Jinsi ya kufundisha katika lugha ya Kirusi. Jinsi ya kuanza kufundisha: vidokezo kutoka kwa majira. Sheria za kazi ya mwalimu barabarani

Katika wakati wetu, sio wanafunzi wote waliohitimu kutoka chuo kikuu cha ufundishaji au chuo kikuu, katika lugha ya Kirusi, kwenda kufanya kazi kama walimu shuleni. Kama sheria, matarajio ya kufanya kazi shuleni ni ngumu sana kufikia. Kwa hiyo, wanafunzi wengi, baada ya kuhitimu kutoka vyuo vikuu au vyuo vikuu, huanza kujaribu wenyewe kwa faragha mwalimu kwa Kirusi lugha.

Sasa tutachambua vidokezo kadhaa ambavyo mwalimu wa novice Kirusi anapaswa kujua.

Ugumu wa mwalimu anayeanza.

Jambo gumu zaidi mwanzoni mwa safari yako itakuwa kupata mwanafunzi wa kwanza. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuweka matangazo kwenye vyanzo vyote vinavyopatikana: magazeti, mtandao, na unaweza hata kuchapisha matangazo yako kwenye vituo vya basi na miti. Wakati matangazo yanafanya kazi yao, jitahidi kuboresha ujuzi wako katika kazi ya kibinafsi na wanafunzi. Soma fasihi unayohitaji kwa hili au zungumza na uzoefu zaidi Wakufunzi wa Kirusi lugha. Baada ya yote, kazi yako zaidi itategemea mwanafunzi wa kwanza. Ikiwa kila kitu kinakwenda vizuri na mwanafunzi wa kwanza, basi utapendekezwa kwa marafiki na marafiki, na hii ndiyo tangazo bora zaidi.

Jambo muhimu zaidi katika kufundisha ni kwamba kazi yako inapaswa kukuchochea kwanza. Ni hapo tu utaweza kukabiliana na kazi hiyo kwa ubunifu, na kisha mwanafunzi atakuwa na nia ya kujifunza katika madarasa yako.

Mbali na kusoma miongozo ya USE, unahitaji pia kusoma maandiko mengine ambayo yatakusaidia kutafuta njia za kazi mpya. Pia, kwa kukariri bora kwa nyenzo kwenye mtihani, tumia miongozo iliyo na meza na michoro. Misaada hiyo inakumbukwa vyema na wanafunzi.

Ni vyema kwa wakufunzi wanaoanza kumuuliza mwanafunzi ni mada gani wana mapungufu. Na hata kama mwanafunzi anasema kwamba anajua mada hii vizuri, ni bora kukaa juu ya mada hii. Kama sheria, mwanafunzi anaweza kuwa hajui kina cha maarifa yake.

Hizi ni baadhi tu ya vidokezo vya kukusaidia kufikia kiwango cha juu cha mafunzo. Lakini pia usisahau kujiboresha kwa kusoma vitabu vinavyofaa na kuhudhuria mafunzo ya wavuti.

Unapofikiria juu ya kazi ya muda kama mwalimu (au anza kuiona kama aina kuu ya mapato), swali linatokea mbele yako - jinsi ya kupata wanafunzi?!

Jinsi ya kuanza kufanya kazi kama mwalimu: tunatangaza

Sikushauri utumie mbinu za kizamani - kubandika matangazo au kutupa orodha za wanaotuma barua kwenye masanduku ya barua. Hata katika enzi yetu ya teknolojia mpya, karibu kila uzio hutegemea tangazo la huduma za mwalimu. Unafikiri nini kinakuja akilini mwa mwanafunzi anayetarajiwa kuona matangazo kama haya? Mwalimu hajui jinsi ya kutumia mtandao? Je, hana pesa za kutosha kuweka matangazo kwenye tovuti au hana kompyuta? Hathamini kazi ya wasimamizi wa nyumba, ambao huivuruga yote?

Kuna nyingi za bure mtandaoni maeneo maalumu(huyu, huyu au huyu) kukusaidia kutangaza huduma zako (lakini utalazimika kulipa kiasi fulani baada ya kupata mwanafunzi mpya), kuna jamii forums ambapo, uwezekano mkubwa sio bure, unaweza pia kuweka tangazo lako. kupata wanafunzi.

Imesajiliwa kwenye tovuti, hatua inayofuata – uwasilishaji wa huduma. Mbali na maelezo ya kawaida ya data yako na kupakia picha inayofaa, unahitaji:

onyesha bei ya madarasa na muundo wao
sema ni lugha gani unafundisha (kwa ujumla au kwa madhumuni maalum) na ni mitihani gani unayojiandaa (ikiwa unajiandaa)
Je, unasoma nyumbani au ukiwa mbali, na unasoma kwa mbali?
zinaonyesha umri unaotakiwa wa wanafunzi, kiwango chao cha maandalizi na malengo ya kujifunza
sema kukuhusu

Jinsi ya kuanza kufanya kazi kama mwalimu: tunazungumza juu ya huduma zetu

Bei mafunzo yana vigezo kadhaa:

umaarufu lugha unayofundisha (walimu wa lugha adimu kama vile Kikorea au Kipolandi wana haki ya kuuliza zaidi, kwa sababu ni watu wachache wanaozifahamu, ikilinganishwa na Kiingereza sawa)
yako uzoefu wa kitaaluma(na wakati mwingine elimu - ikiwa umehitimu kutoka chuo kikuu cha kifahari, kwa mfano, Chuo Kikuu cha Jimbo la Moscow au MGIMO, unaweza kuongeza bei kidogo)
mahali kuendesha madarasa(kama mwalimu anaenda kwa mwanafunzi, bei ya somo itakuwa juu)
sifa na hakiki. Waliajiri wanafunzi, wakawatayarisha kwa mitihani, walifaulu kwa mafanikio - walipachika diploma kwenye wavuti, wakachapisha hakiki - na unaweza kuongeza bei ya madarasa. Mkufunzi mzuri kawaida hugharimu zaidi.

Kulingana na mambo haya, na kuangalia ni kiasi gani wakufunzi wenye vigezo sawa hugharimu katika jiji lako, unahitaji kuamua muda wa masomo yako. Hadi umri wa miaka 7, kawaida hufanya dakika 45, kutoka 7 - 14/15 kwa dakika 60, kutoka umri wa miaka 15, kwa ufanisi zaidi, ni bora kufanya kama dakika 90.

unaweza kufundisha jumla lugha(kwa mfano, Kiingereza cha jumla) au lugha kwa madhumuni maalum(Kiingereza cha Biashara, Kiingereza cha Sheria, n.k.). Mwisho kawaida hugharimu zaidi.

Gharama kubwa na maandalizi ya mitihani. Isipokuwa kwa sheria inaweza kuwa, labda, Mtihani wa Jimbo la Umoja - watoto wengi wa shule wanajiandaa, na mwanafunzi mara nyingi husoma na wakufunzi 2-3 katika masomo kadhaa kwa wakati mmoja, na mkoba wa wazazi sio mpira. - kwa hivyo mtihani huu unalipwa pamoja na madarasa mengine. Lakini kujiandaa kwa mitihani ya kimataifa, kama vile TOEFL au IELTS, kunagharimu zaidi ya darasa la kawaida.

Hali inaonekana ya ajabu wakati mwalimu (hasa kwa karibu hakuna uzoefu wa kazi) anaandika kwamba anajitayarisha kwa kila kitu - Uchunguzi wa Jimbo la Umoja, vyeti vya kimataifa, Kiingereza cha biashara ... Inaonekana kwamba ananyakua kila kitu na hajui chochote cha kutosha. Wakufunzi wenye uzoefu wa kazi, kama sheria, wana utaalam katika jambo moja - kufundisha lugha ya biashara, kujiandaa kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja au aina fulani ya cheti cha kimataifa, na kuwa wataalam katika uwanja wao.

Mahali pa kazi. Chaguo bora inaonekana kwangu wakati mkufunzi ana ofisi yake mwenyewe, ambayo anaweza kuunda mazingira ya kufanya kazi, ambapo ana kila kitu karibu. Baada ya yote, lazima ubebe rundo la vitu kwa madarasa - vitabu (wakati mwingine kuna kadhaa yao kwa mwanafunzi mmoja), vifaa vya ziada (asante Mungu tunayo vidonge - sehemu muhimu ya vifaa vya madarasa vinafaa hapo), kwa vijana. wanafunzi - mpira, vifaa vya kuona, vinyago, nk.

Nitazingatia madarasa zaidi Skype ambayo ni maarufu sana hivi sasa. Kwangu kibinafsi, ufanisi wao ni wa shaka sana, ingawa madarasa kama haya ni rahisi sana kwa mwanafunzi na mwalimu - sio lazima uende popote, mazingira ni ya starehe, kuki na kahawa ziko karibu ...

Wakufunzi wengi wa novice (na hii ilitokea kwangu pia) kuanza kunyakua maagizo yote yanayowezekana, wakiogopa kutopata kazi. Usijali, ni suala la wakati tu! Ikiwa unaitendea kazi yako kwa uwajibikaji na kwa upendo, wanafunzi watavutiwa nawe. Jambo kuu ni kuamua na nini umri unajisikia vizuri zaidi kufanya kazi. Kama sheria, ni rahisi kufanya kazi na wanafunzi wakubwa au watu wazima. Kufanya kazi na watoto, lazima uwe na nafsi kwa hili, na unahitaji kuelewa sifa za kisaikolojia-kifiziolojia za umri tofauti, hivyo hii ni suala la ladha.

Usichukue wanafunzi ambao utakuwa na wasiwasi wa kufanya kazi nao, kwa sababu tu ya hofu ya kutopata mtu yeyote!

Jinsi ya kuanza kufanya kazi kama mwalimu: sema juu yako mwenyewe

Wanafunzi wanaowezekana tayari wanajua ukweli wote muhimu kukuhusu, sasa unahitaji kusema Kuhusu mimi. Unaweza kuona kurasa maarufu za wakufunzi na jinsi wanavyojitangaza. Katika dodoso kama hilo, ninaelezea kwa ufupi mbinu yangu, ni mahitaji gani ninayoweka kwa wanafunzi, na wanachopaswa kutarajia darasani. Hii inaokoa wakati wangu na wakati wa mwanafunzi - inakuwa wazi ikiwa anahitaji mwalimu kama huyo au la. Unaweza pia kuonyesha kwa nini ulichagua taaluma hii na ni nini kinachokuvutia kwake. Niamini, mwanafunzi ataona kila wakati ikiwa unapenda somo unalofundisha, na itakuwa bora zaidi ikiwa utaweza kumwambukiza kwa shauku yako!

Kwa hiyo, tangazo liko tayari, inabakia kufuatilia maagizo mapya na kuchagua yale yanayokufaa (bora katika mambo yote), ili madarasa ya baadaye kuleta furaha kwa wewe na mwanafunzi!

Jinsi ya kuanza kama mkufunzi? Uzoefu wa kibinafsi.

Wengi wetu tunaweza kufundisha watu wengine kitu. Tamaa ya kuhamisha maarifa kwa kawaida huwahimiza watu kuwa walimu na kufanya kazi shuleni au vyuo vikuu. Lakini unaweza kwenda kwa njia nyingine. Kwa mfano, kuwa mwalimu binafsi - mwalimu.

Mkufunzi ni mtu huru, hana wasimamizi kwa njia ya, tuseme, mwalimu mkuu au makamu wa mkurugenzi. Walakini, katika kazi inayoonekana kuwa ya bure na ya ubunifu kama kufundisha, kuna kila aina ya nuances ambayo inapaswa kuzingatiwa na kutayarishwa wakati wa kuamua kufundisha mtu nyumbani.

Ukiamua kuwa mkufunzi, kwanza kabisa unahitaji kuweka tangazo.

Jihadharini na ufahamu kamili wa maandishi, hata ikiwa utafundisha ufinyanzi, na hata lugha ya Kirusi.

Onyesha eneo - kwa njia hii utaondoa wazi wateja wasiofaa. Inashauriwa kuandika jina lako kwa ukamilifu, na si tu "Lalya" au "Anya". Ongeza jina la mwisho, na kiwango cha uaminifu cha wateja watarajiwa kitaongezeka. Inashauriwa pia kushikamana na picha yako mwenyewe, na sio picha ya mvulana wa shule akitoka jasho kutokana na bidii.

Sasa hebu tuone ni nini unahitaji kujiandaa unapojitolea kumsaidia mtu kusoma sayansi, hata kama sayansi hii ni hisabati katika darasa la msingi. Ngoja nikupe mfano wa kufundisha wanafunzi.

Mara moja waelezee wazazi wa wanafunzi kuwa wewe si mchawi na hauwezi mara moja kumgeuza mwanafunzi wa miaka mitatu kuwa mwanafunzi bora. Au labda huwezi kufuta B kwa mwaka, kwa sababu mengi, lakini mbali na kila kitu, inategemea mwalimu. Hii lazima ielezwe wazi ili kusiwe na malalamiko baadaye. Kuna watu ambao wanaamini kwa dhati kwamba tangu walipe pesa, walinunua maarifa shuleni pia.
Sio wanafunzi wote watakupenda, lakini lazima wakupende vinginevyo watakimbia tu. Kwa hiyo, wewe - mchongaji bure wa akili ya mtoto - itabidi kufanya kazi kwa bidii ili kupata mbinu kwa kila mmoja wao bila kuonyesha hisia hasi. Bila shaka, ni muhimu kumpendekeza mtoto ikiwa hafanyi kazi yake ya nyumbani au amechelewa, jambo kuu sio kupita kiasi. Usiwadhalishe wanafunzi, kuwa wa kirafiki, mzaha, na watajibu kwa aina.
Daima endelea kuwasiliana na wazazi wako. Hata kama, kwa maoni yako, mafunzo yanaendelea vizuri, kuna maendeleo, wazazi wanaweza kuwa na maoni tofauti. Kwa kuongeza, haijulikani ni nini mtoto anakuambia kuhusu wewe nyumbani. Piga simu, wasiliana, shiriki mawazo, msifu au kumkemea mtoto (hata hivyo, onyesha kutoridhika kwa busara sana). Kwa ujumla, waruhusu wazazi wako wakuone au wakusikie. Wanahitaji kujua kwamba pesa zao haziendi kwenye utupu usio na maana.
Jitayarishe kwa bidii kwa madarasa, fanya mpango. Huna haja ya kutegemea uboreshaji na talanta yako mwenyewe ya ufundishaji. Katika kila hali, nidhamu na uthabiti ni muhimu. Katika, labda, hasa. Usijali kwamba huwezi kujua kitu, usielewe swali. Mwambie mwanafunzi kufafanua jambo hili. Bila shaka, usisahau kutatua suala baada ya.
Ikiwa mwanafunzi ana tabia mbaya sana - ananung'unika, hakamilisha kazi, anaangalia saa yake kila dakika mbili, anapiga na kadhalika - sema kwaheri kwake. Huna budi kujitesa. Matokeo yake, unaweza kuvunja huru kwa mtoto, na kisha utaruka kutoka kwa wazazi wako. Kwa nini kuharibu picha? Waelezee wazazi kwa heshima kwamba mtoto anaweza bado hayuko tayari kwa masomo ya mtu binafsi.
Watoto wa shule, hasa wachanga zaidi, hawawezi kuketi kwa muda wa saa moja ya madarasa, na hata tete-a-tete na mwalimu. Ikiwa mtoto, ambaye kwa ujumla anajibika na mwenye akili ya haraka, anaanza kupiga miayo na kupunguza kasi mwishoni, kupunguza muda wa somo. Hakikisha kuwaambia wazazi wako kuhusu hili, uwezekano mkubwa hawatajali. Ipasavyo, malipo yatapungua, lakini kwetu, jambo kuu ni matokeo, sivyo?
Ikiwa baada ya somo mwanafunzi alisahau kulipa - usisite kumkumbusha. Usifikirie juu ya kile atakacholeta baadaye. Ghafla haitaleta? Huwezi kujua: umesahau, umepotea, ulitumia kwenye karanga. Na nyumbani labda hawajui juu yake.
Jitayarishe kwa nini Ratiba yako ya darasa itakuwa ikibadilika kila wakati, itabidi ujibadilishe kulingana na wanafunzi. Zaidi ya hayo, wanafunzi watachelewa au wataruka darasa kabisa, mara nyingi bila onyo. Inashauriwa kukumbusha kuhusu somo usiku uliopita kwa kupiga simu au kutuma ujumbe.

Katika kufundisha, kama katika kazi nyingine yoyote, uwajibikaji, bidii na kuzingatia matokeo mazuri ni muhimu. Lakini, juu ya yote, mwalimu ni taaluma ya ubunifu, wakati mwingine huharibu hata akiba kubwa ya nguvu za kiroho na za mwili.

Heshimu kazi yako na kazi ya wanafunzi wako. Na kumbuka: kufundisha mtu wakati mwingine ni vigumu kuliko kujifunza.

Je! una uzoefu kama mkufunzi? Shiriki kwenye maoni.

Elimu ya ubora inachukuliwa kuwa sehemu kuu ya msingi ambayo mafanikio katika shughuli yoyote ya kitaaluma inategemea. Leo, utoaji wa huduma za kufundisha ni maarufu sana. Kila mtu anajua kwamba mwanafunzi aliyejitayarisha vizuri anaweza kufaulu mitihani kwa urahisi katika chuo kikuu cha kifahari na kuingia humo. Watu wengi wanaohitaji huduma za mafunzo wanataka kuboresha kiwango chao cha msingi cha kitaaluma katika somo lolote, na wengi wanataka kuchukua suala hili kwa uzito sana. Kwa ujumla, uwanja wa mafunzo wa shughuli ni eneo la biashara la kuahidi. Na katika makala hii tutazungumzia jinsi ya kuanza kufundisha shule ya msingi. Kwa kuongezea, katika nakala hii tutakujulisha jinsi ya kugeuza biashara hii kuwa uwanja wa faida wa shughuli.

Inachukua nini kupata mafunzo ya pesa

Kuna yeyote kati yenu anayejiuliza swali: Unawezaje kuwa mwalimu? Jambo muhimu zaidi ni kuelewa mwenyewe kwamba tamaa yako pekee haitoshi kujibu swali hili. Mafanikio na faida nyumbani yanaweza kuundwa wakati unapoanza kuzingatia mpango fulani wa utekelezaji. Kwa hiyo, hapa chini tutazungumzia nini unahitaji ili kufanikiwa katika biashara hii?

Mahitaji ya kimsingi

Kufundisha ni taaluma inayowajibika na ngumu sana. Wengi wanaamini kuwa kazi hii inatoa mapato ya ziada kwa walimu wa vyuo vikuu na shule. Lakini kwa kweli, wataalamu wa kweli katika uwanja huu hawafundishi katika taasisi hizi za elimu. Hali kuu na muhimu katika kuandaa biashara hii nyumbani ni elimu bora na uzoefu mkubwa katika kazi hii. Jambo lingine muhimu kwa mwalimu ni ujuzi mzuri katika uwanja wa saikolojia na ustadi wa ufundishaji. Kadiri mkufunzi anavyopata uzoefu zaidi katika eneo hili, ndivyo ujuzi wake wa kitaaluma unavyoboreka. Kulingana na hili, tunaweza kusema kwa usalama juu ya uwezekano wa kuongeza ushuru kwa huduma zinazotolewa katika siku zijazo.

Kila mtu anajua kwamba watu wengi wana ugumu mkubwa wa kuamini habari kuhusu uwepo wa uzoefu. Ili kujithibitisha kuwa upande mzuri, unahitaji kuwauliza wanafunzi wako usaidizi wa kuunda barua za mapendekezo. Kila mtu ambaye hana ujuzi bora tu, bali pia sifa zake za kibinafsi, ambazo kila mwalimu mzuri anapaswa kuwa nazo, anaweza kuwa mwalimu.

Kwa hivyo unawezaje kuwa mkufunzi? Ili kufikia mafanikio katika hili, sifa zifuatazo za kibinafsi zitakusaidia:

Ubora kama uwajibikaji utasaidia kukaribia kazi ya kudumisha nidhamu katika masomo na kuyapanga.
Nia kubwa katika kazi yako. Mkufunzi mzuri daima anajitahidi kuboresha ujuzi wa kibinafsi na njia bora ya kufundisha.
Nafasi ya kufundisha na kuwasilisha nyenzo muhimu kwa njia inayopatikana zaidi. Hata kama mwalimu anajua jibu la swali vizuri, anaweza kuelezea kwa usahihi kila wakati kwa mtu mwingine.
Ubora kama vile kushika wakati humruhusu mkufunzi kuanza na kumaliza somo lake kwa wakati ufaao.
Uanzishaji mzuri wa lugha ya kawaida na wanafunzi. Sifa za kibinafsi na haiba ndio msingi mkuu wa uhusiano bora na wateja wao. Na uwezo, kwa upande wake, pia una jukumu kubwa katika kujenga uhusiano.
Kujidhibiti kwa ndani na uvumilivu kwa makosa.

Ikiwa una sifa zote ambazo tumeorodhesha hapo juu, basi unaweza kuanza kufanya kazi kama mkufunzi kwa usalama. Lakini, kwanza unaweza kufanya kazi na watoto wa marafiki zako au marafiki. Shukrani kwa hili, utaweza kupata uzoefu. Baada ya hapo, unaweza kutafuta wateja wapya.

Tafuta wanafunzi

Kutoka kwa makala hii, unaweza kujifunza kuhusu jinsi ya kutengeneza pesa tutoring. Hapo juu, tumeorodhesha sifa ambazo kila mwalimu anapaswa kuwa nazo. Lakini hapa inafaa kuzungumza juu ya jinsi ya kupata wanafunzi wapya kwa kazi yako. Katika tukio ambalo umeanza kujihusisha na shughuli hizo, sasa rasilimali mbalimbali zinaweza kuwa na msaada mkubwa kwa mwalimu wa novice, ambapo wataalam hutuma dodoso kwa fursa ya kupata kazi. Habari hii inaonyesha mahali ambapo mafunzo yatafanyika, jiji la makazi, gharama ya huduma hizi, uzoefu wa kazi, wakati wa mafunzo na elimu ya kibinafsi. Ikiwa hutaki kushughulika na kuchapisha wasifu wa kibinafsi kwenye rasilimali hizi, unaweza kuchapisha matangazo na kuiweka kwenye milango ya nyumba au vituo vya basi, karibu na taasisi mbalimbali za elimu. Chaguo kubwa pia ni kuunda tovuti ya kibinafsi. Mafunzo ya Skype yamekuwa maarufu sana siku hizi. Kwa hivyo, ikiwa una kompyuta iliyo na kamera ya wavuti inayofanya kazi, basi unaweza kufanya kazi na wanafunzi wako kwa mbali.

Je, ni muhimu kupata leseni

Kufundisha ni aina ya shughuli za ufundishaji ambazo hazihitaji kupewa leseni. Ikiwa mkufunzi ana diploma, basi hufanya kama uthibitisho kuu wa sifa uliyopokea. Kwa kuwa ufundishaji unachukuliwa kuwa shughuli ya ujasiriamali, ili kuweza kuanza kufanya kazi, ni muhimu kujiandikisha na mamlaka ya ushuru kama mjasiriamali binafsi. Hatua hii itakuwa chaguo kubwa katika siku zijazo ili kuongeza mapato yako, kwa kuwa watu wengi walianza kugeuka kwa wakufunzi hao wanaofanya kazi kisheria.

Ikiwa uko katika hatua ya kuandika mpango wako wa biashara, ufundishaji hauwezi kuainishwa kama kufundisha nyumbani. Ikiwa kimsingi wewe ni mfanyabiashara, unaweza kutaka kufikiria kuanzisha kituo cha kujifunza. Katika kesi hii, hakika utahitaji kupata leseni.

Gharama ya mwalimu

Wakufunzi wengi hujiuliza swali muhimu zaidi: ni bei gani ya kutoza kwa huduma zao? Wakufunzi wengi, kwa jitihada za kuvutia idadi kubwa ya wateja, huweka bei za chini kwa huduma zao. Lakini hii ni mbali na sahihi. Katika kesi hii, kibinafsi, utakuwa na motisha ndogo ya kufanya kazi yako kwa kiwango cha juu. Miongoni mwa mambo mengine, wateja wako wataanza kutilia shaka ubora wa huduma unazotoa. Ikumbukwe kila wakati kwamba kazi iliyofanywa lazima ilipwe ipasavyo. Kwa sasa hakuna ushuru uliowekwa wa malipo kwa huduma hizi. Hapo chini tunaelezea ukweli ambao utaathiri mapato ya mwalimu anayeendesha darasa nyumbani:

Uzoefu wa kibinafsi katika uwanja huu;
Elimu katika wasifu huu;
Mahali pa kuishi (makazi);
Idadi ya madarasa kwa wiki;
Dhamana zinazotolewa na mwalimu;
Upekee wa nidhamu.

Maswali "yasiyofaa".

Ikiwa mteja, kwa sababu fulani, hakulipa somo, usiogope kumwambia kuhusu hilo. Unamfanyia huduma zako, na malipo ya pesa kwa hili yanapaswa kuwa ya lazima. Unaweza kumuuliza mteja jinsi inavyofaa zaidi kwake kulipia masomo: kwa kila somo kando au kwa masomo 6-7.

Jinsi ya kufanikiwa

Labda tayari umeelewa kuwa kufundisha kama shughuli ya ujasiriamali kunaweza kuleta mapato mazuri kwa kila mwalimu. Lakini ili kuweza kutambua kile kilichochukuliwa, ni muhimu kujifanyia kazi kila wakati. Haiwezekani kuwa mkufunzi ikiwa hauboresha kiwango chako cha maarifa au huna subira na makosa ya wanafunzi. Ikiwa sifa hizi ni za asili kwako, basi itabidi zibadilishwe. Jambo la msingi zaidi katika biashara hii ni tamaa yako binafsi ya kuongeza kiwango cha ujuzi wa mteja au kumpa mpya. Jambo kuu kwako ni kuwa rafiki mkubwa kwa mwanafunzi wako. Unapofanya kazi yako, kumbuka kwamba hakuna kesi zisizoweza kutatuliwa!

Inahitajika kuchagua eneo moja la shughuli kama moja kuu na jaribu kuwa mtaalamu bora ndani yake. Baada ya kupata mafanikio, unahitaji kuanza kujifunza maarifa mapya.
Ni muhimu kutumia mbinu maalum ya mtu binafsi kwa kila mwanafunzi.
Inahitajika kutibu somo lako la kwanza na mwanafunzi fulani aliye na jukumu maalum. Baada ya somo, unapaswa kutathmini kiwango cha ujuzi wake na kuamua malengo na mizigo iwezekanavyo.
Unahitaji kufanya masomo yako kuvutia zaidi. Ukimlazimisha mwanafunzi kusisitiza tu somo lake, hautapata athari unayohitaji.
Jaribu kumpa mwanafunzi wako fursa ya kutoa maoni ya kibinafsi. Katika hali hiyo hiyo, ikiwa inatofautiana na mtazamo wako, jaribu kuingia kwenye mjadala na mwanafunzi.
Jaribu kupata heshima kutoka kwa mwanafunzi wako. Ikiwa bado unashindwa kufanya hivyo, ni bora kukataa kufanya masomo naye.

Siku nzuri ya msimu wa baridi kila mtu!

Autumn inakuja mwisho, ni theluji isiyoeleweka nje ya dirisha, na simu yako ghafla inalia na, baada ya kuchukua simu na kujiandaa kukataa kuchukua mkopo au kuwa na utaratibu muhimu sana katika saluni, unasikia kwamba mtu yuko. hamu ya kujifunza lugha, na kwa hakika chini ya uongozi wako nyeti.

Nini cha kufanya na wapi kukimbia?

Hebu jaribu kufikiri nini cha kuzungumza kwenye simu na nini cha kufanya somo la kwanza kwa Kiingereza.

Mazungumzo ya simu

Kwa simu, sikuzote mimi hujaribu kuzungumzia mambo yanayonihusu ili kuelewa ikiwa tunaweza kushirikiana au la. Na jibu litakuwa hasi ikiwa:
1) haifai wakati au mahali kufanya madarasa;
2) kutoridhika bei;
3) kusudi kujifunza kwa mwanafunzi hakupatani na malengo yangu ya kufundisha (kwangu mimi, hii ni wakati mama anataka tufanye kazi ya nyumbani kwa Kiingereza na mtoto au mtu mzima anatangaza kwamba atazungumza tu, bila sheria za kuchosha na kukariri maneno);
4) kwa upande mwingine wa waya wanasema kana kwamba tayari nina kitu inapaswa mpigaji simu.

Ikiwa kila kitu kinafaa kwetu, tunakubali mahali na wakati wa somo la kwanza. Nakuonya hivyo madhumuni ya mkutano wa kwanza kutakuwa na uamuzi wa kiwango cha lugha, ni bure na hudumu kama dakika 40. Unahitaji kuchukua daftari na kalamu nawe.
Pia ninajifunza jinsi mwanafunzi mwenyewe anaweza kuamua kiwango chake cha maarifa ili kufikiria ni kiwango gani cha nyenzo cha kutayarisha. Kama sheria, watu wazima hutathmini uwezo wao vya kutosha, wakati na watoto wa shule mtu hawezi kuwa na uhakika wa chochote.

Inatokea kwamba wazazi wanasema: "tumekuwa tukisoma na mwalimu kwa miaka miwili, lakini hawezi tena kusoma nasi, kwa hivyo tulikugeukia", ninatayarisha vifaa vya kiwango cha A2, nakuja darasani - na mtoto anasoma sana. , na kusema hawezi kufanya chochote… Mwanafunzi anaaibika kwa sababu hafikii matarajio yangu, mama yangu anaona usumbufu wake na pia anaanza kuwa na wasiwasi… Ni hali ya kijinga, kwa kawaida mimi hujaribu kunichangamsha katika kila niwezekanalo. njia ya laini wakati huu, vinginevyo baada ya mkutano wa kwanza kutakuwa na hisia zisizofurahi.

Mkutano wa kwanza

Ikiwa somo la kwanza linashikiliwa na mwanafunzi, mimi huondoka mapema na kujaribu kuvaa zaidi rasmi ili kufanya hisia nzuri, huamua maoni ya mwalimu kwa muda mrefu. Huu ndio wakati tunafahamiana zaidi, unaweza kutembea kwa jeans iliyochanika na T-shati ...

Umevutiwa, endelea moja kwa moja kwenye somo:

Tunaanza mkutano na mazungumzo. Bado sijaona mwanafunzi hata mmoja ambaye hawezi kuzungumza Kiingereza hata kidogo. Kabla ya mazungumzo, nasema kuzungumza Kiingereza kama wanasema, bila hofu ya kufanya makosa. Ikiwa haelewi au hajui kitu, basi azungumze kwa Kirusi.
Ninauliza maswali ya kawaida: Habari yako? Jina la? Anasoma/anafanya kazi wapi? Anapenda kufanya nini katika wakati wake wa bure? Ikiwa naona kwamba ninafanya vizuri, ninauliza kuhusu madhumuni ya utafiti na matakwa ya kufanya madarasa kwa Kiingereza, ikiwa sivyo, kwa Kirusi. (Kwa hiyo, ikiwa kuna mwanafunzi mbele yangu, ninauliza swali hili kwa wazazi wangu, ambao daima huketi karibu nami kwenye somo la kwanza).
Natoa zaidi mtihani wa msamiati na sarufi(kama maswali 20), kama dakika 5. (Ikiwa mwanafunzi ni mtu mzima, ninaweza kumtuma posta kabla ya mkutano ili nisipoteze wakati darasani.
Ni bora kuhifadhi matokeo katika folda tofauti iliyojitolea maalum kwa wanafunzi. Kwa ajili ya nini? Ikiwa wakati wa mafunzo maneno maarufu "tumekuwa tukijifunza kwa miezi sita sasa, lakini sijisikii kwamba nimeendelea katika kujifunza lugha" hujitokeza, onyesha kila wakati ninapoisikia. Hii inajulikana sana na wanafunzi wa USE, hivi majuzi mmoja wao aliniandikia sampuli ya alama 86 (dhidi ya alama 72 miezi sita iliyopita), na bado wimbo uleule: "Ninajua lugha mbaya zaidi kuliko hapo awali" ...
Wakati ninakagua mtihani, natoa kidogo maandishi kwa ufahamu wa kusoma, na kazi za kuzungumza baada ya maandishi, na haswa kwa kusikiliza, ambapo mwisho wa hadithi hurekodiwa (kwa mfano, kwa watu wazima, napenda maandishi kuhusu hoteli na mzimu kutoka kwa somo la 6B New English File Elementary).

Baada ya udanganyifu wote, ninasema mwanafunzi ana kiwango gani (kama sheria, maandishi ya mtihani wa mazungumzo kwa pamoja yanarudia jambo moja, lakini pia kuna matukio wakati mwanafunzi anaelewa kile alichosoma na kuandika mtihani vizuri, lakini anaweza. Sisemi chochote na ninaelewa vibaya kwa sikio ), na mafunzo gani na kwa nini tunachagua. Wakati wa kuchagua kitabu cha maandishi, sizingatia tu kiwango cha ujuzi, bali pia juu ya kazi tulizopewa.

Mwishowe, ninakuuliza tena kuelezea matakwa yoyote kwa madarasa, na kwa upande wangu ninaonya kwamba:

katika kughairi darasa(mgonjwa, kazi, mambo ya dharura) lazima iripotiwe saa 24 mapema. Ikiwa zaidi ya mara tatu katika miezi sita somo limeghairiwa kabla ya somo, ninaihamisha kwa malipo ya mapema na kuongeza bei. Ikiwa nitaghairi somo (kwa sababu ya ugonjwa wangu au wa mtoto), tunaweza kupanga upya kwa ombi la mwanafunzi mwishoni mwa wiki au kwa dirisha katika ratiba yangu;
katika kazi ya nyumbani ambayo haijakamilika(zaidi ya mara tatu katika miezi sita) tunaachana. Siamini katika maendeleo bila kazi ya kujitegemea. Ninaweza kufanya ubaguzi kwa watu wazima, ambao hawawezi kufanya kazi ya nyumbani kwa somo moja na tunazungumza nao somo zima, na kwa pili wanafanya sauti mbili;
ongeza bei Sitasoma kwa mwaka mmoja (isipokuwa, kwa kweli, lengo linabadilika - nataka kufaulu mtihani ghafla), na ikiwa nitaamua kuinua kutoka mwaka ujao wa masomo, nitakujulisha juu yake miezi mitatu. mapema;
ikiwa mwanafunzi ana kitu usipende wakati wa somo, nataka kuzingatia aina fulani ya shughuli au mashaka mengine yoyote hutokea - malalamiko yote yanakubaliwa na kuzingatiwa.

Matokeo

Ni vizuri ikiwa una kadi ya biashara iliyo na viwianishi. Inaonekana mtaalamu, na inakuwa wazi kuwa wewe ni mbaya kuhusu suala hilo. Ninataka kufanya kila kitu kwa ajili yangu mwenyewe, hata nilikuja na kubuni, lakini mikono yangu haitaifikia.

Baada ya muda, katika mkutano wa kwanza, inakuwa wazi ikiwa mtu huyo ni mbaya. Hii husaidia kuzuia hisia hizo wakati ulitenga nafasi katika ratiba, iliyoandaliwa kwa ajili ya madarasa, ulijaribu kuvutia na kuburudisha ... na baada ya likizo au likizo, hupotea milele, na kuacha ladha isiyofaa juu ya nafsi yako.

Sitaki kumaliza kifungu hicho kwa barua ya kusikitisha, kwa hivyo nitasema kwamba asilimia ya wanafunzi ambao hawaendi popote ni ndogo - wanafunzi wawili waliniacha kwa mwaka. Ninapokumbuka mikutano yetu ya kwanza, ninaelewa kwamba sasa singepoteza wakati. Wa kwanza kwenye simu alisema "ni ghali kwako", lakini alianza kujifunza hata hivyo, wa pili aliniambia kila somo: "Ninapenda kila kitu, niko tayari kujifunza na kufanya kila kitu" na pia kutoweka baada ya likizo.
Kuna mengi zaidi ya wale wanaokuja kwa maneno ya mdomo, kwa hiyo angalia kila kitu kifalsafa - "wakati mlango mmoja unafungwa, mwingine hakika utafungua."
Heri ya Mwaka Mpya kila mtu na bahati nzuri!

P.S. Kuhusu somo la kwanza na wale wanaoenda kujiandaa kwa OGE au USE, ninaandika.

Jinsi ya kufanya somo la kwanza