizhov,
Mwepesi aliishi juu ya dirisha.
Yeye ni bwana wa kukata -
Njoo kwake, mtoto!
Kwa upande mwingine, katika Oysters,
Hakuna oysters
Lakini sturgeon
Imetolewa kwa chakula cha mchana.
Na saa ya tatu huko Bystrica.
haraka juu ya mto,
Na tritons wanacheza
Usiku kwenye mchanga.
V. MABADILIKO.
- Ni katika methali na misemo gani ulikutana na nambari?
Jibu: Pima mara saba, kata mara moja. Wapishi wengi huharibu mchuzi. Saba usisubiri hata mmoja. Shida saba - jibu moja. Na kadhalika.
VI. SOMO LA HESABU.
1. Kokotoa matokeo na uandike mifano kwa maneno:
Jibu: Ongeza kumi na tano hadi arobaini na saba na utapata sitini na mbili. Toa thelathini na tatu kutoka mia moja themanini na tisa - unapata mia moja na hamsini na sita. Sabini na mbili kugawanywa na kumi na mbili ni sita. Kumi na nane mara kumi ni mia moja themanini.
2. Kwa kutumia nambari, tengeneza matatizo kwenye mada ya hadithi-hadithi kulingana na vielelezo vya hadithi za hadithi. (Tahadhari inatolewa kwa onyesho la vitabu.) Kazi zinaweza kuanza kama hii: "Hood Nyekundu ilienda kwa bibi yake mgonjwa na kubeba mikate ishirini kwenye kikapu ..." au "Mbuzi na watoto wake saba waliishi ukingoni. wa msitu…”
VII. GEUKA.
- Nadhani mafumbo ambayo yana nambari:
moja). Mama wawili wana wana watano, na jina ni sawa kwa kila mtu. (Mikono, vidole.)
2). Ndugu wanne wanakimbia, hawatapatana. (Magurudumu.)
3). Nguo mia moja na zote bila fasteners. (Kabichi.)
4). Pura thelathini na mbili, moja inageuka. (Meno na ulimi.)
VIII. SOMO LA HISTORIA.
- Katika historia ya zamani, hadithi, nambari hupatikana mara nyingi. Jaribu kuzisikia na kuziandika pamoja na nomino wanazorejelea.
moja). "Miaka minne ilipopita, Oleg alitoka Constantinople hadi Kyiv." (Miaka minne.)
2). "Na Oleg aliamuru Wagiriki kutoa ushuru kwa meli elfu mbili, hryvnias kumi na mbili kwa kila mtu, na kulikuwa na waume arobaini katika kila meli." (Meli elfu mbili, hryvnias kumi na mbili, waume arobaini.)
Je! maneno yote yalieleweka?
Kazi ya msamiati:
Majira ya joto - 1) msimu kati ya spring na vuli; 2) mwaka (kizamani).
Mume - 1) mtu aliyeolewa; 2) mwanaharakati katika Ph.D. uwanja wa umma (wa kizamani).
Hryvnia - 1) sarafu yenye madhehebu ya kopecks 10; 2) sarafu ya shaba yenye madhehebu ya kopecks 3 (ya kizamani); 3) awali - mkufu au mnyororo huvaliwa kwenye "mane", i.e. kwenye shingo; kitengo kuu cha fedha na uzito katika Urusi ya Kale, ambayo ni ingot ya fedha yenye uzito wa gramu 200.
Maneno haya yanatumiwa katika maana gani katika mifano iliyotolewa?
IX. GEUKA.
- Taja vitengo vya maneno, ambavyo ni pamoja na nambari.
Jibu: moja kwa moja, cheza violin ya kwanza, shamba moja la matunda, pancake ya kwanza ni lumpy, nk.
X. SOMO LA ELIMU YA MWILI.
- Katika somo hili, unaweza kupumzika, kuzunguka, kufanya mazoezi. Lakini, kwa kuongeza, nitakuuliza kukumbuka sheria ya kwanza ya nambari za herufi - sheria kuhusu ishara laini. Simama. Nitaita nambari: ikiwa ishara laini iko katikati ya nambari - mikono mbele, mwisho - kaa chini, ikiwa haipo katika neno - kuruka.
Mia saba, kumi na moja, arobaini;
kumi na sita, themanini, mia mbili;
mia tisa, kumi na tisa, tisini.
XI. SOMO LA MUZIKI.
- "Monitor Mtoto" alikuja kwetu kwa somo hili. Atakuimbia wimbo kuhusu nambari za kupendeza. (Wimbo unasikilizwa kutoka kwa somo kuhusu nambari MOJA NA NUSU - MOJA NA NUSU. <Приложение 1> . )
- "Baby Monitor" ilikufundisha nini?
XII. SOMO LA BIOLOGIA.
Katika darasa la biolojia, unasoma mimea. Mbele yako kwenye meza pia kuna "mimea" - "daisies" (kadi zilizo na picha za kufanya kazi ya mtihani katika fomu ya burudani. <Рисунок 1> ) Hizi "daisies" zitakusaidia kuangalia ikiwa unajua nambari za nambari vizuri. Nambari zimeandikwa kwenye petals; kuhamisha nambari ya petal kwa moja ya vikundi. (Jaribio likifuatiwa na kujipima.)
Uchunguzi:
1) kiasi rahisi - 1;
2) kiasi tata - 4;
3) kiasi cha mchanganyiko - 3, 10;
4) ordinal rahisi - 7;
5) ordinal tata - 11;
6) ordinal ya mchanganyiko - 6, 12.
XIII. KAZI YA NYUMBANI (hiari): 1) kutunga imla ya kamusi yenye nambari; 2) insha ndogo "Darasa letu" kwa kutumia nambari.
XIV. MUHTASARI. TATHMINI.
Tunakushauri kusoma
Kakha Bendukidze: mtu katika historia ya wasifu wa Kakha Bendukidze
Mkuu wa Komi alidumisha nyadhifa katika ukadiriaji wa uthabiti wa kisiasa wa magavana
Huko Uswidi, mfanyakazi wa Bombardier kutoka Urusi alikamatwa katika kesi ya hongo Harakati ya pesa kuelekea marafiki wa Yakunin.
Mwakilishi wa Polina Yumasheva alithibitisha talaka kutoka Deripaska
