Habari! Je, unajua kwamba mtoto mchangamfu na mdadisi yuko tayari kwa elimu ya msingi akiwa na umri wa miaka 3-4?

Kwa hivyo, ikiwa mwana au binti yako haendi shule ya chekechea au mpango wa chekechea ni rahisi sana, unaweza kuongeza kazi na mtoto wako nyumbani, hatua kwa hatua kujiandaa kwa shule.

Kwa mfano, unaweza kujifunza kuhesabu kwa urahisi au herufi za alfabeti. Hii inaweza kufanyika kwa njia ya kucheza, ya kuvutia na ya kujifurahisha.

Na kutoka kwa kifungu hiki utajifunza jinsi unavyoweza kujifunza alfabeti na ndogo.

Kuendeleza, kujifunza mambo mapya, kujifunza furaha na kwa furaha! Ikiwa nyenzo ni muhimu kwako, weka vidole vyako, shiriki maoni na uichapishe tena.

Utangulizi

Lugha iliyoandikwa ni hatua muhimu katika maendeleo ya mwanadamu. Kwa hakika, uandishi ni matokeo ya kufikia kiwango fulani cha ufahamu wa lugha inayozungumzwa. Hii ni kweli kwa ubinadamu na kwa mwanadamu. Ole, wazazi mara nyingi hupoteza ukweli kwamba uwezo wa kusoma na kuandika hautegemei sana ukweli kwamba unamfundisha mtoto wako kuandika barua, lakini kwa maendeleo mazuri ya hotuba na kiwango cha jumla cha ukomavu wa utu.

Ili usilazimishe mtoto kujifunza barua, mtu mdogo anapaswa kuwa na uzoefu wa kutosha wa maisha kuwa na uwezo na nia ya kujieleza na kuiandika. Ikiwa mtoto ana vitabu vya kutosha vinavyofaa kwa umri wake, basi hamu ya kujifunza kitu kipya kutoka kwao inaonekana hata kabla ya mtoto kuanza kuzungumza.

Lakini mtoto hupata uwezo wa kuelewa alichosoma baadaye. Baadaye anaanza kuzungumza. Baadaye, kuliko anaanza kutambua barua, kuandika barua. Baadaye kuliko kujifunza jinsi ya kuweka herufi kwa maneno.

Kwa hivyo tunaweza kusema kwamba herufi zenyewe ni sehemu ndogo ya uwezo wa kusoma. Kuwa waaminifu, maana ya herufi katika kufundisha watoto wa shule ya mapema ni ya ajabu na ya kibiashara.

Picha za herufi za ubora tofauti hufunika vitu vingi vya kuchezea na vitu vilivyokusudiwa kwa watoto wa shule ya mapema: meza, cubes, rattles, sumaku kutoka kwa chakula cha watoto, alfabeti za sauti ... Katika umri gani ni bora kujifunza herufi na jinsi ya kuifanya, nini cha kuchagua kujisaidia kati ya toys na vifaa vya bahari kubwa?

Katika umri gani wa kujifunza barua

Je! watoto wanapaswa kufundishwa barua katika umri gani? Kuna uzingatiaji wa busara kwamba inafaa kuanzisha vyakula vya ziada kwa watoto wachanga wakati wanaanza kupendezwa na chakula cha watu wazima. Watoto wa kisasa wamezungukwa na maandishi na saini, na wengi wao wanaweza kuonekana wakati wanaanza kuuliza kuhusu barua na nambari "hii ni nini?" au hata kuonyesha herufi kubwa moja. Ni jambo la akili kujibu ombi la mtoto na kumfundisha barua anapopendezwa nazo.

Ikiwa unataja picha au kitu chochote, mtoto hakika atataka kurudia tena na tena jina jipya au ngumu kwake, neno. Kazi yako ni kutamka kwa uwazi, kwa uwazi na polepole kile mtoto anauliza, na mara nyingi kama anauliza. Ni wakati huu kwamba alfabeti ya sauti inaweza kuja kwa manufaa.

Alfabeti ya sauti

Kama wazo, alfabeti ya sauti kwa kiasi kikubwa inakidhi vigezo vya nyenzo za Montessori:

Hata hivyo, utendaji halisi wa misaada nyingi za didactic za aina hii hazisimama kuchunguzwa. Sehemu kubwa ya bidhaa za tasnia ya Wachina inaonyeshwa na wasemaji wasio asili wa Kirusi, ndiyo sababu sampuli ya sauti iliyopendekezwa haikubaliki kabisa.

Hata kama alfabeti inaonyeshwa kwa ubora wa juu, nilifanikiwa mara moja tu kupata moja ambayo herufi ingesomwa kama "r", na sio kuitwa "er". Kuhusu kwa nini alfabeti, picha za kati na majina ya barua badala ya kuzisoma ni hatari kwa kujifunza kusoma, niliiambia kwa undani zaidi katika makala "Wakati wa kuanza kufundisha mtoto kusoma?".

Watengenezaji labda wanahisi kuwa ikiwa utatengeneza herufi wazi na kubwa, unapobofya kila barua ambayo inasomwa kwa uwazi na kwa uwazi, mwongozo huo utakuwa wa kuchosha. Ni udanganyifu. Picha yoyote ya rangi, barua kwa namna ya wanaume au iliyopambwa kwa curls, nyimbo za ziada, taa zinazowaka huunda historia ya kukasirisha ambayo inafanya kuwa vigumu kuzingatia uunganisho wa grapheme na usomaji wake.

Ubaya wa alfabeti za sauti, ningejumuisha pia gharama kubwa: nakala iliyotengenezwa kwa ubora, ambayo haina madhara kutoa kwa watoto, inagharimu sana. Wakati huo huo, inawezekana kabisa kufanya bila jina la barua ya kiotomatiki ikiwa unasoma barua ambazo anamwomba mtoto, tu katika maisha, katika vitabu na ishara, saini na maandiko.

Ndiyo, wakati huo huo, mtoto atategemea mtu mzima, lakini, kwa upande mwingine, pamoja na kusoma vitabu, kusoma barua za mtu binafsi ni sababu nzuri ya kuzungumza na kila mmoja, ikiwa ni pamoja na katika hali ya "kambi" wakati unahitaji. kuchukua mtoto katika mstari, katika usafiri, njiani nyumbani. Kwa hivyo, ili kumfundisha mtoto herufi, alfabeti ya sauti kwa watoto wachanga ni ya anasa zaidi kuliko lazima.

Dhana za kimsingi

Kama ilivyoelezwa tayari, unaweza kusoma barua kwa mtoto wakati mtoto mwenyewe atakuuliza kuhusu hilo. Ujuzi wa barua ni kwamba:

Ipasavyo, ili kujifunza herufi, ni muhimu kwamba mtoto sio tu kuzungumza kwa sentensi, lakini pia hutamka sauti nyingi za hotuba yake ya asili.

Kabla ya kuanza kufundisha mtoto kuandika barua, unahitaji kuwa na uwezo wa kudhibiti mkono wako vizuri, uwezo wa kushikilia vizuri penseli, kalamu, na uwezo wa kudhibiti harakati katika barua vizuri. Kwa njia, hii ni hoja katika neema ya kutokimbilia katika kujifunza kuandika: katika miaka mitatu ya kwanza ya maisha, utawala wa mkono mkuu unajidhihirisha tu.

Njia salama ni kuruhusu mtoto wako ajaribu kuchora na kula kwa mikono miwili. Hatua kwa hatua, mtoto atahisi kwa mkono gani anaweza kutenda kwa hila zaidi na kwa usahihi, na atajiimarisha katika kuchagua mkono unaoongoza. Kuwazoeza tena wanaotumia mkono wa kushoto ni hatari sana kwa maendeleo yao na ustawi wao wa kiakili.

Ubongo wa mtoto ni wa plastiki ya kutosha kukabiliana na shinikizo la mazingira, lakini haitoshi kubaki kwa ufanisi zaidi wakati mkono usio na nguvu unapaswa kutumika. Kwa hiyo wakati wa kufundisha kuandika mapema sana, kuna hatari ya kumhukumu mtoto kwa mzigo wa overlearning, bila hata kujua kwamba hii imetokea.

Katika kuchora bure, mtoto hujifunza kuelewa nafasi ya karatasi. Katika kuchorea - kusudi, uwezo sio tu kuandika, lakini pia kuacha mstari kwa wakati.

Ikiwa mtoto ameandaliwa vizuri kwa mtazamo wa hotuba iliyoandikwa, basi swali: "Jinsi ya kumfanya mtoto kujifunza barua?" haitokei - hitaji lililoiva huleta riba.

Jinsi ya kujifunza herufi za Montessori

Katika mfumo wa Montessori, kuna mlolongo wa nyenzo zilizofikiriwa vizuri ambazo huandaa mara kwa mara mtoto kwa kuandika na kusoma, na kisha kumruhusu kuzijua moja kwa moja. Moja ya mawazo muhimu ya M. Montessori, yaliyoundwa kwa misingi ya uchunguzi wa watoto, ni kwamba ujuzi wa hotuba iliyoandikwa hutoka kwa kuandika hadi kusoma, na si kutoka kwa kusoma hadi kuandika.

Kuna faida nyingi za kuhama kutoka kuandika hadi kusoma. Kwa ujumla inalingana na mantiki ya kuibuka kwa maandishi. Kusoma kile ambacho wewe mwenyewe umeandika tayari, na kwa hiyo unajua maandishi yanazungumzia nini, ni rahisi zaidi kuliko maandishi yasiyo ya kawaida ya mtu mwingine. Kwa kuongezea, kwa Kirusi barua hiyo hiyo hupeleka fonimu tofauti, lakini fonimu karibu kila wakati hupitishwa na herufi moja. Hiyo ni, kuandika [c ‘] hakika unahitaji herufi “c”, lakini ikiwa unaona herufi “c” katika neno, basi inaweza kumaanisha [c] na [c ‘].

Ni wazi zaidi kuandika kwanza "jozhik", na kusoma rekodi nyepesi kama hiyo, na kisha tu kujifunza jinsi ya kuchukua nafasi ya "yo" na "ё". Kulingana na uelewa wa uwepo wa "y" katika idadi ya vokali, ni rahisi zaidi kusoma kwa usahihi vokali ambazo husimamia sauti mbili kwa maandishi au kuathiri usomaji wa konsonanti iliyotangulia. Ikiwa unatoka kwa herufi hadi sauti, ni ngumu zaidi kuhisi mantiki hii.

Kujua nyenzo za Montessori: herufi mbaya

Nyenzo za didactic za Montessori za kufundisha uandishi zinahusisha utangulizi wa awali wa herufi kubwa kwa sababu ni rahisi kuandika. Barua zilizochapishwa zinahitajika kuandikwa kwa viboko, hivyo wakati wa kuandika, unahitaji kufuatilia wakati huo huo ubora na mwelekeo wa mstari, na wakati kiharusi kinapaswa kukomesha.

Kusimamisha, kukatiza kitendo ni ustadi mgumu yenyewe, kwa hivyo herufi kubwa, ambapo usumbufu wa mstari hupunguzwa na herufi zenyewe zimezungushwa, ni rahisi kuandika kwa njia yao wenyewe.

Ikiwa mtoto huenda kwa darasa la Montessori, basi ana muda wa kutosha wa kufanya kazi kupitia mlolongo mzima wa nyenzo zinazoendelea za ukanda wa lugha. Ikiwa mtoto huenda kwa chekechea cha kawaida, ambako hutumia zaidi ya siku, na huko hukutana na mahitaji ya mbinu tofauti ya kujifunza kusoma, basi. madarasa ya ziada moja kwa moja na vifaa vya Montessori itakuwa overload na kuchanganya mtoto.

Kutakuwa na wakati mdogo sana wa kazi kamili ya bure na vifaa vya Montessori. Haiwezekani kwamba faida za shughuli hizo za ziada zinazidi madhara.

Walakini, kwa kiasi fulani, mantiki ya mbinu ya Montessori ya kufundisha kuandika na kusoma inaweza kuzingatiwa, hata ikiwa njia hii sio kuu kwa mtoto.

Jinsi ya kujifunza barua na watoto kutoka miaka 3?

Katika umri mdogo, ni muhimu kushughulika zaidi na maendeleo ya jumla ya ustadi wa jumla na mzuri wa gari, ukuzaji wa hotuba ya mazungumzo, kuwajulisha watoto wazo la kwamba kitabu kinasimulia hadithi, na hadithi hii imedhamiriwa. kutobadilika kwa maandishi kunahusishwa na maandishi. Ikiwa mtoto anauliza moja kwa moja juu ya herufi: "Hii ni nini?", Na unaona kwamba anaangazia herufi moja kwa neno, basi unaweza kuisoma.

Maandalizi bora ya mkono kwa ajili ya kuandika ni kuchora bure na kivuli, kuchorea, pamoja na kushona, kuiga mfano, kunyakua vitu vidogo na vidole.

Ubunifu katika kikundi cha watoto

Kusoma ni muhimu kwa uwezo wa kudumisha umakini, na hukua katika shughuli yoyote inayolenga ambayo huamsha hamu ya kutosha kwa mtoto kwamba anairudia tena na tena. Ujuzi muhimu ni kufuata kitu kinachosonga kwa macho yako, kwa mfano, mpira kwenye mpira: tunafanya kitendo sawa kwa kuelekeza macho yetu juu ya mstari wa maandishi.

Ikiwa mtoto ni mzee

Kwa umri wa miaka 4-5, watoto wana uwezekano wa kutambua barua kwa kuibua, lakini uwakilishi wa motor wa barua utahitaji maendeleo. Kuhisi barua kubwa, kufuatilia mistari ya wavy na barua (kubwa sana, 5-10 cm), kuchora barua na mapambo huandaa kuelewa jinsi barua inavyoundwa na vipengele, na kuunda picha yake ya magari.

Bado ni muhimu kusikiliza vitabu ambavyo wazazi husoma. Katika umri huu, haya yanaweza kuwa tayari maandishi mengi, yenye njama changamano na idadi ndogo ya vielelezo.

Kidogo kuhusu watoto wa shule ya mapema

Katika umri wa miaka sita au saba (ikiwa mtoto hajaonyesha nia ya kusoma kabla), unaweza kuanza kusoma maneno rahisi, na kisha maandiko. Kwa hili, primer yoyote nzuri itafanya, ambayo kuna nyenzo za kutosha za kuvutia za kusoma, zilizochaguliwa kutoka rahisi hadi ngumu.

Ninapenda sana nyenzo za kusoma zinazotolewa katika mwongozo wa E. Fedorin “Ninajifunza kusoma! Mwongozo wa vitendo kwa wazazi na wakufunzi" na kitabu cha O. Uzorova, E. Nefyodova "Kujifunza haraka kusoma". Jambo muhimu zaidi si kuacha kusoma kwa sauti kwa watoto wakati tayari wamejifunza kusoma kidogo peke yao. Weka utamaduni wa kusoma pamoja kwa angalau miaka michache zaidi, hadi mtoto aweze kujisomea vitabu vyote kwa ufasaha "mwenyewe" .

Ni muhimu kuhimiza watoto kutumia lugha ya maandishi katika maisha ya kila siku: kuandika barua na maelezo kwa kila mmoja, kadi za posta na ujumbe katika vidakuzi vya bahati, kazi ya ishara katika albamu pamoja, tengeneza lebo na maagizo. Huu ni wigo mkubwa wa ubunifu na ushirikiano, ambayo inatoa uandishi maana yake ya kweli.

[Chanzo: http://mchildren.ru/]

Wapendwa! Ikiwa unafuatilia fedha zako, basi soma makala kuhusu kwamba nimechagua maeneo bora na yaliyothibitishwa. Soma na urudishe pesa zako!

Nini kingine unahitaji kujua?

Habari wazazi wapendwa! Ikiwa watoto wako bado ni wadogo, basi nadhani utakuwa na nia ya mada ya jinsi ya kujifunza barua na mtoto kwa usahihi. Baada ya yote, ni kutokana na hatua hii kwamba kujifunza kusoma huanza.

Hadi sasa, binti yangu tayari ana umri wa miaka 11, na mafanikio yake ya kielimu yalianza katika umri mdogo. Katika umri wa miaka 2, alizungumza waziwazi katika sentensi ngumu na ngumu. Na katika umri wa miaka 5 alikuwa tayari kusoma vitabu peke yake. Kipindi chote kati ya zama hizi kilitumika kumfundisha binti yangu kusoma. Mengi au kidogo - jihukumu mwenyewe.

Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza ni mada tofauti, leo tutazingatia tu jinsi ya kujifunza alfabeti kwa usahihi. Neno "sahihi" katika kesi hii lina maana ya kibinafsi, kwani nitashiriki tu vidokezo vya kibinafsi ambavyo vimefanya kazi maishani. Lakini ikiwa wewe ni msaidizi wa mbinu za msingi za ushahidi, basi zipo pia. Nitaziorodhesha kwa ufupi sana. Na kisha nitashiriki uzoefu wangu.

Mbinu za kujifunza alfabeti

Mara nyingi, maendeleo kama haya huitwa kwa jina la mwandishi. Ikiwa una hamu ya kuwajua vizuri zaidi na kuitumia katika mazoezi yako, basi haitakuwa vigumu kupata maelezo yao - wote wako kwenye mtandao.

Jinsi ya kuamua utayari wa mtoto?

Swali hili halina jibu wazi na la kina. Wanasaikolojia wa watoto na waelimishaji huita mabano ya umri tofauti. Mtu anadhani kwamba unapaswa kuanza kujifunza mapema kama umri wa miaka 2, mtu anapendekeza katika umri wa miaka 5-6. Nakumbuka Lera alipoenda darasa la kwanza, mmoja wa wazazi alimuuliza mwalimu wetu kwenye mkutano wa kwanza: “Je, mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kusoma afikapo umri wa miaka 7?” Ambayo mwalimu wetu alijibu: "Usijali, tutakufundisha kila kitu."

Inaaminika kwamba mapema mtoto anajifunza ujuzi na ujuzi mpya, ni bora zaidi. Ukuzaji wa mawazo, mantiki, kumbukumbu ni kazi zaidi. Baadaye, ni rahisi kwa mtoto kusoma shuleni na kunyonya habari kutoka kwa maeneo tofauti ya maarifa.

Hata hivyo, mtazamo huu haushirikiwi na kila mtu. Wanasaikolojia wengine wanaamini kwamba hupaswi kukimbilia - unahitaji kupata ujuzi mpya kulingana na umri. Hasa, kujifunza barua na kuanza kusoma - katika umri wa miaka 6-7 (kama ilivyopangwa na mtaala wa shule).

Kwa maoni yangu, kuna hitimisho moja tu - kuhusiana na mtoto wako, una haki ya kuchagua njia yoyote ya maendeleo. Ikiwa mtoto anaonyesha udadisi, hamu ya kujifunza mambo mapya, ana uwezo wa maendeleo zaidi ya kazi, basi anapaswa kuzuiwa na kusubiri hadi umri wa miaka 5-6-7? Na, kinyume chake, ikiwa mtoto bado hajawa tayari kwa maendeleo ya hiari ya alfabeti, haonyeshi nia na hawana uvumilivu wa kutosha, basi mtu haipaswi kuharakisha mambo.

Vigezo ambavyo imedhamiriwa kuwa tayari inawezekana kuanza kujifunza herufi:

Ikiwa unaweka ishara ya pamoja chini ya vitu vyote, basi ni wakati wa kuanza kujifunza barua. Ingawa kuhusu thesis ya mwisho, singekuwa wa kitengo sana. Maisha yanaonyesha kuwa sio watoto wote wanapenda vitabu. Na kusubiri wawapende hakuna maana. Kwa watoto kama hao, unaweza kupata njia zingine za kujifunza barua, kwa kuwa kuna mengi yao.

Jinsi ya kujifunza barua - vidokezo vya msingi

Kuhusu uzoefu wangu wa kibinafsi, binti yangu na mimi tulianza kuzoeana na barua tukiwa na umri wa miaka 2.5 hivi. Sikutumia njia zozote za kisasa na hata sikupoteza wakati kuzisoma na kuzijua. Na yote yalianza bila unobtrusively - na usomaji wa taratibu wa alfabeti. Hakukuwa na masomo maalum ya dakika 10-15. Nilitumia vitu na hila hizi pekee ambazo ninapendekeza kwako:

Utaratibu wa kusimamia barua

Mara nyingi kuna mapendekezo ya kuanza kujifunza na vokali. Na mwisho lakini sio mdogo, bwana herufi ambazo zinachukuliwa kuwa ngumu - "Sch", "Ts", "Ch" na kadhalika. Unaweza kufuata sheria hii, au huwezi kufuata 🙂 Kama mimi, sikufuata kanuni kama hiyo. Tulijifunza alfabeti na binti yangu bila mpangilio na ya kwanza ilikuwa vokali na konsonanti. "Y", "L", "B" pekee ndizo zilizosalia kwenye mstari wa kumalizia.

Matamshi ya herufi

Mtoto anahitaji kuitwa sauti ambayo barua inatoa, na sio jina lake kulingana na alfabeti ya Kirusi. Hiyo ni, jerky "B", si "Be", short "M", si "em". Inahitajika pia kusoma alfabeti kwa usahihi, lakini hii inaweza kuachwa "baadaye" (karibu na umri wa miaka 7 au tayari shuleni yenyewe), wakati mtoto anajifunza alfabeti kwa utaratibu.

Kurudia

Usimwite tu barua hiyo kwa mtoto, lakini mwambie airudie. Hata kuimba sauti pamoja. Wahusika wa alfabeti ambao mtoto tayari amekutana nao wanaweza kupatikana popote kwa uimarishaji.

Kwa mfano, unatembea mitaani, unaona ishara "Pharmacy", uulize barua ya kwanza ni nini. Kununua vidakuzi kwa namna ya alfabeti, muulize mtoto kupata barua zinazojulikana. Kutembea karibu na zoo, uulize kwa njia gani neno "Peacock" kwenye ishara huanza na.

taratibu

Kwa hali yoyote unapaswa kukimbilia kujifunza alfabeti, haswa ikiwa ulianza kujifunza mapema - kutoka 2, 3 au hata kutoka miaka 4. Shinikizo kupita kiasi kwa upande wako linaweza kukandamiza hamu na hamu ya kujifunza herufi. Na usisahau kumsifu mtoto wako! Pongezi zilizopokelewa kutoka kwako ni kichocheo cha kusonga mbele!

Mtoto wako anahitaji sifa?

Nenda kwa kufahamiana na kukariri barua inayofuata tu baada ya mtoto kukumbuka kabisa zile zote zilizopita. Na kusoma na kukunja silabi kunapaswa kuanza kwa ujumla tu baada ya mtoto kujua alfabeti nzima (ingawa sio kwa mpangilio), ambayo ni, anaweza kutaja kila herufi bila kusita.

Kiasi

Usipakie watoto kwa shughuli kama hizo. Bado, kwa watoto wa shule ya mapema, kujifunza alfabeti sio kazi kuu. Ikiwa unaona kwamba mtoto amepoteza hamu ya kusimamia barua mpya baada ya dakika tano, badilisha mawazo yake kwa jambo lingine. Na kurudi kwa alfabeti siku nyingine. Itachukua zaidi ya mwezi mmoja kujifunza barua na mtoto, kwa hivyo chukua wakati wako.

Unachohitaji kujifunza barua

Vitabu na ABCs

Haiwezekani kufanya bila wasaidizi hawa. Mnunulie mtoto wako alfabeti kadhaa tofauti (angalau mbili). Wanapaswa kuwa mkali na rangi. Ni bora ikiwa kila herufi imeelezewa - watoto wanaona wimbo haraka.

Sasa kuna alfabeti ambazo matumizi ya sauti huwekwa. Hiyo ni, bonyeza kitufe kwenye kitabu na sauti ya herufi. Kwa vitabu hivi, mtoto ataweza kusoma kwa kujitegemea.

Msomee mtoto wako kadri uwezavyo ili apendezwe na vitabu. Na unahitaji kuanza kusoma tangu kuzaliwa, na si kusubiri saa X. Na vitabu vinapaswa kuwa tofauti katika kubuni na ubora. Kwa mfano, katika maktaba yetu ya nyumbani kulikuwa na vitabu kadhaa vya rangi na CD ambazo maandishi ya hadithi ya hadithi kutoka kwa kitabu yalirekodi.

Niliwasha diski, na binti yangu akaketi na kitabu mikononi mwake, akasikiliza na "kusoma", akigeuza kurasa kwa wakati. Hakuweza kusoma wakati huo, lakini nadhani hamu na hamu ilichochewa vizuri.

Michezo

Njia rahisi ya kujifunza herufi ni kwenye mchezo. Na aina hii ya shughuli kwa watoto ni mara kwa mara, kwa hivyo lazima tu kucheza pamoja na mtoto wako. Kuna michezo mingi iliyotengenezwa tayari na vifaa vya ubunifu ambavyo vinaweza kubadilishwa kwa herufi za kujifunza:

Nyenzo za didactic

Hii inajumuisha kadi mbalimbali zilizo na barua zilizoandikwa, bodi ya magnetic, cubes, mabango yenye alfabeti (ikiwa ni pamoja na sauti). Mengi ya mambo haya yatakuja kwa manufaa baadaye, wakati unapaswa kuongeza silabi na maneno. Tuna barua za sumaku, na kwa sababu hiyo, hata jokofu ilipigwa kwa maneno kutoka kwao - kutoka kwa mtazamo wa mtoto, inageuka kuwa ni ya kuvutia zaidi kuliko kwenye ubao.

Ikiwa kuna shida na uchaguzi wa alfabeti na nyenzo zingine zilizochapishwa kwa kusoma barua, basi unaweza kutafuta moja sahihi kwenye onyesho hili. Kuna alfabeti nyingi za kupendeza za rangi na miongozo, kwa hivyo kuchagua nyenzo unazohitaji kwa mtoto wako haitakuwa ngumu. Nyingi za vitu hivi vilikuwa nyumbani kwetu.

katuni

Maisha ya watoto ni ngumu kufikiria bila katuni. Na ni nzuri wakati wanaweza kuunganishwa na shule ya nyumbani. Ili kuimarisha barua mpya, washa mfululizo unaotaka wa katuni kwa mtoto.

Sasa kuna safu nyingi tofauti za uhuishaji kwenye mada hii. Hizi ni mfululizo na Luntik, pamoja na Shangazi Sovunya, na lori Leva. Kuna katuni zingine, ambazo hazijulikani sana. Hapa kuna mmoja wao. Tazama jinsi herufi "A" inavyoletwa kwenye katuni hii:

[Chanzo: http://r-kopilka.ru/]

Wataalamu wanasema nini kuhusu umri?

Mariana Bezrukikh, mkurugenzi wa Taasisi ya Fizikia ya Maendeleo ya Chuo cha Elimu cha Urusi, profesa, msomi wa Chuo cha Elimu cha Urusi, anajibu:

- Katika umri wa miaka 3-4, mtoto haipaswi kukariri barua. Katika umri huu, miundo inayohusika na kutofautisha kati ya herufi za alfabeti bado haijaundwa katika ubongo. Bila shaka, mtoto anaweza kufundishwa. Ikiwa kila siku unamwonyesha kadi na barua "I" na kurudia: "Na, na, na ...", atakumbuka. Lakini tumbili pia atakumbuka. Kwa yeye, hii sio ishara, sio barua, lakini abracadabra. Na zaidi, mbaya zaidi.

Ikiwa mtoto chini ya miaka 4 analazimishwa kusoma, utaratibu wa kutosha wa kusoma huundwa. Anashika herufi 2-3 za kwanza kwa macho yake na kubahatisha neno. Sikudhani - lazima nirudi mwanzo. Harakati isiyo na mwisho ya jicho la "shuttle" ni uchovu, mtoto hupoteza maana ya kile alichosoma, na kwa sababu hiyo, riba katika kitabu hupotea.

Ukomavu wa ubongo muhimu kwa kusoma kwa watoto wengi huundwa na umri wa miaka 5-6, na tu katika 20% - kwa 4-5. Aidha, katika umri wa miaka 3, mtoto hatakiwi kujua rangi. Unaweza kusema, lakini usidai. Katika umri wa miaka 3-4, unahitaji kupanua upeo wako, kukuza hotuba, matamshi sahihi, kujifunza kujibu maswali na kuwauliza kwa usahihi.

Movement ni muhimu sana - kutembea, kusimama, kupanda ngazi, kuchukua maelezo madogo, kujifundisha kula, kuimba, kucheza, kusikiliza muziki, kuunda hisia ya rhythm. Hakuna vitapeli katika ukuaji wa mtoto.

Hata upishi ni muhimu - kwa uzuri kuweka meza, kuweka napkins. Wazazi wengi karibu hawaketi mezani na mtoto. Wanajaribu kumlisha haraka, kisha kumtuma kucheza na vinyago na kukaa kwenye meza wenyewe. Hii ni makosa, kama vile ni makosa kukulazimisha kula. Hii inaunda chuki kwa chakula.

[Chanzo: http://www.aif.ru/]

Michezo 4 kwa watoto

Wakati njia ya mwalimu wa Kiitaliano Maria Montessori ilikuwa imejulikana nchini Urusi, wazazi, wanapenda maendeleo ya mapema ya watoto wao, walikata barua mbaya peke yao - moja ya mambo makuu ya njia ya kufundisha kusoma. Leo, kazi hii tayari imefanywa na nyumba ya uchapishaji, na mashabiki wa njia wanahitaji tu kupata kadi zilizopangwa tayari na mwongozo na mazoezi. Tunatoa michezo kadhaa ambayo itamtambulisha mtoto kwa barua.

Ili kuandika barua, mtoto lazima awe na uwezo wa kudhibiti misuli ya mkono wake. Kazi zifuatazo zitasaidia mtoto kujifunza kudhibiti mkono wake kwa usahihi zaidi na kuimarisha vidole vyake - kwa sababu katika siku zijazo watalazimika kushikilia chombo cha kuandika kwa nguvu.

Unaweza kumpa mtoto wako mapema sana kufanya mazoezi ambayo, kati ya mambo mengine, yatamuongezea uhuru na uhuru katika maisha ya kila siku. Mbali zaidi, itakuwa rahisi kwake kumwaga maji kwenye glasi, kueneza siagi kwenye mkate, kukata matunda, kufungua na kufunga mitungi na chupa. Na kadiri mtoto anavyokua na nguvu ya mkono wake, haraka atakapoweza kudhibiti vitendo vyake, itakuwa rahisi kwake kujifunza kuandika.

Chora kwa kidole chako kwenye mchanga. au semolina

Nini watoto hufanya kwenye pwani inaweza kufanyika nyumbani, jikoni - tu kumwaga semolina kwenye karatasi ya kuoka au kwenye sahani ya kuoka.

Chora mduara na kidole chako juu ya uso wa nafaka, na ndani yake kuna macho mawili na tabasamu. Tikisa kwa upole karatasi ya kuoka, na wakati kuchora kwako kutoweka, mwalike mtoto kuteka kitu mwenyewe.

Kuchora na mtoto kwa upande wake, unaweza pia kufanya picha ya kawaida - moja kwa mbili - picha: mmoja wenu ataonyesha kichwa cha paka, mwingine - masikio, kwanza - mwili wa paka, pili - mkia, Nakadhalika.

Kufahamiana na herufi mbaya

Katika shule za Montessori, watoto hujifunza alfabeti yenye herufi mbaya: Maria Montessori aligundua kwamba watoto wadogo hujifunza vizuri zaidi wanapogusa, kusikiliza na kutazama kwa wakati mmoja. Ikiwa mtoto hugusa herufi mbaya kwa kuzitazama na kusikiliza sauti zinazolingana, ni rahisi kwake kujifunza ni sura gani ya herufi inayowakilisha sauti gani.

Jitayarishe kwa mwanzo wa somo na herufi mbaya kikapu kilichojazwa na vitu ambavyo majina yao huanza na sauti zinazolingana na kila herufi ya alfabeti.

Chagua kutoka kwa seti ya herufi tatu mbaya ambazo ni tofauti sana kutoka kwa kila mmoja kwa mtindo na sauti inayolingana na herufi, kwa mfano: m, s na a.

Chukua barua moja - kwa mfano, m - na kuiweka kwenye meza mbele yako na mtoto. Sema: Hii ndiyo herufi itoayo sauti [mmm] (Hii ni [m]). Polepole endesha vidole vyako vya kati na vya kati juu ya herufi huku ukitoa sauti [mmm]. Rudia hii mara nyingine. Vidole vya index na vya kati ndivyo ambavyo vitalazimika kubaki dhidi ya kila mmoja wakati mtoto anachukua penseli baadaye.

Muulize mtoto: Je, unaweza kutamka sauti inayoonyeshwa na barua hii? Sauti [m]? Kawaida mtoto, akirudia baada yako, anajibu ombi kama hilo kwa kupungua: M-M-M. Thibitisha kwake kwamba hakukosea: Ndiyo, ni [mmm]. Kurudiwa kwa sauti ni muhimu sana.

Sasa mwalike mtoto kukimbia vidole vyake juu ya barua, huku akitamka sauti. Shukrani kwa hili, atakuwa na uwezo wa kutambua barua katika vigezo vyote vya hisia mara moja: kusikia (hutamka sauti, kwa hiyo anaisikia), tactile (anagusa barua) na kuibua (anaangalia barua).

Toa kutoka kwenye kikapu kitu ambacho jina lake huanza na sauti iliyoonyeshwa na barua iliyochaguliwa. Wacha tuseme ni tangerine. Sema: [M] - neno tangerine huanza na sauti hii na kuweka tangerine mbele yako.

Kwa njia sawa, fanya kazi na mtoto kwa pili, na kisha barua ya tatu ya uchaguzi wako. Fanya madarasa kama haya kila siku - na kila siku, kabla ya kufahamiana na barua mpya, unaweza kurudia na mtoto wako ambaye tayari anajulikana kwake ili atambue ni herufi ngapi anazojua.

Ikiwa mtoto amesahau barua moja anayojua, usisite kuijumuisha katika tatu bora ambazo utafanya kazi nazo leo.

Mwishoni mwa somo, mwambie mtoto kwamba anaweza kukuuliza kucheza naye barua mbaya wakati wowote, lakini anaweza kucheza peke yake. Nguvu ya hamu ya mtoto kufanya hivi, ndivyo atakavyosonga mbele kwa kasi. Jaribu kutumia dakika kumi kucheza na herufi tatu mbaya kila siku, lakini usionyeshe mtoto wako zaidi ya herufi tatu mpya kwa wakati mmoja. Lakini wakati anacheza peke yake, anaweza, ikiwa anataka, kugundua barua mpya mwenyewe.

Sauti, barua na picha

Utahitaji herufi mbaya na bahasha zilizo na kadi: zitaonyesha vitu ambavyo majina yao huanza na sauti zinazolingana na herufi mbali mbali za alfabeti.

Jinsi ya kutengeneza kadi? Chukua magazeti, postikadi, vitabu vya zamani vya kukata, mkasi, gundi, karatasi za kadibodi, bahasha na alama. Kata picha sita hadi nane za vitu ambavyo majina yao huanza na sauti zinazolingana na kila herufi ya alfabeti (kwa mfano: parachichi, mananasi, arch, gari, aquarium, asters).

Utaona kwamba baadhi ya herufi ni rahisi kueleza, nyingine ni ngumu zaidi. Gundi kila picha kwenye kadi ya kadibodi ya mraba 10 cm, weka kila seti ya kadi kwenye bahasha thabiti, na uandike kwa uangalifu herufi inayofaa (kwa mfano, a) kwenye kila bahasha.

Jinsi ya kucheza? Chagua sauti - kwa mfano, [a] - na mwalike mtoto aendeshe vidole vyake juu ya herufi mbaya inayolingana katika mwelekeo sahihi, huku akisema: [a-a-a].

Toa picha za bahasha na vitu ambavyo majina yao huanza na [a]: parachichi, mananasi, na kadhalika. Alika mtoto kuzunguka barua, kutamka sauti inayolingana na barua hii, na ambatisha barua inayoashiria sauti hii kwenye picha.

Sasa mwalike afungue bahasha nyingine, ya tatu, na zaidi - hadi tano. Unaweza kuendelea na madarasa kwa muda mrefu kama mtoto amejaa nguvu, na lazima zisimamishwe kabla hajachoka.

Aina hii ya shughuli itasaidia mtoto kuchanganya katika akili dhana ya barua na hisia zilizotokea kutoka kwa picha yake na sauti inayofanana nayo.

Muulize mtoto, amesimama kwenye vidole, kufikia barua t, kuweka mkono wake juu ya barua f, kuruka kwenye mguu mmoja hadi barua c, kisha kuweka kiwiko chake kwenye barua na kadhalika. Tamka herufi kwa uwazi, ukikumbuka kanuni za fonetiki.

Zaidi - ya kuvutia zaidi!

Wazazi wa kisasa wakati mwingine huenda kwa kupita kiasi katika maswala ya ukuaji na elimu ya mtoto. Wengine wanajishughulisha na mtoto halisi kutoka kwa utoto, wengine wanaamini kwamba unahitaji kumwacha mtoto peke yake na sio kumnyima utoto wa furaha na usio na wasiwasi. Lakini ikiwa hufikiri tu jinsi ya kufundisha mtoto alfabeti, lakini pia kuhusu ikiwa ni muhimu kufanya hivyo, tutajibu bila usawa: ni muhimu.

Baada ya yote, barua ziko karibu nasi. Na ikiwa unamtambulisha mwana au binti yako kwao tangu umri mdogo, mtoto atajua kwamba hii ni barua na vile kwa urahisi kujua kwamba hii ni mbwa, hii ni paka, na hii ni njiwa.

Kwa kuongeza, watoto wengine wenyewe wanapendezwa na barua, na wazazi hawana chochote cha kufanya lakini kufundisha mtoto alfabeti mapema kama umri wa miaka 2-3. Kumbuka kanuni kuu: unobtrusiveness.

Kwa nini kufundisha mtoto alfabeti

Bila shaka, mtoto mwenye umri wa miaka 4-5 atajifunza barua zote kwa kasi zaidi kuliko mtoto wa miaka miwili au mitatu ambaye hupoteza maslahi katika madarasa na haraka kusahau kila kitu. Hii inasababisha wazazi kufikiria juu ya kutofaa kwa kazi kama hiyo. Lakini kwa kujifunza mapema, barua zitakuja kwa kawaida katika maisha ya mtoto wako.

Kumbuka kwamba maendeleo ya mapema sio lazima hata kidogo ili kumsifu mtoto wako kwenye uwanja wa michezo mbele ya mama wengine. Watoto wengine katika umri wa miaka moja na nusu wanajua barua zote, kwa umri wa miaka miwili wanaanza kuziunganisha katika silabi, na kwa tatu wanasahau kwa usalama juu ya muunganisho huu. Hakuna haja ya mtoto wa miaka miwili kusoma.

Kufahamiana mapema na alfabeti haifanyi watoto kuwa na akili, lakini huchangia tu ukuaji wa uwezo wao wa asili, kuwa wakati huo huo njia muhimu na ya kusisimua kwa watoto kutumia wakati pamoja na wazazi wao.

Jinsi ya kufundisha alfabeti kwa mtoto wa miaka 1-3

Wapo wazazi wanaoongoza kauli mbiu "sio mapema sana kujifunza." Wanatundika herufi zilizochorwa kwenye karatasi ya A4 kwenye chumba cha mtoto hadi mwaka mmoja. Kunapaswa kuwa na herufi moja tu kwa kila karatasi. Wakati mtoto ameamka, analetwa kwa barua na kuwaita. Mara kwa mara, unapaswa kubadilisha eneo la barua kwenye ukuta na kubadilisha barua moja na nyingine.

Barua za toy za kuvutia

Kwa mtoto mzee zaidi ya mwaka, unaweza kununua kitanda cha puzzle na barua, na baada ya miaka miwili, alfabeti ya magnetic (unahitaji tu kuhakikisha kwamba sumaku hazianguka nje ya barua - mtoto anaweza kuzimeza kwa bahati mbaya. )

Tafadhali kumbuka kwamba unahitaji kufundisha mtoto wako sauti, si herufi. Hiyo ni, kutamka H, ​​sio EN, M, sio EM. Ndiyo maana misaada ya elektroniki inapaswa kuachwa, ambayo mtoto hubofya picha, husikia barua na neno linaloanza nayo, na wakati mwingine pia wimbo au ulimi.

Mtoto hawezi kuelewa kwa nini mchezaji wa mpira anachorwa chini ya barua EF, na jibini chini ya herufi Y. Itakuwa rahisi kwake ikiwa barua hii inaitwa F na Y.

Barua za kitamu sana

Unaweza kuweka barua kutoka kwa matunda au kuoka kuki kwa njia ya barua. Toa alfabeti kama hiyo kwa mtoto mapema kama miaka 1.5-2. Baada ya yote, mdogo huchunguza mazingira kwa kugusa na ladha. Kwa nini usichukue fursa hii. Chakula cha kawaida kinaweza kubadilishwa kuwa shughuli ya kufurahisha. Ni bora kuanza na vokali, kwa sababu ni rahisi kuimba. Pindisha alfabeti kutoka kwa majani, crackers, marmalades, sprigs ya kijani.

Barua zilizotengenezwa kwa mikono

Tengeneza barua kutoka kwa plastiki au unga wa chumvi, ukate kutoka kwa karatasi ya rangi. Unaweza kuunganisha miguu kwa barua, na watatembeleana. Unaweza kuchora barua kwenye kipande cha karatasi na kumwomba mtoto wako kuipaka rangi. Na unaweza "kuua ndege wawili kwa jiwe moja" katika somo moja. Baada ya kuchora herufi yoyote kwenye karatasi ya A4, kata maumbo mengi ya kijiometri yanayofanana, kwa mfano, pembetatu. Baada ya kufunga herufi kubwa A ndani na pembetatu ndogo, mtoto atakumbuka herufi na takwimu.

Barua jamaa na marafiki

Njia ya asili ya kufundisha mtoto alfabeti ni kuhusisha barua na picha za jamaa na marafiki. M - mama, P - baba, D - babu, V - Vova, I - Irina, nk Mchezo ni wa kusisimua, mkusanyiko wa picha unaweza kujazwa mara kwa mara, na pia kuongezewa na mkusanyiko wa michoro.

Kwa mfano, baada ya kwenda kwenye zoo, tiger inaweza kuonekana karibu na herufi T, na tumbili inaweza kuonekana karibu na herufi O. Unaweza kuchukua picha na kuchora mabasi, magari, miti, uwanja wa michezo. Kila kitu kinachozunguka mtoto kinaweza kuonekana katika alfabeti yako ya nyumbani.

Jinsi ya kufundisha alfabeti kwa mtoto zaidi ya miaka 4

Sandbox nyumbani

Katika watoto wa umri huu, ujuzi mzuri wa magari tayari umekuzwa vizuri, hivyo watoto wanaweza kutolewa kwa kukunja barua kutoka kwa matawi, wajenzi, kokoto na nafaka. Mimina nafaka mbalimbali kwenye tray kubwa, chora barua kwenye kipande cha kadibodi na uipake na gundi. Hebu mtoto anyunyize nafaka ndogo juu - buckwheat, mchele, nafaka.

Hii itakuza ustadi mzuri wa gari na mawazo.

Michezo ya bodi na barua

Zingatia loto na kete na herufi: picha ya barua ni rahisi zaidi, bora zaidi. Baada ya yote, michoro zinaweza kukutana na zisizojulikana, ambazo zitamchanganya mtoto tu. Kwa njia, cubes zinaweza kufanywa pamoja na mtoto kutoka kwa kadibodi ya rangi. Rudia sauti ya herufi wakati wa mchezo. Unauzwa unaweza kupata dhumna zilizo na alfabeti na michezo mingine ya rpg yenye herufi.

Kuna njia nyingi za kusaidia wazazi. Chagua moja ambayo iko karibu na wewe na mtoto. Fikiria maarufu zaidi kati yao.

Mbinu ya Elena Bakhtina inategemea vyama. Zana kuu ya kujifunzia ni kitabu cha ABC kwa watoto wachanga kuanzia miaka miwili hadi mitano. Katika kila ukurasa - barua moja na maelezo kwa wazazi katika uchapishaji mdogo. Kwa kuongezea, kuna kurasa zilizo na herufi sawa ambazo zinahitaji kukatwa na kubandikwa kwenye kadibodi nene.

Inageuka kuwa unaweza kucheza na barua. Wanakuwa marafiki. Barua G ina mdomo na paws nyekundu, barua Z ina masikio laini ya bunny, D inafanywa kwa namna ya nyumba, na barua mimi hufunikwa na pipi (ni mtoto gani hapendi pipi?).

Njia ya Nikolai Zaitsev inamaanisha kufundisha sio barua, lakini ghala mara moja, ingawa kuna barua hapa pia. Seti kuu ni cubes (cubes za Zaitsev), ambazo wazazi wanapaswa gundi peke yao, wakijaza kwa vipengele vya chuma na mbao madhubuti kulingana na maagizo, pamoja na meza zilizo na maghala ambazo zitachukua nusu ya ukuta. Lakini mtoto ataona maghala yote katika mfumo, na maudhui, ukubwa na rangi ya cubes itamsaidia kutofautisha kati ya maghala ya viziwi na ya sauti, laini na ngumu.

Baada ya kumfundisha mtoto alfabeti na kumfundisha kusoma, wazazi watalazimika tu kudumisha hamu ya mtoto wao katika kusoma kwa kupata fasihi ya watoto yenye kuvutia. Kisha atapenda vitabu sio chini ya katuni. Na mtoto ambaye amesoma vitabu mia kadhaa kabla ya shule yuko mbele ya wenzake wasiosoma katika maendeleo. Katika siku zijazo, mtoto atapewa maeneo ya kuongoza kila mahali - shuleni, gymnasium, chuo kikuu. Baada ya yote, kusoma ni msingi wa kujifunza yoyote.

Watoto wa kisasa wanaanza kutumia kompyuta mapema na wana ujuzi ambao wazazi wao hawakuwa nao katika umri huo. Kwa hivyo, visaidizi vya kisasa vya kufundishia shirikishi vinakuwa muhimu sana sasa.

Waalimu wa "Shule ya Rais" wameunda safu ya vifaa vya kufundishia, kwa kuzingatia sifa za ukuaji wa mtoto wa kisasa, mafanikio ya hivi karibuni katika ufundishaji, saikolojia, fiziolojia ya ukuaji, uzoefu wao wa miaka mingi wa kufanya kazi na watoto wa shule ya mapema na kutoa mafunzo. suluhisho la ufanisi kwa ajili ya maandalizi ya ubora wa watoto wa kisasa kwa elimu zaidi!

Masomo kutoka kwa kitabu yatasaidia mtoto:

maelezo

Kitabu kiliundwa kwa mujibu wa mahitaji ya Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho kwa elimu ya shule ya mapema na malezi na kitakuwa msaidizi bora kwa wazazi na walimu katika elimu na maendeleo ya watoto wa miaka 3-4. Kufanya mazoezi rahisi, mtoto atajifunza herufi haraka na kujifunza kuzifuata kwenye mistari iliyo na alama, ataunganisha vitu, majina ambayo huanza na herufi moja, ataweza kukuza uwezo wa ubunifu, kugeuza herufi kuwa vitu anuwai, na pia umakini. , kumbukumbu, kufikiri.

Kazi zinazingatia uwezekano halisi wa watoto na hupangwa kadri zinavyozidi kuwa ngumu. Kitabu hiki kimetungwa kwa watoto wenye vipaji wadadisi, wazazi wao na walimu na kinaweza kutumika nyumbani na katika madarasa ya kikundi.

[

Leo imekuwa kawaida kwamba mtoto anayeingia shuleni anahitaji maarifa na ujuzi zaidi kuliko ilivyokuwa miongo miwili au mitatu iliyopita. Moja ya mahitaji muhimu kwa kiasi cha ujuzi ni kujifunza barua. Sasa watoto hufundishwa herufi na sauti katika shule ya mapema, anuwai. Walakini, maarifa yatakamilika zaidi ikiwa watoto wa shule ya mapema watajaza kila wakati na kuyaunganisha katika masomo ya nyumbani. Wazazi wataweza kufundisha mtoto wao kwa ufanisi ikiwa wanatumia mbinu za kuanzisha watoto kwa barua, sauti, maneno na kufuata mapendekezo fulani. Watu wazima wanahitaji kujua nini ili kufundisha mtoto barua?

Umri wa shule ya mapema ni kipindi bora cha kujifunza barua

Kwa wazazi wengi walio na watoto wadogo, swali linatokea: ni wakati gani mzuri wa kuanza kujifunza alfabeti? Kuna maoni kadhaa juu ya kusoma barua na watoto wa shule ya mapema:

Ili kufahamiana na barua kuwa shughuli ya kupendeza na inayoweza kupatikana kwa watoto wa shule ya mapema, kuwasukuma kusoma zaidi, wazazi wanahitaji kufahamiana na mapendekezo ya wataalam. Hii itafanya iwe rahisi kupanga kazi ya nyumbani. Kwa hivyo, kwa kanuni gani tunajifunza barua na watoto:

• Mchezo - shughuli inayoongoza katika umri wa shule ya mapema inapaswa kuwa njia kuu ya kufundisha watoto, kwa hivyo kanuni ya kazi ya nyumbani ni kujifunza herufi wakati wa kucheza.
• Kujua alfabeti ni ngumu sana kwa watoto wa shule ya mapema, kwa hivyo kazi inafanywa polepole, kutoka rahisi hadi ngumu. Si lazima kudai kutoka kwa mtoto kukariri mitambo ya alfabeti nzima mara moja. Katika kila somo, unahitaji kufanyia kazi herufi moja kwa maana, unganisha nyenzo zilizopita na ujue mpya.
• Kabla ya kuanza mafunzo, mtu mzima lazima ajifunze jinsi ya kutaja herufi kwa usahihi: konsonanti wazi na zilizosisitizwa (b, lakini sio "kuwa", m, p, s, lakini sio "um, er, es"). Vokali zinahitajika kufundishwa kwa mtoto kutamka kwa kuteka, kwa mfano, a-a-a.
• Ni muhimu zaidi kusoma sauti na herufi kwa wakati mmoja ili kukuza ustadi zaidi wa kusoma kwa silabi. Mbinu hii itasaidia kudumisha maslahi katika kazi badala ya monotonous. Unaweza kuanza kutunga silabi wakati usambazaji muhimu wa herufi unaonekana (ba, ma, pa, ndio). Pia ni lazima kuonyesha kwamba barua inayosomwa ni lazima sehemu ya maneno yoyote, kwa mfano, - watermelon, o - vuli, y - konokono, nk.
• Wataalam wanapendekeza kuanzisha barua na sauti kwa utaratibu ambao huundwa katika ontogenesis (maendeleo ya mtu binafsi ya viumbe). Kwanza kabisa, hizi ni vokali a, o, y, s, e na konsonanti. Vokali i, e, e, yu zinajumuisha sauti mbili, kwa hivyo zinasomwa katika uzee.
• Ujumuishaji wa maarifa juu ya barua unapaswa kuambatana na shughuli zinazovutia kwa mtoto: kuchora, modeli, applique, muundo. Kwa hili, wataalam wameanzisha michezo na mazoezi mengi ambayo yanaweza kutumika katika maandalizi ya kazi za nyumbani.

Michezo na mazoezi ya kazi ya nyumbani

Jinsi ya kufundisha mtoto barua nyumbani? Mbali na misaada maalum, kama vile primer, alfabeti, katika mazoezi ya kisaikolojia na ya ufundishaji, unaweza kupata kazi nyingi za kuvutia za kuunganisha ujuzi kuhusu barua na sauti. Makusanyo kama haya yatasaidia wazazi kwa uwezo na, muhimu zaidi, ni ya kuvutia kuandaa masomo ya nyumbani. Usichukue kazi ngumu za mchezo, furaha rahisi zaidi inaweza kuwa zana ya kufurahisha ya kujifunza kwa watoto.

Tunajenga nyumba isiyo ya kawaida

Zoezi rahisi zaidi la mchezo na cubes zitasaidia kurekebisha jina la herufi. Mtu mzima anaweza kununua cubes zilizotengenezwa tayari na picha za barua; pamoja na mtoto, unaweza kuandaa za nyumbani, za nyumbani, kwa mfano, kwa kuchora cubes za kawaida za mbao. Kwa msaada wao, tunajifunza barua, kwa mfano:

• jenga ngazi ya herufi zinazoweza kuimba (vokali a, o, u, s, e);
• tutajenga nyumba kwa doll kutoka kwa cubes na barua tofauti na kuwafundisha kuwaita d, o, m;
• tutaonyesha mchemraba sahihi - nadhani, kwa mfano, kwa mafumbo na herufi b:

Ninavaa koti la fluffy
Ninaishi katika msitu mnene.
Katika mashimo kwenye mwaloni wa zamani
Nilitafuna karanga (squirrel)

Kuna wafanyikazi kwenye mto
Wala waunganishaji wala mafundi seremala
Na kujenga bwawa
Angalau chora picha (beavers)

• tafuta mchemraba ambapo korongo huchorwa (uliza herufi ya kwanza ni nini).

Ubunifu wa wazazi utasaidia kufanya mchezo na vitalu kuwa shughuli ya kufurahisha. Cubes yenye barua fulani inaweza kuwekwa kila mahali: katika chumba, jikoni, barabara ya ukumbi; kwenye WARDROBE, TV, meza, dirisha la madirisha, ili waweze kuongozana na mtoto daima.

Barua imefichwa wapi?

Mtu mzima huweka nakala moja ya herufi katika sehemu tofauti za chumba, na hutegemea nyingine mahali pa wazi kwa kulinganisha. Miongoni mwao ni barua ambayo mtoto anahitaji kupata. Mchezo unachezwa kwa aina ya "moto - baridi". Mchezaji hufuata maelekezo ya mtu mzima, kwa mfano: kwenda moja kwa moja, kisha ugeuke kushoto, chukua hatua mbili, ugeuke kushoto tena. Kiongozi anaongoza harakati kwa maneno "baridi, joto, baridi tena, joto, moto." Njiani, mtoto hupata herufi zingine na kulinganisha na ile inayotaka. Mbali na kurekebisha barua, ujuzi wa anga unafanywa.

Nani atakusanya barua haraka

Inashauriwa kucheza washiriki kadhaa, kwa hivyo ni vizuri ikiwa familia nzima itashiriki kwenye mchezo. Picha zilizo na picha tofauti za barua hiyo hiyo zimewekwa kwenye tovuti, wachezaji, kwa ishara ya kiongozi, huanza kukusanya. Ni vizuri kutumia mashairi ya funny, unaweza kuandika yako mwenyewe ili kuunda hali nzuri, kwa mfano: "Mshale unatuongoza kwenye barua b. Hapa ni birch, lakini hapa ni squirrel." Yule anayekusanya picha nyingi ndiye mshindi wa haraka zaidi. Hakikisha umejumuisha mwanafunzi kati ya washindi.

Mfuko na barua

Tunasoma barua na watoto kulingana na toleo la classic la "mfuko wa ajabu". Mtu mzima huandaa mfuko mzuri, huweka vitu vidogo ndani yake, jina ambalo huanza na barua iliyojifunza, kwa mfano, "p": kalamu, samaki, kamba, kuchana, camomile, roboti. Mtoto huchukua kitu na kutamka neno kwa uwazi. Katika siku zijazo, mchezo ni ngumu na ukweli kwamba barua iliyojifunza inakwenda katikati na mwisho wa neno.

Mchezo unachezwa kulingana na aina ya vyama (picha zinazotokea akilini kwa kujibu barua). Kazi kama hizo huwasaidia watoto kukariri barua kwa urahisi, bila kurudia mara nyingi. Mashirika yanaweza kuwa kitu kama hiki: fikiria kitu ambacho barua ( LAKINI kama paa la nyumba KUHUSU- usukani, gurudumu, Katika- tawi lilianguka kutoka kwa mti, F- mdudu, P- milango). Katika zoezi hili, itakuwa ya kufurahisha kutumia mashairi ambayo yanaweza kupatikana katika mwongozo wowote kwa watoto wa shule ya mapema, kwa mfano:

B inaonekana kama bomba
Nini buzzes: "Boo-boo, boo-boo"!

sawa KATIKA, hamna shaka
Kwa pretzels, baiskeli.

Barua D tazama, hapa
Meli inasafiri kuelekea kwetu.

Barua F kama mende
Imewekwa kwenye tawi.

Elimu online michezo

Mbali na michezo na mazoezi ya kitamaduni, kama moja ya njia, michezo ya mkondoni hutumiwa kikamilifu katika ufundishaji wa kisasa. Wanaweza kuletwa kwa mafanikio katika kazi ya nyumbani. Jambo kuu ni kukumbuka kuwa wakati unaotumika kwenye kompyuta unapaswa kuwa mdogo kwa watoto wa shule ya mapema kutoka dakika 10 hadi 15. Michezo inapaswa pia kuendana na umri wa watoto, kiwango cha maarifa na mahitaji ya kimbinu, kwa mfano, watoto mkondoni - mchezo unawafundisha kutaja herufi kwa usahihi, watoto wa shule ya mapema - kukumbuka mpangilio wa herufi, kutengeneza silabi, kutafuta herufi zinazokosekana. kwa maneno. Tunajifunza barua na watoto kwa kutumia, kwa mfano, michezo kama hii:

Alfabeti ya kuzungumza kwa watoto

Alfabeti ya kuzungumza hufanya maajabu!
Bonyeza barua yoyote na upate neno mara moja!
Katika mchezo, mtoto wa shule ya mapema hurekebisha jina sahihi la barua na kuona picha inayoonyesha kitu na barua hii. Ni muhimu kufanya mazoezi katika kazi kama hiyo kwa wale watoto ambao wanaanza kutambua herufi. Wanafunzi wa shule ya awali wanaweza kutatiza mchezo kwa kujitolea kukumbuka mpangilio wao katika alfabeti.

kuunganisha nukta

Michezo kwa aina ya dots za kuunganisha na mstari mmoja imeundwa kwa watoto wa shule ya mapema, husaidia kukumbuka mpangilio wa herufi, kutofautisha kati ya vokali na konsonanti. Kwa mfano, moja ya michezo hii ya mtandaoni ni "Mbweha", ambayo, kwa msaada wa mchanganyiko sahihi wa barua, picha ya funny inapatikana. Mchezaji, kwa kushinikiza vifungo vya kibodi na kuunganisha dots, anakumbuka barua. Ikiwa kazi imekamilika kwa usahihi, theluji itafunika msitu wa baridi. Chaguo ngumu zaidi: wanaelezea kwa mtoto wa shule ya mapema kwamba vokali (kuimba) ni rangi nyekundu, konsonanti ni bluu (ngumu), kijani kibichi (laini). Mtoto lazima ayatamke kwa matamshi sahihi.

Jinsi ya kufundisha mtoto alfabeti na ubunifu

Wazazi watapendezwa kujua kwamba pamoja na mbinu za classic za kujua barua, kuna njia nyingine za kusisimua ambazo zitavutia watu wazima na watoto. Zinatokana na shughuli za ubunifu ambazo huvutia watoto wa shule ya mapema kila wakati: maombi, kuchora, modeli, kubuni.

Maombi

Mtu mzima, pamoja na mtoto, hukata herufi kutoka kwa karatasi nene ya saizi kubwa. Kisha inakuja maandalizi ya kujitia, inaweza kuwa nafaka, kitambaa, karatasi ya rangi, shanga. Mapambo na gundi hutumiwa kwa stencil. Inageuka barua nzuri nzuri ambazo zinaweza kukusanywa na kamba na kuwekwa katika maeneo tofauti (kona ya watoto, ukuta, kwenye mti wa Krismasi).

Kuchora

Kuchora herufi ni mbinu ya asili ya kukariri. Unaweza kuchora kwenye karatasi na kalamu za kujisikia-ncha, ubao na fimbo kwenye mchanga. Kwa madhumuni sawa, unaweza kutumia kila aina ya vitabu vya kuchorea, magazeti ya zamani, ambayo unaweza kutafuta barua zinazojulikana na kalamu ya kujisikia pamoja na mtoto wa shule ya mapema.

uundaji wa mfano

Barua zitakumbukwa haraka ikiwa utazishika mikononi mwako na kuzidanganya, yaani, kuzipiga kofi. Wakati huo huo, hii ni chombo kizuri kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi mzuri wa magari, moja kwa moja kuhusiana na hotuba. Plastiki, udongo, unga wa chumvi unafaa kwa kusudi hili. Pia, kama ilivyo kwenye maombi, barua zilizokamilishwa zinaweza kupambwa na mbaazi, shanga, au kupakwa rangi tu na rangi za gouache.

Ujenzi

Kuunda barua ni shughuli ya kufurahisha kwa watoto! Inasaidia sio tu kurekebisha alfabeti, lakini pia huendeleza ujuzi wa magari ya mikono, kufikiri, tahadhari, tamaa ya vyama (kuona barua katika vitu vinavyozunguka) Unaweza kujenga au kubuni barua si tu kutoka kwa mjenzi maalum (chuma, mbao, plastiki). , lakini pia kutoka kwa nyenzo yoyote iliyoboreshwa. Kwa mfano, kutoka kwa vijiti, masanduku ya mechi, vitabu vidogo kwenye jalada ngumu. Kila kitu ambacho fantasy ni tajiri ndani inaweza kuwa nyenzo kwa ajili ya ujenzi wa barua.

Wazazi wapendwa! Katika ufundishaji wa kisasa, njia nyingi za asili zinaweza kupatikana ambazo unaweza kujifunza barua haraka na kuendelea na kusoma. Kila mzazi anaweza kumfundisha mtoto wao barua. Walakini, kila mzazi anapaswa kukumbuka kuwa kujifunza kunapaswa kuleta furaha kwa mtoto, hamu hai ya kujifunza vitu vipya, na sio kuwa kazi ya kuchosha na ya kufurahisha. Uamuzi wako wa busara, uvumilivu, upendo kwa mtoto wako utasaidia kufikia matokeo mazuri. Bahati nzuri katika kulea watoto wako!

Umri mzuri wa kujifunza alfabeti ni miaka 5-6. Kufikia wakati huu, mtoto hatapotosha sauti zilizotamkwa, ataona habari haraka na kuikumbuka. Nia ya utambuzi, inayolenga kusoma ulimwengu unaotuzunguka na kudhihirisha kikamilifu katika kipindi hiki cha ukuaji wa mtoto, itakuwa na msaada mkubwa katika kusimamia herufi.

Utangulizi wa alfabeti

Utafiti wa alfabeti unapaswa kufanyika mara kwa mara na kwa utaratibu, lakini wakati huo huo, madarasa haipaswi kumchosha mwanafunzi mdogo.

Ili kufikia mwisho huu, huwezi tu, lakini pia fikiria vielelezo vya hadithi za hadithi, nadhani kazi itakuwa nini, na kutafakari juu ya tabia ya wahusika. Nia ya msomaji iliyokuzwa polepole itahimiza usomaji wa alfabeti na.

Wakati mtoto yuko tayari kujifunza, unaweza kuanza kujifunza barua. Ili kwamba baada ya kufahamiana na barua mtoto asipoteze riba katika shughuli za kusoma, ni muhimu kuzingatia pointi kadhaa.

• Sauti au barua?

Unahitaji kuchagua chaguo moja: jifunze ama herufi au sauti.

Wakati huo huo, ni muhimu kuelewa kwamba ni rahisi kwa watoto kutofautisha sauti katika neno ([b] ni ngoma, ikilinganishwa na "kuwa" - "ngoma"), na katika mchakato wa kujifunza kusoma itakuwa rahisi kwao kuchanganya sauti 2 kuliko herufi 2 (“kuwa” na “a watasoma “bea” badala ya “ba”).

Ikiwa mtoto atashika kila kitu kwenye nzi, atakuwa na hamu ya kujua kwamba herufi ni icons ambazo sauti zilizotengenezwa zimesimbwa, na jina lao halisomwi kila wakati kama sauti inayoitwa.

• Mara moja au hatua kwa hatua?

Hakuna haja kutupa taarifa zote za mtoto mara moja. Ujuzi na barua unapaswa kutokea hatua kwa hatua.

Huwezi kutumia moja, lakini siku kadhaa kwenye barua moja, mpaka itatambulika. Ni baada ya hayo tu unaweza kuendelea na inayofuata.

• Wapi kuanza?

Haipendekezi kila wakati kusoma herufi kwa mpangilio wa alfabeti. Ni bora kuanza na vokali, na kisha kuendelea kufahamiana na konsonanti. Barua ngumu zaidi zimesalia mwishoni (b, b).

• Madarasa ni saa ngapi?

Sio thamani yake tenga wakati uliowekwa madhubuti wa madarasa: ni ngumu kwa mtoto kushiriki katika aina moja ya shughuli kwa zaidi ya dakika 10-15, na ikiwa hutaunganisha kile ulichojifunza wakati wote, basi kila kitu kitasahaulika haraka sana.

Ni bora kuanzisha mchakato wa kujifunza alfabeti katika maisha ya mwanafunzi: asubuhi walifahamiana na barua hiyo, waliiweka kwa kiamsha kinywa kutoka kwa mboga, wakati wa matembezi walipata maneno yanayoanza na barua hii, na katika jioni walijenga au kutengeneza mfano kutoka kwa nyenzo zilizoboreshwa.

• Mjeledi au mkate wa tangawizi?

Hakika ya pili - adhabu yoyote hatimaye husababisha kuonekana kwa mtazamo mbaya kuelekea shughuli iliyowakasirisha. Na ikiwa mtoto hana nia ya kile anachofanya, basi jitihada zote zitakuwa bure.

Ili kumtia moyo mwanafunzi , kuongeza kujiamini, unahitaji kumsifu mara nyingi iwezekanavyo kwa mafanikio yoyote. Kwa madhumuni sawa, hupaswi kufanya aina mbalimbali za hundi na mitihani: watoto wote ni tofauti, na hujifunza nyenzo kwa njia tofauti.

Mbinu za kujifunza alfabeti

Somo lolote linapaswa kuendeshwa kwa njia ya kucheza kwa kutumia mbinu mbalimbali ambazo zitasaidia kukumbuka habari zote zilizotolewa (au angalau nyingi).

Kujifunza itakuwa rahisi na ya kuvutia ikiwa unatumia katika mchakato:

• Kazi za kuburudisha (mafumbo "Barua imefichwa", "Ni herufi ngapi kwenye mstari", kurasa za rangi, vitendawili, mashairi).
• michezo ya maneno ("Angaza sauti ya kwanza", "Ni barua gani iliyofichwa ndani ya nyumba, ikiwa wamiliki wanajulikana", "Tafuta maneno mengi iwezekanavyo kwa barua inayotaka").
• mbinu ya muungano (mtu mzima huita barua, mtoto - neno linaloanza na barua hii).
• Mbinu za Vitendo (kutengeneza alfabeti kutoka kwa plastiki, unga wa chumvi, nyenzo asili, kitambaa, nk).
• Barua za sumaku au cubes , ambayo itawezekana kuongeza hata maneno yote.
• Katuni za elimu na video.
• Michezo ya tarakilishi .

Barua zilizojifunza katika hali isiyo ya kawaida hukumbukwa haraka . Kwa mfano, kuoka kwa pamoja kwa kuki - barua, kuchora barua kwenye theluji au mchanga wakati wa kutembea, barua za chakula (kutoka mbaazi au mahindi kwenye uso wa saladi, kutoka cream juu ya keki).

Pia itakuwa ya kufurahisha na ya kufurahisha kupata herufi zilizofichwa karibu (wingu kwa namna ya "o", miti ya miti - "k", nguzo - "l"). Ikiwa unatumia njia zote za kukariri, basi mchakato wa kujifunza alfabeti utakuwa rahisi na wa haraka.

Wazazi wote hujitahidi kusitawisha ndani ya mtoto wao kupenda vitabu na fasihi. Mara ya kwanza wanasoma tu hadithi za kulala kwa watoto, basi wakati unakuja wakati mtoto anaanza kufundishwa kusoma mwenyewe.

Swali ni ni wakati gani mzuri wa kuanza kujifunza alfabeti, yenye utata.

Umri bora wa kujifunza alfabeti

Wataalam wengine wanaamini kuwa inawezekana kuanza kufundisha alfabeti kutoka karibu mwaka mmoja, wakati wengine wanahimiza kuanza kujifunza hakuna mapema zaidi ya miaka 4-5. Kwa sababu katika umri mdogo, ubongo wa mtoto hauwezi kujua kusoma vizuri. Hata kama mtoto anaweza kujifunza alfabeti nzima, basi hakuna uwezekano wa kuwaweka katika silabi akiwa na umri wa miaka 2-3.

Kutokana na maoni hayo tofauti, walimu wanashauri kuanza kumtambulisha mtoto kwa alfabeti si mapema zaidi ya miaka mitatu. Na kufanya hivyo kwa urahisi, wakati mwingine ni muhimu kuzingatia barua na kusema sauti zinazofanana nao, hakuna kesi zinahitaji mtoto kukariri.

Na umri bora wa kujua alfabeti na nambari, kulingana na waalimu, bado ni miaka 4. Ikiwa unapoanza kutoka umri huu, basi kwa mwanzo wa shule mtoto ataweza kusoma na kuandika kidogo, ambayo katika siku zijazo itakuwa na athari nzuri juu ya mtazamo wake wa kujifunza.

Njia rahisi na rahisi za kujifunza alfabeti kwa watoto wa miaka 4

Ni muhimu kutambua kwamba bila kujali ni umri gani wazazi wanaanza kufundisha mtoto wao misingi ya alfabeti, mchakato yenyewe unapaswa kuwa. nyepesi na fupi kiasi. Hii ni muhimu ili si kuhamasisha mtoto na chuki ya kujifunza katika siku zijazo. Ndiyo maana mchakato wa kujifunza unapaswa kufanyika katika muundo wa mchezo, na kusababisha mtoto kutamani masomo zaidi.

Hadi sasa, kuna uteuzi mkubwa wa katuni za elimu na video, nyimbo na michezo ya elimu ambayo inaweza kutazamwa mtandaoni. Zote zimeundwa kufikisha habari muhimu kwa mtoto kwa urahisi na kwa urahisi iwezekanavyo.

Sheria za msingi za kujifunza alfabeti kwa watoto wa miaka 3:

1. Usijaribu kufundisha mtoto wako barua zote mara moja. Walimu wenye uzoefu wanashauri kuanza na vokali na kujifunza isizidi herufi mbili kwa wiki. Tu baada ya mtoto kujifunza vizuri, unaweza kuendelea na ijayo.
2. Wakati wa kujifunza konsonanti, ni muhimu kutamka sauti kwa usahihi, kama zinavyotamkwa, na sio kama herufi zenyewe zinavyoitwa. Hiyo ni, B, C, G, na sio Kuwa, Ve, Ge, kwa mtiririko huo. Hii ni kutokana na ukweli kwamba basi ni vigumu sana kwa mtoto kuelewa jinsi ya kuweka barua katika silabi. Kwa mfano, B + A \u003d BA, na ikiwa utajifunza vibaya, basi Ba + A \u003d? BeA?
3. Wakati wa kujifunza alfabeti na mtoto, mtu anapaswa kuzingatia kuunganisha barua na maneno ili mtoto aisikie wazi kwa neno na kuelewa maana yake. Kwa mfano, tunaposoma "O", tunatamka wazi maneno na sauti hii: "O-sa", "O-chki", nk.
4. Njia rahisi zaidi ya kufundisha mtoto ni kucheza, wakati mtoto anafanya kitu peke yake. Kwa hiyo, kadiri anavyochonga, kukata na kupaka rangi herufi na nambari, ndivyo atakavyozikumbuka kwa haraka.
5. Wakati wa kujifunza alfabeti, tumia njia ya ushirika, ambayo ina maana kwamba kila barua inahusishwa na mtoto na picha na picha fulani.
6. Ikiwa mtoto wako amejifunza herufi chache kutengeneza neno, fanya hivyo.
7. Na muhimu zaidi, usiruke sifa kwa mtoto.

Kuchorea kurasa za kujifunza alfabeti

Mojawapo ya njia rahisi na zenye ufanisi zaidi za kufundisha mtoto alfabeti ni ni kununua au kuchapisha kitabu cha kuchorea chenye herufi. Hii inaweza kufanywa wote katika duka la vitabu, na unaweza kupata na kupakua kwenye tovuti maalum. Maana ya kurasa hizi za kuchorea ni kwamba waandishi huchagua picha ya kuchorea kwa njia ambayo mtoto ana uhusiano na barua hii. Ambayo, kwa upande wake, husaidia sana kwa kukariri haraka. Isitoshe, mtoto anapochora herufi au nambari, anaonekana kuwa anajifunza kuiandika.

Flash michezo

Mbali na kujifunza alfabeti katika maisha halisi, kuna uteuzi mkubwa wa katuni za elimu, video na michezo kwenye mtandao. Njia hii ya kujifunza haipaswi kufanywa kuwa kuu, ingawa watoto wanaipenda zaidi. Inaweza kuchaguliwa kama nyongeza ya shughuli za kawaida za kujifunza kama vile viunzi, muundo wa udongo, kupaka rangi, kusoma na kujifunza mashairi na nyimbo.

Kuna aina kadhaa za michezo ya flash inayofundisha watoto alfabeti:

• kutafuta vitu na barua fulani;
• utafutaji wa barua;
• kuhamisha barua inayotaka mahali maalum;
• tafuta jozi kwa herufi maalum.

Ni muhimu kuzingatia kwamba wakati wa mchezo wa mtandaoni, wazazi wanapaswa kuwa karibu na mtoto na kumsaidia, na pia wasimruhusu kucheza kwa muda mrefu sana.

Alfabeti ya kitamu

Ni muhimu kwamba utafiti wa alfabeti katika mtoto unahusishwa na kitu cha kupendeza na haina kusababisha, pamoja na matatizo, pia hisia hasi, kwa mfano, kuchoka. Kwa kufanya hivyo, unaweza kutumia njia ya alfabeti ya ladha, yaani fanya barua ziwe chakula:

Michezo ya bodi na alfabeti

Hivi sasa, michezo mbalimbali ya bodi ya alfabeti inaweza kununuliwa katika maduka. Hizi ni pamoja na cubes, fumbo, domino, loto. Kigezo kuu cha uteuzi ni kwamba picha ni wazi, rahisi na inaeleweka, basi itakuwa rahisi kwa mtoto kukumbuka.

Pia kuna michezo iliyoundwa kulingana na njia za mwandishi fulani za kufundisha kusoma, kama vile cubes za Zaitsev. Kabla ya kununua mchezo huo wa bodi, wazazi wanapaswa kujitambulisha na mbinu hii na kuamua wenyewe ikiwa inafaa kwao na mtoto wao.

Kuchonga barua

Njia inayofuata ya kujifurahisha ya kujifunza alfabeti ni barua za uchongaji. Unaweza kuzichonga zote mbili kutoka kwa plastiki na kutoka kwa unga wa chumvi. Unapotumia chaguo la mwisho, baada ya kuchonga, barua zinaweza kuoka na kutumika baadaye kutunga silabi na maneno.

Ili mtoto ajue jinsi ya kuchonga hii au barua hiyo kwa usahihi, unaweza kuchapisha picha na alfabeti au kuonyesha cartoon inayoendelea kuhusu alfabeti.

Faida za kujifunza alfabeti katika umri mdogo zimethibitishwa na tafiti nyingi za wanasaikolojia, uchunguzi wa waelimishaji na wazazi. Ujuzi wa barua ni msingi wa maendeleo zaidi ya mafanikio ya kusoma, kuandika, maendeleo ya hotuba na kusoma na kuandika, kwa kweli, hii ni mwanzo wa elimu.

Na haiwezekani kuruhusu mchakato huu uende peke yake, akitumaini kwamba mtoto atapata ujuzi katika shule ya chekechea au shule. Hata hivyo, ni bora kwa mtoto kufahamiana na alfabeti kwa njia rahisi na ya kucheza. Kwa hivyo, tutaelezea zaidi njia kuu na njia za kusoma barua.

Je! ni umri gani mzuri wa kujifunza alfabeti?

Unaweza kuonyesha barua za mtoto wako hata hadi mwaka. Uwezekano mkubwa zaidi, atawasahau ikiwa hatarudi kwao mara kwa mara. Lakini hata katika kesi hii, habari itahifadhiwa katika ufahamu, na baadaye alfabeti itakuwa rahisi kukumbuka. Hata hivyo, mtoto wa mwaka mmoja bado ana kazi nyingine. Yeye hujifunza kikamilifu mazingira kwa ladha na rangi, hupanga ulimwengu wa nje katika akili yake, nk, na barua kwa ajili yake zitakuwa kitu cha kufikirika, na kuongeza hata zaidi machafuko ambayo yalionekana machoni pake baada ya kuzaliwa.

Lakini miaka 2-3 ni umri ambapo mtoto anaweza tayari kuelewa na kukubali alfabeti. Labda mapema au baadaye - baada ya yote, kila mtoto ni mtu binafsi, na mipango ya maendeleo, uwezo, mwelekeo ni tofauti kwa kila mtu. Mtu anataka kujifunza barua, lakini mtu anavutiwa zaidi na kuchora mbwa na paka ... Pia unahitaji kuzingatia vipindi tofauti vya maendeleo kwa watoto. Kwa mfano, kutoka 3 hadi 4, mtoto huendeleza kikamilifu shughuli za magari na anavutiwa zaidi na kukimbia, kuruka kuliko kusoma. Kwa hiyo, unahitaji kuanza ujuzi wa alfabeti bila unobtrusively, bila shinikizo, kutoka dakika chache kwa siku. Na mtoto anapaswa kuwa rahisi na furaha kwa wakati huu. Usikimbilie ikiwa mtoto hataki kushughulikia barua hata kidogo.

Ni wakati gani wa siku wa kuchagua ili kujua alfabeti

Wakati lazima uchaguliwe ili mtoto awe safi na mwenye nguvu. Hii sio lazima asubuhi - labda jioni baada ya kulala, lakini kuna watoto wanaofanya kazi kwa usawa karibu siku nzima. Inategemea sana njia iliyochaguliwa ya kusoma. Unaweza kuonyesha barua za mtoto wako wakati wa mchana wakati wa michezo, kusoma, shughuli za kila siku ... Kwa mfano, uwaweke nje ya tambi, kwa kutembea - kutoka kwa chestnuts, uwapate katika maandishi kwenye nguo, nk.

Mbinu za Kusoma

Kuna njia kadhaa za kusimamia alfabeti. Hebu tuangalie baadhi ya kanuni. Wapi kuacha kila mzazi anaamua kulingana na huruma yao wenyewe na mtazamo wa mtoto. Wengine huchanganya au kuchukua kitu kama msingi na kuongeza uvumbuzi wao wenyewe.

ABC

Mchoro wa mnemonic umeunganishwa kwa kila barua: A - basi, B - baiskeli ... Njia ni nzuri kwa kukumbuka alfabeti, lakini kuna hatari kwamba vyama vya wazi vya barua na vitu vitaunda, na itakuwa vigumu kwa mtoto kuelewa baadaye jinsi kutoka kwa mabasi ya A na M-bears inageuka "mama".

Primer

Njia ya zamani ya kujifunza sauti na kuziweka pamoja katika maneno. Hapa michakato ya kusimamia herufi, kuziongeza katika silabi za michanganyiko mbalimbali na kwa maneno hutokea sambamba. Wakati huohuo, mtoto huona vielezi fasaha vya yale anayojumlisha.

Njia hiyo inafaa kwa watoto baada ya 5-6, wakati kuna uvumilivu zaidi. Primers ni nzuri kwa watoto wa kushoto na predominance ya kufikiri uchambuzi.

Njia ya Montessori

Kulingana na utafiti wa alfabeti katika nyanja tatu za hisia: tactile, sauti na kuona. Wale. mtoto hugusa barua, husikia sauti yake na kuona picha kwa wakati mmoja. Barua mbaya na vitu vinatayarishwa kwa madarasa, wanaitwa juu yao. Kwanza, mama (au mwalimu mwingine) huchukua barua, anaendesha index yake na vidole vya kati kutoka juu hadi chini na kuiita: "Hii hapa barua [y-y-y]". Unaweza kurudia hatua mara kadhaa, na kisha kumwalika mtoto kufanya hivyo. Wakati mtoto amejifunza hili vizuri, unahitaji kuchukua vitu kwa barua na kumwonyesha mtoto, akielezea kwamba, sema, peari huanza na [g]. Kwa hivyo unahitaji kushughulika na mtoto kila siku, kusoma barua 3 na kurudia zile zilizopitishwa tayari.

Ili kurekebisha, unaweza kucheza na mtoto. Inahitajika kuandaa mapema kadi zilizo na michoro ya vitu ambavyo majina yao huanza na herufi fulani ("d" - nyumba, mti, mlango ...), saini na kuziweka kwenye bahasha. Kwa mchezo, chagua barua ambayo tayari imepitishwa na kumwalika mtoto kuchukua kadi kutoka kwa mfuko unaofanana, jina la kitu na sauti ambayo jina lake huanza, na pia duru barua. Ikiwa mchezo kama huo unaonekana kuwa mgumu, jaribu kuweka herufi mbaya zilizosomwa kwenye sakafu na umwombe mtoto afikie moja au nyingine kwenye vidole vyake (kuruka na chura, kutambaa ...).

Mbinu ya Zaitsev

Haiwezekani kusema juu ya cubes maarufu za Zaitsev. Hata hivyo, kwa namna safi ya mbinu hii, watoto hujifunza maghala mara moja, bila kusoma barua tofauti, i.e. mara moja jifunze kusoma. Juu ya cubes ni kutumikia mchanganyiko wote iwezekanavyo wa barua. Mtoto kwanza hutawala na kuzikariri, na kisha kukunja silabi kwa maneno huanza. Hii ina pluses na minuses. Baadaye, inaweza kuwa ngumu kwa mtoto kuelewa muundo wa neno, na mtoto hupoteza tu fursa ya kuweka herufi mbili peke yake. Wataalamu wa hotuba pia wanaona kumeza kwa miisho.

Cubes za Zaitsev zinafaa kwa watoto wenye akili ya kulia na mawazo ya kufikirika yaliyokuzwa na uchambuzi wa "kuchechemea".

Mbinu ya Polyakov

Mbinu mpya. Kwanza, vokali zinasomwa katika jozi za rhyming "A-Z", "U-Yu", nk. kwa kurudia kurudia na kuonyesha barua kwenye kadi, kubadilisha utaratibu na muundo wa jozi. Kwa kufanya hivyo, barua zimeandikwa kwenye kadi (kadi moja - barua moja), na haraka huonyeshwa kwa mtoto kwa sauti "A-Z", "Oh-Yo". Katika kesi hiyo, mtoto anapaswa kuona barua tu inayohusika. Baada ya kurudia mara kadhaa, unaweza kumwomba mtoto kutaja barua. Katika somo la kwanza, jozi mbili za vokali zinasomwa. Kwa pili - barua hizi nne zinarudiwa, zimepangwa kwa fomu isiyo ya rhyming (A, O, Z, E) na jozi mpya huongezwa, nk. Kati ya masomo (iliyofanyika mara 2 kwa wiki), mara 5 kwa siku, unahitaji kuonyesha barua kwa mtoto ili kuimarisha. Konsonanti huchunguzwa kwa kutumia jedwali 20 za jozi 6 za michanganyiko. Konsonanti moja hukuzwa na vokali ngumu na laini za mashairi, yaani:
B-B-B
BA-BY
BU-BY
na kadhalika.

Kisha unahitaji kuimba jozi hizi kwa sauti ya chini na ya juu. Kwanza, sauti ya wazi hutamkwa na kurudiwa mara kadhaa, kisha maghala. Meza huimbwa mara kadhaa kwa siku. Katika somo la kwanza, mtoto hupitia vokali 6 na, wanapojifunza, mpya huongezwa.

Matokeo yake, watoto hujifunza sauti safi na mchanganyiko wao.

Jinsi nyingine unaweza kujifunza barua

Ni bora kuanza kujifunza alfabeti na vokali, polepole kuanzisha konsonanti na kumwonyesha mtoto jinsi zinavyochanganya. Kwa kufanya hivyo, unaweza kuja na aina mbalimbali za michezo. Kadi za kunyongwa na barua na meza karibu na nyumba, fimbo barua mpya kwenye dirisha asubuhi, ukimwambia mtoto kwamba ndege alileta ... Ili kumvutia mtoto, unaweza kumpa kusaidia kufundisha toy yake favorite, mtindo wa alfabeti. kutoka kwa unga, kuiweka nje ya mosaic, kupata Ribbon kwa njia ya barua, kwa bahati mbaya. Watoto wanapenda sana kubandika herufi za sumaku kwenye kuta za bafu wakati wa kuoga.

Nini kinaweza kutumika kufundisha mtoto alfabeti

Cubes, sumaku, vitabu vya kuchorea, vitabu vya alfabeti vinaweza kuwa wasaidizi katika kujifunza alfabeti ... Kuna katuni nzuri za elimu, kama "Masomo ya Shangazi Owl." Unaweza kuweka barua kutoka kwa vijiti na penseli, kuchonga kutoka kwa plastiki na unga. Easels ni rahisi sana, ambayo unaweza kuandika alfabeti, maghala, ambatisha sumaku. Pia kuna vitu vingi vya kuchezea vinavyouzwa ambavyo vinasaidia katika kujifunza herufi.

Kwa njia yoyote unayochagua kujifunza alfabeti, jambo kuu ni kwamba mtoto anakubali. Pia unahitaji kuelewa kwamba bila jitihada za wazazi wote na mtoto, haitawezekana kujifunza barua.