Suhtlemine on keeruline protsess kontaktide loomiseks üksikisikute ja tervete rühmade vahel. Ilma suhtlemiseta inimühiskonda lihtsalt ei eksisteeri. Juba esimese inimese ilmumisest alates on sellest saanud ühiskonna ja tsivilisatsiooni tekkimise põhjus ja tagatis. Kaasaegsed inimesed ei saa hakkama ilma suhtlemiseta üheski oma elu- ja tegevusvaldkonnas, olenemata sellest, kas inimene armastab üksindust või seltskonda, kas ta on ekstravert või introvert. Proovime koos leida põhjuseid sellisele ainulaadsele nähtusele nagu seltskondlikkus ja vastata küsimusele, miks inimene suhtlemist vajab.

Suhtlemise roll inimese elus

Vastuse küsimusele, miks inimene vajab suhtlemist, toob meieni ürgühiskonna ajalugu. Just suhtlemisest, mida esimesed inimesed viidi läbi žestide kaudu, arenes inimkõne, tekkisid mõisted ja objektide tähistused ning hiljem kirjutamine. Just tänu suhtlusele tekkis ühiskond, inimühiskond, kehtestati omapärased suhtlusreeglid inimeste vahel.

Miks on suhtlemist vaja?

Inimese suhtlemisvajaduse määrab tema loomulik elu ja pidev kohalolek ühiskonnas, olgu selleks pere, töötajate kollektiiv, kool või õpilasklass. Kui inimeselt võetaks sünnist saati võimalus suhelda, ei saaks ta kunagi kasvada sotsiaalseks inimeseks, tsiviliseeritud ja kultuuriliselt arenenud, sarnaneks inimesega vaid väliselt.

Seda tõestavad arvukad juhtumid niinimetatud "Mowgli inimeste" kohta, kes on varajases lapsepõlves või kohe sündides inimsuhtlusest ilma jäänud. Kõik kehasüsteemid arenesid sellistel inimestel üsna normaalselt, kuid psüühika oli inimestega suhtlemise kogemuse puudumise tõttu väga hilinenud või isegi täielikult seiskunud. Just sel põhjusel saame aru, miks inimesel on vaja teiste inimestega suhelda.

Inimestega suhtlemise kunst

Näib, et kui suhtlemine on kõigi inimeste jaoks üsna loomulik, siis peaks igaüks meist vabalt kontakteeruma ja saama seda teha. Mõnel on aga vahel hirm inimestega suhtlemise ees või teisisõnu sotsiaalfoobia. See hirm tekib tavaliselt noorukieas, mis on inimese elus kõige raskem. Kui esimene teadlik ühiskonda sisenemine on negatiivne, siis tulevikus on inimesel probleeme inimestega suhtlemisel.

Suhtlemisoskused omandatakse vanusega ja siin on kõige olulisem selle kunsti valdamine. Kõige iidsemad suhtlemiskäsud võivad selles aidata:

1. Inimesega suheldes tehke seda enda arvates parimal viisil.
2. Näita üles austust inimese vastu, kellega räägid.
3. Usaldage seda, kellega räägite.

Inimestega, keda tunneme, meil suhtlemisel reeglina probleeme ei ole, teame hästi, kuidas nad teatud sõnadele, märkustele, uudistele reageerivad. Kuid võõrastega vesteldes tuleks seda alati teha positiivsest küljest, mitte näidata välja negatiivsust, olla alati sõbralik. Rääkige naeratades, kuid proovige hoida oma sõnad ja fraasid asjakohased. Vaata inimesele selge ja sõbraliku pilguga silma, ilmuta vestluskaaslase vastu siirast huvi ja tähelepanu. Kui te ei saa ühel või teisel põhjusel endast üle ja teete kõike eelnevat, on parem kontakti inimesega lihtsalt vältida.

Kommunikatsiooni roll kogu inimühiskonna ja üksikisiku arengus on tohutu.

Suhtlemine on inimkonna ajaloo tingimusteta kaaslane. Selles mõttes saame rääkida suhtlemise tähtsusest inimühiskonna fülogeneesis. Just suhtlemine primitiivsete inimeste ühise töö käigus viis nendes teadvuse ja kõne tekkimiseni.

Ärgem unustagem, et just suhtluses realiseeruvad ja taastoodetakse kõik sotsiaalsed suhted. Teisisõnu, ühiskond toimib ja edeneb üksikisikute ja sotsiaalsete rühmade vahelise suhtluse kaudu.

Kommunikatsiooni rolli ontogeneesis ei saa ülehinnata; inimese individuaalse arengu protsessis kogu tema elu jooksul. Suhtlemine on inimese tingimusteta kaaslane igapäevatoimingutes, inimeste igapäevastes kontaktides. Suhtlemine on isiksuse, selle teadvuse ja eneseteadvuse kujunemise vajalik tingimus. Just erinevate suhtlusliikide ja -vormide käigus ja tänu sellele kujuneb välja indiviidi sisemaailm.

Suhtlemise tähtsus inimarengus ilmneb L.S.i kultuuriloolises teoorias. Võgotski, kes näitas, et kõik inimese kõrgemad vaimsed funktsioonid kujunevad algselt välisteks, sotsiaalseteks, s.t. selline, mille elluviimises osaleb mitte üks, vaid vähemalt kaks õppeainet. Ja alles järk-järgult muutuvad nad sisemiseks, psühholoogiliseks, muutuvad interpsüühilistest intrapsüühilisteks. Lapse arengu all mõeldakse protsessi, mille käigus lapsed omastavad inimkonna eelmiste põlvkondade kogunenud sotsiaal-ajaloolisi kogemusi. Suhtlemine vanematega on väikese lapse jaoks ainus võimalik kontekst, milles ta sotsiaalset kogemust mõistab ja „omastab“. Seetõttu on suhtlemine laste vaimse arengu kõige olulisem tegur.

On 3 gruppi fakte, mis tõestavad suhtlemise otsustavat rolli lapse vaimses arengus.

1. Õppivad lapsed – Mowgli. Sellised lapsed näitavad sügavat ja pöördumatut alaarengut: neil ei arene kõne, intellektuaalsed võimed, inimlikud tunded, eneseteadvus. Niisiis, kahekümnenda sajandi alguses. India psühholoog Reed Singh avastas hundikoopa lähedalt kaks tüdrukut: umbes 8- ja 1,5-aastased. Singh võttis nad ära ja üritas neid üles tõsta. Nad jooksid neljakäpukil, kartsid ja jooksid inimeste eest minema, ulgusid öösiti nagu hundid. Noorim, Amala, suri aasta hiljem. Vanim - Kamala - elas 17-aastaseks (ta suri ureemiasse). 9 aastat oli ta enamasti hundikommetest võõrutatud, kuid siiski, kui tal oli kiire, kukkus ta neljakäpukil. Kamala ei saanud sisuliselt kunagi oma kõnet selgeks – suurte raskustega õppis ta õigesti kasutama vaid 40 sõna.

2. Hospitalismi fenomen. See avastati esimestel katsetel (möödunud sajandi lõpus) ​​luua vanemateta jäänud väikelastele perevälist haridust. See oli omane lastekodudele nii tsaari-Venemaal kui ka lääneriikides. Hospitalismi nähtus väljendub vaimses ja füüsilises alaarengus: liigutuste hiline areng, kõndimine, kõne valdamise järsk mahajäämus, emotsionaalne vaesus, obsessiivse iseloomuga mõttetud liigutused (keha kiigutamine jne). See lisab ka madalat kasvumäära, kehakaalu, rahhiidi. Prantsuse teadlased kirjeldasid 33 last, kes kasvasid üles lastekodus alates 3 kuu vanusest. Lastehoid oli hea, kuid puudus vajalik kontakt laste ja nende hooldajate vahel. Kolmandik lastest suri esimese 2 eluaasta jooksul. 21 last jäi ellu. 5 neist ei osanud üldse liikuda ja istuda, 3 istusid ainult ilma toeta, ainult 5 kõndisid iseseisvalt, 12 ei osanud lusikast süüa, 20 oskasid end riidesse panna. Lastel olid kognitiivsed funktsioonid vähearenenud, 6 last ei rääkinud üldse. Lastel täheldati spetsiifilisi neurootilisi reaktsioone: kurbust, isoleeritust, letargiat, isutust ja unetust. Tagasi 20ndatel. Nõukogude psühholoogid, lastearstid ja füsioloogid hakkasid otsima võimalusi haiglaravi ületamiseks. Leiti, et emast eraldumine ei mõjuta laste arengut saatuslikult. Siin pole määrav side emaga, vaid suhtlemise iseloom. Hospitalismi nähtused võivad tekkida ka perekeskkonnas, kus on oma laste suhtes ükskõiksed, väikesed emotsionaalsed "külmad" emad, kes ei pööra neile vajalikku tähelepanu, s.t. suhtlemise puudumisel. ja lastekodus on võimalik laste tõhus koolitamine, kuid tingimusel, et tekib lapse emotsionaalne kontakt personaliga. Mahajäämust saab parandada pedagoogilise, haridusliku iseloomuga meetoditega. Tõsi, haiglaravi väljajuurimisest ei piisa – ikka tuleb pidevalt jälgida, et see uuesti ei ilmuks.

3. Suhtlemise mõju lapse üldisele vaimsele arengule:

a) Suhtlemine võib kiirendada laste arengut. M.I. juhtimisel. Lisina korraldas spetsiaalsed suhtlusseansid 2-4 kuu vanustele beebidele. Selgus, et nad, võrreldes eakaaslastega, mitte ainult ei intensiivista suhtlemist täiskasvanutega (elustamine, rõõm, esilekutsuvad häälitsused), vaid arendavad ka kiiremini tähelepanu ja huvi kogu ümbritseva maailma vastu perioodidel, mil täiskasvanut enam läheduses ei olnud. laps;

b) suhtlemine võimaldab lastel ebasoodsast olukorrast üle saada. On kindlaks tehtud, et lastekodudes saab kõne arengu mahajäämusest üle, kui neid kaasata elavasse suhtlusse teiste inimestega;

c) suhtlemisega saab parandada ebaõige kasvatuse vigu, näiteks 2-aastaste lastega tundides võõrastega suhtlemise viiside valdamine võimaldab neil vabaneda häbelikkusest, piinlikkusest, ärevusest, mis tekib uute inimeste juuresolekul. täiskasvanud.

Suhtlemisprobleem on psühholoogias üks kesksemaid just selle üliolulise rolli tõttu inimelus.

Suhtlemine on iga suhte põhikomponent, alates inimese arengu esimestest etappidest kuni kaasaegsus. Kõige intiimsemad, armastavamad ja romantilisemad suhted sünnivad läbi tavalise vestluse. Jah, on vaieldamatu, et kõikidele tunnetele suhte alguses eelneb esmapilk, välimuse hindamine ja teadvustamata sildistamine, kuid see pole suhtlemisega võrreldes midagi. Mõned algajad psühholoogid, omistades statistilistele andmetele suurt tähtsust, annavad ebasobivaid nõuandeid suhtlusnormide, vestluse aja kohta, kuid kuidas saab arutleda ja anda nõu kontrollimatute protsesside kohta, mis on emotsioonidega lahutamatult seotud.

Iga inimene on omane reaalsusest saadud teabe kontrastsusele. Headust ei saa hinnata ilma kurjata. Sellest lähtuvalt ei tohiks anda vaba voli oma sisemisele hinnangule vestluskaaslasele. Kui inimene pole teiega seltskondlik, ei viita see mingil juhul tema pidevale isolatsioonile. Armastame ühtviisi nii üksindust kui ka lärmakaid seltskondi, kuid igal asjal on oma aeg.

Kaasaegses maailmas(info vanus) suhtlemine saadaval igal pool ja igal ajal. Peaaegu igal inimesel on mobiiltelefon ja tänapäevasel mobiilsidel pole piire, välja arvatud ehk päikesesüsteemi tsoonis. Uskumatu arv mobiilsideoperaatoreid ja veelgi rohkem tariifiplaane võimaldavad teil lähedastega ühendust pidada. Rahvusvaheline mobiilside avab suhtluse horisondid sugulastega erinevatel kontinentidel, tuhandete ja kümnete tuhandete kilomeetrite kaugusel. Iga su sõna on hindamatu sinu vanematele, vanavanematele ja kõigile teistele sinuga perekondlike sidemetega seotud inimestele, sest armastus on mitmetahuline ega tunne piire.

Suhtlemine on psühholoogiateaduse keskne aluskategooria ja probleem ning seda käsitletakse igakülgselt: inimelu vajaduse ja tingimusena, interaktsiooni ja vastastikuse mõjutamisena, omamoodi suhete ja empaatiavahetusena, vastastikuse teadmise ja tegevusena. Suhtlemist võib määratleda kui kõige laiemat kategooriat igat tüüpi suhtlus-, teabe- ja muude inimeste kontaktide jaoks, sealhulgas lihtsad suhtlusvormid, nagu kohalolek.

Inimeste moraalsed ja psühholoogilised omadused, mis iseloomustavad neid suhtlusobjektidena, on märgitud juba Vana-Hiina mõtleja Konfutsiuse ja Vana-Kreeka filosoofide Sokratese, Platoni, Aristotelese jt ütlustes, aga ka hilisemate ajalooliste mõtlejate avaldustes. ajastud.

Niisiis juhtis Konfutsius (551–479 eKr) tähelepanu inimese sellistele moraalsetele omadustele, mis muudavad ta suhtlemisel meeldivaks ja kasulikuks, kohusetundena teiste inimeste suhtes, austust nende, eriti vanemaealiste vastu, ühiskonnas kehtestatud normide ja käitumisreeglite järgimist. mis aitab hoida korda ja harmooniat ühiskonnas.

Vana-Kreeka filosoof Sokrates (469–339 eKr) põhjendas nende omavahelisel suhtlemisel peamise tegurina moraalinormide õpetust ja inimeste moraalset teadvust.

Sokratese õpilane Platon (427-347 eKr) arvas, et inimestevaheline suhtlus peaks põhinema sellistel voorustel nagu õiglus, ettevaatlikkus, vagadus ja moraalinormide järgimine. Ta pööras tähelepanu vestluse läbiviimise viisidele, kajastas erinevate vestluspartnerite dialoogide paljusid peensusi, näitas inimeste mõtlemise suuna sõltuvust suhtluse olemusest ja sisust.

Paljud möödunud ajastute mõtlejate ideed on otseselt seotud inimestevahelise suhtluse, sealhulgas ärisuhtluse probleemiga. Nii et üks inimestevahelise suhtluse teooria põhisätteid näitab, et inimeste erinevad vaimsed seisundid on suuresti määratud moraalse teadvuse sisuga ja justkui sisaldavad seda. Seetõttu hõlmab ärisuhtluse psühholoogia uurimine tänapäeva positsioonilt selle psühholoogia valdkonna teoreetilise pärandi mõistmist, mis võib aidata kaasa sellega seotud probleemide sügavamale mõistmisele.

Inimestevahelise suhtluse psühholoogia jaoks annavad palju G. Le Boni (1841-1931) massipsühholoogia uurimused. Ühiskonnas elades seisab inimene silmitsi "rahvahulga" mõjuga ja temast saab osaline massikogunemistel. Kõik see avaldab talle psühholoogilist mõju, sealhulgas tegevuse ja teiste inimestega suhtlemise subjektina.

Kurt Lewin (1890-1947) lõi “väljateooria”, mis tema arvates peaks selgitama olulisi momente nii inimese ja keskkonna suhetes, kus tema elutegevus toimub, kui ka suhetes inimesed omavahel. K. Levini teenete hulka kuulub inimeste käitumise motiveeriva külje sügav eksperimentaalne uurimine, selliste probleemide uurimine nagu meeskonna juhtimisstiilid, konfliktide liigid, nende lahendamise viisid jne.

S. Freudi (1856-1939) ja tema järgijate psühhoanalüüsil oli oluline mõju isiksusepsühholoogia, selle käitumise ja inimestevahelise suhtluse valdkonna uurimisele. Freud jõudis järeldusele, et inimese käitumist ei mõjuta mitte ainult tema ratsionaalne mõtlemine, vaid ka psüühika irratsionaalsed ilmingud. Me räägime mitmesugustest psühholoogilistest impulssidest ja kalduvustest, mille eesmärk on rahuldada inimlikke instinkte. Moraalsete, religioossete ja muude piirangute ja keeldude mõjul inimtung surutakse välja teadvuseta. Küll aga "annavad end tunda", tegutsevad edasi inimese teadmata. Siit ka "teadvustamata tungide" probleem, mis teatud viisil mõjutavad inimeste käitumist. Nende motiivide ja üldiselt alateadvuse probleemide analüüs avab palju inimeste käitumise, nende inimestevaheliste suhete ja üksteisega suhtlemise mõistmiseks.

Z. Freudi järgijad, eeskätt A. Adler, K. Jung, K. Horney, E. Fromm, W. Reich ja mõned teised, põhjendasid mitte ainult psühhofüsioloogiliste, vaid ka sotsiaalsete tegurite mõju inimkeha kujunemisele ja käitumisele. isik. Niisiis uuris A. Adler (1870-1937) alateadlikku võimuiha kui inimeste peamist motivatsiooni, mis väljendub inimestevahelistes suhetes, perekonnas, sotsiaalsetes ühendustes jne. K. Jung (1875-1961) töötas välja "kollektiivse alateadvuse" kontseptsiooni, mõjutades sotsiaalsete rühmade suhteid.

Sümboolne interaktsionism (T. Mead, A. Rose, T. Shibutani jt) võtab vastavaid sümboleid ehk “tähenduslikke tegusid” inimestevahelise suhtluse algsete aktidena, mis võivad olla nii verbaalsed kui ka mitteverbaalsed suhtluse (kommunikatsiooni) vahendid, sealhulgas näoilmed, visuaalsed kontaktid, hääle intonatsioon, žestid, muud liigutused ja toimingud. T. Sorbin, R. Linton, E. Hoffman jt taandavad inimestevahelise suhtluse nende sotsiaalsete rollide realiseerimisele. See määrab nende arvates sotsiaalsete subjektide suhtluse sisu ja suuna.

Kodupsühholoogid käsitlevad suhtluse kategooriat tegevuskäsitluse ja kultuuriloolise teooria raames. S.L. Rubinstein (1889-1960) analüüsis inimeste tegevuse ja suhtlemise rolli nende psüühika toimimises. Inimese psüühika areneb ainult ühiskonnaga suhtlemise protsessis, tema vaimse tegevuse protsessis reaalsuse vaimses arengus, välise objektiivse tegevuse ülekandmisel sisemiseks ideaalseks plaaniks (internaliseerimine).

Suur roll nende probleemide uurimisel kuulub L.S. Võgotski (1896-1934). Ta töötas välja psüühika arengu kultuuriloolise teooria ning uskus, et inimese psüühika toimimine ja areng peegeldavad tema tegevuse ja käitumise kahte peamist plaani: loomulikku, mis on seotud tema bioloogiliste vajaduste rahuldamisega, ja kultuurilist, mis on seotud tema tegevuse ja käitumisega. tema sotsiaalse tegevuse ja käitumise erinevad vormid.

Ideed S.L. Rubinstein ja L. S. Vygotsky said oma loomingulise arengu A. N. töödes. Leontjev, G.M. Andreeva, A.R. Luria, B.G. Ananiev ja teised, kus räägime inimeste üksteise tajumise protsessis tekkivate kujundite mõistmisest; nende vaimsed tegevused, mille käigus toimub väliste tegude muutumine sisemisteks; motivatsioon, mis väljendub inimeste motiivides, andes nende tegevusele "orientatsiooni, selektiivsuse ja kiiruse" jne. kõik see on otseselt seotud ärisuhtluse psühholoogiaga, nagu kontseptsioon V.N. Myasishchev inimestevahelistest "vaimsetest" või "psühholoogilistest" suhetest.

Psühholoogilised suhted kui indiviidi teadlike valikuliste seoste süsteem välismaailma objektidega lähtuvad "kogu inimarengu ajaloost", väljendavad tema isiklikku kogemust ning määravad sisemiselt tegevused ja kogemused. Psühholoogiliste suhete elementidena iseloomustatakse inimeste tegevuse motiive, nende tahet, vajadusi, huve, eesmärke jne.

Suhtlemine- teabe edastamise protsess, mis viiakse läbi märkide, kõne, sümbolite abil, mis hõlmab inimeste üksteise mõistmist.

Interaktsioon- spetsiaalselt organiseeritud protsess, mis kulgeb vastavalt teatud reeglitele ja normidele (lihtsaim näide on käepigistus).

Kommunikatsiooni kui interaktsiooni analüüs tekitab olulisi raskusi. Üldiselt on suhtluse kolme külje – taju, suhtlemise ja interaktsiooni – eraldamine võimalik ainult analüüsimeetodina: kogu hoolsusega on võimatu välja tuua "puhast" suhtlust, ilma taju ja interaktsioonita, või "puhast". taju.

Suhtlemine- see on tegevuse vorm, mida viiakse läbi inimeste kui võrdsete partnerite vahel ja mis viib psühholoogilise kontakti tekkimiseni, mis väljendub teabevahetuses, vastastikuses mõjutamises, vastastikuses kogemuses ja mõistmises. Psühholoogiline kontakti pakub suhtlemisel empaatiat, vastastikust emotsioonide vahetamist.

Ilma suhtlemiseta poleks me need, kes me oleme. Ainult suhtlemisel teiste inimestega toimub isiklik areng. Kui inimene oleks sünnist saati ilma jäetud võimalusest inimestega suhelda, siis temast ei saaks tsiviliseeritud, kultuuriliselt ja moraalselt arenenud inimest, ta oleks määratud elu lõpuni, jääma poolloomaks, ainult väliselt, anatoomiliselt. ja füsioloogiliselt inimesele sarnane. Sellest annavad tunnistust arvukad kirjanduses kirjeldatud faktid, “Mowgli lapsed”, kes kasvasid üles loomade keskel, meenutasid vaid väliselt inimest, neil ei olnud püsti rühti, peent käega manipuleerimist, puudusid inimlikud näoilmed, vaimsete protsesside ja kõne üldine alaareng.

Suhtlemine aitab luua inimestevahelist ühisosa, reguleerib nende ühistegevust, on teadmiste vahend ja indiviidi teadvuse alus; Lõpuks teenib suhtlemine inimese enesemääramist. Kuulsa väljendi parafraseerimiseks võite öelda: "Ütle mulle, kellega sa suhtled, ja ma ütlen sulle, kes sa oled." Igaüks meist omandab oma põhijooned läbi isikliku suhtlemiskogemuse, otsekontaktide kaudu perekonnas, instituudis, tänaval. See nn mikrokeskkond . Tänu suhtlusele mikrokeskkonnas ja siin toimuvatele kontaktidele õpib igaüks meist sotsiaalset maailma laiemalt tundma ja suhtleb sellega, st. mõjutab makrokeskkond. makrokeskkond on ühiskond oma teaduse, kultuuri, ideoloogia, seaduste, sotsiaalsete normidega jne. Mikro- ja makrokeskkonna kohtumispaik, joon, millel need omavahel suhtlevad, on väike grupp kus igaüks meist elab.

Materjali ülevaade

Sihtmärk: Meie töö eesmärk on uurida sotsiaalsete võrgustike mõjuastet suhtlusprotsessile kaasaegses ühiskonnas.

Ülesanded:

Teha kindlaks, kui sageli kasutavad sotsiaalvõrgustikke kesk- ja keskkooliealised õpilased, samuti õpilaste vanemad ja õpetajad;

Analüüsige, millistel eesmärkidel ülaltoodud rühmade esindajad sotsiaalvõrgustikke külastavad;

Uurige, milliseid plusse ja miinuseid näevad küsitluses osalejad suhtlusvõrgustikes suhtlemisel;

Tehke kindlaks, kas vastajad peavad võrgusuhtlust tõelise suhtluse vääriliseks asenduseks;

Võrrelda küsitlustulemusi erinevate vanusekategooriate esindajate vahel;

Meetodid: erinevate selleteemaliste allikate analüüs, õpilaste, lastevanemate ja gümnaasiumi õpetajate küsitlemine, info võrdlemine.

Õppeaine: erinevate vanusekategooriate inimeste suhtlus sotsiaalvõrgustikes

Uuringus osalejad: 105 inimest vanuses 11 kuni 50 aastat (6., 10. klassi õpilased, lapsevanemad ja õpetajad).

Hüpotees: kaasaegses ühiskonnas kulub üha rohkem aega internetiruumis suhtlemisele, mis tõrjub tasapisi meie elust välja inimestevahelise otsesuhtluse.

Asjakohasus: Kaasaegses maailmas ei saa inimesed hakkama ilma suhtlemiseta. Ükski sotsiaalne tegevus pole ilma selleta täielik. Inimese isiksus kujuneb suhtlemise käigus. Suhtlemine aitab korraldada ühist tööd, ehitada üles inimese isiklikku elu. Suhtlemise kaudu teiste inimestega saame olulist teavet ümbritseva maailma kohta, mis kujundab meie maailmapilti ja aitab meil saada kultuurseks, haritud, moraalselt arenenud ja tsiviliseeritud inimesteks.

Suhtlemisprotsess kaasaegses maailmas areneb kiiresti, pakkudes meile uusi, täiustatud võimalusi. Internet avab selles mõttes olulisi väljavaateid, võimaldades inimesel suhelda igal ajal ja mis tahes vaatajaskonnaga. Nende võimaluste realiseerimiseks loodi sotsiaalsed võrgustikud, millel on kaasaegse ühiskonna elus üha suurem koht. Sotsiaalsed võrgustikud on saanud meie elu osaks. Sellest, kas see on hea või halb, võib pikalt rääkida. Kui mõelda sellele, et enne polnud neid üldse olemas, siis nüüd on peaaegu võimatu ette kujutada päeva ilma isikliku Interneti-lehe külastamiseta, on arvamus teatud sõltuvuse kohta. Tekib küsimus: kas võrgustikud on asendanud inimestevahelise elava suhtluse? See küsimus määras uurimisteema valiku ja selle asjakohasuse. Maailm ümberringi muutub dünaamilisemaks ning suhtlusest ja teabest on tänapäeval saamas üks peamisi arenguressursse. Meie uuringud näitavad, et suhtlusvõrgustikud pole mitte ainult võimalus uusi tutvusi luua ja suhteid hoida, vaid ka üks viise, kuidas reaalsest elust määramata ajaks tagasi astuda. Sotsiaalsed võrgustikud on selle virtuaalse reaalsuse loomise eelduseks, millega võib-olla tulevikus peame jagama päriselu. Et toimuvas mitte segadusse sattuda, tasub praegu mõelda sotsiaalvõrgustikes suhtlemise plussidele ja miinustele.

Teoreetiline osa.

Sõna otseses mõttes 5-7 aastat tagasi ei teadnud paljud inimesed sotsiaalvõrgustike olemasolust, kuid tänaseks on need kindlalt meie ellu sisenenud ja muutunud selle lahutamatuks osaks. Peaaegu kõigil on nüüd Internetis oma leht.

Mõiste "sotsiaalne võrgustik" võttis kasutusele sotsioloog J. Barnes 1954. aastal. Teadlane töötas välja lähenemisviisi inimestevaheliste suhete uurimiseks visuaalsete diagrammide abil, kus indiviidid on kujutatud punktidena ja nendevahelised seosed joontena.

Mis on sotsiaalvõrgustik praegu? Esiteks on need saidid, mis on loodud ühiste huvidega inimeste tutvustamiseks ja kogumiseks, võimaluse andmiseks erinevatel teemadel suhelda, fotosid ja videoid üles laadida ja nende üle arutleda, üksteist sõpradeks või vaenlasteks lisada, muusikat alla laadida ja kuulata, ammu kadunud sõbrad, sugulased.

Esimesed sotsiaalsed võrgustikud ilmusid läänes. Populaarseimad neist on Facebook, Twitter, MySpace, Badoo, Flickr, Last.fm, LinkedIn, XING, Bebo, Match.com, YouTube, MyAnimeList, HabboHotel, Google+, Tagged.com, Avaaz, Friendster. Analooge ilmub, nagu nagu VKontakte, Odnoklassniki.ru, My [email protected], Hydepark, Sõprade ringis, Privet.ru, My Circle jne.

Võib öelda, et sotsiaalvõrgustik on tänapäeval ennekõike veebisuhtluse tööriist, mida Internet meile pakub ja igaühel on valida, kas seda kasutada või mitte. Sotsiaalsed võrgustikud kui suhtlusvorm hakkasid algusest peale avaldama kaasaegse inimese elule tohutut mõju. Tänapäeval ei kujuta inimkond elu ette ilma suhtluseta konkreetses suhtlusvõrgustikus.

Eeltoodud teeside toetuseks toome välja gümnaasiumi õpilaste, aga ka lapsevanemate ja õpetajate seas läbi viidud küsitluse tulemused.

küsimus. Mis on teie juurdepääsu eesmärk sotsiaalvõrgustikele?

Sotsiaalvõrgustikke kasutatakse peamiselt suhtlemiseks ja uudiste õppimiseks. 15-17-aastased (50%) noored käivad sotsiaalvõrgustikes muusika kuulamise eesmärgil. Valdav enamus 30–50-aastastest vastajatest (81%) teatas, et kasutavad suhtlusvõrgustikke, kuigi 11–12-aastased lapsed veedavad veebis aega oma lõbuks (52%). Internetti kasutab tööks ja õppimiseks 81% 30-50-aastastest ja 71% 15-17-aastastest noorukitest.

Valdav enamus vastajatest märkas, et nad lähevad kõige sagedamini suhtlusvõrgustikku Vkontakte. Samal ajal teatasid mõned vastanutest, et nad külastavad kõige sagedamini suhtlusvõrgustikke Instagram, Odnoklassniki, Twitter, Facebook [Lisa 1].

Suhtlusvõrgustikud, mis ilmusid mitte nii kaua aega tagasi, meelitavad kindlasti teismelisi. Mõnede uuringute kohaselt on teismelised sotsiaalsete võrgustike vaatajaskonnas ülekaalus.

Sotsiaalne võrgustik - interaktiivne mitme kasutajaga sait, mille sisu (sisu) täidavad selle külastajad, koos võimalusega täpsustada üksikisiku kohta mis tahes teavet, mille abil saavad teised võrgustiku liikmed kasutaja kontot (lehte) leida. Lihtsamalt öeldes toimib sotsiaalne võrgustik omamoodi sotsiaalse ruumina, kus suhtlust kui tegevust ei esitata traditsioonilisel "elav" kujul, vaid see omandab lihtsa suhtluse tunnused. Sotsiaalsed võrgustikud aitavad esiteks kaasa inimestevahelise sotsiaalse suhtluse korraldamisele ja teiseks nende põhiliste sotsiaalsete vajaduste elluviimisele. Elektrooniline suhtlus on muutunud sotsiaalmeedia tegevuse lahutamatuks komponendiks. Internetis tutvumine on nüüdseks muutunud väga populaarseks, kuna Internetis suhtlemine aitab vähendada psühholoogilist barjääri. On ju palju lihtsam ja lihtsam “sõbraks lisada” või fotot kommenteerida, kui tänavale tulla ja üksteist tundma õppida. Kasutaja lehel esitatav info asendab tutvumise etappe, kuna huvid, hobid jms saavad kohe teada. Selgub, et esmamulje tekib sotsiaalvõrgustikus lehte vaadates, kuid sageli juhtub, et info osutub fiktiivseks.

Suhtlusvõrgustike poolt organiseeritud virtuaalse elu maailm võimaldab realiseerida alateadlikke motiive ja aitab inimesel läbi elada neid stsenaariume, mida ta võib-olla päriselus kunagi ei julgegi, võimaldab tunda end soovitud kujundis. Peamised põhjused, mis on aluseks uue internetikuvandi ja internetikäitumise kujunemisel, on enesekindlus, rahulolematus iseendaga, madal enesehinnang ja soov sotsiaalsest vaakumist välja murda. Suhtlusvõrgustike kasutaja konstrueerib oma kuvandi ise, kogudes seda mosaiigina oma fantaasiatest, ideedest enda kohta, teiste arvamustest, ühiskonna ootustest. Sotsiaalsetes võrgustikes luuakse mina-teine ​​oma mina kujundi ja sarnasuse järgi. See uus, virtuaalses maailmas loodud "ideaalne" isiksus hakkab üsna pea ka reaalset inimest mõjutama. Seda seletatakse asjaoluga, et sotsiaalvõrgustikes näevad kasutajad ainult isiksuse "virtuaalset" poolt ja hakkavad sellele reageerima.

Seega annavad sotsiaalvõrgustikud inimesele piiramatud võimalused reaalajas suhtlemiseks, muutuvad platvormiks indiviidi loovuse avaldumiseks ja sellega seoses kübersotsialiseerumise kaudu indiviidi transformatsiooniks. Inimene, kes proovib end erinevates virtuaalkujutistes, ei proovi mitte ainult soovitud maski ja töötab välja teatud käitumismudeli, vaid muudab ka oma sisemaailma. Suhtlusvõrgustikes viibiv inimene saab uue sotsiaalse kogemuse, saab virtuaalsete sündmuste aktiivseks osaliseks. Seega toimub inimelu loominguline korraldamine, nimelt loova isiksuse esilekerkimine sotsiaalsetes võrgustikes.

2. SUHTLEMISVIISID JA KEEL VÕRGUS

Ühiskond tervikuna ja üksikisik ei saa hakkama ilma suhtlemiseta. Suhtlemine on inimelu keeruline, multifunktsionaalne ja mitmetahuline komponent. Ilma suhtlemiseta on sotsiaalsete rühmade suhtlemine, mille eesmärk on ühine töötegevus, kogemuste ja oskuste vahetamine, võimatu. Sama oluline roll on suhtlemisel sotsiaalse isiksuse kujunemise, inimestevaheliste suhete loomise ja inimliku individuaalsuse kujunemise protsessis.

Teismeiga on suhtlemise aeg, vanus, mil on suurim soov saada eakaaslaste heakskiitu ja teismelise jaoks oluline rühm. Noorukid saavad paljud oma ideed sotsiaalsetest rollidest ja eluväärtustest just suhtluses. Kaasaegne Interneti-keskkond võimaldab teismelisel realiseerida neid rolle, mida tal on reaalses elus raske täita. Just võrgustikes peegelduvad tänapäeva teismeliste tegelikud huvid, toimub aktiivne teabevahetus, kuna seal neid ei ole. allub täiskasvanu kontrollile. Ja paljude jaoks on sotsiaalvõrgustikud eluks vajalik tingimus, paljud koolilapsed ei kujuta oma olemasolu ilma Internetita enam ette.

Kuid sidevahendid ei seisa paigal ja arenevad väga kiiresti. Ajaloo jooksul on need meediad arenenud ja arenenud, alates jalajälgedest ja kivikunstist kuni televisiooni ja Interneti-tehnoloogiani. Kogu kaasaegse ühiskonna elu on täis arvutitehnoloogiat. Ülemaailmsel Internetil on avaliku elu informatiseerimise protsessis eriline koht. Uue infovõrgu ja erinevate tegevuste läbiviimiseks kasutatava suhtlussüsteemina hõlmab Internet spetsiifilisi suhtlusviise ning soodustab sotsiaalset suhtlust üksikisikute ja sotsiaalsete rühmade vahel.

E-post oli üks esimesi viise Internetis suhtlemiseks. Post on kindlasti hea, aga selleks, et oleks kellegagi kirjavahetust pidada, tuleb leida need, kellega suhtlemiseks on huvitav. Peamisteks tutvumiskohtadeks on traditsiooniliselt foorumid ja jututoad, foorumid sobivad kõigile ja ennekõike sinna paigutatud arvamuste tasakaal, kuid elurütm on neis mõnevõrra aeglane. Neile, kes soovivad intensiivsemalt suhelda, on vestlused.Vestlused on temaatilised, kuid reeglina on see siiski lihtsalt koht, kus inimesed kogunevad vestlema täiesti erinevatel teemadel. Foorumites või vestlustes oleks kõik hästi, kuid need võtavad palju tähelepanu, ei võimalda pühendada piisavalt aega muudele asjadele - näiteks tööle.. Ja siin on sellised programmid nagu ICQ asendamatud. ICQ (ICQ) on Interneti-piipar, mis võimaldab mugavalt ja lihtsalt suhelda nende kasutajatega, kes nagu teiegi on nüüd Internetis. Viimasel ajal on suhtlusvõrgustike abil Internetis suhtlemise meetod saavutanud tohutu populaarsuse. Ja on ebatõenäoline, et Mark Zuckerberg ja teised selliste ressursside arendajad, kes töötasid nende loomise kallal, arvestasid oma järglaste nii vapustava populaarsusega.

Interneti-vahendatud suhtlus on varustatud tagasiside elementidega, see kujutab endast avatud ja piiramatut suhtlust inimestega, kes pole füüsiliselt läheduses. See toob kaasa ühiskondade teket ja pidevat kasvu, mida ühendab vaadete, huvide ja eesmärkide ühisosa, mis ei võta arvesse osalejate sotsiaalseid, kultuurilisi, poliitilisi ja muid erinevusi. Internetisuhtlus on lihtne viis kontakti loomiseks. Inimestevaheline suhtlus toimub anonüümsuse, emantsipatsiooni, mitteverbaalse teabe puudumise, mittenormatiivsuse ja suhtluses osalejate mõningase vastutustundetuse tingimustes. Võrgustikku kuuluv inimene võib näidata suuremat sõna- ja tegevusvabadust (kuni solvangudeni), kuna kokkupuute oht ja teiste isiklik negatiivne hinnang on minimaalne.

Samuti iseloomustab suhtlust oma sotsiaalne kujundus. Sotsiolekt on keeleliste tunnuste kogum, mis on omane mis tahes sotsiaalsele rühmale - kutsealale, klassile, vanusele jne. Sellega seoses saab selle suuna raames uurida laste internetisuhtluse sotsiolekti, arvutiga töötavate inimeste erialast "keelt", kirjakeelt, arvutislängi üldiselt jne.

Veebis enimkasutatud neologismid võib tinglikult jagada järgmistesse rühmadesse: arvutiterminid, Interneti-släng, arvutisläng ehk žargoon, noortesläng.

Elektroonilise keele leksikaalne varu täieneb pidevalt, mille tulemusena kujuneb individuaalne kommunikatiivne paindlikkus. Võrgusuhtluse iseloomulik tunnus on tagasiside võimalus ja omapärane dialoogi ülesehitus: improvisatsioon, märkused, kõnekeelne kõne, mängulised repliigid, iroonilised hüüatused, tsitaadid ja sellest tulenevalt sage slängi, Interneti-slängi (meemide) kasutamine. . Internetis levinud meemid on viinud erinevate subkultuuriliste kogukondade tekkeni, mis on küll osa põhikultuurist, kuid erinevad sellest keele, käitumise jms poolest.Meemide näideteks võivad olla muusikalised meloodiad, naljad, naljad, moetrendid , automargid, pildid , emotikonid, st. Igal Internetis kasutataval slängil on oma päritolulugu. Võtame näiteks emotikonid, mille leiutas 1979. aastal Kevin McKenzie.

Internetikeel jaguneb vanuse- ja kutsekategooriateks. Släng asendab nooremat põlvkonda keerukate keeleliste konstruktsioonidega, mida nad veel väga hästi ei valda. Lisaks kipuvad noored otsima viise, kuidas teistest erineda, isoleerida end täiskasvanutest, omada oma saladusi, vastandada uusi mänguvorme igavatele traditsioonilistele alustele, seetõttu on just nende päralt enamik keelelisi katseid ja uuendused.

3. PLUSSID JA MIINUSED SIDE VÕRGUS.

Pole saladus, et virtuaalruumis suhtlemisel on oma eripärad, mis peidavad endas nii positiivseid kui ka negatiivseid külgi. Kontaktivaba suhtluse eeliste hulka kuulub muidugi võimalus eirata kasutajaid eraldavat kaugust, mis võimaldab suhelda iga inimesega planeedi mis tahes nurgast, konfidentsiaalsus, mis aitab kaasa inimese sügavate psühholoogiliste vajaduste realiseerimisele, võimaldades tal näidata iseloomu külgi, mis pole päriselus nõutud, isikliku suhtluse võimet tungida teiste rahvaste ja rasside kultuuri ning palju muud. Internetis suhtlemine on puuetega inimeste jaoks hindamatu väärtusega, võimaldades neil saada täisväärtuslikku haridust, töötada ja inimestega suhelda.

küsimus Mis kasu on sotsiaalmeediast?, andsid meie vastajad järgmised vastused:

· Saate vestelda kõigi oma sõpradega. Ja täiesti tasuta ja igal ajal.

· Saate vaadata, kes hetkel saidil on, ja talle kirjutada.

· Saate avaldada oma fotosid, jagada teavet, linke, muusikat.

· Võimalus kiiresti hankida uusimat asjakohast teavet. Need võivad olla uudised teie riigist või maailmast, arhitektuur, linnas, üritused sõpradega jne.

· On palju rakendusi, mis aitavad teil lõõgastuda. Need on flash-mängud, testid, küsitlused jne.

Veebi kaudu suhtlemise tagakülg on üldsuse (sealhulgas laste) võimalus pääseda juurde soovimatule teabele, mis võib kahjustada nii kasutajaandmeid (erinevad viirused) kui ka nende moraalseid põhimõtteid (mitmesugune nilbe teave). Lisaks on kontrollimatu võrgus "istumine" täis nn internetisõltuvuse tekkimist ning sellega ei puutu kokku mitte ainult noored, vaid ka väljakujunenud ja edukad täiskasvanud.

Tutvustame küsitluse küsimusi ja selle tulemusi.

küsimus. Kui sageli te sotsiaalvõrgustikesse sisenete?

38% vastajatest märkis, et nad kasutavad sotsiaalvõrgustikke igapäevaselt 4 või enam korda päevas ning valdav enamus olid 15–17-aastased teismelised.

24% vastanutest märkis, et siseneb sotsiaalvõrgustikesse 2-4 korda päevas [Lisa 2].

küsimus. Kui palju aega veedate sotsiaalvõrgustikes?

Küsitluse tulemused näitasid, et kõige rohkem veedavad sotsiaalvõrgustikes aega 15-17-aastased noorukid (37% vastanutest) (üle 4 tunni päevas), kõige vähem (alla 1 tunni päevas) täiskasvanud (71% vastanutest) [Lisa 3] .

küsimus. Kui kaua saab ilma sotsiaalmeediata olla?

14% vastajatest ei saa sotsiaalvõrgustikest täielikult loobuda, kuid valdav enamus 30-50-aastastest (57%) saab üldse ilma suhtlusvõrgustiketa hakkama. 84% vastajatest saab 1-2 päeva ilma suhtlusvõrgustiketa hakkama [Lisa 4].

Rääkides teismeliste aktiivsusest sotsiaalvõrgustikes, märgime, et sotsiaalvõrgustikes osalevad aktiivselt mitte ainult teismelised, vaid ka täiskasvanud. Enamik meie küsitletud noorukitest kasutas VKontakte sotsiaalvõrgustikku, samas kui täiskasvanute domineeriv võrgustik on Odnoklassniki, Moi Mir ja Facebooki võrgustikud. Kui aga noorukite jaoks on seda tüüpi Interneti-tegevus nende suhtluse kõige olulisem osa, "elutähtis" tüüpi "ühendus maailmaga", siis täiskasvanute jaoks pole see ressurss nii oluline, kuigi nad peavad seda sfääriks. inimestevaheline suhtlus ja koht huvitavateks sündmusteks.vaba aeg.

Internetisõltuvus võib põhjustada tõsiseid perekondlikke ja akadeemilisi probleeme. Uurijad märgivad, et internetisõltlasi kummitab üksindustunne, neile on iseloomulik ka tagasihoidlikkus, masendus, sotsiaalne üksindus. Internetist sõltuvuses olevate inimeste sotsiaalne aktiivsus on oluliselt madalam kui neil, kellel sellist sõltuvust pole. Uuringud näitavad, et Interneti-kasutajad, kui neil puudub juurdepääs võrgule, muutuvad ärrituvaks ja rahutuks, liiga vastuvõtlikuks ja õrnaks.

Mõnda teemat ja saiti Internetis peetakse vanemate ja vanema põlvkonna seisukohast ebatraditsioonilisteks. Neil on teatud keelud, sest need ei vasta religioossetele traditsioonidele ja moraalile, aktsepteeritud seisukohtadele. Seega soodustab internet ebakõla vanemate ja laste vahel.

Sotsiaalvõrgustikes on sagenenud nn võltskontod, mida ei kasutata alati kahjutul eesmärgil. Lehel olev teave võib olla vale. Uudishimu võtab aga võimust, nii et noored jäävad hiljaks üleval, püüdes uudiseid mitte maha jätta ja muutuvad järk-järgult sõltuvusse. Selline nähtus on täis eraldumist välismaailmast, desorientatsiooni päriselus. Inimene tunneb end väljaspool võrku ebamugavalt.

Eeltoodu ei vähenda aga kuidagi positiivset mõju, mida Internet tänapäeva inimesele avaldab. Lihtsalt igaüks meist peab märkima oma selge piiri virtuaalmaailma ja objektiivse reaalsuse vahel, pidades meeles, et ükski sotsiaalvõrgustik ei asenda suhtlemist lähedase ja kalli inimesega.

Internet avab koos päriseluga teismelise jaoks laialdased võimalused, avardades ruumi tema muutunud vajaduste ja püüdluste rahuldamiseks. Pealegi on need avatud absoluutselt kõigile, sõltumata isikuomadustest, sotsiaalsest staatusest ja muudest omadustest. Erinevalt reaalsest maailmast piirab sotsiaalne maailm seda kui sotsiaalset objekti (sugu, vanus, rahvus, ametialane kuuluvus jne), infomaailm on põhimõtteliselt piiramatu. Interneti anonüümsusfunktsioon võimaldab Interneti-kasutajatel luua võrguidentiteedi, mis võib erineda nende tegelikust identiteedist.

Otsustasime välja selgitada, millist kasu meie vastajad suhtlusvõrgustikes suhtlemisest näevad.

küsimus. Kas arvate, et sotsiaalsed võrgustikud toovad inimestele tõelist kasu? 50% vastanutest usub, et sotsiaalvõrgustikud toovad inimestele reaalset kasu. 12% vastanutest usub, et sotsiaalvõrgustikud ei too inimestele reaalset kasu. 38%-l vastajatest on raske vastata [Lisa 5].

küsimus. Mis on teie arvates sotsiaalmeedia peamine eelis?

Valdav enamus vastanutest märkis, et suhtlusvõrgustikud toovad inimestega suhtlemisel kõige rohkem kasu. Selle vastusega nõustus 78% 11-12-aastastest lastest, 66% teismelistest, 67% täiskasvanutest. Kõige ebapopulaarsem oli mängu vastus, nii arvab vaid 17% kõigist vastanutest (nendeks osutusid 11-12-aastased poisid).

Väljund: Põlvkond minevik, olevik ja tulevik... Oleme erinevate aegade esindajad. Ja õpilased, nende vanemad ja õpetajad on tänapäeval erinevate põlvkondade esindajad. See, et erinevatest põlvkondadest pärit inimesed vaatavad asju erinevalt, on vaieldamatu fakt. Meie jaoks on ühistegevuses oluline täielik teineteisemõistmine, mis on saavutatav läbi sisekommunikatsiooni.

Sisekommunikatsioonid on muutunud, muutuvad ja muutuvad ka edaspidi. Sest sihtrühma vaated, väärtused ja vajadused muutuvad. Y-generatsiooni jaoks - nii kutsuvad sotsioloogid aastatel 1981-2003 sündinud inimesi, infoallikaks on valdavalt Internet, materjali formaadiks on pildid, fotod, videod ja lühisõnumid. Y-põlvkond tarbib infot igal kellaajal, sest nutitelefonid ja tahvelarvutid on elustiili lahutamatu osa. See on nagu võtmed, ilma milleta ei saa välja ega majja sisse. Ainult sel juhul on tahvelarvutid ja nutitelefonid võti põhjatusse veebimaailma.

Küsimusele, kas sotsiaalvõrgustikud on üheselt positiivne nähtus või, vastupidi, pigem kahjulikud inimestevahelisele suhtlusele, pole täna teadlastel üheselt vastata. Jah, ja seda ei leita tõenäoliselt. Vastuolud on ju meie päriselus suhtlemisele omased. Sotsiaalpsühholoog Susan Newman ütles: "Oleme alles hakanud mõistma, kuidas "meeldimised" ja "säutsud" meie psüühikat mõjutavad. Kõik uus ja uurimatu põhjustab tagasilükkamist just sel põhjusel – kuna reeglid ja traditsioonid pole veel välja töötatud, pole selgeid piire “võimaliku” ja “võimatu” vahel. Ja neid saab määrata ainult empiiriliselt.

Meie uurimiskogemus on näidanud, et vastates küsimusele: Millist suhtlust eelistate?, 86% vastajatest märkis, et eelistab otsesuhtlust, 14% vastanutest eelistab suhtlust suhtlusvõrgustikes [Lisa 6].

Küsimusele: " Milline suhtlusvõimalus sobib teile kõige paremini: otsesuhtlus või sotsiaalvõrgustiku kaudu? 46% vastajatest märkis, et neil on elus lihtsam suhelda, 10% vastajatest tunnistas, et neil on suhtlusvõrgustikus lihtsam suhelda, 44% vastajatest märkis, et nende jaoks pole vahet, kas suhtlus on vahetu või kaudne [lisa 7].

Seega jõudsime pärast küsitluse tulemuste analüüsimist järeldusele, et tõepoolest, 21. sajandist on saanud võrgustiku ajastu. Paljud inimesed, olenemata vanusest ja ametist, kasutavad internetti ja sotsiaalvõrgustikke teiste inimestega suhtlemiseks, vanemad inimesed kasutavad võrgustikke töö või õppimise eesmärgil. Uurides küsitluse andmeid, jõudsime järeldusele, et 15-17-aastased teismelised veedavad kõige rohkem aega sotsiaalvõrgustikes.

86% kõigist vastajatest eelistavad aga otsest, elavat suhtlust suhtlusvõrgustikes suhtlemisele ja see ei saa muud üle kui rõõmustada, sest. see tähendab, et saame nendega suheldes inimestele pikka aega silma vaadata, puudutusi tunda. See tähendab, et lause "kaasaegne inimeste suhtlemine on suhtlus võrgus" lõppu võime siiski panna küsimärgi.

Järeldus: Interneti-suhtlus peaks elu täiendama, mitte olema kõigi meie tegevuste aluseks. Sotsiaalmeedia võib tuua palju eeliseid. Kuid sotsiaalvõrgustike kuritarvitamine võib põhjustada sõltuvust, tähelepanu kaotust, aja raiskamist, võõrandumist ja igavust. Sotsiaalmeedia on nii hea kui ka halb. Meie võimuses on neilt võtta ainult head ja välja rookida halb. Selleks, et sotsiaalvõrgustikud ei kahjustaks tervist ja psüühikat, peab iga inimene reguleerima oma ajaviidet virtuaalses ruumis.

Rakendused

Esitlus

Rakendused:

Laadige materjal alla