Riskirühm e. Tööandjad jaotati riskikategooriatesse. III ja IV tervisegrupp

Sellel on mitu suunda tööks riskirühmaga, mis hõlmab mitut kategooriat inimesi. Selles artiklis vaatleme töö, suhtlemise ja eesmärgi põhitõdesid. Alustuseks teeme ettepaneku kindlaks teha, mis see on - riskirühm? Millised inimeste kategooriad on kaasatud?

Definitsioon ja kategooriad

Riskirühm on inimeste kategooria, kelle sotsiaalne staatus on teatud kriteeriumide järgi ebastabiilne, mille tagajärjel kaotab see moraalse iseloomu, sotsiaalse tähtsuse ja isegi bioloogilise hävingu. Sellised inimesed üksi saavad harva kõigist oma probleemidest üle, selleks tehakse nendega teatud tööd. Sotsiaaltöötajad püüavad aidata lahendada kõik elumured, leida võimaluse sotsiaalse staatuse taastamiseks.

Riskirühm on:

raske käitumisega lapsed;
pagulased;
vaimse puudega;
kodutu;
üksik- ja suured emad;
eakad;
mittetäielikud perekonnad;
orvud;
allutatud igasugusele vägivallale;
puuetega inimesed;
narkosõltlased;
kurjategijad;
sotsiaalselt kohanematud inimesed (suhtlusraskustega);
ebamoraalsed perekonnad.

Riskiperedega sotsiaaltöö alused

Riskirühm on teatud kontingent, kes ei suuda vastata tõelise sotsiaalse pere nõuetele. Need nõuded on järgmised:

kõigi pereliikmete igapäevaste probleemide lahendamine;
laste sünd ja täielik kasvatamine;
puuetega inimeste toetus;
psühholoogilise, füüsilise, majandusliku, moraalse ja sotsiaalse kaitse pakkumine kõigile pereliikmetele.

Sotsiaaltöötajad aitavad peredel probleeme lahendada:

lapsendatud laste, puudega laste kasvatamine, kelle hooldamisel on puudega sugulane;
sõjaväelaste perekonnad;
lasterikkad pered, mittetäielikud, üksikemad;
antisotsiaalsed perekonnad;
töötu;
migrandid ja pagulased.

Riskirühma kuuluvad inimesed saavad sotsiaaltöötajatelt vajalikku abi peresuhete taastamisel, igapäevaste probleemide ja raskuste lahendamisel, moraalset tuge, väärtuslikku juhendamist, patronaaži, teed positiivsete tulemusteni ja nende kinnistamist, edasisele eksisteerimisele orienteerumist.

Sotsiaaltöötajad täidavad järgmisi funktsioone:

Riskirühma diagnoosimine. See tähendab perekonna või inimese individuaalse potentsiaali tuvastamist, tema vajaduste ja omaduste uurimist.
Kaitse- ja juriidiline funktsioon - sotsiaalsete garantiide, õigusabi, abi seaduse ja vabaduse rakendamisel tagamine.
Perekondliku suhtluse, seltskondliku vaba aja veetmise, ühistegevuse ja loovuse korraldamine.
Psühholoogilise ja moraalse abi, toe ja patronaaži pakkumine.
Teatud olukordade modelleerimine, nende lahendamise viisid.

Töö riskirühmaga on organiseeritud tegevus, mille eesmärk on aidata väikeseid inimgruppe, kes vajavad mingit välist abi.

Sotsiaaltöö riskirühmadega

Perekonna sotsiaalkaitse:

sularahamaksed (lapse sünni, kasvatamise eest - toitjakaotuspension, sotsiaaltoetused);
hüvitised: eluase, meditsiin, maksud, krediit, tööjõud jne;
nõustamine: psühholoogiline, majanduslik, juriidiline, pedagoogiline, meditsiiniline, vanemlik üldharidus.

Sotsiaalne toetus haiguse, lähedase kaotuse korral:

noorukite toetamine, juhendamine ja juhendamine, abistamine erialasel orienteerumisel;
koolituse ja tööhõive alane nõustamine;
hüvitiste maksmine tööotsingu ajal;
sotsiaalne ja psühholoogiline abi.

Sotsiaalteenused on materiaalne, psühholoogiline ja rehabilitatsiooniabi raskesse olukorda sattunud inimestele. Sellesse kategooriasse kuuluvad:

alaealised vanemad;
suured, lastetud ja mittetäielikud pered;
pedagoogiliselt sõltuvad vanemad, pered, kus lapsi väärkoheldakse, ebasoodsa psühholoogilise kliimaga konfliktsed pered;
perekonnad, mis sisaldavad kriminogeenseid ja ebamoraalseid isiksusi;
vabadusekaotuslikest kohtadest naasnud, süüdi mõistetud.

Ülesanded

Sotsiaaltöötajate peamised tööülesanded on järgmised:

Põhjuste väljaselgitamine, miks perekond või isik on ohus, millist abi teenuselt vajatakse.
Vajaliku sotsiaalabi osutamine.
Abi sotsiaalsete, sealhulgas moraalsete probleemide lahendamisel.
Patroon ja tugi taastusravi ajal.
sotsiaalne patroon.
Konkreetse olukorra ja pakutava abi eeliste analüüs.

Töö riskirühmaga koosneb mitmest etapist.

Perekonna esmane uurimine

Esimese asjana uurivad töötajad perekonda. Protseduur sisaldab:

koosseisu tuvastamine (laste olemasolu, täielik või mitte);
sisemiste ja väliste peresuhete analüüs;
pere jälgimine väljastpoolt;
väärtusorientatsiooni määratlemine;
elutingimuste, elu- ja rahalise olukorra väljaselgitamine;
kõigi pereliikmete tervisliku seisundi, nende omaduste selgitamine.

Esimesel kohtumisel perega peab spetsialist vestlusi iga liikmega, võib paluda kutsuda lähedasi sõpru ja sugulasi.

Intervjuud riskirühmaga

Vestlusi saab pidada nii konkreetses asutuses kui ka kodus. Vestluse ajal, kui see toimub lapse või tema vanematega, võivad kohal olla õpetajad ja psühholoogid.

Kõigepealt tuleb end kurssi viia vestluse teemaga, parem on alustada lihtsate küsimustega, näiteks: "Kuidas su päev läks? Kuidas läheb?" jne.

Esimene vestlus ei tohiks kesta kauem kui tund.

Nõuded vestlusele

Määrake vestluse eesmärk.
Määrake peamised küsimused, mida esitada.
Vestluspartneri veenmine, et vestlus tuleb talle kasuks.
Väited peavad olema täpsed ja arusaadavad.

Esimese sammuna tuleb analüüsida, kas vestluskaaslane on vestluseks valmis. Kui ei, siis tuleb see sättida sõbralikule toonile, alustades igapäevastest küsimustest. Kui olete kindel, et vestluskaaslane kuulab tähelepanelikult, võite jätkata põhiküsitlusega.

Riskirühm on inimeste erirühm, kes vajab spetsiifilist lähenemist.

Kõrge riskiga rühmad hõlmavad:

vastsündinuid, kes on põdenud emakasisene või vahetult pärast sündi mõnda haigust, patoloogilist seisundit (emakasisene infektsiooniga lapsed, asfiksia, sünnitrauma, hemolüütiline haigus)

ebaküpsed lapsed

tähtaja ületanud lapsed

mitmikrasedusest pärit lapsed

Kõrge riskirühma kuuluvad lapsed, kellel ei ole pärast sündi haigusest ilmne kliiniline pilt, kuid kelle bioloogilises ja genealoogilises anamneesis on ebasoodsad tegurid. Nende tegurite hulka kuuluvad:

tööalased ohud ja vanemate alkoholism

ema ekstragenitaalsed haigused

ema toitumishäired raseduse ajal

ema vanus alla 18-aastane ja üle 30-aastane sünnituse ajal

raseduse patoloogia: toksikoos, katkemise oht, verejooks, infektsioonid

pikenenud, kiire sünnitus, pikk veevaba periood, kirurgilised sekkumised, platsenta ja nabaväädi patoloogia, loote ebanormaalne asend, suur loode

allergilise patoloogia, metaboolsete nefropaatiate, endokriinsete haiguste, luusüsteemi kahjustuste, närvi- ja psüühikahaiguste, onkoloogilise patoloogia, immuunpuudulikkuse seisundite jne sugulaste olemasolu sugupuus.

Nende tegurite olemasolu anamneesis võimaldab jaotada vastsündinuid järgmistesse riskirühmadesse.

1. Rühm - vastsündinud, kellel on risk kesknärvisüsteemi patoloogia tekkeks

2. Rühm - vastsündinuid, kellel on emakasisese infektsiooni oht

3. Rühm – troofiliste häirete ja endokrinopaatiate tekkeriskiga vastsündinu

4. Rühm - vastsündinuid, kellel on risk kaasasündinud elundite ja süsteemide väärarengute tekkeks

5. Rühm - sotsiaalse riskirühma vastsündinud

41 Esimesse (I) tervisegruppi kuuluvad lapsed, kellel ei ole kõrvalekaldeid kõigis hindamiseks valitud tervisekriteeriumides, kes ei ole vaatlusperioodi jooksul haigestunud või haigestunud harva, kellel on neuropsüühilise arengu mahajäämus mitte rohkem kui 1 epikriisiperioodi võrra, samuti lapsed üksikute morfoloogiliste kõrvalekalletega (küünte anomaaliad, kõrvaklapi deformatsioon jne), mis ei mõjuta lapse tervist ega vaja korrigeerimist.

Teise (II) terviserühma moodustavad samuti terved lapsed, kellel on "risk" krooniliste haiguste tekkeks. Varases eas on tavaks eristada II tervisegrupiga laste seas 2 alarühma.

II-A "ohustatud lapsed", kellel on kahjustatud bioloogiline, genealoogiline või sotsiaalne ajalugu, kuid kellel ei esine kõrvalekaldeid kõigis muudes tervisekriteeriumides.

II-B "riskirühm" - teatud funktsionaalsete ja morfoloogiliste muutustega lapsed, sageli haiged lapsed (4 või enam korda aastas), põhiseaduslike kõrvalekalletega ja muude tervisehälvetega lapsed.

Varajases ja koolieelses eas laste II terviserühma määramiseks võite kasutada järgmiste peamiste arengu ja tervisliku seisundi kõrvalekallete loendit:

Laps mitmikrasedusest

Enneaegsus, järelküpsus, ebaküpsus,

Perinataalne kesknärvisüsteemi kahjustus

emakasisene infektsioon,

Madal sünnikaal

ülekaal sünnihetkel (üle 4 kg),

Rahhiit (esialgne periood, 1. aste, jääknähud),

1. etapi hüpotroofia,

1. ja 2. astme kehamassi puudulikkus või ületamine,

Põhiseaduse kõrvalekalded (eksudatiivne-katarraalne, lümfi-hüpoplastiline, neuro-artriitiline diatees),

Funktsionaalsed muutused kardiovaskulaarsüsteemis, funktsionaalse iseloomuga mürad, kalduvus vererõhu alandamiseks või tõusuks, rütmi- ja pulsisageduse muutused, lihaskoormusega funktsionaalse testi kõrvaltoime,

Sagedased ägedad haigused, sh. hingamisteede,

Hemoglobiinisisalduse langus veres normi alampiirini, aneemia oht,

tüümomegaalia,

Seedetrakti talitlushäired – korduvad kõhuvalu, isutus jne.

Tuberkuliinitestide käik

Taastumisseisund „pärast ägedate nakkus- ja mittenakkushaiguste põdemist, millega kaasneb pikaajaline üldise heaolu ja seisundi halvenemine (sealhulgas äge kopsupõletik, Botkini tõbi, ägedad neuroinfektsioonid jne),

Seisund pärast erakorralist operatsiooni

Kolmas (III) tervisegrupp ühendab krooniliste haiguste või kaasasündinud patoloogiatega haigeid lapsi kompensatsiooniseisundis, s.o. kroonilise haiguse harvaesinevate, mittetõsiste ägenemistega ilma üldise heaolu ja käitumise väljendunud rikkumisteta, harvaesinevad haigused, ainult ühe, patoloogiliselt muutunud süsteemi või organi funktsionaalsete kõrvalekallete esinemine (ilma teiste organite funktsionaalsete kõrvalekallete kliiniliste ilminguteta). organid ja süsteemid).

Neljandasse (IV) rühma kuuluvad lapsed, kellel on kroonilised haigused, kaasasündinud väärarengud alakompensatsiooni seisundis, mis on tingitud mitte ainult patoloogiliselt muutunud organi, süsteemi, vaid ka teiste organite ja süsteemide funktsionaalsete kõrvalekallete olemasolust koos sagedaste ägenemistega. põhihaigus, millega kaasneb üldise seisundi ja heaolu rikkumine pärast ägenemist, pikenenud taastumisperioodid pärast kaasnevat haigust.

Viies (V) rühm - raskete krooniliste haigustega lapsed, kellel on rasked kaasasündinud väärarengud dekompensatsiooniseisundis, s.o. keda ähvardab puue või puue.

Seega määravad palavikuga lapse juhtimise taktika kindlaks sellised tegurid nagu kliiniline diagnoos, vanus, kaasuva patoloogia olemasolu ja tegelik kehatemperatuur. Seega ei ole 39,5–40 °C palavik tervel üle 2–3 kuu vanusel lapsel erilist ohtu ega ole iseenesest absoluutne näidustus kehatemperatuuri alandamiseks. Palaviku kui sellise kõrvaldamine ei tohiks olla eesmärk omaette - juhtudel, kui on näidustatud temperatuuri langus, on üsna vastuvõetav seda alandada 1-1,5 kraadi võrra, mis ei too kaasa immuunreaktsioonide allasurumist ja samal ajal aeg parandab lapse enesetunnet. Tervetel alla 2 kuu vanustel lastel on kohustuslikuks alandamiseks vajalik temperatuur üle 38 ° C. Isoleeritud palaviku korral tervetel üle 2 kuu vanustel lastel tuleks temperatuuri alandada 39-39,5 ° C-ni. Riskirühma kuuluvatel lastel (kesknärvisüsteemi patoloogia, somaatiliste haiguste dekompensatsioon) on vaja alustada palavikuvastaste ravimite võtmist temperatuuril 38,5 ° C ja kõrgemal.

Loomulikult on palavikuvastased ravimid lapsepõlves ühed enim kasutatavad ravimid. Samal ajal on palavikuvastase aine valimise peamine kriteerium ennekõike nende ohutus, mitte toime tugevus. Tugeva palavikuvastase toimega ravimid põhjustavad lastel temperatuuriga 34,5–35,5 ° C sageli hüpotermia seisundit ja mõnikord kollaptoidset seisundit. Praegu peetakse paratsetamooli, keskse toimega valuvaigisti-palavikuvastast ainet, mis ei ärrita mao limaskesta, õigustatult esmavaliku palavikualandajaks. Pediaatrilises praktikas kasutatav standardne ühekordne paratsetamooli annus on 15 mg/kg kehakaalu kohta, päevane annus on 60 mg/kg. Ravimi toime suukaudsel manustamisel algab 30 minuti pärast. Oluline on märkida, et paratsetamooli efektiivsus lastel sõltub järgmistest teguritest:

- õige annus (kui ravimit määratakse algselt ebapiisavas annuses, võib selle kliiniline toime olla oodatust nõrgem, mis sunnib vanemaid kasutama täiendavaid annuseid või kombineerima paratsetamooli teiste palavikuvastaste ravimitega, mis võib põhjustada üleannustamist ja suurenenud kõrvaltoimete riski reaktsioonid);

- doseerimismeetod (näiteks kui vanemad kasutavad spetsiaalse mõõtelusika asemel teelusikatäit, võib laps tegelikult saadava ravimi annust vähendada, kuna paljude praegu toodetavate teelusikate maht on väiksem kui 5 ml);

- ravimi maitse ja ravimvorm (sageli sülitavad lapsed purustatud tablette välja).

Paratsetamool on kõrge ohutusprofiiliga ravim, kuid tuleb meeles pidada, et selle üleannustamise korral (mis tuleneb ravimi kasutamisest annustes, mis ületavad maksimaalset ööpäevast annust; täiskasvanutele mõeldud ravimvormide väljakirjutamisel lastele); väga pikaajaline kasutamine; kui seda kasutatakse koos tsütokroom aktivaatoritega P-450, alkoholiga jne), võib tekkida tõsine toksiline kahjustus maksale ja neerudele (DW Smith et al., 1986; KV Blake et al., 1988).

Paratsetamool on saadaval erinevates ravimvormides (suspensioon, siirup, lahustuvad graanulid, tabletid, ravimküünlad), millest igaühel on oma eelised. Niisiis on suukaudseks kasutamiseks mõeldud paratsetamoolisiirup kergesti doseeritav, kiire kliinilise toimega, ei sisalda suhkrut, meeldiva maitsega, seda saab lisada imikutoidule. Paratsetamooli toime rektaalsete ravimküünalde kujul algab hiljem, kuid kestab kauem, seetõttu on soovitatav neid välja kirjutada öösel.

Ibuprofeeni kasutatakse laialdaselt ka palavikualandajana pediaatrilises praktikas, kuid selle kasutamise taustal tekivad kõrvaltoimed (düspepsia, maksa- ja neerufunktsiooni häired, peavalu, pearinglus jne) sagedamini kui paratsetamooli määramisel. Lastearstid peaksid teadma, et ibuprofeeni väljakirjutamisel tuulerõugeid põdevatele lastele võib tekkida streptokokk-nekrotiseeriv fastsiit (Grammolini et al., 1990; E. Autret et al., 1997; L. Voss, 2000; DM Zerr et al., 1999).

Praegu on üldtunnustatud tõsiasi, et lastele ei tohi palavikuvastaste ravimitena välja kirjutada järgmisi ravimeid:

- atsetüülsalitsüülhape (Reye sündroomi tekke oht ARVI-ga, tuulerõuged);

- metamisool (agranulotsütoosi oht, püsiv hüpotermia);

- amidopüriin (kõrge toksilisus);

- nimesuliid (hepatotoksilisus, surmad).

Oluline praktiline küsimus on palavikuvastaste ravimite ja antibiootikumide samaaegse väljakirjutamise probleem nakkushaigusi põdevatele lastele. Meie kogemuse kohaselt on kehatemperatuuri languse absoluutsete näidustuste puudumisel soovitatav antibiootikumravi ajal vältida palavikuvastaste ravimite väljakirjutamist, kuna see võib varjata antibiootikumi ebaefektiivsust, tekitada arstile ja patsiendile "valesti hästi" tunde. -olemine", samuti vähendavad mitmete antibakteriaalsete ravimite aktiivsust.

Ja lõpuks, laste hüpertermilise sündroomi probleemi käsitlemisel ei tohiks unustada nn "palavikku ilma nähtava infektsioonikoldeta" (FBOI), mis tähendab ägedat haigust, mis avaldub ainult kehatemperatuuri tõusuga üle. 39 °C (3 kuu-3 aasta vanustel lastel) või 38 °C (alla 2 kuu vanustel lastel) konkreetse haiguse sümptomite, nakkuskolde või intensiivravi vajava erakorralise seisundi uurimise puudumisel. (üldseisundi tõsine rikkumine, joomisest keeldumine, hingamispuudulikkus, tsüanoos). LBOI-ga patsientide rühma kuuluvad lapsed, kellel on mõned viirusnakkused (enteroviiruse infektsioon, herpesviiruse tüüpide 6 ja 7 põhjustatud herpesinfektsioon), samuti varjatud baktereemiaga, sealhulgas raske bakteriaalse infektsiooniga (kopsupõletik, meningiit, osteomüeliit, sepsis), kellel ei ole eredate kliiniliste sümptomite varases staadiumis. PBOI kliiniline diagnoos alla 3-aastasel kõrge kehatemperatuuriga lapsel põhineb eelkõige uuringuandmetel (lööbe puudumine, ülemiste hingamisteede katarr, õhupuudus, infektsioonikolded nahal ja lümfis sõlmed, muutused mandlites, kõhulahtisus, meningeaalsed nähud, kõhukelme ärritusnähud, akulatsioon ja löökpillid (patoloogiliste nähtuste puudumine), otoskoopia (normaalne pilt). Järgmisena peab arst välistama muutused kuseteede süsteemis (üldine kliiniline analüüs ja uriinikultuur), kopsudes (rindkere röntgen). Kui diagnostilise otsingu selles etapis muudatusi ei toimu, jääb viirusinfektsiooni ja baktereemia diagnoos tõenäoliseks. Baktereemia võimalikku esinemist näitab toksikoos, kehatemperatuuri tõus üle 40 ° C; võib kaudselt viidata ka palavikualandajatele reageerimise puudumisele, kuigi see asjaolu ei ole selle usaldusväärne ennustaja (W. Bondano et al., 1993; N. Kupperman et al., 1998). Kõik see kehtib ka leukotsütoosi kohta – on näidatud, et igal 5. baktereemiaga lapsel on leukotsütoos alla 15x109/l (G.M. Lee, M.B. Harper, 1998). Palju täpsemad bakteriaalse põletiku markerid on C-reaktiivne valk (üle 70 mg/l) ja prokaltsitoniin (üle 2 ng/ml). Empiiriline antibiootikumravi on meie hinnangul näidustatud LBOI-ga lastele toksikoosi ja kõrge palaviku korral (3 kuu-3 aasta vanustel lastel üle 40°C, alla 3 kuu vanustel üle 39°C), kõrge leukotsütoosi ja kõrge kehatemperatuuri korral. / või neutrofiilia (> 15x109 / l ja > 10x109 / l), C-reaktiivse valgu (> 70 mg / l) ja prokaltsitoniini (> 2 ng / ml) sisalduse suurenemine

Sõna risk tähendab millegi võimalust, suurt tõenäosust, tavaliselt negatiivset, soovimatut, mis võib juhtuda või mitte. Seetõttu on riskilastest rääkides mõistetav, et need lapsed on mingite soovimatute tegurite mõju all, mis võivad toimida või mitte.

Tegelikult räägime riski kahest küljest.

Ühest küljest on see risk ühiskonnale, mille sellesse kategooriasse kuuluvad lapsed loovad. Tuleb märkida, et mõiste "riskirühm" tekkis nõukogude perioodil just avalike huvide prioriteedi kontekstis. See kontseptsioon võimaldas välja tuua inimeste, perekondade kategooriad, kelle käitumine võib kujutada endast teatud ohtu teistele ja ühiskonnale tervikuna, kuna see oli vastuolus üldtunnustatud normide ja reeglitega.

Kuid viimasel ajal on spetsialistid seda lastekategooriat käsitlenud eelkõige selle riski seisukohast, millega nad ise pidevalt kokku puutuvad: elu, tervise, normaalsete täieliku arengu tingimuste jms kaotamise oht.

Erinevad teadlased määravad kindlaks erinevad tegurite rühmad, mis võimaldavad lapsi ja noorukeid sellesse kategooriasse liigitada. Niisiis, vastavalt E.I. Kazakova sõnul võib eristada kolme peamist riskitegurite rühma, mis tekitavad lapsele tõenäolise ohu: psühhofüüsiline, sotsiaalne ja pedagoogiline (sotsiaalse eriliigina).

Sellele lähenemisele lähedane on V.E. Letunova, kes tuvastab järgmised riskitegurite rühmad:

meditsiinilised ja bioloogilised (tervisegrupp, pärilikud põhjused, kaasasündinud omadused, vaimse ja füüsilise arengu häired, lapse sünnitingimused, ema haigused ja tema elustiil, emakasisene arengutrauma jne);

sotsiaalmajanduslikud (suured ja mittetäielikud pered, alaealised vanemad, töötud pered, ebamoraalset eluviisi järgivad pered; võimetus elada ühiskonnas; põgenemine, hulkumine, jõudeolek, vargused, pettused, kaklused, mõrvad, enesetapukatsed, agressiivne käitumine, alkoholi tarbimine , ravimid jne);

psühholoogiline (võõrandumine sotsiaalsest keskkonnast, enda tagasilükkamine, neurootilised reaktsioonid, häiritud suhtlemine teistega, emotsionaalne ebastabiilsus, ebaõnnestumine tegevustes, ebaõnnestumine sotsiaalses kohanemises, suhtlemisraskused, suhtlemine eakaaslaste ja täiskasvanutega jne);

pedagoogiline (vastuolu õppeasutuse programmide sisu ja laste psühhofüsioloogiliste omaduste õpetamise tingimuste vahel, laste vaimse arengu tempo ja õppimise tempo, negatiivsete hinnangute ülekaal, ebakindlus tegevustes, huvipuudus õppimises, positiivse kogemuse lähedus, ebakõla koolilapse kuvandiga jne) .

Jagan Shulgi T.I arvamusi. ja Oliferenko L.Ya. ja mõiste „riskilapsed” all pean silmas järgmisi lastekategooriaid:

1) arenguprobleemidega lapsed, kellel ei ole väljendunud kliinilisi ja patoloogilisi tunnuseid; 2) erinevatel asjaoludel vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed; 3) düsfunktsionaalsetest peredest, asotsiaalsetest peredest pärit lapsed; 4) sotsiaalmajanduslikku ja sotsiaalpsühholoogilist abi ja tuge vajavate perede lapsed; 5) sotsiaalse, psühholoogilise ja pedagoogilise kohanemishäirega lapsed.

Kuna käitumises, õppimises, suhetes ohustatud last nimetatakse sageli raskeks, siis uurija A.L. Likhtarnikov viis läbi küsitluse, milles osales 200 haridusasutuste õpetajat, et selgitada välja, mida nad mõtlevad sõna raske all. Selgus, et kõige sagedamini räägime lapsest, kellega on raske klassiruumis suhelda, kuna ta pidevalt kehtestab end, vaidleb, kakleb õpetajaga, mässab, nõuab õigust, kuid samas on ta ei ole teadlik oma vastutusest ei sõnade ega tegude ja tegude eest. Selgub, et lapsed muutuvad "raskeks" olukorras, kus täiskasvanud ei leia neile lähenemist.

Mõned õpetajad tõid oma vastustes välja järgmised raskused: ebamugav, kontrollimatu, agressiivne, ei mõista õpetajaid ja kaaslasi. Nende peale tuleb kulutada kordades rohkem tööjõudu kui teistele lastele ja veel rohkem tööjõudu suunata pärilikkusest, perekonna mõjust ülesaamiseks. Neil on raske seletada, miks on halb narkootikume tarvitada, juua, neil puudub usaldus täiskasvanute vastu, nad tõrjuvad igasugust sekkumist, elavad oma maailmas. Neid raskusi kirjeldavad õpetajad nende reaktsioonide põhjal sellistele lastele ja enamasti näitavad nad selliste laste väljendamata sisemist tagasilükkamist, nende kategoorilist tagasilükkamist.

Raske laps kogeb teistest sagedamini erinevaid ebaõnnestumisi, mis ärritavad või hirmutavad vanemaid ja õpetajaid, mille tulemusena omistatakse talle kaotaja “silt”, millest saab lapse enda suhtumine. Risk – oodatav häda tegevuste ebaõnnestumise korral – viib tüsistusteni, takistab lapsel kohanemast ühiskonnas normaalse eluga.

Seega on riskilaste peamiseks eristavaks tunnuseks see, et formaalselt, juriidiliselt võib neid pidada lasteks, kes ei vaja erilisi lähenemisi (neil on pere, vanemad, nad käivad tavalises õppeasutuses), kuid tegelikult tulenevalt erinevatest Nendest sõltumatutel põhjustel satuvad need lapsed olukorda, kus nende põhiõigusi, mis on sätestatud ÜRO lapse õiguste konventsioonis ja teistes seadusandlikes aktides, ei realiseeru täielikult või isegi rikutakse – õigus elatustasemele. vajalik nende täielikuks arenguks ja õigus haridusele . Lapsed ise ei suuda neid probleeme ise lahendada. Nad ei suuda neid realiseerida või nad ei näe väljapääsu keerulisest elusituatsioonist, millesse nad sattuvad. Samas ei koge riskilapsed mitte ainult äärmiselt negatiivsete tegurite mõju, vaid ei leia väga sageli ka teistelt abi ja kaastunnet, samas kui õigel ajal pakutav abi võiks last toetada, aidata tal raskustest üle saada, tema oma elu muuta. maailmavaade, väärtusorientatsioonid ja tähenduse mõistmine.elu ja saada normaalseks kodanikuks, inimeseks, inimeseks.

Äriorganisatsioonide tegevusele omaste tegevusriskide mitmekesisus on suur. Ja nende arv kasvab pidevalt, kuna mitte ainult tootmistehnoloogiad ei muutu keerukamaks, vaid konkurentsi arenemise tingimustes muutuvad ka juhtimismeetodid, mis aitab kaasa ka riskisündmuste arhitektuuri keerukusele. Akadeemilise ja tööstusteaduse teadlased leiavad üha uusi riske ning neid tuleb tuvastamise ja tõhusa juhtimise eesmärgil klassifitseerida.

Peamised lähenemisviisid riskide klassidesse jagamisel

Riskide kontseptsioon ja klassifikatsioon on riskijuhtimise teaduslikes ja metoodilistes teadmistes võtmepositsioonidel, mis on kaasaegse juhtimisdoktriini üks nooremaid distsipliine. Paljud liigikategooriad on universaalsed ning neile alluvad peaaegu kõik ärikeskkonnas tegutsevad ettevõtted ja organisatsioonid. Siiski on tegevusi, mis vastavad teatud tüüpi riskidele. Näiteks pangandus- ja kindlustussektoril on oma unikaalsed riskirühmad, mis teistes majandusharudes esinevad vaid aeg-ajalt.

Avastatud ohtude liigiline mitmekesisus on suur: terrorirünnakutest ja inimtegevusest tingitud katastroofidest välistest kriisinähtustest tingitud pankrottideni, tervete tööstusharude või üksiku ettevõtte tasandil esineva struktuurse tõrgeteni. Kaasaegne maailm on järk-järgult, kuid kindlalt tõmmatud nii-öelda turbulentsi tsooni. Venemaal pole kunagi varem nähtud riske, mis on põhjustatud:

ettevõtete transnatsionaliseerimine;
kehtestatud sanktsioonide kord;
Vene Föderatsiooni valitsuse vastumeetmed;
kohalikud sõjalised konfliktid riigi piiride lähedal;
riikidevahelised mustad PR-aktsioonid.

Paradoksaalsel kombel ei tundu toimuvate sündmuste taustal enam nii traagilised sellised riskid nagu arvutiriketest tulenevad kahjud, töötajate arvu vähendamine, ettevõtte pankrot, mis on tingitud krediidiasutuse keeldumisest võlgade ümberstruktureerimisest. Üha enam avaldub nn doominoefekt, kui suure organisatsiooni pankrot on aluseks tihedate majandussidemetega seotud ettevõtete kaotuste jada tekkele.

Ettevõte seisab silmitsi riskidega oma elutsükli erinevatel etappidel. Nende esinemise peamised tingimused kujunevad praeguse äriolukorra tulemuste allikate ebakindluse tõttu. Selliste allikate hulka kuuluvad:

ettevõtte majandustegevus;
organisatsiooni juhi tegevus;
otsustamise infotoe ebapiisav (väliskeskkonna seisund).

Tüüpiline näide on organisatsioon, mille juhtkond teeb otsuse, omamata täielikku teavet tehingu partnerite, nende finantsseisundi ja tegevuse seaduslikkuse kohta. Sellega kaasneb sageli tulevaste kahjude oht. Teiseks näiteks on teabe puudumine viimaste maksuseadusandluse muudatuste kohta, mis ähvardavad ettevõtjat trahvidega. Riskide olemus ja klassifikatsioon võimaldavad paljastada nende kuuluvuse erinevatesse liigirühmadesse peamiste eristavate tunnuste tõttu, mis on toodud allpool tabelina.

Riskitüüpide jaotus põhiliste klassifitseerimiskriteeriumide järgi

Riskide jaotus vastuvõetavuse ja dünaamilisuse astme järgi

Riskide klassifitseerimine ohuastme (vastuvõetavuse) järgi võimaldab keskenduda aktsepteeritava riski mõistele, mis moodustab peamised mehhanismid nende juhtimiseks. Tuletage meelde kontseptsiooni kolme põhietappi: tuvastage ohud, hinnake neid ja vähendage ohtu väljatöötatud meetmete kaudu. Nende toimingute põhjal otsustab juht, millist riskitaset ta saab olemasolevates töötingimustes endale lubada. Sellega seoses eristatakse järgmisi riskitüüpe:

kehtiv;
kriitiline;
katastroofiline.

Riskitüüpide mudel sõltuvalt otsusest aktsepteeritava riski mõistes

Eespool on toodud alade tsoneerimise mudel, mille puhul tehakse juhtimisotsus. Skeem kajastab kasumlikkuse dünaamikat ja võimalikku saamata jäänud kasumit, võttes arvesse võetud riski suurust. Tõhusa juhtimisega käib alati kaasas risk, kuid saabub teatud pöördepunkt, millest alates ei suuda ärimees tekkinud ohutaset ületada ning kahju on korvamatu.

Aktsepteeritava riski all peame silmas ohtu jääda saamata äritegevuse või teostatava projekti finantstulem, mis on potentsiaalselt väiksem kui oodatav kasum. Sel juhul säilib konkreetse sündmuse või tegevuse majanduslik otstarbekus tervikuna. Ohtlikum riskiaste on selle kriitiline variant, mille puhul tõenäoliste kahjude tase läheneb tehingu, projekti või tootmise materiaalsete kulutuste summale. Võime öelda, et see on kriitilise riski esimene aste. Mõlemad määratud kategooriad võivad teatud tingimustel olla õigustatud.

Kaht järgmist riskikategooriat ei saa peaaegu vastuvõetavaks pidada. Ohtude tõenäosuse edasine suurenemine toob kaasa asjaolu, et võimalike kahjude summa jõuab ettevõtte kogukulude tasemeni. Selline asjade seis vastab juba teisele kriitilisuse astmele. Lõpuks on risk katastroofiline, kui ohud muutuvad võrreldavaks ettevõtte vara suurusega ja hakkavad isegi ületama selle väärtust.

Dünaamilisuse kriteeriumi järgi eristatakse dünaamilisi ja statistilisi riskigruppe. Artikli kaks järgmist osa pühendame dünaamilisele rühmale. Statistilise rühma eripära on nende vältimatu kohalolek äritegevuses. Selle rühmaga seotud riskide peamised kategooriad:

loodusõnnetuste tagajärjel;
kuritegude toimepanemise tagajärjel;
seadusandluse halvenemise tõttu;
ettevõtte juhtide surma või muude asjaolude tõttu kaotamise tagajärjel.

Dünaamiline riskirühm

Selle grupi jaoks koostatud riskiklassifikatsioonid põhinevad teatud äritegevuses tõenäoliselt esinevate võimaluste spekulatiivsel olemusel. Dünaamilised riskid kannavad ettevõttele nii kahjumi kui ka kasumi potentsiaali. See kategooria hõlmab järgmisi riske:

rahaline;
poliitiline;
tehniline;
tööstuslik;
kaubanduslik;
tööstus;
investeering.

Kontserni ülevaatamist alustame finantsriskidega. Selle kategooria jaoks on finantsriskidele ohtude tõenäosuse omistamisel omane kaks tõlgendust: lai ja kitsas. Lai vaade tähendab mis tahes finantstehingute käigus tekkivate kahjude ohtu. Olen lähemal kitsale positsioonile, milles finantsriskide hulka kuuluvad finantsinvesteeringutest tulenevad riskid. See kategooria on pühendatud selleteemalisele artiklile. Tuletame meelde nende peamisi alamliike:

valuuta;
krediit;
likviidsus;
turul.

Võimuinstitutsioonid viivad oma poliitikat ellu riigi tasandil. Need moodustavad spetsiifilise riskikategooria – poliitilised. Riigi investeerimisatraktiivsuse üheks oluliseks kriteeriumiks on selle poliitiline ja seadusandlik stabiilsus. Ettevõtlus küsib selle kohta alati võimudelt ja seda palvet eiratakse alati. Seda ei saa a priori vältida. Viimase aja olulisemate poliitiliste riskide hulgas on järgmised.

Krimmi annekteerimise ja Minski kokkulepete täitmise sanktsioonidest tingitud ohud.
Terrorirünnakute oht, vaenutegevus, mis võib põhjustada olulist kahju, ja ettevõtte pankrot.
Tehingute lõpetamise oht nende riikide otsuste tõttu, kuhu partnerettevõte kuulub.
Valuutaülekande risk, mille puhul ei ole võimalik arveldusteks raha üle kanda investori või võlausaldaja valuutasse.

Tehnoloogia areng toob kaasa inimtegevusest tingitud katastroofide ohu, seadmete vananemine ainult süvendab seda suundumust. Tehniliste riskide kategooria viitab sisemistele riskidele ja selle määrab tootmise korralduse tase, ennetus- ja ohutussüsteem. See liik sisaldab järgmisi sorte:

õnnetused, rikked, seadmete talitlushäired;
uute tehnoloogiate kasutuselevõtust tulenevate kõrval- ja negatiivsete mõjude ilmnemine;
suutmatus juhtida uuendusi tootmise madala tehnoloogilise taseme tõttu;
mitterahuldavad teadus- ja arendustegevuse tulemused.

Tööstus- ja kaubandusriskide kategooriatele pühendatakse tulevikus mitmeid artikleid. Tuleb märkida, et mõlemad need tüübid on omavahel tihedalt seotud. Tootmisrisk on seotud toodete tootmise tagamise ja teostamise protsessidega. Äririsk tekib toodetud toodete ja edasimüügiks ostetud kaupade reklaamimise ja turustamise käigus.

Tööstusharu ja investeerimisriskide kategooriad

Tööstusriskid on kahjumivõimalused, mis tulenevad muutustest nii majandusharusiseses majandusseisundis kui ka võrreldes riigi majanduse teiste tööstusharudega. Tööstusharu riski arvestatakse ka ettevõtete puhul, mis kannavad teatud majandusharu tunnuseid. Seega on ohtude esinemise klassifikatsioon tööstusettevõtetel, pankadel, jaotusettevõtetel erinev. Allpool on toodud kaks näidet riskide klassifitseerimisskeemidest, mis on moodustatud teguripõhiselt kauplemis- ning vahendus- ja tootmisettevõtetele.

Kauplemis- ja vahendusettevõtte riskide klassifitseerimise skeem

Tootmisettevõtte riskide klassifitseerimise skeem

Tööstusharu elutsükli etapp ja majandusharusisene konkurents määravad peamised ohud sellesse kuuluvatele ettevõtetele. Samas näitab konkurents seotud tegevusaladega ettevõtete vahel ühes tööstusharus tegutsevate ettevõtete stabiilsust võrreldes teiste tegevusalade ettevõtetega. See teave on jagatud järgmisteks valdkondadeks:

"tööstusesse sisenemise pileti" struktuur ja maksumus;
hinna ja hinnavälise konkurentsi tase;
asenduskaupade või -teenuste kättesaadavus turul;
ostjate maksevõime;
tarnijate turuvõimalused;
sotsiaalne ja poliitiline keskkond.

Investeerimisriski tüübil on eriline positsioon. Ühest küljest võib seda liigitada finantsriski tüübiks, kuna investeeringute juhtimine on finantsidega tihedalt seotud. Seevastu investeeringud on omaette positsioonil. Teen ettepaneku käsitleda investeerimisriski laiemalt kui ainult finantsinvesteeringute (investeerimisportfelli) riski. Kõik investeeringud, sealhulgas kapitaliinvesteeringud, sisaldavad spetsiifilist ohtude ja ohtude potentsiaali. Need võivad hõlmata järgmist tüüpi.

Kapital.
Valikuline.
Protsent.
Riik.
Töötavad.
Ajaline.
Likviidsusrisk.
Inflatsiooniline.
Seadusandlike otsuste oht.

Üks olulisi investeerimisriski liike on innovatsioonirisk. Kuna innovatsiooni arutatakse aktiivselt avaliku poliitika tasandil ning tegevuse tüüp ise on seotud ebaõnnestumise ja kaotuse tõenäosusega, pöörame sellele teemale eraldi artiklis erilist tähelepanu. Innovatsiooniriskide klassifikatsioon on skemaatiliselt esitatud allpool.

Ettevõtte uuenduslike riskide klassifikatsiooni skeem

Selles artiklis oleme läbi vaadanud äriorganisatsioonide võimalikud riskitüübid. Projektijuhil on kasulik omada kõigi võimalike ohtude klassifitseerimistunnuseid, sest iga tüüp nõuab erilist lähenemist tegurite tuvastamisele, hindamisele ja riskijuhtimisele. Tasapisi muutub projekti paradigma majanduses domineerivaks. See on paratamatu, nii nagu omal ajal hakkas domineerima funktsionaalne lähenemine, mille aeg hakkab juba läbi saama. Kuid selleks, et projektijuhtimine muutuks massilise igapäevase äritegevuse tavapäraseks rutiiniks, tuleb sellesse täielikult integreerida riskoloogia, mille baastaseme määravad juhitavad riskide liigid.

Riskilapsed: peamised omadused

Praegu kasutatakse pedagoogikas ja psühholoogias üsna sageli mõistet "riskilapsed". Ohustatud lapsed - see on laste kategooria, kes oma elu teatud asjaolude tõttu on rohkem kui teised kategooriad allutatud ühiskonna negatiivsetele välismõjudele ja selle kuritegelikule elemendile, mis on muutunud alaealiste kohanematuse põhjuseks.

Lastele ja noorukitele psühholoogilise ja sotsiaalse abi ning toetuse osutamise küsimuste lahendamiseks on vaja selgelt mõista selliste laste kontingenti ja nende psühholoogilisi iseärasusi.

"Riskirühma" laste kategooria all mõeldakse tavaliselt düsfunktsionaalsetest peredest pärit lapsi, kellel läheb koolis halvasti, keda iseloomustavad erinevad hälbiva (hälbiva) käitumise ilmingud jne. See kategooria on "mitteametlik". Tähelepanu sellele on märgatavalt suurenenud alles viimasel ajal.

Mõiste "risk" tähendab millegi võimalust, suurt tõenäosust, reeglina negatiivset, soovimatut, mis võib juhtuda või mitte. Seetõttu on "riskirühma" lapsed need lapsed, kes on kriitilises olukorras teatud ebasoovitavate tegurite mõjul. Lapsed on tavaliselt ohus, kuna puuduvad normaalsed tingimused nende täielikuks arenguks. Ebasoovitavad tegurid, mis mõjutavad arengupuudega lapsi ja põhjustavad suurema tõenäosusega nende ebasoodsat sotsialiseerumist, on füüsilised puuded, sotsiaalne ja pedagoogiline hooletus jne.

Peamised põhjused, miks lapsed on ohus, on järgmised asjaolud nende laste elus:

* Ühe või mitme vanema joove;
* Vanemate asotsiaalne käitumine (prostitutsioon, parasitism, vargus jne);
* Kuritegelike ja asotsiaalsete elementide lõbumajade korraldamine korteris vanemate poolt;
* Seksuaalne korruptsioon oma laste vanemate poolt, nendega kaubitsemine;
* Ühe vanema mõrv laste silme all joomasõprade või teiste vanemate poolt;
* Ühe vanema vanglakaristuse kandmine;
* Ühe vanema ravi alkoholismist, vaimuhaigusest;
* Lapse väärkohtlemine (peksmine, nälg jne);
* Väikelaste jätmine toidu ja veeta;
* Katuse puudumine pea kohal, vanematega ekslemine ilma elatiseta ja alalise elukoha puudumine;
* Kodust põgenemised, konfliktid eakaaslastega jne.

Selliste laste ja noorukite elutingimuste analüüs näitab, et on võimatu välja tuua üht peamist põhjust, mis oli riskifaktoriks. Spetsialistid fikseerivad sagedamini paljude ebasoodsate tingimuste koosmõju, mis ei võimalda lastel edasi elada peredes, kus on otsene oht lapse tervisele ja tema elule.

Sotsiaalselt kaitsmata (riskirühmad) ja pedagoogilises plaanis hooletusse jäetud lapsed on enamasti psühholoogiliselt ja füüsiliselt terved, kuid on muutunud raskeks ebaõige kasvatuse või pikaajalise puudumise tõttu.

Sotsiaalpedagoogilist hooletusse jätmist peetakse "lapse isiksuse negatiivseks seisundiks, mis väljendub eneseteadvuse, aktiivsuse ja suhtlemissubjekti omaduste väljakujunemises ning koondub häiritud Minapilti". Sotsiaal-pedagoogilise hooletuse kujunemise olukord koosneb haridusliku mikroühiskonna omaduste, haridusprotsessi ja lapse sisemise positsiooni kombinatsioonidest.

Sotsiaal-pedagoogilise hooletuse määravad suuresti laste peresotsialiseerumise iseärasused, eriti lapsepõlves. Selle kujunemise peamised tegurid on vanemate pedagoogiline ebaedu, perekonna madal kultuuritase, soovimatus märgata laste arengu iseärasusi, tähelepanematus laste arengu suhtes, eakohase arengukeskkonna puudumine. . Sellistel lastel ei kujune juhtivat tüüpi tegevust, häiritakse suhtlemist täiskasvanute ja eakaaslastega, mille tulemusena on nende vaimses arengus arengujooni nii isiklikus kui ka intellektuaalses sfääris.

L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga, I.F. Dementjeva sõnul tähendab mõiste "riskilapsed" järgmisi laste kategooriaid:

1) arenguprobleemidega lapsed, kellel ei ole väljendunud kliinilisi ja patoloogilisi tunnuseid;
2) erinevatel asjaoludel vanemliku hoolitsuseta jäänud lapsed;
3) düsfunktsionaalsetest, asotsiaalsetest peredest pärit lapsed;
4) sotsiaalmajanduslikku ja sotsiaalpsühholoogilist abi ja tuge vajavate perede lapsed;
5) sotsiaalse, psühholoogilise ja pedagoogilise kohanemishäire ilmingutega lapsed.

Erinevad teadlased (E.I. Kazakova, V.E. Letunova, L.Ya. Oliferenko, T.I. Shulga, I.F. Dementieva) tuvastavad erinevad tegurite rühmad, mis võimaldavad lapsi ja noorukeid sellesse kategooriasse liigitada. Niisiis, vastavalt E.I. Kazakova sõnul on lapsele tõenäolise ohu tekitavaid riskifaktoreid kolm peamist rühma: psühhofüüsiline, sotsiaalne ja pedagoogiline (sotsiaalse eriliigina). noorukite riskipedagoogiline tugi

Sellele lähenemisele lähedane on V.E. Letunova, kes tuvastab järgmised riskitegurite rühmad:

sotsiaalmajanduslikud (suured ja mittetäielikud pered, alaealised vanemad, töötud pered, ebamoraalset eluviisi järgivad pered; võimetus ühiskonnas elada: põgenemine, hulkumine, jõudeolek, vargused, pettused, kaklused, mõrvad, enesetapukatsed, agressiivne käitumine, alkoholi tarvitamine, ravimid jne);

psühholoogiline (võõrandumine sotsiaalsest keskkonnast, enesetõrjumine, neurootilised reaktsioonid, suhtlemishäired teistega, emotsionaalne ebastabiilsus, ebaõnnestumine tegevustes, ebaõnnestumine sotsiaalses kohanemises, suhtlemisraskused, suhtlemine eakaaslaste ja täiskasvanutega jne)

Psühholoogid usuvad, et üksikisiku ja ühiskonna vaheliste häiritud suhete üks sagedasemaid ilminguid on laste kriisiseisundid või ekstreemsed tingimused, kus nad ei suuda endaga toime tulla ega neid üle elada.

Mõned uuringud kirjeldavad võrdlevalt vanemliku hoolitsuseta perede arengut. Vaimse arengu tempo on aeglustunud, esineb mitmeid negatiivseid jooni: intellektuaalse arengu tase on madalam, emotsionaalne sfäär, kujutlusvõime kehvemad, eneseregulatsiooni ja õige käitumise oskused kujunevad üha halvemini.

Riskirühma noorukite tunnuseks on üksinduse ja abituse kogemus. Mõistet “abitus” käsitleme me sellise teismelise seisundina, kui ta ei tule oma probleemiga ise toime, ei saa ega oska teistelt abi küsida või on ebamugavas seisundis.

Riskirühma noorukitel on see seisund seotud konkreetsete elusituatsioonidega: suutmatus muuta suhteid vanemate, täiskasvanute, õpetajate, eakaaslastega; raskete positsioonidega, milles nad on; suutmatusega teha iseseisvaid otsuseid või teha valikuid; viibides sotsiaal- ja pedagoogilise tugiasutuses.

Vanemas koolieas, riskirühma kuuluvatele lastele on iseloomulik spetsiaalne sotsialiseerumisprotsess. Reeglina elavad nad suurema osa oma elust sellistes asutustes (lastekodud, internaatkoolid, lastekodud, eestkoste all) või mittetoimivas perekonnas. Enamikku sotsiaal- ja pedagoogilise tugiasutuse lõpetanuid iseloomustavad kirjeldatavad isiksuse ja elu eripärad. Nende hulka kuuluvad minu arvates:

1) suutmatus suhelda inimestega väljaspool asutust, raskused kontaktide loomisel täiskasvanute ja eakaaslastega, inimeste võõrandumine ja usaldamatus, neist eemaldumine;
2) rikkumised tunnete kujunemisel, mis ei võimalda teisi mõista ja aktsepteerida, tuginedes ainult oma soovidele ja tunnetele;
3) madal sotsiaalne intelligentsus, mis raskendab sotsiaalsete normide, reeglite mõistmist, nende järgimise vajadust, omasuguste ja suhtlusringkonna leidmist;
4) halvasti arenenud vastutustunne oma tegude eest, ilma vahet tegemata nende inimeste saatuse ees, kes oma elu nendega sidusid, selgelt väljendunud armukadedus nende vastu;
5) tarbimispsühholoogia suhtumisest lähedastesse, riiki, ühiskonda ja soovimatust vastutada oma tegude eest, mis väljendub üürihoiakutes;
6) enesekindlus, madal enesehinnang, püsivate sõprade ja nendepoolse toetuse puudumine;
7) vormimata tahtesfäär, sihipärasuse puudumine tulevasele elule, kõige sagedamini väljendub sihipärasus vahetute eesmärkide saavutamises: soovitud, atraktiivse vms saamine, mis viib käitumises ohverdamiseni;
8) kujundamata eluplaanid, vajadus eluväärtuste järele, mis on seotud kõige pakilisemate vajaduste (toit, riietus, eluase, meelelahutus) rahuldamisega;
9) madal sotsiaalne aktiivsus, soov olla silmapaistmatu inimene, mitte äratada tähelepanu;
10) kalduvus ennasthävitavale käitumisele - ühe või mitme psühhoaktiivse aine kuritarvitamine ilma sõltuvustunnusteta. See võib olla omamoodi psühholoogilise kaitse regressiivne vorm (suitsetamine, alkoholi joomine, pehmed narkootikumid, toksilised ja raviained jne).

Vanemas koolieas lapsed on iseseisva elu lävel, milleks nad end valmis ei pea. Ühest küljest tahavad nad elada iseseisvalt, eraldi, mitte kellestki sõltuda; teisest küljest kardavad nad seda iseseisvust, sest saavad aru, et ilma vanemate ja sugulaste toetuseta ei saa nad hakkama ega saa sellele loota. Selline tunnete ja soovide kahesus toob kaasa gümnaasiumiõpilase rahulolematuse oma elu ja iseendaga.