V. Potanini Heategevusfond kuulutab avatuks 2017-2018 õppeaasta magistriõppekavade õpetajate stipendiumikonkursi.

Konkursil saavad osaleda 2017-2018 75 ülikooli magistriõppe õppejõud, sealhulgas magistriõppekavade akadeemilised ja teaduslikud juhendajad, üksikute erialade, erikursuste ja seminaride õppejõud, kes töötavad osalevas ülikoolis oma põhitöökohal, osalise tööajaga või tsiviilõigusliku lepingu alusel.

Ekspertnõukogude töö tulemuste põhjal selgitatakse välja 100 toetuse saajat; uute magistriprogrammide ja kursuste loomiseks antava toetuse suurus võib ulatuda 500 tuhande rublani.

Grantide konkursi nominatsioonid on keskendunud uuenduslike haridusprojektide loomisele, õppemehhanismidele, sotsiaalselt oluliste probleemide lahendamise mudelitele. Avardunud on võimalused institutsioonidevaheliseks suhtluseks: teiste ülikoolide/organisatsioonide töötajatel on võimalus projektimeeskonna liikmetena projektides osaleda.

Konkursi nominatsioonid

• Uus magistriprogramm

Uue magistriprogrammi väljatöötamine (sh interdistsiplinaarne, praktikale orienteeritud, võrgustiku- või partnerlus). Programm ei peaks andma õpilastele mitte ainult uusi teadmisi ainevaldkonnas, vaid kujundama ka uuenduslikku mõtlemist, sotsiaalseid pädevusi ja eneseorganiseerumisoskusi. Taotlejad peavad põhjendama lähenemisviisi uudsust, kavandatava programmi konkurentsivõimet ja potentsiaalset nõudlust selle lõpetajate järele tööturul. Programmi saab arendada nii vene kui ka võõrkeeles.

• Uus koolituskursus / uued koolitused

Uue koolituskursuse / koolituskursuste väljatöötamine kehtiva magistriprogrammi raames. Kavandatud kursused peaksid loogiliselt täiendama programmi sisu ja sisaldama uuenduslikku komponenti. Näiteks käsitleda varem uurimata teemasid, arvestada uusimate teaduslike avastuste ja arengutega, uusimate tehnoloogiate ja meetodite juurutamise väljavaadetega, lisada uusi õppemeetodeid, individuaalse ja rühmatöö vorme jne. Koolituskursust/kursusi saab arendada nii vene keeles ja võõrkeeles.keeles.

• Uus veebikursus/uued veebikursused

Uue veebikursuse / uute veebikursuste väljatöötamine, et arendada üliõpilaste akadeemilist mobiilsust. Loetavate traditsiooniliste (offline) kursuste veebikomponentide arendamine, kasutades erinevaid formaate (töö vikide, ajaveebi, foorumite, videotega jne). Võrguvõrgu tööriistade juurutamine traditsiooniliste (offline) kursuste lugemiseks, sh konsultatsioonide korraldamine ja teadmiste reaalajas kontroll (veebi testimine, foorumite, avalikkuse, kiirsõnumite jne kasutamine). Meetodite ja simulaatorite väljatöötamine pädevuste kujundamiseks veebikursuste loomiseks, kontrollimiseks, kasutamiseks. Taotlejad peavad põhjendama lähenemisviisi uudsust veebikursuse/kursuste loomisel või veebitööriistade kasutamisel. Veebikursust/kursusi või veebikomponenti saab arendada nii vene kui ka võõrkeeles.

• Uued meetodid ja tehnoloogiad õppetöös

Uute õppemeetodite juurutamine õpetatavate kursuste ja erialade raames: ülesannete, ärimängude, juhtumite väljatöötamine, projekti- ja tootmislähenemise kaasamine (sh teiste teaduskondade, ülikoolide, partnerorganisatsioonide, ettevõtluse osalusel) jne. magistriõppe üliõpilaste moodustamisele suunatud erikursustel on lisaoskused tulemuste saavutamiseks (pehmed oskused): uuenduslik, loov, süsteemne mõtlemine, esitlus ja edutamine, interdistsiplinaarne suhtlus, multidistsiplinaarsete projektimeeskondade moodustamine, intellektuaalse tegevuse tulemuste kommertsialiseerimine (sh. innovaatiliste väikeettevõtete, tehnoparkide, startupide loomine), sotsiaalne disain jne. Arendust saab ellu viia nii vene kui ka võõrkeeles.

Võistluste ajakava:

Konkursi võitjate ajakava:

õppetoote arendamine: üks kalendriaasta toetuslepingu allkirjastamise kuupäevast

aruandlus fondile: 30 päeva jooksul pärast projekti elluviimise perioodi lõppu.

Vladimir Potanini heategevusfond on üks esimesi erafonde tänapäeva Venemaal. Selle lõi 1999. aastal ettevõtja, et viia ellu suuremahulisi programme hariduse, kultuuri ja filantroopia arendamise vallas.

Kallid sõbrad!

Olen heategevusega tegelenud üle 20 aasta.
See on oluline osa minu elust. 1999. aastal lõin projektide tegemiseks Heategevusfondi
hariduse ja kultuuri valdkonnas on tõeliselt tõhusad. Fond kui üks esimesi omataolisi kodumaiseid asutusi võimaldas viia heategevustegevuse professionaalsele tasemele.

Meie missioon

Arendame heategevuse kultuuri, tuues kokku aktiivseid loomespetsialiste, kes osalevad ühiskondlikult oluliste probleemide lahendamises ja saavutavad jätkusuutlikud sotsiaalsed muutused. Avame võimalused uute ideede tekkeks ja loome tingimused nende elluviimiseks.

Meie grandi saajate ja stipendiaatide arv ületab 30 tuhat inimest. Toetades juhte ja panustades inimkapitali, loob sihtasutus põlvkonna inimesi, kelle jaoks on heategevus inimese loomulik vajadus.

Vladimir Potanini stipendiumiprogramm

Meie sihtasutuse suurim haridusprojekt, mis eksisteerib aastast 2000. Programm koondab kõrgharidusega spetsialiste...

Tõhus filantroopia

Heategevuse toetus- ja arendusprogramm, mittetulundussektor ja vabatahtlik tegevus. Peamised eesmärgid on suurendada finantsstabiilsust...

Filantroopia arenduskeskus

Filantroopia arendamise keskuse programm on uus etapp meie töös, mille eesmärk on määrata kindlaks globaalsed vektorid filantroopia arendamiseks, kus pööratakse tähelepanu...

kultuuriline läbimurre

Programm Kultuuri läbimurre on suunatud erialavahetuse ja koostöö toetamisele kultuuri-, hariduse- ja kunstivaldkonnas,...

Riigi Ermitaaži muuseumi arendusprojektide toetusprogramm

Programm loodi selleks, et toetada Riigi Ermitaaži muuseumi selle töös kultuuripärandi säilitamisel, arengul ja muutumisel X...

Kuidas meie programmid töötavad

• Põhimõtted ja väärtused

  1. Avatus
  Püüdleme oma tegevuses maksimaalse läbipaistvuse poole: sõnastame selgelt selle põhimõtted ja järgime selgelt aktsepteeritud reegleid. Anname oma töö edenemisest ja tulemustest aru oma partneritele ja ühiskonnale.

  2. Loovus ja loovus
  Ootame aktiivset loomingut, innovatsiooni ja loovat lähenemist igale ettevõtmisele. Aitame igal meeskonnaliikmel, partneril, toetuse saajal, programmis osalejal realiseerida oma loomingulist potentsiaali.

  3. Professionaalsus
  Oma töös keskendume alati kutsestandarditele – alates enda tegevuse korraldamisest kuni partnerite valikuni. Otsime, uurime, rakendame ja levitame aktiivselt oma tegevusvaldkondade parimaid praktikaid. Me ei jää loorberitele puhkama, oleme pidevas arengus, püüdes lahendada uusi probleeme.

  4. Vastutus
  Vastutame oma tegevuse ja püstitatud ülesannete lahendamise eest. Lähtume “ära kahjusta” põhimõttest: hindame hoolikalt võimalikke riske fondi kasusaajate ja partnerite jaoks ning püüame neid vähendada või kõrvaldada. Meie juhtimisotsused põhinevad objektiivsel, kontrollitud ja maksimaalselt täielikul teabel.

  5. Tähelepanu indiviidile
  Usume, et iga inimene on ainulaadne ning püüame leida igaühele individuaalse lähenemise. Austame isiklike väärtuste, arvamuste, maailmavaadete mitmekesisust, hindame iga inimest tema eripära eest.

  6. Võrdsed mänguruumid
  Loome võrdsed tingimused ja pakume võrdsed võimalused koostööks kõigile partneritele ja programmis osalejatele.

  7. Julgus
  Positiivsete jätkusuutlike muutuste saavutamiseks võtame initsiatiivi ja motiveerime kõiki huvirühmi aktiivselt kaasama. Oleme avatud eksperimentidele ja ebastandardsetele lahendustele. Toetame uute lähenemisviiside, meetodite, tehnoloogiate otsimist, kasutamist ja reprodutseerimist oma tegevusvaldkondades.

  8. Terviklik lähenemine (tulemusele orienteeritud)
  Oma tegevuses kasutame laia valikut mudeleid ja tööriistu: informatiivseid, ekspert-, harivaid, konkurentsivõimelisi. Oleme keskendunud käegakatsutavatele, mõõdetavatele praktilistele tulemustele ja nende pikaajalisele mõjule.

Kuulutab välja 2017-2018 õppeaastal magistriõppekavade õpetajate konkursi Grant.

Konkursil võivad osaleda magistriõppe õppejõud, sh magistriprogrammide akadeemilised ja teaduslikud juhendajad, osaleva ülikoolis oma põhitöökohal, osalise tööajaga või tsiviilõigusliku lepingu alusel töötavad üksikute erialade õppejõud, erikursuste ja seminaride õppejõud. .

Konkursi nominatsioonid:

• Uus magistriprogramm

Uue magistriprogrammi väljatöötamine (sh interdistsiplinaarne, praktikale orienteeritud, võrgustiku- või partnerlus). Programm ei peaks andma õpilastele mitte ainult uusi teadmisi ainevaldkonnas, vaid kujundama ka uuenduslikku mõtlemist, sotsiaalseid pädevusi ja eneseorganiseerumisoskusi. Taotlejad peavad põhjendama lähenemisviisi uudsust, kavandatava programmi konkurentsivõimet ja potentsiaalset nõudlust selle lõpetajate järele tööturul. Programmi saab arendada nii vene kui ka võõrkeeles.

• Uus koolituskursus / uued koolitused

Uue koolituskursuse / koolituskursuste väljatöötamine kehtiva magistriprogrammi raames. Kavandatud kursused peaksid loogiliselt täiendama programmi sisu ja sisaldama uuenduslikku komponenti. Näiteks käsitleda varem uurimata teemasid, arvestada uusimate teaduslike avastuste ja arengutega, uusimate tehnoloogiate ja meetodite juurutamise väljavaadetega, lisada uusi õppemeetodeid, individuaalse ja rühmatöö vorme jne. Koolituskursust/kursusi saab arendada nii vene keeles ja võõrkeeles.keeles.

• Uus veebikursus/uued veebikursused

Uue veebikursuse / uute veebikursuste väljatöötamine, et arendada üliõpilaste akadeemilist mobiilsust. Loetavate traditsiooniliste (offline) kursuste veebikomponentide arendamine, kasutades erinevaid formaate (töö vikide, ajaveebi, foorumite, videotega jne). Võrguvõrgu tööriistade juurutamine traditsiooniliste (offline) kursuste lugemiseks, sh konsultatsioonide korraldamine ja teadmiste reaalajas kontroll (veebi testimine, foorumite, avalikkuse, kiirsõnumite jne kasutamine). Meetodite ja simulaatorite väljatöötamine pädevuste kujundamiseks veebikursuste loomiseks, kontrollimiseks, kasutamiseks. Taotlejad peavad põhjendama lähenemisviisi uudsust veebikursuse/kursuste loomisel või veebitööriistade kasutamisel. Veebikursust/kursusi või veebikomponenti saab arendada nii vene kui ka võõrkeeles.

• Uued meetodid ja tehnoloogiad õppetöös

Uute õppemeetodite juurutamine õpetatavate kursuste ja erialade raames: ülesannete, ärimängude, juhtumite väljatöötamine, projekti- ja tootmislähenemise kaasamine (sh teiste teaduskondade, ülikoolide, partnerorganisatsioonide, ettevõtluse osalusel) jne. magistriõppe üliõpilaste moodustamisele suunatud erikursustel on lisaoskused tulemuste saavutamiseks (pehmed oskused): uuenduslik, loov, süsteemne mõtlemine, esitlus ja edutamine, interdistsiplinaarne suhtlus, multidistsiplinaarsete projektimeeskondade moodustamine, intellektuaalse tegevuse tulemuste kommertsialiseerimine (sh. innovaatiliste väikeettevõtete, tehnoparkide, startupide loomine), sotsiaalne disain jne. Arendust saab ellu viia nii vene kui ka võõrkeeles.

Võistluste ajakava:

• avalduste vastuvõtt: 04.10.2017 kuni 11.12.2017
• taotluste läbivaatamine: 12. detsembrist 2017 kuni 15. märtsini 2018
• võitjate väljakuulutamine: hiljemalt 20.03.2018.

Konkursi võitjate ajakava:

• toetuslepingute sõlmimine konkursi võitjatega: kuni 30.09.2018
• toetuste väljamaksmine: pärast toetuslepingu allkirjastamist, kuid mitte varem kui 01.06.2018
• õppetoote arendamine: üks kalendriaasta toetuslepingu allkirjastamise kuupäevast
• aruandlus fondile: 30 päeva jooksul pärast projekti elluviimise perioodi lõppu.

05.10.2017 10:48

Korraldaja: V. Potanini heategevusfond Kuupäevad: 10.04.2017 - 12.11.2017 Kandideerimise tähtaeg: 11.12.2017 Ametlik veebisait: http://stipendia.ru/grants

V. Potanini heategevusfond kuulutab avatuks Stipendiumikonkurss 2017-2018 õppeaasta magistrikavade õpetajatele.

Grantide konkursi nominatsioonid on keskendunud uuenduslike haridusprojektide loomisele, õppemehhanismidele, sotsiaalselt oluliste probleemide lahendamise mudelitele. Avardunud on võimalused institutsioonidevaheliseks suhtluseks: teiste ülikoolide/organisatsioonide töötajatel on võimalus projektimeeskonna liikmetena projektides osaleda.

Konkursil 2017-2018 saavad osaleda 75 ülikooli magistriõppe õppejõud, sealhulgas osaleva ülikoolis oma põhitöökohal, osalise tööajaga magistriprogrammide akadeemilised ja teaduslikud juhendajad, teatud erialade, erikursuste ja seminaride õppejõud. või osalise tööajaga tsiviilõiguslik leping.

Ekspertnõukogude töö tulemuste põhjal selgitatakse välja 100 toetuse saajat; uute magistriprogrammide ja kursuste loomiseks antava toetuse suurus võib ulatuda 500 tuhande rublani.

Konkursi nominatsioonid:

• Uus magistriprogramm

Uue magistriprogrammi väljatöötamine (sh interdistsiplinaarne, praktikale orienteeritud, võrgustiku- või partnerlus). Programm ei peaks andma õpilastele mitte ainult uusi teadmisi ainevaldkonnas, vaid kujundama ka uuenduslikku mõtlemist, sotsiaalseid pädevusi ja eneseorganiseerumisoskusi. Taotlejad peavad põhjendama lähenemisviisi uudsust, kavandatava programmi konkurentsivõimet ja potentsiaalset nõudlust selle lõpetajate järele tööturul. Programmi saab arendada nii vene kui ka võõrkeeles.

• Uus koolituskursus / uued koolitused

Uue koolituskursuse / koolituskursuste väljatöötamine kehtiva magistriprogrammi raames. Kavandatud kursused peaksid loogiliselt täiendama programmi sisu ja sisaldama uuenduslikku komponenti. Näiteks käsitleda varem uurimata teemasid, arvestada uusimate teaduslike avastuste ja arengutega, uusimate tehnoloogiate ja meetodite juurutamise väljavaadetega, lisada uusi õppemeetodeid, individuaalse ja rühmatöö vorme jne. Koolituskursust/kursusi saab arendada nii vene keeles ja võõrkeeles.keeles.

• Uus veebikursus/uued veebikursused

Uue veebikursuse / uute veebikursuste väljatöötamine, et arendada üliõpilaste akadeemilist mobiilsust. Loetavate traditsiooniliste (offline) kursuste veebikomponentide arendamine, kasutades erinevaid formaate (töö vikide, ajaveebi, foorumite, videotega jne). Võrguvõrgu tööriistade juurutamine traditsiooniliste (offline) kursuste lugemiseks, sh konsultatsioonide korraldamine ja teadmiste reaalajas kontroll (veebi testimine, foorumite, avalikkuse, kiirsõnumite jne kasutamine). Meetodite ja simulaatorite väljatöötamine pädevuste kujundamiseks veebikursuste loomiseks, kontrollimiseks, kasutamiseks. Taotlejad peavad põhjendama lähenemisviisi uudsust veebikursuse/kursuste loomisel või veebitööriistade kasutamisel. Veebikursust/kursusi või veebikomponenti saab arendada nii vene kui ka võõrkeeles.

• Uued meetodid ja tehnoloogiad õppetöös

Uute õppemeetodite juurutamine õpetatavate kursuste ja erialade raames: ülesannete, ärimängude, juhtumite väljatöötamine, projekti- ja tootmislähenemise kaasamine (sh teiste teaduskondade, ülikoolide, partnerorganisatsioonide, ettevõtluse osalusel) jne. magistriõppe üliõpilaste moodustamisele suunatud erikursustel on lisaoskused tulemuste saavutamiseks (pehmed oskused): uuenduslik, loov, süsteemne mõtlemine, esitlus ja edutamine, interdistsiplinaarne suhtlus, multidistsiplinaarsete projektimeeskondade moodustamine, intellektuaalse tegevuse tulemuste kommertsialiseerimine (sh. innovaatiliste väikeettevõtete, tehnoparkide, startupide loomine), sotsiaalne disain jne. Arendust saab ellu viia nii vene kui ka võõrkeeles.

Võistluste ajakava:

• avalduste vastuvõtt: alates 04.10.2017 kuni 11. detsembrini 2017
• taotluste läbivaatamine: 12. detsembrist 2017 kuni 15. märtsini 2018
• võitjate väljakuulutamine: hiljemalt 20.03.2018.

Konkursi võitjate ajakava:

• toetuslepingute sõlmimine konkursi võitjatega: kuni 30.09.2018
• toetuste väljamaksmine: pärast toetuslepingu allkirjastamist, kuid mitte varem kui 01.06.2018
• õppetoote arendamine: üks kalendriaasta toetuslepingu allkirjastamise kuupäevast
• aruandlus fondile: 30 päeva jooksul pärast projekti elluviimise perioodi lõppu.