Jinsi ya kujifundisha kuchukua hatua mara moja. Kamusi ya maelezo ya Dmitriev ya ni nini kuanza, inamaanisha nini na jinsi ya kuiandika kwa usahihi. Endelea kama hii kwa sababu wewe mwenyewe umeamua.

Hapo awali, iliaminika kuwa kufundisha lugha za mtoto kabla ya umri wa mwaka mmoja ni zoezi lisilo na maana, kwa sababu hii itamchanganya tu na hata kuacha maendeleo ya hotuba. Watu wengi bado wanafikiri hivyo.
Hata hivyo, leo tayari imethibitishwa kuwa watoto kutoka umri wa miezi 7-8 wanaweza kutofautisha lugha moja kutoka kwa mwingine kwa sauti. Ipasavyo, hawatachanganyikiwa katika vichwa vyao, ingawa kinyume kinaweza kuonekana.
Watoto huonekana katika ulimwengu uliojaa sauti mbalimbali. Na kidogo kidogo wanajifunza kuzitafsiri na kuelewa sauti zinatoka wapi na zinamaanisha nini. Kwanza kabisa, mtoto lazima ajifunze kuelewa ambapo kila neno huanza na kuishia katika mtiririko wa hotuba. Hili si rahisi hata kidogo, kwa sababu tunaweza kutenga maneno ya kibinafsi katika sentensi ikiwa lugha inayozungumzwa tunaifahamu. Ikiwa tunazungumza juu ya lugha ya kigeni isiyojulikana, basi itakuwa vigumu kutofautisha maneno. Na mtoto katika umri wa miezi 7-8 anaweza kutofautisha maneno yanayounda sentensi. Kwa njia, baadaye, wakati mtoto anaanza kuzungumza, mwanzoni atatamka maneno ya mtu binafsi, na sio misemo kamili.
Katika miezi sita ya kwanza ya maisha, watoto wengi tayari hutofautisha sauti. Kwa hivyo, mtoto kutoka Japan ataweza kutofautisha kati ya "r" na "l", na kwa umri itakuwa ngumu zaidi na zaidi kufanya. Na watoto wanaozungumza Kiingereza wataweza kutofautisha Kiswidi kutoka kwa vokali za Kijerumani au sauti "b" na "p" kwa Kihispania, ingawa kwa Mwingereza mtu mzima hii haitakuwa kazi rahisi. Haijalishi jinsi ya kushangaza inaweza kuonekana, lakini katika mwaka wa kwanza wa maisha, watoto hupoteza uwezo huu na lugha kuu kwao inakuwa lugha yao ya asili, yaani, lugha inayozungumzwa na wazazi wao. Kwa hivyo, wataalam wanashauri wazazi ambao wanataka kweli kulea mtoto ambaye anazungumza lugha mbili kama asili, tangu mwanzo kuzungumza naye kikamilifu katika lugha zote mbili. Au, kuanzia umri wa miezi saba au nane, kwa sababu ni wakati huo kwamba watoto huanza kujifunza misingi ya hotuba.
Karibu watu wote hupata lugha (na wakati mwingine zaidi ya moja) katika kiwango cha mzungumzaji wa asili kabla ya umri wa miaka mitano. Je! watoto wanawezaje kunyonya habari nyingi hivyo kwa muda mfupi hivyo? Je! watoto wanakumbuka jinsi watu wazima wanavyofanya? Wanasayansi wengi wanasema kuwa mambo mawili huathiri mchakato huo: mambo ya kibiolojia (ya kuzaliwa) na mazingira. Wengine wanadai kwamba watoto huja katika ulimwengu huu wakiwa na uwezo wa kuzaliwa nao wa kuelewa misingi na kanuni za lugha zote. Kwa hiyo, ingawa kijeni mtoto hana Kidenmaki au Kijapani, sarufi inayokubalika kwa ujumla inamruhusu kufahamu ujuzi wa kimsingi haraka zaidi kuliko mtu mzima anavyoweza kuushughulikia. Hii hutokea kwa kiwango cha angavu, ambacho hukuruhusu kuzungumza kwa ufasaha katika lugha yoyote kutoka miaka ya kwanza ya maisha.
Kwa njia, utoto ni kipindi muhimu kwa maendeleo ya hotuba kwa ujumla. Watoto wachanga ambao ujuzi wao wa mawasiliano unakuzwa kikamilifu katika kipindi hiki watajifunza lugha yoyote ya kigeni kwa urahisi katika siku zijazo. Mtoto hujifunza kwa kasi chini ya hali ya "kuzamishwa kamili" katika mazingira ya kigeni, wakati ni rahisi kwa watu wazima kujifunza lugha ya kigeni kwa njia ya jadi, katika darasa la taasisi ya elimu. Hiyo ni, wakati mtoto anakumbuka bila kutambua, mtu mzima anahitaji kujifunza na kuelezea nadharia, ubongo wake hauwezi kubadilika na kubadilika, anakumbuka kwa njia tofauti.
Kwa kuongezea ukweli kwamba watu wazima hawawezi kujifunza lugha haraka na bila bidii, kama watoto wanaweza, itakuwa ngumu zaidi kwao kuzungumza kwa lafudhi, kama mzungumzaji wa asili. Ni katika utoto kwamba ni rahisi kuweka matamshi, kwani katika kipindi hiki sisi hutawala sauti. Ikiwa mtoto anaanza kujifunza lugha tangu utoto, itakuwa rahisi kwake kufikia matamshi kamili.
Kugundua jinsi ujuzi wa lugha za kigeni ni muhimu leo na ni marupurupu ngapi katika soko la ajira, wazazi zaidi na zaidi wana nia ya kulea watoto wanaojua lugha kadhaa. Wale ambao wana nafasi (familia ambazo mama na baba hutoka nchi tofauti) huwasiliana na watoto katika lugha tofauti nyumbani, wengine hupata watoto wa mataifa mengine au kupeleka watoto wao kwa shule maalum ambapo mafundisho hufanyika kwa lugha ya kigeni.
Walakini, ukweli kwamba wazazi wa mtoto sio wa mataifa tofauti haimaanishi kuwa hataweza kujua lugha kadhaa. Bila shaka anaweza! Na tangu utotoni ni kipindi bora cha kujifunza lugha, kadiri unavyoanza, ndivyo bora zaidi.
Kwa hivyo wapi kuanza kufundisha lugha kwa mtoto wa miaka 2-3? Njia ya uhakika ni kurudia maneno mapya pamoja naye katika mazingira ya asili zaidi kwa mtoto, na kisha maneno mafupi. Kuwa katika mazingira ya lugha, hivi karibuni mtoto mwenyewe, kwa mshangao wa kila mtu, ataweza kujenga misemo sahihi ya kisarufi. Na sio lazima afikirie juu ya wakati gani na mhemko anaosema, ikiwa ni muhimu kuongeza mwisho wa kitenzi.
Kwa hivyo wacha tujumuishe yaliyo hapo juu. Katika utoto, lugha zinapaswa kufundishwa katika mazingira ya lugha asilia. Kama vile watoto wachanga hujifunza lugha yao ya asili. Mara ya kwanza, watoto wanaojifunza kwa njia hii watapata ujuzi wa passiv, yaani, wataelewa kile wanachoambiwa, lakini hawataweza kusema wenyewe. Lakini siku moja wataanza kutamka maneno ya mtu binafsi, na kisha misemo. Njia hii inafanya kazi kweli na ni muhimu kwa wale wanaotaka kufundisha lugha za watoto.

Usipoteze. Jiandikishe na upokee kiunga cha kifungu kwenye barua pepe yako.

Watu wengi wenye bidii hawaelewi kwa nini mihadhara au vitabu vinahitajika vinavyowafundisha kutenda. Wanafanya bila matatizo yoyote. Lakini kwa wengi, kuanza ni ngumu sana. Kwa kweli, unaweza kujisukuma mwenyewe, lakini hii haitakuwa na athari ya muda mrefu.

Kuahirisha mambo yenyewe ni kikwazo, lakini si tatizo. Shida imefichwa ndani ya ufahamu wako na ufahamu wako:

ukamilifu
Kujithamini kwa chini
Hofu ya kushindwa
Kutokuwa na uwezo na kutotaka kuweka malengo
Hofu na phobias

Ni wewe tu unaweza kujua shida ni nini. Makala yetu inalenga kukufundisha jinsi ya kuanza mara moja. Nenda!

Sikiliza matangazo ya Nike na "Fanya hivyo"

Watu wengi huwa wanakwama katika hatua ya maandalizi au kupanga. Ingawa hii ni hatua muhimu na muhimu, inakuja wakati unahitaji tu kuifanya. Amua mapema ni muda gani utatumia kwa nini. Kwa mfano:

25% ya muda wa kujitolea kupanga
50% ya muda wa kujitolea katika utekelezaji wa mpango
Tenga 25% ya muda kwa maoni na marekebisho ya mpango

Wakati robo ya muda kwenye mradi au kazi imekamilika, endelea tu kuikamilisha.

Acha kujifanya kuku

Kumbuka hadithi ya kuku ambayo jani lilianguka kutoka kwa mti, na alifikiri kwamba anga ilikuwa ikianguka? Sababu moja ya kuahirisha mambo ni kwamba watu wanatilia maanani sana miradi yao, na kuwafanya waogope kuchukua hatua. Acha kujiambia yafuatayo:

Kazi yangu na hata maisha yangu hutegemea.
Nikishindwa yote yatakwisha.
Kila kitu kinategemea.

Acha kujiambia kuwa anga inaanguka. Hali ya hofu ni hali ya kutoitikia sana.

Fanya kwa sababu tu umeamua

Kuhisi kama tunapaswa kufanya kitu hufanya mtoto wetu wa ndani kupinga. Unaweza kushinda kuchelewesha kwa kutambua kwamba ulichagua kuifanya mwenyewe. Uamuzi wako unafuatwa na kitendo chako. Lakini ni mbaya kutoa takataka, hata kama mtu kutoka nyumbani kwako alikuomba ufanye hivyo, na pia inafaa maslahi yako. Kumbuka hili unapopinga kitu kinachodaiwa kuwekwa kutoka nje.

Tumia mbinu ya STING

STING ni mkakati wa kusahaulika wa kukusaidia kushinda kuahirisha. Ufupisho unamaanisha yafuatayo:

Chagua kitu kimoja ( S chagua Kazi Moja
Tengeneza wakati ( T mimi mwenyewe)
Kupuuza kila kitu kingine I kupuuza kila kitu kingine)
Hakuna mapumziko N o Mapumziko)
Jituze G(Jipatie Tuzo)

Acha kusubiri mood sahihi

Waandishi mara nyingi wanashauriwa wasisubiri msukumo wa . Hiyo ni, ili kufikia lengo lao la kuandika riwaya, wanapaswa kuandika kila wakati kwa wakati uliopangwa, iwe wanahisi kuongozwa au la.

Ushauri huo unatumika kwa taaluma zote na mradi wowote unaofanya kazi. Badala ya kungoja hadi uhisi hamu ya kuanza, anza haijalishi uko katika hali gani.

Jitahidi kupata usawa wa kucheza-kazi

Mara kwa mara unahisi kuwa watu wawili tofauti wanaishi katika kichwa chako. Mmoja wao ana nidhamu na wajibu na anataka kufanikiwa. Mwingine hana wasiwasi, mcheshi na anataka kujifurahisha.

Sio lazima kunyamaza mtu wa pili na kuwa mchapa kazi makini siku nzima ili kufikia malengo yako. Hii ni mbinu mbaya. Ikiwa unapuuza mtoto ndani yako, atapata njia za kukuharibu. Kwa hivyo pumzika baada ya kazi ngumu ya siku. Na bora zaidi - jifunze kuchanganya, ikiwa inawezekana.

Hakikisha malengo yako ni mahususi iwezekanavyo

Malengo yasiyoeleweka husababisha kutochukua hatua. Baada ya yote, ikiwa hujui la kufanya, unawezaje kutenda? Unahitaji maalum: nambari, miongozo, grafu.

Unda mnyororo na usiivunje

Mchekeshaji Jerry Seinfeld aliwahi kusema katika mahojiano kwamba anafanya kazi kwenye ufundi wake kila siku. Anapomaliza kazi hii, anaweka "X" kwenye kalenda. Kisha anajiahidi kwamba hatavunja mnyororo.

Hii "X" inaweza kuwa katika kichwa chako na kwenye karatasi. Yote kwa yote, ni mchezo wa kuvutia na changamoto kubwa.

Usifanye chochote

Katika Utashi: Kugundua Upya Nguvu Kubwa Zaidi za Kibinadamu, Roy Baumeister na John Tierney wanapendekeza "kutofanya lolote" ili kushinda kuahirisha mambo. Hiyo ni, unapokuwa na kazi ya kufanya kazi, tengeneza njia mbadala na usifanye chochote.

Wacha tuseme umeanzisha blogi na uamue kutenga saa moja kwa siku ili kuiandikia nakala. Lakini leo hutaki kufanya hivyo. Sawa, kaa tu kwenye meza na usifanye chochote kwa saa moja. Hivi karibuni utagundua kuwa ni bora kufanya kazi kuliko kutofanya chochote.

Tunakutakia bahati njema!

"JIUNGE" ni nini? Ni tahajia gani sahihi ya neno hili. Dhana na tafsiri.

ENDELEA ANZA, anza na mguu, piga au hatua kwa nguvu, kwa ukali. Turner huanza kwenye bandwagon. Mguu unauma, hauniruhusu nianze. - kwa nini, kukaribia, kukaribia, kukaribia. Walianza kuzunguka lair, wakaizunguka. Nenda kwenye ngome, karibia, uifunike. Kwa hofu na imani, endelea kwa Vipawa Vitakatifu. huwezi kuanza, hautaanza, huwezi kupata ufikiaji, hauwezi kukaribia, kuna kizuizi. - nini cha kushikamana nacho, kushikamana nacho, kulazimishwa, kudai bila kuchoka, omba nini. Unafanya nini, kama na kisu kwenye koo, vizuri, kuwa na subira! Wanakuja kwa ushuru, angalau kuzaa, lakini toa! - kwa nini, kuchukuliwa kwa nini, kuanza biashara gani. Tayari ameanza kusoma lugha ya Kifaransa, akaanza kusoma. Kuhusu wakati, wakati: kusonga mbele, kukaribia. Wakati wa mavuno unakuja. Shida ilianza, ikaanguka. Maji huanza, yakifika yanamwagika, yanashinda, yanabubujika. - Xia, endelea. Njia, mbinu, mbinu. Hutashambulia farasi huyu, atakuua. Katika maduka huwezi kupata kitu chochote, hakuna mashambulizi, au kwa bei ya juu, au hakuna dodor, nyuma ya umati, imejaa. Sio kutisha kuolewa, inatisha kuanza biashara hiyo (inaogopa kuanza punda). Kuingia ni ndefu. mashambulizi cf. Hitimu shambulio m. shambulio f. kuhusu. kitendo kwa vb. Shambulio, teke au teke chini, kitendo cha mkanyagano. Geuka na shambulio, bila shambulio, kijeshi. kukanyaga, au kwa urahisi. Miguu ya mfumaji ambaye hajazoea hufa ganzi kutokana na kushambuliwa. Mashambulizi ya jiji, ngome, kijeshi. kushambuliwa, wakati wanapanda na kuvunja kwa nguvu, katika mapambano ya mkono kwa mkono. Ishara, ngoma na muziki unaoita shambulio. Mbwa hupiga shambulio, huvunja mnyororo, hukimbia mwisho. Shambulio la ujasiri sio mbaya zaidi kuliko (nusu) ya ushindi. Kupata kazi, mwanzo, kwa kweli. Mashambulizi katika hotuba, utangulizi, utangulizi, mwanzo. Ufikiaji wa kitu, ufikiaji, nafasi na uhuru wa kufikia, kuendelea. Hakuna ufikiaji kwake. Hakuna mashambulizi ya kuagiza, kwa gharama kubwa au si dodor, kutoka kwa umati. Mashambulizi na kukaribia au kushambulia m hatua, ukingo, mguu, ubao wa miguu, benchi au jukwaa la kukwea wapi, wanakanyaga nini, wakiinuka. Ukumbi na mashambulizi mawili. Mashambulizi ya kikosi cha kuoga. Secession, kwa shimo kwenye jiko. Hatua ya kubeba, ngazi. Mashambulizi ni ya mbao, yamepambwa kwa velvet, ambayo mfalme ameketi juu ya farasi na anashuka farasi, Kotoshikhin Attack, sib. tandiko? si ni uchochezi? Sib. mwendo wa kulungu wa zamani mwekundu haupo na mguu wake wa nyuma kwenye nyayo za mbele (Naumov). Inakaribia, inakaribia na inakaribia, inayohusiana na mashambulizi, ubao wa miguu. Gurudumu la ufikiaji, ambalo mtu au mnyama hutembea kando ya ukingo na kuigeuza na uzito wake. Mahali pa kuanzia ambapo unaweza kuanza, ingia. Milima isiyoweza kufikiwa, baridi. Mtu anayeweza kufikiwa, anayepatikana na mwenye adabu. Ngazi za ufikiaji, kwa shambulio la kijeshi. Ufikivu wa mahali, ufikivu au urahisi wa kulifikia. Mtu anayependeza, asiyekata tamaa, anayeudhi. Kushuka kwa hatua, kushuka kutoka kwa mlima, hatua, kupitiwa.

ANZA, anza na mguu, piga au hatua kwa nguvu, kwa ukali. Turner huanza kwenye bandwagon. Mguu unauma, hauniruhusu nianze. | kwa nini, mbinu, mbinu, mbinu. Walianza kuzunguka lair, wakaizunguka. Nenda kwenye ngome, ...... Kamusi ya Maelezo ya Dahl

ANZA, nitazama, utazama; bundi. Kamusi ya ufafanuzi ya Ozhegov. S.I. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. 1949 1992 ... Kamusi ya ufafanuzi ya Ozhegov

Kitenzi, nv., tumia. comp. mara nyingi Mofolojia: Ninaanza, unaanza, yeye huanza, tunaanza, unaanza, huanza, kuanza, kuanza, kuanza, kuanza, kuanza, kuanza, kuanza, ... ... Kamusi ya Dmitriev

Nesov. neperekh. 1. Njoo karibu, karibia mtu au kitu. 2. Zungumza na mtu kwa bidii. 3. Anza kufanya kitu, anza kufanya kitu. Kamusi ya ufafanuzi ya Efraimu. T. F. Efremova. 2000... Kamusi ya kisasa ya ufafanuzi ya lugha ya Kirusi Efremova

Endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, endelea, ... ... Aina za maneno.

endelea- endelea, ayu, aet (kuendelea) ... Kamusi ya tahajia ya Kirusi

endelea- (I), mashambulizi / yu (s), pa / kula (sya), pa / ut (sya) [nesov. kuendelea / t (sya); cf. ukiukaji] ... Kamusi ya Tahajia ya Lugha ya Kirusi

endelea- Syn: kuanza, kukubaliwa, kuchukuliwa Ant: kumaliza, kukamilisha ... Thesaurus ya msamiati wa biashara ya Kirusi

endelea- tazama kuendelea; a / u, a / kula; nsv... Kamusi ya misemo mingi

Vitabu

Mipango ya biashara na uchambuzi wa miradi ya uwekezaji kwenye kompyuta, Alexey Gladkiy. Unaweza kuanza kutekeleza mradi wowote muhimu zaidi au mdogo tu baada ya maandalizi na idhini ya mpango wake wa biashara. Yaliyomo katika kitabu hiki yanalenga wasomaji…
Biblia ya mifumo. 120 jacquard motifs kwa knitting, Gukova Elena. Jacquard knitting ni kazi ya mikono yenye mtindo na mila ndefu. Miundo ya toni mbili na rangi nyingi na anuwai ya vitu vinavyorudiwa inashangaza na idadi ya tofauti na kutoa visu ...