Kõnefunktsioon, nagu ka muud kõrgemad vaimsed funktsioonid(mälu, mõtlemine, taju, tähelepanu jne) kujuneb lapsel järk-järgult, alates sünnieelsest perioodist ning see protsess ei kulge alati sujuvalt.

Kõne arengu kõrvalekalded on võimalikud tänu erinevad põhjused. Need võivad olla mitmesugused patoloogiad loote arengu ajal (kõige raskemad kõnedefektid tekivad ebasoodsate teguritega kokkupuutel 4 nädala kuni 4 raseduskuu jooksul), toksikoos, ema ja lapse vere kokkusobimatus Rh-faktori järgi, viiruslik ja endokriinsed haigused, vigastus, pärilikud tegurid ja jne.

Muret tekitavad võivad olla sünnitraumad ja asfüksia sünnituse ajal, sünnituse patoloogiline kulg, mitmesugused haigused lapse esimestel eluaastatel (koljutrauma, millega kaasneb peapõrutus jne). Viimasel kohal ei ole ebasoodsad sotsiaalsed ja elutingimused, mis põhjustavad laste pedagoogilise hooletuse, nende emotsionaalse-tahtliku sfääri rikkumise ja verbaalse suhtluse puudujäägi.

Vanemad peavad pöörama tähelepanu lapse kõnevajaduse kujunemisele. Tihti püüavad täiskasvanud väikelapsega suheldes tema taotlusi mõista ja täita, ootamata, et ta prooviks neid väljendada.

Sõltuvalt ebasoodsate teguritega kokkupuute kestusest ja sellest, milline ajuosa on kahjustatud, tekivad kõnedefektid. erinevat tüüpi. Kõneprobleemid võivad olla vaid üks ilmingutest üldine rikkumine tegevused närvisüsteem ja sellega kaasneb intellektuaalne ja motoorne puudulikkus.

Praegu on kõnehäireid väga hästi uuritud ja paljusid neist edukalt korrigeeritakse. Peaasi, et peate õigeaegselt pöörduma spetsialisti poole, et need õigeaegselt diagnoosida ja mõista: kõnepuue on ainuke probleem või on see muude tõsiste haiguste (autism, kuulmispuue, keha talitlushäire) tagajärg. kesknärvisüsteem, kõrvalekalded sisse intellektuaalne areng jne.).

Vanematel, kes tunnevad muret lapse kõnepeetuse või selle rikkumise pärast, on väga raske mõista, kui tõsine probleem nende beebil on, mida teha. Reeglina loodavad nad, et kõik möödub iseenesest, ja igatsevad väärtuslikku aega.

Kõnehäirete peamised tüübid

Kõnehäired võib jagada nelja põhitüüpi:

Heli häälduse rikkumine;

kõne rütmi ja tempo rikkumine;

kuulmiskahjustusega seotud kõnehäired;

Kõne alaareng või varem esinenud kõne kaotus.

Heli häälduse rikkumine

Kõige tavalisem heli häälduse rikkumine on düslaalia, mille puhul esineb kas mõne heli puudumine (laps jätab need sõnades vahele) või nende moonutamine (laps hääldab neid valesti) või ühe heli asendamine teisega.

Düslaalia on funktsionaalne ja mehaaniline.

Funktsionaalse düslaalia korral ei esine kõneaparaadi struktuuri rikkumisi (lõuad, hambad, suulae, keel). Seda täheldatakse perioodil, mil toimub helide assimilatsiooniprotsess. Funktsionaalne düslaalia võib tekkida lapse üldise füüsilise nõrkuse tõttu mitmesugustest somaatilised haigused(eriti aktiivse kõne kujunemise perioodil), hilinemised vaimne areng(minimaalne ajufunktsiooni häire), kõne arengu hilinemine, foneemilise taju halvenemine, suhtlemispiirangud, ebaõige kõne jäljendamine. Sel juhul on vaja arendada helide kuulamise, lapsega aktiivse suhtlemise oskust. Võimlemine võib olla tõhus keelelihaste tugevdamiseks.

Mehaanilise düslaalia korral on heli häälduse rikkumine tingitud liigendusorganite anatoomilistest defektidest, näiteks hammaste ebaõigest ehitusest, lõikehammaste puudumisest või nende kõrvalekalletest, hammustuse defektidest, patoloogilised muutused keel (liiga suur või liiga väike keel), lühenenud valjad.

Harvemini esineb häbemeanomaaliatest tingitud heli häälduse rikkumisi, kuna sünnidefekte (deformatsioone) korrigeeritakse kirurgiliselt juba varases eas. Anatoomiliste defektide esinemisel on vajalik kirurgi ja ortodondi konsultatsioon (ja mõnel juhul ka ravi).

Düslaalia võib tekkida ka suheldes lastega, kellel ei ole õiget helihääldust. Mõju avaldab kakskeelses keskkonnas viibimine, aga ka täiskasvanute suhtumine valesse hääldusse (paljud neist ei paranda lapse kõnet, uskudes, et mõne aja pärast õpib ta ise ka õigesti rääkima).

Helihäälduse defekte lastel võib põhjustada foneemilise kuulmise alaareng (lapsel on raske eristada akustilistelt omadustelt sarnaseid helisid: ww, sz jne), füüsilise kuulmise vähenemine ja ebapiisav vaimne areng. .

Kuid on vaja eristada keerulist düslaaliat teistest sarnastest häiretest, mille puhul võib täheldada paljude foneemide külgmist hääldust, täheldatakse liigse sülje ilmnemist kõne ajal, lapsel on raske keelt soovitud kohas hoida. positsiooni kaua aega, on muudetud keele liikuvust, liigutuste tugevust ja täpsust.

Kesknärvisüsteemi orgaanilisest kahjustusest tulenev tõsisem heli häälduse rikkumine on düsartria. Düsartria korral ei kannata mitte ainult üksikute helide hääldus. Nendel lastel on kõne ja näolihaste liikuvus piiratud. Kõnes võib jälgida udune, udune heli hääldus, hääl on vaikne, nõrk ja mõnikord vastupidi terav; hingamisrütm on häiritud, kõne kaotab sujuvuse, kõnetempo võib kiireneda või aeglustada.

Düsartria põhjused on mitmesugused ebasoodsad tegurid, mis võivad mõjutada raseduse ajal emakas ( viirusnakkused, toksikoos, platsenta patoloogia), sünnihetkel (pikaajaline või kiire kohaletoimetamine põhjustades imiku ajus hemorraagiat) ja varases eas ( nakkushaigused aju ja ajukelme: meningiit, meningoentsefaliit jne).

Seda häiret võib näha raske vorm(laste sees ajuhalvatus) või düsartria kerge, nn kustutatud vormi korral (düsartria komponent). Selle diagnoosiga lapsed saavad igakülgset kõneteraapiat ja arstiabi eriasutustes. Kergemal kujul jälgitakse häireid artikulatsiooniaparaadi organite liigutustes, üld- ja peenmotoorikas, samuti heli häälduses - kõne on teistele arusaadav, kuid hägune.

Düsartria kustutatud vormidega lapsed ei tõmba alati kohe tähelepanu, kuid neid saab eristada mõne tunnuse järgi. Nad hääldavad sõnu arusaamatult, söövad halvasti, keelduvad tahket toitu närimast, kuna neil on seda raske teha (sellisi lapsi tuleb järk-järgult õpetada tahket toitu närima - see aitab kaasa keele ja põskede lihaste arengule) . Paljud oskused, mis nõuavad täpseid liigutusi erinevad rühmad lihased on rasked, seega on vaja neid arendada. Lapse haridus toimub erinevates suundades: motoorsete oskuste arendamine (üld-, peen-, artikulatsioon), helihäälduse korrigeerimine, kõne rütmilis-meloodilise poole kujundamine ja diktsiooni täiustamine.

Laps peab õppima suud loputama. Selleks tuleb esmalt õppida põsed täis puhuma ja õhku kinni hoidma ning seejärel ühelt põselt teisele liigutada; tõmba põsed sisse, samal ajal kui suu on avatud ja huuled suletud.

Vaja areneda peenmotoorika käed spetsiaalsete harjutuste abil. Vaja on õpetada last kinnitama nuku riietele või seljast võetud kleidile või mantlile nööpe (algul suuri, siis väikseid). Samal ajal ei näita täiskasvanu mitte ainult liigutusi, vaid aitab neid ka lapse enda kätega teha. Kingade nöörimisoskuse treenimiseks kasutatakse erinevaid nöörimisabivahendeid.

Selle häirega lastel on visuaalse aktiivsusega raskusi. Seetõttu on vaja õpetada, kuidas pliiatsit õigesti käes hoida, joonistamisel survet reguleerida, kääride kasutamist.

Esinemisega on ka raskusi harjutus, tantsimine. Lapsi õpetatakse hoidma tasakaalu, seisma ja hüppama ühel jalal, seostama oma liigutusi muusikalise fraasi alguse ja lõpuga, muutma liigutuste olemust vastavalt löökpillide löögile. Lapsevanemad peavad teadma, et kui korrigeerivat tööd õigel ajal ei alustata, võib see tulevikus põhjustada lugemis- (düsleksia) ja kirjutamishäireid (düsgraafia). Tulemuste võimalikult kiireks saavutamiseks tuleks tööd teha koostöös logopeediga, samuti on vajalikud neuropsühhiaatri ja füsioteraapia harjutuste spetsialisti konsultatsioonid.

Tahaksin peatuda veel ühel kõne heli häälduse rikkumisel - rinolaalial, mille peamine erinevus on nasaalse hääletooni olemasolu. Kõne nasaalne toon (nasaalne) tekib siis, kui väljahingatav õhuvool läbib peaaegu täielikult nina. Samal ajal on häiritud heli tekitamine, mis sõltub nii pehme suulae, neelu ja keele lihaste aktiivsusest kui ka kõvasuulae deformatsioonist (lõhe), alveolaarprotsessist, hammaste ebaõigest asendist (s. huulelõhe olemasolu) ja nina tiiva (ninasõõrmete) kuju rikkumine.

Lõhede esinemist mõjutavad geneetilised tegurid - ebasoodne pärilikkus (lõhede esinemine otsestes või kaudsetes sugulastes); bioloogilised - ema haigused raseduse ajal (gripp, SARS, mumps, toksoplasmoos); keemiline - kokkupuude kahjulikud ained(mürgised kemikaalid, happed); halb seisukord keskkond; alkoholi, nikotiini, narkootikumide mõju; ravimite kontrollimatu tarbimine, eriti loote keha üleküllastumine A-vitamiini ja kortisoonirühma ravimitega.

Tavaliselt juba varases eas seda häiret korrigeeritakse abiga kirurgiline sekkumine. Põhimõtteliselt algavad logopeedilised tunnid kohe pärast seda ilukirurgia suulae.

Rütmi ja kõnetempo rikkumine

Peatugem ühel levinumal kõnerütmi ja -tempo rikkumise tüübil - kogelemisel. Seda häiret iseloomustab kõnelihaste kramplik spasm. See avaldub kahes vormis – nn arenguline kogelemine ja reaktiivne kogelemine.

Tavaliselt täheldatakse arengulist kogelemist varases lapsepõlves, kui laps ei räägi veel piisavalt hästi, keele, huulte ja põskede liigendus on halvasti moodustunud. Ja kui lapsele õpetatakse sel perioodil raskeid sõnu hääldama (pann, lumememm, politseinik jne), võib ta hakata kokutama.

Sellise kogelemise esinemise keskmes on aju kõnepiirkondade üleerutamine. Seetõttu peaks esimene normaalse kõne taastamiseks mõeldud meede olema 7-10 päeva "vaikusrežiim". Peame püüdma välistada igasugused emotsionaalsed mõjud, piirama täielikult lapse kõnet, suhtlema sosinal ja vähendama vestlusi beebiga miinimumini. Mõnikord aitab see, kuid mõnel juhul on häire üsna püsiv.

Niipea kui lapsel tekib kokutamine või midagi sarnast (lapsel on raske rääkima hakata, tal on raske hääldada keerulisi sõnu, kordab sama silpi jne), tuleks pöörduda logopeedi poole ja rangelt järgige kõiki tema juhiseid.

Reaktiivne kogelemine (areneb reaktsioonina mingisugusele tugevale mõjule) on enamasti ehmatuse, vaimse trauma (rasked konfliktid perekonnas) või kurnavate pikaajaliste haiguste tagajärg.

Kogelema hakkavad nõrgenenud närvisüsteemiga lapsed, kellel on eelsoodumus selle kõnehäire tekkeks (lähisugulaste seas kogelemine). Nendel lastel on sageli neurootilise seisundi tunnused: halb isu, rahutu uni, öised hirmud, uriinipidamatus jne.

Kogelev laps peab olema neuroloogi järelevalve all. Ta vajab nii meditsiinilist kui ka logopeedilist abi. Peaasi, et lapse tähelepanu sellele defektile ei jääks, ei jäljendataks teda ja mitte korrataks tema järel valesti hääldatud sõnu. Sinu ülesanne on õpetada teda aeglasemalt rääkima. Tõenäoliselt kiirustab laps mitte ainult rääkima, seetõttu on vaja rahulike mängude abil normaliseerida kogu beebi motoorne režiim. Ka atmosfäär peres peaks olema ühtlane, rahulik.

Vanemad peaksid meeles pidama, et kui laps on kergesti erutuv, viriseb, magab rahutult jms, ei tohiks talle liiga palju lugeda, pikki jutte rääkida, keerulisi sõnu ja keerulisi fraase õpetama tormata. See kehtib eriti laste kohta, kellel on selles vanuses vastuvõetavad kõnehäired. Arenemata artikulatsiooni taustal viib uute sõnade rohkus kergesti närvitegevuse "lagunemiseni". Teisisõnu peaks kõne arengu tase vastama lapse kui terviku arengutasemele. Kui seda ei juhtu, on kogelemise oht.

Tuleb meeles pidada, et pärast ravi võib kogelemine korduda. Olemas vanuseperioodid mille puhul on haiguse algus või selle uuenemine kõige tõenäolisem (2 kuni 6 aastat). Taastumise põhjused on samad, mis algselt kogelemist põhjustasid: konfliktid perekonnas, ületöötamine, organismi nõrgestavad infektsioonid. Seetõttu saab kogelemise taastumist vältida, kui ümbritsevad inimesed püüavad luua lapsele rahulikku keskkonda.

Kuulmiskaotusega seotud kõnehäired

Juba esimesel eluaastal saab teha järeldusi lapse kõne arengutaseme kohta. Tähelepanu tuleks pöörata kakumisele ". Kui 3-4 kuuga see enam keerulisemaks ei lähe ja ei muutu ulinaks, vaid vaibub tasapisi, võib see viidata tõsisele kuulmiskahjustusele. Niipea kui võimalik, tuleb lapse kuulmine üle vaadata , võtke ühendust otolaringoloogiga, tehke audiogramm.

Kuidas kontrollida lapse kuulmist kodus?

Enamik lihtne meetod Kuulmistest on selle uurimine sosistatud ja tavalise kõnekeele abil. Olles beebist 5-6 meetri kaugusel (ta on seljaga sinu poole), öelge sosinal sõnad, mida ta hästi teab. Täieliku kuulmisega lapsed võtavad tavaliselt sosinaid vastu. Kui laps sellel kaugusel ei kuule, peaksite talle järk-järgult lähenema, kuni ta suudab kõiki teie öeldud sõnu korrata.

Uuringu käigus tuleb arvestada beebi üldseisundiga: väsimus, tähelepanu, valmisolek ülesande täitmiseks. Väsinud laps hajub kergesti, ei taju talle pandud ülesande tähendust ja võib anda ebatäpseid vastuseid. Juhul, kui laps veel ei räägi ega mõista suulisi juhiseid, võite kasutada helisevaid (tamburiin, vile) ja häälelisi (lind, haukuv koer jne) mänguasju.

Kui laps sosinat ei kuule, eemalduge temast samale kaugusele ja öelge tavapärase vestluse helitugevusega häälega muid talle tuttavaid sõnu. Nii on võimalik kindlaks teha, millisel kaugusel beebi tavalist kõnet kuuleb. Kahtlustades, et ta ei kuule hästi, peaksite pöörduma otolaringoloogi poole. Kui väikelaps kuuleb kõnet normaalse vestluse helitugevusega 3–4 meetri kauguselt (st füüsiline kuulmine on normaalne), on võimalik tema kõnet arendada kodus (19).

Kuulmiskahjustuse korral annab suurima positiivse efekti varajane korrigeeriv töö. Kui beebile näidatakse kuuldeaparaati, tuleb seda kasutada – aparaadi abil saab kõne areneda üsna edukalt. Lapsega tuleb rääkida aeglaselt, et tal oleks võimalus näha sõnade hääldamise ajal teie nägu, näoilmeid, artikulatsiooni - see arendab suutlikkust huultelt lugeda.

Kõne alaareng või varem esinenud kõne kaotus

Esineb kõnetegevuse rikkumine - alalia, mis võib tekkida tänu hiline valmimine närvirakud vasaku ajupoolkera kõnetsoon või nende rakkude varase kahjustuse tagajärjel infektsioonide, mürgistuste ajal, sünnitrauma varsti pärast sündi. Esineb motoorne alaalia, kui lapse kõne on halvasti arenenud, ja sensoorne, kui teiste inimeste kõne mõistmine on häiritud. Kõige sagedamini leitud segatud kujul alaalia, millel on ülekaalus motoorsed või sensoorsed häired. Alaaliat põdevate laste kõne areneb hilja, sõnavara täieneb aeglaselt, nad ei muuda sõnu numbrite, tähtede kaupa, lauses pole sõnakimpe, seetõttu räägib laps 7-8-aastaselt nagu 2-3-aastane beebi ("Katya jalutab lasteaias"). Neil on raske anda helide hääldusjärjestust, mistõttu nad ei loe hästi ega saa loetust aru. Sellistel lastel on vähearenenud nii üldmotoorika (nad on passiivsed, kohmakad, aeglased) kui ka sõrmede liigutused.

Selle diagnoosiga on väga tõhusad logaritmika tunnid, harjutused peenelt koordineeritud käeliigutuste arendamiseks (toome allpool selliste ülesannete näiteid). Selliste lastega töötamisel peaks osalema mitte ainult logopeed, vaid ka psühholoog, defektoloog, psühhoneuroloog ja teised spetsialistid (harjutusravi, massaaž).

Kui kõne on juba moodustunud, kuid kaotatud aju kõnepiirkondade fookuskahjustuse tõttu, siis võime rääkida teisest kõnehäirest - afaasiast. Ka selle häire väga raske vorm lastel möödub suhteliselt kiiresti, kui kõrvaldatakse kõnehäire peamine põhjus - eemaldatakse ajukasvaja, taandub vigastusjärgne hemorraagia jne.

Oluline osa korrigeeriv töö mitterääkivate lastega on mängud ja harjutused, mille eesmärk on parandada artikulatsiooniaparaadi organite liigutusi, leevendada nende lihaspingeid ning arendada oskust oma liigutusi tunnetada ja kontrollida.

Seoses väikelastega (kuni 5-aastased), kes valdavad kõneoskust rohkem hilised kuupäevad, kasutavad spetsialistid sageli SRR-i diagnoosi (hiline kõne areng). Seda diagnoosi saab teha nii iseseisvalt kui ka mõne tõsise rikkumise tunnuseks. Selle mõistmiseks on vaja ettekujutust kõne arengu vanusega seotud tunnustest, mida arutatakse hiljem.

Millal otsida professionaalset abi

Terve kuulmisega esimese eluaasta lõpuks hakkab lapsel kujunema arusaamine kõnest. Kui seda ei juhtu, see tähendab, et beebi ei kaasata täiskasvanute tegude ja kõne matkimise töösse, ei mängi mänguasjadega aktiivselt, siis võib kahtlustada intellekti alaarengut.

Sel juhul kannatab kõne semantiline pool rohkem, seega tuleks põhiline abi suunata kognitiivsete huvide arendamisele.

Kui 2-aastasel lapsel on normaalne kuulmine ja kõne pole arenenud, vajab ta aktiivset suhtlemist täiskasvanutega žestide ja mis tahes helide kaudu ning siis on lähitulevikus beebil sõnad.

Laps on 2 aastat 7 kuud vana, aga ikka ei räägi? Vestlusvajaduse kujundamiseks on vaja alustada eritundidega. Selles vanuses, kui beebil on kõneprobleeme, tuleb seda näidata spetsialistidele ja uurida.

Täiskasvanud ei tohiks mingil juhul lapsele ette heita, et ta kogeb verbaalse suhtluse käigus teatud raskusi, kuna see võib põhjustada hirmu kõnevajaduse ees, hirmu eksimise ees. Lapsi tuleks julgustada ja toetada vähimategi katsetega sõnu kasutada. Spetsiaalselt tuleks luua olukorrad, kus beebi peab midagi ütlema.

Kui terve kuulmise ja normaalse intelligentsusega lapsel kolmeaastaseks saades fraaskõne ei ole või ta kasutab valesid lauseid, võime rääkida süsteemsed häired kõne (sõnade tähenduse mõistmisel, nende muutumisel, rakendamisel).

Selliste laste kõne areneb paremini iga tegevuse käigus, seetõttu on vaja koos mänge mängida, beebi kaasata majapidamistöödesse, lugeda lihtsa sisuga raamatuid ja kommenteerida kõike, mida laps näeb ja teeb. Beebiga suheldes tuleks kasutada lihtsaid, lakoonilisi lauseid ning kordamiseks mõeldud sõnu kasutada erinevates käändevormides.

Kui nelja-aastase beebi hääliku hääldus jääb normist oluliselt maha, st kõnes esineb arvukalt asendusi: susisemise asemel hääldatakse vilistavaid hääli (sh-s, wz, us), häälik p asendatakse häälikuga p. l, l või d, tahkete kaashäälikute asendamine vastava pehmega - see viitab foneemilise kuulmise rikkumisele ja vastavalt vajadusele selle arendamiseks tunde läbi viia.

Samuti võib esineda üksikute kaashäälikute moonutatud hääldust: r kurk; p ühelöögiline (see tähendab, et hääldatakse ilma keeleotsa vibratsioonita); l bilabiaalne, sarnane inglise w; vilistavad helid s, s, ts, mida hääldatakse nii, et keeleots jääb hammaste vahele.

Need kõnedefektid ei ole vanusega seotud ega kao iseenesest, nii et vanemad ei pea oma parandamist hilisemale kuupäevale edasi lükkama, et mitte tugevdada kõnes esinevat ebaõiget hääldust. Heli seadmiseks tuleks ühendust võtta spetsialistiga ning vanemad saavad ise aidata lapsel seatud heli kasutamise oskust arendada. Alguses suudab laps mõne sõnaga heli hääldada nii, nagu peaks, ja teistes - siiski asendada. Täiskasvanute roll on last parandada ja paluda tal seda sõna õigesti korrata. Heli fikseerimisel kasutatakse neid sõnu, mida laps õigesti hääldab.

Viiendaks eluaastaks võib väljakujunemata koherentne kõne, madal kõneaktiivsus, uudishimu puudumine, kehv sõnavara viidata vaimsele alaarengule (MPD).

Vaimse alaarenguga lapsel on vaja aktiveerida kognitiivsed huvid, selleks on vaja lugeda rohkem raamatuid loodusest, loomadest ja julgustada tekste ümber jutustama.

Eelnevat kokku võttes tahan märkida, et tähelepanu tuleb pöörata probleemidele, mis võivad ilmneda juba lapse arengu varases staadiumis. Kui teie laps on teist aastat, kuid ta ei lobise, on passiivne, ei loo head kontakti, ei ole piisavalt emotsionaalne, peaks see kõik vanematele märku andma. Sellist last tuleks näidata neuroloogile, kõrva-nina-kurguarstile, logopeedile, teha EEG - aju elektroentsefalograafia, vajadusel - audiogramm kuulmise kontrollimiseks. Parem on hiljem tekkida võivaid probleeme ennetada, kui nendega silmitsi seista.

Peamised täiskasvanutele iseloomulikud psüühikahäirete tüübid esinevad lapsepõlves ja noorukieas. Sel juhul on õigeaegne diagnoosimine väga oluline, kuna see mõjutab raske psühhopatoloogia ravi ja edasist prognoosi. Kooliealiste laste vaimsed häired piirduvad kõige sagedamini järgmiste kategooriatega: skisofreenia, ärevus ja sotsiaalse käitumise häired. Samuti on noorukitel sageli psühhosomaatilised häired, mida nende all ei ole orgaanilised põhjused.

Kõige sagedasemad noorukieas on meeleoluhäired (depressioonid), millel võivad olla kõige ohtlikumad tagajärjed. Sel ajal tundub teismelisele kogu tema olemasolu lootusetu, ta näeb kõike mustades värvides. Habras psüühika on noorte enesetapumõtete põhjus. See probleem on omandanud olulise, sealhulgas meditsiinilise tähtsuse.

Enamasti saab depressioon alguse lapse kaebustest tema neuropsüühilise seisundi ja subjektiivsete tunnete kohta. Teismeline on teistest isoleeritud ja tõmbub endasse. Ta tunneb end alaväärsena, masenduses ja sageli agressiivsena. Tema kriitiline suhtumine iseendasse süvendab rasket vaimset seisundit veelgi. Kui teismelist praegu ei pakuta arstiabi, siis võite selle kaotada.

Oskab probleemile tähelepanu juhtida varajased sümptomid vaimsed häired lastel:

• Lapse käitumine muutub ilma nähtava põhjuseta.
• Toimivus halveneb.
• Ilmuvad ja pidev tunne väsimus.
• Laps eemaldub, tõmbub endasse, võib päevi järjest jõude lamada.
• Näitab suurenenud agressiivsust, ärrituvust, pisaravust.
• Laps ei jaga kogemusi, eemaldub, unustab, ignoreerib taotlusi. Ta on kogu aeg vait, ei pühendu oma tegemistele ja ärritub, kui temalt nende kohta küsitakse.
• Kannatab buliimia või täieliku isupuuduse all.

Loetelu võib jätkata, kuid kui teismelisel on enamik loetletud märke, peaksite kohe pöörduma spetsialisti poole. Lapsepõlve psüühikahäireid peaks ravima arst, kes on spetsialiseerunud noorukite psühhopatoloogia ravile. Depressiooni ravi hõlmab enamasti farmakoloogiliste ja psühhoterapeutiliste toimete kombinatsiooni..

Skisofreenia

Lapse- ja noorukieas skisofreenia algfaasi õigeaegne avastamine ja farmakoteraapia parandab prognoosi tulevikus. Selle häire varajased tunnused on ebamäärased ja sarnased tavaliste puberteediprobleemidega. Kuid mõne kuu pärast pilt muutub ja patoloogia muutub selgemaks.

Arvatakse, et skisofreenia avaldub alati luulude või hallutsinatsioonidena. Tegelikult varajased märgid skisofreenia võib olla väga mitmekesine: kinnisideedest, ärevushäiretest emotsionaalse vaesumiseni jne.

Kooliealiste laste ja noorukite psüühikahäire tunnused:

• Lapse soojad tunded vanemate vastu nõrgenevad, isiksus muutub. Esineb alusetut agressiivsust, viha, ärritust, kuigi suhted eakaaslastega võivad jääda samaks.
• Esialgsed sümptomid võivad väljenduda varasemate huvide ja hobide kaotamises, uute puudumisel. Sellised lapsed võivad sihitult mööda tänavat jalutada või pätsi kodust lahkumata.
• Paralleelselt nõrgenevad alumised instinktid. Patsiendid kaotavad huvi toidu vastu. Nad ei tunne nälga ja võivad toidukordi vahele jätta. Lisaks muutuvad teismelised lohakaks, unustavad määrdunud asju vahetada.

Patoloogia iseloomulik tunnus on õppeedukuse järsk langus ja huvi kadumine koolielu vastu. Isiksuse muutus kaasneb motiveerimata agressioon. Haiguse progresseerumisel muutuvad sümptomid selgemaks ja spetsialist suudab skisofreenia tunnused kergesti ära tunda.

Psühhosomaatilised häired

Noorukieas esinevad sageli psühhosomaatilised häired: valud kõhus või peas, unehäired. Need somaatilised probleemid on põhjustatud psühholoogilistest põhjustest, mis on seotud vanusega seotud muutustega kehas.

stress ja närvipinge, mis on põhjustatud kooli- ja pereprobleemidest, puistab teismelise sisse ja halb tunne. Õpilasel on raskusi õhtuti uinumisega või hommikul liiga vara ärkamisega. Lisaks võib ta kannatada õudusunenägude, enureesi või uneskõndimise all. Kõik need häired viitavad arstiabi otsimisele.

Koolilapsed, nii tüdrukud kui poisid, kannatavad sageli obsessiivsete peavalude all. Tüdrukutel seostatakse seda mõnikord teatud menstruaaltsükli perioodiga. Kuid enamasti tekivad need ilma orgaaniliste põhjusteta. Neid põhjustavad psühhosomaatilised häired nagu hingamisteede haigused.

Valulikud aistingud on tingitud lihastoonuse tõusust ning takistavad lapsel tavapärast koolitööd ja kodutööde tegemist.

Kuni 6-aastaste laste läbivaatus

Hindamine on keerulisem ülesanne kui täiskasvanud patsiendi uurimine. Väikelastel puudub keel ja kognitiivne suutlikkus oma emotsioonide ja tunnete kirjeldamiseks. Seega peaks arst tuginema peamiselt ainult vanemate ja hooldajate lapse vaatlusandmetele.

Esimesed psüühikahäire tunnused eelkooliealistel lastel:

• Närvi- ja psüühikahäired 2 aasta pärast tekivad seetõttu, et ema piirab lapse iseseisvust ja kaitseb teda üle, jätkates täiskasvanud lapse imetamist. Selline laps on häbelik, emast sõltuv ja jääb oskuste arendamisel sageli eakaaslastest maha.
• 3-aastaselt väljenduvad psüühikahäired suurenenud väsimuses, kapriissuses, ärrituvuses, pisaravuses ja kõnehäiretes. Kui surute alla seltskondlikkust ja aktiivsust kolm suvelaps, see võib põhjustada isolatsiooni, autismi. Tulevikus võib kaaslastega suhtlemisel probleeme tekkida.
• Neurootilised reaktsioonid 4-aastastel lastel väljenduvad protestina täiskasvanute tahte ja hüpertrofeerunud kangekaelsuse vastu.
• Põhjus, miks 5-aastase beebi häirete korral arstilt abi otsitakse, on selliste sümptomite ilmnemine nagu vaesus. sõnavara, varem omandatud oskuste kaotamine, keeldumine rollimäng ja koostöötegevus eakaaslastega.

Imikute vaimset seisundit hinnates ei tohi unustada, et nad arenevad peresiseselt ja see mõjutab suuresti lapse käitumist.

Vaimselt normaalsel lapsel, kes elab alkohoolikute peres ja kes on perioodiliselt vägivalla all, võib esineda psüühikahäirete tunnuseid. Õnneks on enamikul juhtudel lapsepõlve psüühikahäired kerge aste ja reageerivad ravile hästi. Patoloogia raskete vormide korral viib ravi läbi kvalifitseeritud lastepsühhiaater.

Oleme harjunud lapse ebatavalist käitumist kapriisidena, halvaks kasvatuseks või üleminekuiga. Kuid see ei pruugi olla nii kahjutu, kui esmapilgul tundub. See võib varjata lapse närvivapustuse sümptomeid.

Kuidas neuropsühhiaatrilised häired lastel avalduda võivad, kuidas ära tunda psühholoogiline trauma Ja millele peaksid vanemad tähelepanu pöörama?

Lapse tervis on vanemate loomulik mure, sageli juba rasedusperioodist alates. Köha, tatt, palavik, valus kõht, lööve – ja jookseme arsti juurde, otsime internetist infot, ostame ravimeid.

Kuid on ka mitteilmseid tervisehäire sümptomeid, mille suhtes oleme harjunud silmi kinni pigistama, uskudes, et laps "kasvab välja", "see on kõik vale kasvatus" või "lihtsalt tal on selline haigus. tegelane."

Tavaliselt ilmnevad need sümptomid käitumises. Kui märkate, et laps käitub veidralt, võib see olla üks närvivapustuse sümptomeid. Ei loo silmsidet, ei räägi, on sageli jonnihood, nutab kogu aeg või on kurb, ei mängi teiste lastega, on agressiivne vähimagi provokatsiooni peale, ülierutuv, halva tähelepanuvõimega, eirab käitumisreegleid, on häbelik, liiga passiivne, tal on puugid, obsessiivsed liigutused, kogelemine, enurees, sagedased õudusunenäod.

Lapse närvivapustuse sümptomid

Noorukieas võib see olla pidev depressiivne meeleolu või apaatia, äkilised meeleolumuutused, häired söömiskäitumine(isalöömine, söömisest keeldumine, kummalised toidueelistused), enesevigastused (haavad, põletused), julmus ja ohtlik käitumine, unustamisest tingitud kehv koolisooritus, keskendumisvõimetus, regulaarne alkoholi ja psühhoaktiivsete ainete tarvitamine.

Samuti iseloomustab suurenenud impulsiivsus ja madal enesekontroll, väsimus pika aja jooksul vihkamine enda ja oma keha vastu, ettekujutused, et teised on vaenulikud ja agressiivsed, enesetapumõtted või -katsed, veidrad uskumused, hallutsinatsioonid (nägemused, helid, aistingud).

Esineda võivad paanikahood, hirmud ja tugev ärevus, piinavad peavalud, unetus, psühhosomaatilised ilmingud (haavand, kahjustus vererõhk, bronhiaalastma, neurodermatiit).

Psüühika- ja närvihäirete sümptomite loetelu on loomulikult laiem. Arvestades nende püsivust ja avaldumise kestust, on vaja pöörata tähelepanu kõigile ebatavalistele, kummalistele ja murettekitavatele hetkedele lapse käitumises.

Pidage meeles: see, mis on ühe vanuse jaoks normaalne, võib viidata probleemile teisel. Näiteks kõnepuudus või sõnavara vaesus ei ole tüüpiline üle 4–5-aastastele lastele.

Tormised jonnihood ja pisarad on 2–3-aastasele lapsele viis panna oma vanematele jõudu proovile ja välja selgitada õpilasele vastuvõetava, kuid sobimatu käitumise piirid.

Hirm võõraste ees, ema kaotamine, pimedus, surm, looduskatastroofid on loomulikud, vastavalt vanuse normid kuni varase noorukieani. Hiljem võivad foobiad viidata rahutule vaimsele elule.

Veenduge, et te ise ei nõua, et laps oleks küpsem, kui ta tegelikult on. Eelkooliealiste laste vaimne tervis sõltub suuresti nende vanematest.

Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps käitub erinevaid olukordi ja erinevad keskkonnad, kuidas ta kodus on ja kuidas ta mängib lastega mänguväljakul, lasteaias, kas koolis ja sõpradega on probleeme.

Kui kasvatajad, õpetajad, teised lapsevanemad kurdavad sulle lapse käitumise üle, siis ära võta seda südamesse, vaid täpsusta, mis neile täpselt muret valmistab, kui sageli see juhtub, millised on üksikasjad ja asjaolud.

Ärge arvake, et nad tahavad teid milleski alandada või süüdistada, võrrelge saadud teavet ja tehke oma järeldused. Võib-olla on pilk väljastpoolt vajalik vihje ja saate oma last õigel ajal aidata: külastage psühholoogi, psühhoterapeudi, psühhiaatrit, neuroloogi. Neuropsühhiaatrilised häired lapsed on ravitavad, peaasi, et ei hakkaks olukorda.

Stigmatiseerimine vaimsed probleemid ja häired meie ühiskonnas on endiselt levinud. See põhjustab täiendavat valu nende all kannatavatele inimestele ja nende lähedastele. Häbi, hirm, segadus ja ärevus muudavad abi otsimise keeruliseks, kui aeg möödub ja probleemid süvenevad.

USA statistika järgi, kus psühhiaatriline ja psühholoogiline abi on palju parem kui Ukrainas, möödub esimeste haigusnähtude ilmnemise ja abi otsimise vahele keskmiselt 8–10 aastat. Kusjuures umbes 20% lastest on teatud psüühikahäired. Pooled neist tõesti kasvavad neist välja, kohanduvad, kompenseerivad.

Laste närvivapustuse põhjused

Vaimsetel häiretel on sageli geneetiline, orgaaniline alus, kuid see pole lause. Soodsas keskkonnas kasvatamise abil saab nende ilminguid vältida või oluliselt vähendada.

Kahjuks on ka vastupidi: vägivald, traumaatilised kogemused, sealhulgas seksuaalne, emotsionaalne ja pedagoogiline hooletus, kiusamine, düsfunktsionaalne või kuritegelik perekondlik keskkond kahjustavad suuresti laste arengut, tekitades neile psüühilisi haavu, mis ei parane.

Vanemate suhtumine lapsesse sünnist kuni 3 aastani, kuidas kulges rasedus ja esimesed kuud pärast sünnitust, ema emotsionaalne seisund sel perioodil paneb aluse lapse vaimsele tervisele.

Kõige tundlikum periood: sünnist kuni 1-1,5 aastani, mil kujuneb välja beebi isiksus, tema edasine võime adekvaatselt tajuda maailm ja sellega paindlikult kohaneda.

Ema ja lapse rasked haigused, tema füüsiline puudumine, tugev emotsionaalsed kogemused ja stress, aga ka lapse hülgamine, minimaalsed kehalised ja emotsionaalsed kontaktid temaga (toitmisest ja mähkmete vahetamisest ei piisa normaalseks arenguks) on häirete ilmnemise riskitegurid.

Mida teha, kui arvate, et laps käitub imelikult? Sama mis temperatuuriga: otsi spetsialist ja otsi abi. Olenevalt sümptomitest saab aidata kas neuroloog, psühhiaater, psühholoog või psühhoterapeut.

Närvisüsteemi häired lastel: ravi

Arst määrab ravimid ja protseduurid, psühholoog ja psühhoterapeut eritundide, harjutuste, vestluste abil õpetab last suhtlema, oma käitumist kontrollima, väljendama end sotsiaalselt vastuvõetaval viisil, aitab lahendada sisekonflikti, vabaneda. hirmudest ja muudest negatiivsetest kogemustest. Mõnikord võib vaja minna logopeedi või parandusõpetajat.

Kõik raskused ei vaja arstide sekkumist. Mõnikord reageerib laps valusalt äkilistele muutustele perekonnas: vanemate lahutus, omavahelised konfliktid, venna või õe sünd, ühe lähisugulase surm, uute partnerite ilmumine vanematesse, kolimine, elu alustamine. käia lasteaias või koolis.

Sageli on probleemide allikaks perekonnas ning ema ja isa vahel kujunenud suhete süsteem, kasvatusstiil.

Olge valmis selleks, et peate võib-olla ise psühholoogiga nõu pidama. Pealegi on täiskasvanutega piisavalt tööd, et laps rahuneks ja tema soovimatud ilmingud jääksid olematuks. Võtke vastutus. "Tehke sellega midagi. Ma ei jaksa enam" - see pole täiskasvanu seisukoht.

Laste vaimse tervise säilitamine: olulised oskused

• empaatia - võime lugeda ja mõista teise inimese tundeid, emotsioone ja seisundit temaga sulandumata, kujutledes kahte ühtse tervikuna;
• oskus väljendada sõnadega oma tundeid, vajadusi, soove;
• oskus teist kuulda ja mõista, dialoogi pidada;
• võime kehtestada ja hoida isiksuse psühholoogilisi piire;
• kalduvus näha endas oma elu kontrolli allikat, langemata süümepiinasse või kõikvõimsusesse.

Loe kirjandust, käi lastekasvatuse teemalistel loengutel ja seminaridel, tegele enda kui inimese arendamisega. Rakenda neid teadmisi lapsega suhtlemisel. Küsi julgelt abi ja nõu.

Sest vanemate põhiülesanne on armastada last, aktsepteerida tema puudusi (nagu ka omasid), kaitsta tema huve, luua soodsad tingimused tema enda isiksuse arenguks, asendamata seda oma unistuste ja ambitsioonidega ideaalse lapse nimel. . Ja siis kasvab teie väike päike terve ja õnnelikuna, võimeline armastama ja hoolitsema.

Lapse psüühika on väga tundlik ja kergesti haavatav, mistõttu paljud provotseerivad tegurid võivad juba nii noores eas psüühikahäireid põhjustada. Sümptomite kliiniline raskusaste, kestus ja pöörduvus sõltuvad lapse vanusest ja traumaatiliste sündmuste kestusest.

Sageli omistavad täiskasvanud arengu ja käitumise patoloogiat lapse vanusele, uskudes, et aastate jooksul võib tema seisund normaliseeruda. Vaimse seisundi veidrusi seostatakse tavaliselt lapsepõlve kapriisidega, vanusega seotud infantilismi ja vähese arusaamisega ümbritsevast. Kuigi tegelikult võivad kõik need ilmingud viidata psüühikaprobleemidele.

Lastel on tavaks eristada nelja psüühikahäirete rühma:

• autismispektri häired;
• vaimne alaareng;
• tähelepanu puudulikkuse häire.

Mis võib põhjustada psüühikahäireid?

Vaimsed häired lapsepõlves võivad olla põhjustatud paljudest põhjustest. Lapse vaimset tervist mõjutavad psühholoogilised, sotsiaalsed ja bioloogilised tegurid.

See sisaldab:

• geneetiline eelsoodumus vaimuhaiguste tekkeks;
• orgaaniline ajukahjustus;
• konfliktid perekonnas ja koolis;
• dramaatilised elusündmused;
• stress.

Lapsed võivad vanemate lahutuse peale sageli neurootiliselt reageerida. Lisaks on psüühiliste probleemide tekkimise tõenäosus suurem ebasoodsast taustast pärit lastel.

Haige sugulase kohalolek võib kaasa tuua psüühikahäireid. Sellisel juhul võib haiguse põhjus mõjutada edasise ravi taktikat ja kestust.

Kuidas psüühikahäired lastel avalduvad?

Sümptomid vaimuhaigus on:

• hirmud, foobiad, suurenenud ärevus;
• närvilised puugid;
• obsessiivsed liigutused;
• agressiivne käitumine;
• meeleolu labiilsus, emotsionaalne tasakaalutus;
• huvi kaotamine tuttavate mängude vastu;
• keha liigutuste aeglus;
• mõtlemishäired;
• isoleeritus, depressiivne meeleolu kaks nädalat või kauem;
• auto: enesevigastamine ja enesetapukatsed;
• , millega kaasneb tahhükardia ja kiire hingamine;
• anoreksia sümptomid: söömisest keeldumine, oksendamise esilekutsumine, lahtistite võtmine;
• keskendumisprobleemid, hüperaktiivne käitumine;
• sõltuvus alkoholist ja narkootikumidest;
• muutused käitumises, äkilised muutused lapse iseloomus.

Lapsed on rohkem altid närvihäiretele vanusega seotud kriiside ajal, nimelt vanuses 3-4 aastat, 5-7 aastat ja 12-18 aastat.

Üheaastaselt on psühhogeensed reaktsioonid peamiste elutähtsate vajaduste rahuldamatuse tagajärg: uni ja toit. 2-3-aastaselt võivad lapsed hakata kannatama liigse emaga seotuse tõttu, mis põhjustab infantiliseerumist ja arengu pärssimist. 4-5-aastaselt võivad vaimuhaigused väljenduda nihilistlikus käitumises ja protestireaktsioonides.

Ettevaatlik tasub olla ka siis, kui laps näitab arengus allakäiku. Näiteks on beebi sõnavara ammendunud, ta kaotab juba omandatud oskused, muutub vähem seltskondlikuks ja lakkab enda eest hoolitsemast.

6-7-aastaselt on kool stressitekitav tegur. Sageli väljenduvad nende laste vaimsed häired psühhosomaatiliselt söögiisu ja une halvenemise, väsimuse, peavalude ja peapööritusena.

Noorukieas (12-18 aastat) on psüühikahäiretel oma sümptomid:

• Laps muutub altid melanhooliale, ärevusele või vastupidi agressiivsusele, konfliktidele. Ühine tunnus on emotsionaalne ebastabiilsus.
• Teismeline näitab haavatavust teiste inimeste arvamuste, väljastpoolt tulevate hinnangute suhtes, liigne enesekriitika või paisutatud enesehinnang, täiskasvanute nõuannete eiramine.
• Skisoidne ja tsükliline.
• Lapsed demonstreerivad nooruslikku maksimalismi, teoretiseerimist, filosofeerimist, palju sisemisi vastuolusid.

Tuleb meeles pidada, et ülaltoodud sümptomid ei viita alati vaimuhaiguse olemasolule. Ainult spetsialist saab olukorda mõista ja diagnoosi määrata.

Ravi meetodid

Tavaliselt on vanematel väga raske otsustada psühhoterapeudi külastuse kasuks. pihtimus vaimsed häired beebiga seostatakse sageli erinevaid piiranguid tulevikus, alates vajadusest erikoolis käia kuni piiratud erialavalikuni. Seetõttu jäetakse sageli tähelepanuta muutused käitumises, arenguomadused ja iseloomu veidrused, mis võivad olla vaimsete häirete sümptomiteks.

Kui vanemad soovivad probleemi kuidagi lahendada, algab ravi sageli kodus alternatiivse meditsiini abil. Alles pärast pikaajalisi ebaõnnestumisi ja järglaste tervise halvenemist toimub esimene visiit kvalifitseeritud meditsiinispetsialisti juurde.

Kas olete märganud psüühikahäireid lastel? Kas soovite saada täpsemat teavet või vajate ülevaatust? Võid broneerida aja arsti juurde – Eurolabi kliinik on alati Sinu teenistuses! Parimad arstid vaatavad teid läbi, uurivad väliseid tunnuseid ja aitavad haigust sümptomite järgi tuvastada, annavad teile nõu ja abi abi vajas. Arsti võib kutsuda ka koju. Eurolabi kliinik on teile avatud ööpäevaringselt.

Meie Kiievi kliiniku telefoninumber: (+3 (mitme kanaliga). Kliiniku sekretär valib teile arsti juurde minekuks sobiva päeva ja kellaaja. Meie koordinaadid ja juhised on toodud siin. Vaata täpsemalt kõigist kliiniku teenuseid oma isiklikul lehel.

Kui olete varem mingeid uuringuid läbi viinud, viige nende tulemused kindlasti arsti juurde konsultatsioonile. Kui õpingud pole lõpetatud, teeme kõik vajaliku oma kliinikus või koos kolleegidega teistes kliinikutes.

Kas teie lapsel on psüühikahäire? Peate oma üldise tervise suhtes olema väga ettevaatlik. Inimesed ei pööra piisavalt tähelepanu haiguste sümptomitele ega mõista, et need haigused võivad olla eluohtlikud. On palju haigusi, mis algul meie kehas ei avaldu, kuid lõpuks selgub, et kahjuks on juba hilja neid ravida. Igal haigusel on oma spetsiifilised sümptomid, iseloomulikud tunnused välised ilmingud- nn haiguse sümptomid. Sümptomite tuvastamine on esimene samm haiguste üldisel diagnoosimisel. Selleks on lihtsalt vaja mitu korda aastas arst läbi vaadata, et mitte ainult vältida kohutavat haigust, vaid ka säilitada terve vaim kehas ja kehas tervikuna.

Kui soovid arstilt küsimust esitada, kasuta veebikonsultatsiooni rubriiki, ehk leiad sealt oma küsimustele vastused ja loed näpunäiteid enesehoolduse kohta. Kui olete huvitatud kliinikute ja arstide arvustustest, proovige leida foorumist vajalikku teavet. Registreeruge ka Eurolabi meditsiiniportaalis, et olla pidevalt kursis viimased uudised ja saidi teabe värskendused, mis saadetakse teile automaatselt posti teel.

Muud tüüpi rikkumised tähega "p":

Teemad

• Hemorroidide ravi Tähtis!
• Prostatiidi ravi Tähtis!

Psühhiaatri konsultatsioon

Psühhiaatri konsultatsioon

Lastepsühholoogi konsultatsioon

Muud teenused:

Oleme sotsiaalvõrgustikes:

Meie partnerid:

Kaubamärk ja kaubamärk EUROLAB™ registreeritud. Kõik õigused kaitstud.

Kuidas mitte jätta märkamata psüühikahäiret lapsel ja mida nendel juhtudel ette võtta

Laste psüühikahäire mõistet võib olla üsna raske seletada, et mitte öelda, et see vajab defineerimist, eriti omaette. Vanemate teadmistest selleks reeglina ei piisa. Selle tulemusena ei saa paljud lapsed, kes võiksid ravist kasu saada, vajalikku hooldust. See artikkel aitab vanematel õppida tuvastama ohumärgid laste vaimuhaigused ja tooge esile mõned abivõimalused.

Miks on vanematel raske oma lapse meeleseisundit kindlaks teha?

Kahjuks ei tea paljud täiskasvanud laste vaimuhaiguse tunnustest ja sümptomitest. Isegi kui vanemad teavad tõsiste psüühikahäirete äratundmise põhiprintsiipe, on neil sageli raske eristada laste puhul kergeid tavapärasest käitumisest kõrvalekaldumise tunnuseid. Ja mõnikord puudub lapsel sõnavara või intellektuaalne pagas, et oma probleeme suuliselt selgitada.

Mure vaimuhaigustega seotud stereotüüpide, teatud ravimite kasutamise kulude ja võimaliku ravi logistilise keerukuse pärast lükkab sageli ravi edasi või sunnib vanemaid omistama oma lapse seisundit mõnele lihtsale ja ajutisele nähtusele. Kuid oma arengut alustav psühhopatoloogiline häire ei suuda midagi tagasi hoida, välja arvatud õige ja mis kõige tähtsam - õigeaegne ravi.

Vaimse häire mõiste, selle avaldumine lastel

Lapsed võivad kannatada samade vaimuhaiguste all nagu täiskasvanud, kuid neil avalduvad need erineval viisil. Näiteks depressioonis lastel on sageli rohkem ärrituvuse märke kui täiskasvanutel, kes kipuvad olema kurvemad.

Lapsed põevad kõige sagedamini mitmeid haigusi, sealhulgas ägedaid või kroonilisi psüühikahäireid:

Lapsed, kellel on ärevushäired nagu obsessiiv-kompulsiivne häire, posttraumaatiline stressihäire, sotsiaalfoobia ja generaliseerunud ärevushäire, näitavad selgelt ärevuse tunnuseid, mis on pidev probleem mis segab nende igapäevast tegevust.

Mõnikord on ärevus iga lapse kogemuse traditsiooniline osa, mis sageli liigub ühest arengufaasist teise. Kui stress võtab aga aktiivse positsiooni, muutub see lapse jaoks keeruliseks. Sellistel juhtudel on näidustatud sümptomaatiline ravi.

• Tähelepanupuudulikkus või hüperaktiivsus.

See häire hõlmab tavaliselt kolme tüüpi sümptomeid: keskendumisraskused, hüperaktiivsus ja impulsiivne käitumine. Mõnedel selle patoloogiaga lastel on kõigi kategooriate sümptomid, samas kui teistel võib olla ainult üks sümptom.

See patoloogia on tõsine arenguhäire, mis avaldub varases lapsepõlves – tavaliselt enne 3. eluaastat. Kuigi sümptomid ja nende raskusaste on kalduvus varieeruda, mõjutab häire alati lapse võimet suhelda ja teistega suhelda.

Piisab söömishäiretest nagu anoreksia, buliimia ja ülesöömine tõsine haigus ohustada lapse elu. Lapsed võivad olla toidu ja oma kaaluga nii hõivatud, et see ei lase neil keskenduda millelegi muule.

Meeleoluhäired nagu depressioon ja bipolaarne häire võivad viia püsiva kurbuse tunde stabiliseerumiseni või teravad tilgad meeleolud on palju tõsisemad kui tavaline, paljudele inimestele omane volatiilsus.

See krooniline vaimuhaigus põhjustab lapse kontakti tegelikkusega. Skisofreenia ilmneb sageli hilises noorukieas, alates umbes 20. eluaastast.

Sõltuvalt lapse seisundist võib haigusi liigitada ajutisteks või püsivateks psüühikahäireteks.

Laste vaimuhaiguse peamised tunnused

Mõned markerid, mis näitavad, et lapsel võivad olla vaimse tervise probleemid, on järgmised:

Meeleolu muutused. Jälgige domineerivaid kurbuse või igatsuse märke, mis kestavad vähemalt kaks nädalat, või tõsiseid meeleolumuutusi, mis põhjustavad suhteprobleeme kodus või koolis.

Liiga tugevad emotsioonid. Teravad emotsioonid ilma põhjuseta valdavast hirmust, mõnikord koos tahhükardia või kiire hingamisega, on tõsine põhjus oma lapsele tähelepanu pöörata.

Ebaiseloomulik käitumine. See võib hõlmata äkilisi muutusi käitumises või enesehinnangus, aga ka ohtlikke või kontrolli alt väljuvaid tegevusi. Sagedased kaklused kolmandate isikute objektide kasutamisega, tugev soov teisi kahjustada on samuti hoiatusmärgid.

Keskendumisraskused. Selliste märkide iseloomulik ilming on kodutöö ettevalmistamise ajal väga selgelt nähtav. Tähelepanu tasub pöörata ka õpetajate kaebustele ja hetke koolitulemustele.

Seletamatu kaalulangus. Äkiline isutus, sagedane oksendamine või lahtistite kasutamine võib viidata söömishäirele;

füüsilised sümptomid. Täiskasvanutega võrreldes võivad vaimse tervise probleemidega lapsed kurta sageli pigem peavalu ja kõhuvalu kui kurbust või ärevust.

Füüsiline kahju. Mõnikord põhjustab vaimse tervise seisund enesevigastusi, mida nimetatakse ka enesevigastamiseks. Lapsed valivad nendel eesmärkidel sageli kaugeltki ebainimlikke viise – sageli lõikavad nad end sisse või panevad end põlema. Neil lastel tekivad sageli ka enesetapumõtted ja katsed sooritada enesetapu.

Aine kuritarvitamine. Mõned lapsed kasutavad oma tunnetega toimetulemiseks narkootikume või alkoholi.

Vanemate tegevus lapse psüühikahäirete kahtluse korral

Kui vanemad on oma lapse vaimse tervise pärast tõeliselt mures, peaksid nad esimesel võimalusel pöörduma spetsialisti poole.

Arst peaks kirjeldama üksikasjalikult praegust käitumist, rõhutades kõige silmatorkavamaid ebakõlasid varajane periood. Lisateabe saamiseks on enne arsti juurde minekut soovitatav rääkida kooliõpetajatega, klassi õpetaja, lähedased sõbrad või teised isikud, kes veedavad lapsega pikemat aega. Reeglina aitab selline lähenemine palju otsustada ja avastada midagi uut, midagi, mida laps kunagi kodus ei näita. Tuleb meeles pidada, et arsti ees ei tohiks olla mingeid saladusi. Ja veel – psüühikahäirete pillide näol imerohtu pole.

Spetsialistide üldised tegevused

Laste psüühikahäireid diagnoositakse ja ravitakse nähtude ja sümptomite alusel, võttes arvesse psühholoogiliste või psüühiliste häirete mõju lapse igapäevaelule. See lähenemisviis võimaldab teil määrata ka lapse vaimsete häirete tüübid. Pole olemas lihtsaid, ainulaadseid või 100% garanteeritud positiivseid teste. Diagnoosi panemiseks võib arst soovitada kaasatud erialaspetsialiste, nagu psühhiaater, psühholoog, sotsiaaltöötaja, psühhiaatriaõde, vaimse tervise koolitaja või käitumisterapeut.

Arst või teised spetsialistid teevad lapsega koostööd, tavaliselt individuaalselt, et esmalt teha kindlaks, kas lapsel on diagnoosikriteeriumide põhjal tegelikult ebanormaalne vaimse tervise seisund või mitte. Võrdluseks kasutatakse spetsiaalset laste psühholoogiliste ja psüühiliste sümptomite andmebaasi, mida kasutavad spetsialistid üle maailma.

Lisaks otsib arst või muu vaimse tervise teenuse osutaja muid võimalikud põhjused mis selgitavad lapse käitumist, näiteks varasemat haigust või vigastust, sealhulgas perekonna ajalugu.

Väärib märkimist, et lapsepõlve psüühikahäirete diagnoosimine võib olla üsna keeruline, kuna lastele võib olla tõsine probleem oma emotsioonide ja tunnete õige väljendamine. Pealegi kõigub see kvaliteet alati lapselt lapsele – selles osas pole identseid lapsi. Vaatamata nendele probleemidele, täpne diagnoos on õige ja tõhusa ravi lahutamatu osa.

Üldised ravimeetodid

Levinud ravivõimalused vaimse tervise probleemidega lastele on järgmised:

Psühhoteraapia, tuntud ka kui "kõneteraapia" või käitumisteraapia, on paljude vaimse tervise probleemide ravimeetod. Psühholoogiga vesteldes, emotsioone ja tundeid näidates, võimaldab laps teil vaadata oma kogemuste sügavustesse. Psühhoteraapia käigus saavad lapsed ise palju teada oma seisundi, meeleolu, tunnete, mõtete ja käitumise kohta. Psühhoteraapia võib aidata lapsel õppida reageerima rasked olukorrad probleemsete barjääride tervisliku ületamise taustal.

Probleemide ja nende lahenduste otsimise käigus pakuvad spetsialistid ise vajaliku ja enamuse elujõuline variant ravi. Mõnel juhul piisab psühhoteraapia seanssidest, mõnel juhul ilma ravimid on hädavajalikud.

Tuleb märkida, et ägedad psüühikahäired peatatakse alati kergemini kui kroonilised.

Abi vanematelt

Sellistel hetkedel vajab laps vanemate tuge rohkem kui kunagi varem. Vaimse tervise diagnoosiga lapsed, nagu ka nende vanemad, kogevad tavaliselt abitust, viha ja pettumust. Küsige oma lapse esmatasandi arstilt nõu, kuidas muuta oma poja või tütrega suhtlemist ja kuidas tulla toime raske käitumisega.

Otsige võimalusi, kuidas oma lapsega lõõgastuda ja lõbutseda. Kiida teda tugevused ja võimeid. Uurige uusi stressijuhtimise tehnikaid, mis aitavad teil mõista, kuidas stressirohketele olukordadele rahulikult reageerida.

Perenõustamine või tugirühma abi võib olla hea abi laste psüühikahäirete ravis. See lähenemine on vanemate ja laste jaoks väga oluline. See aitab teil mõista oma lapse haigust, tema enesetunnet ja seda, mida koos teha, et pakkuda parimat võimalikku hooldust ja tuge.

Et aidata oma lapsel koolis edu saavutada, hoidke oma lapse õpetajaid ja koolipidajaid kursis oma lapse vaimse tervisega. Kahjuks peate mõnel juhul muutma haridusasutus kooli juurde treeningprogramm mõeldud vaimse tervise probleemidega lastele.

Kui olete mures oma lapse vaimse tervise pärast, pöörduge spetsialisti poole. Keegi ei saa teie eest otsust teha. Ärge vältige abi oma häbi või hirmu pärast. Õige toe abil saate teada tõde selle kohta, kas teie lapsel on puue, ja uurida ravivõimalusi, et tagada teie lapsele jätkuvalt korralik elukvaliteet.

Kommentaarid ja ülevaated:

KASULIK ARTIKKEL, AINULT LAPSE KASVATAMINE. NÜÜD MA TEAN, MIS HETKIDELE LAPSE KÄITUMISIS TÄHELEPANU PÖÖDA.

Esimeses klassis sain aru, et minu lapsega on midagi valesti. Kõik lapsed kogesid seda aastat kuidagi, aga eriti raske oli see minu pojal. Ja hoolimata sellest, et mu mees arvas, et temaga on kõik korras, läksin ma arsti juurde. Ja mitte asjata. Ainult hoolitsusest ja tähelepanust poja vastu ei piisanud. Pidin võtma ravimeid ja ravi osutus väga tõhusaks.

Lapsel on väga häiritud psüühika, mida ma peaksin tegema?

Tere, olen kolme lapse ema. Kaks poissi vanuses 8 ja 3 ning beebi 8 kuud vana. Probleem on vanema lapsega. Alates noor vanus ta oli väga hüperaktiivne ja põnevil. Lapsest saati pole ta kunagi mänguasjadega mänginud. Ma ei teadnud siiani, mida teha. Väga agressiivne, natuke midagi ei saa võita. Igal pool ei meeldi ta neile, ega aias ei meeldinud neile ei koolis ega tänaval. Ta teeb alati kõigile kurja. Ja ikka rõõmustab. Meie peres on kõik hästi, keegi ei joo ega suitseta. Ka kodus on probleem selles, et ta solvab nooremat, ei saa kunagi maha istuda ja midagi mängida. Piisavalt mänguasju. Ta sõidab ainult noorema korteris ringi või keerab nooremaga voodis pead, selline mäng. Kergelt, et kohe nutab ja karjub. Selgitan, et nutmine ja karjumine ei lahenda probleemi, peate minu juurde tulema ja rääkima. Samuti tõmbleb ta alati end ette kujutades, mida ta pildistab. Käitub nagu 4-aastane. Sobimatu tänaval või mujal. Koolis kurdetakse, et ta peksab lapsi, et ta on agressiivne, kui keegi näo välja väänab või kogemata vingerdab, ta on valmis peksma. Väga vihane. Ma ei tea mida teha. Kas on kuidagi võimalik meelt rahustada? Rahustid? Kui ta oli väike isa, vaatas ta sageli telekast mõrvade ja tulistamistega märulifilme ning nägi ka. Kas see võib psüühikat mõjutada? Ta ei saa kogu aeg tõmblema ja 10 minutit ei saa ta rahulik olla isegi siis, kui me kooli läheme, ta tõmbleb nagu tulistab. Abinõu.

Loe ka

nata30

Postitage kommentaare

Kommenteerida saavad ainult registreeritud kasutajad.

Lenik Vasilisa

Kuidas laps areneb - vanuse järgi või mahajäämusega?

Kuidas tal koolis läheb – täpselt nii?

Diagnoosi saamiseks peate pöörduma psühholoogi poole - kas hüperaktiivsus on tõesti olemas või on see kasvatuse tagajärg? Pildi täiendamiseks tuleks tuua õpetajalt psühholoogile iseloomustus.

Tee ka video ja näita psühholoogile, kuidas laps kodus käitub, kuidas mängib.

Kas olete proovinud teda vanuse järgi spordirubriiki viia? Leia hea treener, selgita olukorda. Võib-olla laseb sektsioonis laps auru välja ja teie suhe paraneb.

Mulje, et kogu selle aja jooksul ei üritanud sa midagi parandada, vabandust, aga sa ei kirjutanud, mida sa täpselt teha üritasid.

Ärge alustage probleemi enne noorukieas, see muutub aja jooksul raskemaks

nata30

Sinu kirjelduse järgi otsustades peavad poisi närvisüsteemi ja psüühika seisukorda kontrollima spetsialistid: neuroloog, psühhiaater (kliinikus) ja psühholoog (vaadata tuleb, aga nüüd pole koolides ka täiskohaga psühholoogid harvad). ).

Ainult spetsialistid saavad pärast isiklikku kontakti lapsega teha järelduse, kas laps on piisav või mitte.

Kui asjatundjad leiavad, et laps on igati adekvaatne, on ainult raskusi haridusega jne. - siis palun, me saame neid probleeme siin üksikasjalikult arutada.

Kui spetsialistid leiavad, et laps vajab meditsiinilist järelevalvet ja meditsiinilisi abinõusid, siis nad võtavad need meetmed kasutusele, sealhulgas määravad rahusti.

Palun ärge kartke pöörduda neuroloogi ja psühholoogi poole – ainult nemad saavad isiklikult kindlaks teha, kas lapse närvid ja psüühika on täiesti korras või mitte.

Kui nendega on kõik korras, siis on võimalik kohandada lapse kasvatust ja elustiili.

Aga kui kõik pole korras, siis tuleb see täpselt kindlaks määrata.

nata30

Toetan E. O. Komarovskit ja kordan seda, mida ma juba ütlesin: kui psühhiaater paneb pika vaatluse peale diagnoosi “hüperaktiivsus”, siis pole midagi paremat kui tema juhiseid järgida, ei saa patsient teha, välja arvatud teise psühhiaatri otsimine.

Vaimsed häired lastel

Vaimsed häired võivad inimese elu keerulisemaks muuta isegi rohkem kui ilmsed füüsilised puuded. Eriti kriitiline on olukord nähtamatu haiguse käes Väike laps kellel on terve elu ees ja just nüüd peaks toimuma kiire areng. Seetõttu peaksid vanemad olema teemast teadlikud, oma lapsi tähelepanelikult jälgima ja kahtlastele nähtustele viivitamatult reageerima.

Põhjused

Lapsepõlve vaimne haigus ei teki tühjalt kohalt – on olemas selge kriteeriumide loetelu, mis ei taga häire väljakujunemist, kuid aitavad sellele tugevalt kaasa. Üksikutel haigustel on oma põhjused, kuid seda valdkonda iseloomustavad pigem segaspetsiifilised häired ja see ei puuduta haiguse valikut või diagnoosimist, vaid levinud põhjused esinemine. Tasub kaaluda kõiki võimalikke põhjuseid, jagamata nende põhjustatud häiretega.

geneetiline eelsoodumus

See on ainus täiesti vältimatu tegur. Sel juhul põhjustab haigus algselt närvisüsteemi talitlushäireid ja geenihäireid, nagu teate, ei ravita – arstid saavad ainult sümptomeid summutada.

Kui tulevaste vanemate lähisugulaste seas esineb tõsiste psüühikahäirete juhtumeid, on võimalik (kuid mitte garanteeritud), et need kanduvad edasi lapsele. Kuid sellised patoloogiad võivad ilmneda isegi eelkoolieas.

Piiratud vaimne võimekus

See tegur, mis on ka omamoodi vaimne häire, võib kahjustada keha edasist arengut ja esile kutsuda raskemaid vaevusi.

Ajukahjustus

Teine väga levinud põhjus, mis (nagu geenihäired) segab normaalne töö aju, kuid mitte geeni tasemel, vaid tavalises mikroskoobis nähtaval tasemel.

Siia kuuluvad esiteks esimestel eluaastatel saadud peavigastused, kuid mõnel lapsel pole nii vedanud, et õnnestub vigastada saada juba enne sündi - või raskete sünnituste tagajärjel.

Rikkumised võivad esile kutsuda ka infektsiooni, mida peetakse lootele ohtlikumaks, kuid mis võib nakatada ka last.

Vanemate halvad harjumused

Tavaliselt osutavad nad emale, aga kui isa ei olnud terve alkoholismi või tugeva suitsetamise, narkootikumide sõltuvuse tõttu, võib see mõjutada ka lapse tervist.

Eksperdid ütlevad, et naise keha on eriti tundlik halbade harjumuste hävitava mõju suhtes, mistõttu naised üldiselt on väga ebasoovitavad juua või suitsetada, kuid isegi mees, kes soovib rasestuda. terve laps, peab esmalt hoiduma sellistest meetoditest mitu kuud.

Rasedal naisel on rangelt keelatud juua ja suitsetada.

Pidevad konfliktid

Kui öeldakse, et inimene suudab keerulises psühholoogilises keskkonnas hulluks minna, pole see sugugi kunstiline liialdus.

Kui täiskasvanud inimene ei paku tervislikku psühholoogilist õhkkonda, siis beebi jaoks, kellel pole veel arenenud närvisüsteemi ega õiget ettekujutust ümbritsevast maailmast, võib see olla tõeline löök.

Kõige sagedamini on patoloogiate põhjuseks konfliktid perekonnas, kuna laps viibib seal enamasti, sealt pole tal enam kuhugi minna. Mõnel juhul võib aga olulist rolli mängida ka ebasoodne keskkond eakaaslaste ringis - õues, lasteaias või koolis.

Viimasel juhul saab probleemi lahendada, vahetades asutust, kus laps käib, kuid selleks tuleb olukorda süveneda ja hakata seda muutma juba enne, kui tagajärjed pöördumatud muutuvad.

Haiguste tüübid

Lapsed võivad haigestuda peaaegu kõikidesse vaimuhaigustesse, millele ka täiskasvanud on vastuvõtlikud, kuid lastel on omad (eriti laste) haigused. Kus täpne diagnoos selle või teise haiguse esinemine lapsepõlves on väga keeruline. Mõjutatud on imikute arengu iseärasused, kelle käitumine on juba väga erinev täiskasvanute omast.

Mitte kõigil juhtudel ei suuda vanemad probleemide esimesi märke kergesti ära tunda.

Ka arstid panevad lõpliku diagnoosi tavaliselt mitte varem, kui laps jõuab algkooliikka, kasutades varajase häire kirjeldamiseks väga ebamääraseid, liiga üldisi termineid.

Anname üldistatud loetelu haigustest, mille kirjeldus ei ole sel põhjusel täiesti täpne. Mõned patsiendid individuaalsed sümptomid ei ilmu ja isegi kahe või kolme märgi olemasolu fakt ei tähenda vaimset häiret. Üldiselt näeb lapsepõlve psüühikahäirete koondtabel välja selline.

Vaimne alaareng ja arengupeetus

Probleemi olemus on üsna ilmne – laps areneb füüsiliselt normaalselt, kuid vaimsel, intellektuaalsel tasandil jääb ta oma eakaaslastest kõvasti maha. Võimalik, et ta ei jõua kunagi isegi keskmise täiskasvanu tasemeni.

Tulemuseks võib olla vaimne infantilism, kui täiskasvanu käitub sõna otseses mõttes nagu laps, pealegi koolieelik või algklassiõpilane. Sellisel lapsel on palju raskem õppida, selle põhjuseks võib olla nii halb mälu kui ka võimetus oma tahtmine keskenduda konkreetsele teemale.

Väikseimgi kõrvaline tegur võib lapse tähelepanu õppimisest kõrvale juhtida.

tähelepanu puudulikkuse häire

Kuigi nime järgi võib seda haigusgruppi tajuda eelmise rühma ühe sümptomina, on siinse nähtuse olemus hoopis teistsugune.

Sellise sündroomiga laps vaimses arengus ei jää sugugi maha ning talle omast hüperaktiivsust tajub enamik inimesi tervise märgina. Kurja juur peitub aga just üleliigses tegevuses, kuna sel juhul on sellel valusad jooned - pole absoluutselt ühtegi tegevust, mida laps armastaks ja viiks lõpuni.

Kui suur aktiivsus ei ole väikelaste jaoks võõras, siis siin on see hüpertrofeerunud nii kaugele, et laps ei jõua isegi oma mängukorda oodata – ja sel põhjusel saab ta mängust loobuda ilma mängu lõpetamata.

On üsna ilmne, et sellist last usinalt õppima sundida on äärmiselt problemaatiline.

Autism

Autismi mõiste on äärmiselt lai, kuid üldiselt iseloomustab seda väga sügav endassetõmbumine sisemaailm. Paljud peavad autismi mahajäämuse vormiks, kuid oma potentsiaali poolest ei erine autist tavaliselt oma eakaaslastest kuigi palju.

Probleem seisneb teistega normaalse suhtlemise võimatuses. Kui terve laps õpib absoluutselt kõike teistelt, siis autistlik laps saab välismaailmast palju vähem infot.

Tõsiseks probleemiks osutub ka uute kogemuste omandamine, kuna autistlikud lapsed tajuvad äkilisi muutusi äärmiselt negatiivselt.

Autistid on aga võimelised isegi iseseisvaks vaimseks arenguks, see toimub lihtsalt aeglasemalt – uute teadmiste omandamise maksimaalsete võimaluste puudumise tõttu.

"Täiskasvanute" vaimsed häired

See peaks hõlmama neid vaevusi, mida peetakse täiskasvanute seas suhteliselt tavaliseks, kuid lastel on need üsna haruldased. Märkimisväärne nähtus noorukite seas on mitmesugused maniakaalsed seisundid: megalomaania, tagakiusamine jne.

Lapseea skisofreenia mõjutab ainult ühte last viiekümne tuhande hulgas, kuid hirmutab vaimse ja vaimse taandarengu ulatusega. füüsiline areng. Heleduse tõttu rasked sümptomid sai tuntuks ja Tourette’i sündroom, kui patsient kasutab regulaarselt (kontrollimatult) ebasündsat kõnepruuki.

Millele peaksid vanemad tähelepanu pöörama?

Suure kogemusega psühholoogid ütlevad seda absoluutselt terved inimesed ei eksisteeri. Kui enamasti tajutakse väiksemaid veidrusi omapärase, kuid mitte eriti häiriva iseloomujoonena, siis teatud olukordades võivad need muutuda selge märk tulevane patoloogia.

Kuna psüühikahäirete süstemaatika lapsepõlves on sümptomite sarnasuse tõttu keeruline mitmesugused rikkumised, ei tohiks te arvestada häirivate veidrustega seoses üksikute haigustega. Parem on neid vormis esitada üldine nimekiri häirekellad.

Tasub meenutada, et ükski neist omadustest ei ole 100% psüühikahäire tunnus – välja arvatud juhul, kui see on hüpertrofeerunud, patoloogiline tase defektide areng.

Seega võib spetsialisti juurde mineku põhjuseks olla järgmiste omaduste ilmekas ilming lapses.

Suurenenud julmuse tase

Siin tuleks vahet teha lapseliku julmuse vahel, mis on põhjustatud tekitatud ebamugavuse astme mittemõistmisest, ja naudingu saamisel sihipärasest, teadlikust valu tekitamisest – mitte ainult teistele, vaid ka iseendale.

Kui umbes 3-aastane laps tõmbab kassi sabast, siis õpib ta niimoodi maailma tundma, aga kui ta kontrollib koolieas tema reaktsiooni käpa ärarebimisele, siis see pole ilmselgelt nii. normaalne.

Julmus väljendab tavaliselt ebatervislikku õhkkonda kodus või sõprade seltskonnas, kuid see võib mööduda iseenesest (mõjul välised tegurid) ja põhjustada korvamatuid tagajärgi.

Põhimõtteline toidust keeldumine ja hüpertrofeerunud soov kaalust alla võtta

Anoreksia mõistet on viimastel aastatel palju kuulda olnud – see on madala enesehinnangu ja nii ülepaisutatud ideaaliiha tulemus, et võtab inetuid vorme.

Anoreksiat põdevate laste seas on peaaegu kõik teismelised tüdrukud, kuid eristada tuleks oma figuuri normaalset jälgimist ja kurnatuseni viimist, kuna viimasel on organismi talitlusele äärmiselt negatiivne mõju.

paanikahood

Hirm millegi ees võib tunduda üldiselt normaalne, kuid selle aste on ebamõistlikult suur. Suhteliselt öeldes: kui inimene kardab kõrgust (kukkumist), seisab rõdul, on see normaalne, aga kui ta kardab olla isegi lihtsalt korteris, ülemisel korrusel, on see juba patoloogia.

Selline alusetu hirm mitte ainult ei takista tavalist eluühiskonnas, vaid võib kaasa tuua ka rohkem rasked tagajärjed, luues tegelikult keerulise psühholoogilise keskkonna seal, kus seda pole.

Raske depressioon ja enesetapukalduvus

Kurbus on omane igas vanuses inimestele. Kui see venib kauaks (näiteks paar nädalat), tekib küsimus, mis põhjus.

Lastel ei ole praktiliselt mingit põhjust nii pikka aega depressioonis olla, seega võib seda pidada omaette haiguseks.

Lapseea depressiooni ainsaks levinud põhjuseks võib ehk olla raske psühholoogiline olukord, kuid just see on paljude psüühikahäirete tekkepõhjus.

Iseenesest on depressioon ohtlik enesehävitamisele. Paljud inimesed mõtlevad vähemalt korra elus enesetapule, kuid kui see teema võtab hobikuju, on oht end vigastada.

Äkilised meeleolumuutused või muutused harjumuspärases käitumises

Esimene tegur näitab psüühika lõtvust, suutmatust teatud stiimulitele vastu seista.

Kui inimene igapäevaelus nii käitub, siis tema reaktsioon sisse hädaolukord võib olla ebapiisav. Lisaks suudab inimene pidevate agressiooni-, depressiooni- või hirmuhoogudega end veelgi rohkem piinata, aga ka negatiivselt mõjutada teiste vaimset tervist.

Tugev ja järsk muutus käitumises, millel puudub konkreetne põhjendus, viitab pigem mitte psüühikahäire ilmnemisele, vaid sellise tulemuse suurenenud tõenäosusele.

Eelkõige pidi äkitselt vait jäänud inimene olema kogenud tõsist stressi.

Liigne hüperaktiivsus, mis segab keskendumist

Kui laps on väga liikuv, ei üllata see kedagi, kuid tõenäoliselt on tal mingi amet, millele ta on valmis pikka aega pühenduma. Häiretunnustega hüperaktiivsus on see, kui beebi ei saa pikka aega isegi aktiivseid mänge mängida ja seda mitte väsinud, vaid lihtsalt tähelepanu järsu ümberlülitumise tõttu millelegi muule.

Sellist last on võimatu mõjutada isegi ähvardustega, kuid ta seisab silmitsi vähenenud õppimisvõimalustega.

Sotsiaalse iseloomuga negatiivsed nähtused

Liigne konflikt (kuni regulaarne rünnak) ja kalduvus halbadele harjumustele võivad iseenesest lihtsalt märku anda keerulise psühholoogilise keskkonna olemasolust, millest laps püüab nii inetutel viisidel üle saada.

Probleemi juured võivad aga peituda mujal. Näiteks võib pideva agressiivsuse põhjuseks olla mitte ainult vajadus end kaitsta, vaid ka nimekirja alguses mainitud suurenenud julmus.

Millegi äkilise kuritarvitamise olemus on üldiselt väga ettearvamatu – see võib olla kas sügavalt varjatud enesehävituskatse või banaalne põgenemine reaalsusest (või isegi maaniaga piirnev psühholoogiline kiindumus).

Samal ajal ei lahenda alkohol ja narkootikumid kunagi probleemi, mis nende kire põhjustas, kuid need mõjutavad keha negatiivselt ja võivad aidata kaasa psüühika edasisele halvenemisele.

Ravi meetodid

Kuigi psüühikahäired on selgelt tõsine probleem, saab enamikku neist parandada – kuni täieliku paranemiseni, samas kui suhteliselt väike osa neist on ravimatuid patoloogiaid. Teine asi on see, et ravi võib kesta aastaid ja nõuab peaaegu alati kõigi last ümbritsevate inimeste maksimaalset kaasamist.

Tehnika valik sõltub suuresti diagnoosist, samas kui isegi haigused, mille sümptomid on väga sarnased, võivad nõuda põhimõtteliselt teistsugune lähenemine ravis. Seetõttu on nii oluline kirjeldada arstile võimalikult täpselt probleemi olemust ja märgatud sümptomeid. Sel juhul tuleks põhirõhk panna võrdlusele “oli ja sai”, selgita, miks sulle tundub, et midagi läks valesti.

Enamik suhteliselt lihtsad haigused mida ravitakse tavalise psühhoteraapiaga – ja ainult selle abil. Enamasti toimub see lapse isiklike vestluste vormis (kui ta on juba teatud vanusesse jõudnud) arstiga, kes saab sel viisil kõige täpsema ettekujutuse probleemi olemusest arusaamiseks. kannatlik ise.

Spetsialist oskab hinnata toimuva ulatust, selgitada välja põhjused. Kogenud psühholoogi ülesanne selles olukorras on näidata lapsele tema meelest põhjuse hüpertroofiat ja kui põhjus on tõesti tõsine, proovige patsiendi tähelepanu probleemist kõrvale juhtida, anda talle uus stiimul.

Samas võib teraapial olla palju vorme – näiteks endas suletud autistid ja skisofreenikud tõenäoliselt vestlust ei toeta. Inimesega ei pruugi nad üldse kontakti luua, kuid tavaliselt ei keeldu nad tihedast suhtlemisest loomadega, mis võib kokkuvõttes suurendada nende seltskondlikkust ja see on juba paranemise märk.

Ravimite tarvitamisega kaasneb alati sama psühhoteraapia, kuid see viitab juba enamale keeruline patoloogia- või selle suuremast arengust. Puudega suhtlemisoskustega või hilinenud arenguga lastele antakse stimulante nende aktiivsuse, sealhulgas kognitiivse tegevuse suurendamiseks.

Tugeva depressiooni, agressiivsuse või paanikahood määrata antidepressandid ja rahustid. Kui lapsel ilmnevad valulikud meeleolumuutused ja krambid (kuni raevuhooni), kasutatakse stabiliseerivaid ja antipsühhootilisi ravimeid.

Haigla on sekkumise kõige keerulisem vorm, mis näitab pideva jälgimise vajadust (vähemalt kursuse ajal). Seda tüüpi ravi kasutatakse ainult kõige raskemate häirete, näiteks laste skisofreenia korrigeerimiseks. Seda tüüpi vaevusi ei ravita korraga - väike patsient tuleb mitu korda haiglasse minna. Kui positiivsed muutused on märgatavad, muutuvad sellised kursused aja jooksul harvemaks ja lühemaks.

Loomulikult tuleks ravi ajal luua lapsele kõige soodsam keskkond, välistades igasuguse stressi. Sellepärast ei pea vaimuhaiguse olemasolu fakti varjama - vastupidi, lasteaiaõpetajad või kooliõpetajad peaksid sellest teadma, et meeskonnas haridusprotsessi ja suhteid korralikult üles ehitada.

Täiesti lubamatu on lapse kiusamine või etteheitmine tema häire pärast ja üldiselt ei tohiks te seda mainida - laske beebil end normaalselt tunda.

Aga armasta teda veel veidi ja siis aja jooksul loksub kõik paika. Ideaalis on parem reageerida enne märkide ilmnemist (ennetavate meetoditega).

Saavutage pereringis stabiilne positiivne õhkkond ja looge lapsega usalduslik suhe, et ta saaks igal ajal teie toetusele loota ega kardaks rääkida ühestki tema jaoks ebameeldivast nähtusest.

Selle teema kohta saate lisateavet, vaadates allolevat videot.

Kõik õigused kaitstud, 14+

Saidi materjalide kopeerimine on võimalik ainult siis, kui seate meie saidile aktiivse lingi.

Vaimne häire lastel

Vaimne häire ei ole haigus, vaid nende rühma määratlus. Rikkumisi iseloomustavad hävitavad muutused inimese psühho-emotsionaalses seisundis ja käitumises. Patsient ei suuda kohaneda igapäevaste tingimustega, tulla toime igapäevaste probleemide, ametialaste ülesannete ega inimestevaheliste suhetega.

Põhjused

Nii psühholoogilised kui ka bioloogilised ja sotsiaalpsühholoogilised tegurid on nimekirjas, mis võivad olla psüühikahäire noortel aastatel. Ja see, kuidas haigus avaldub, sõltub otseselt selle olemusest ja stiimuliga kokkupuute määrast. Alaealise patsiendi psüühikahäire võib põhjustada geneetilist eelsoodumust.

Arstid määratlevad häire sageli järgmistel põhjustel:

• intellektuaalsed piirangud,
• ajukahjustus,
• probleemid perekonnas
• regulaarsed konfliktid sugulaste ja eakaaslastega.

Emotsionaalne trauma võib põhjustada tõsiseid vaimseid häireid. Näiteks lapse psühho-emotsionaalne seisund halveneb šoki põhjustanud sündmuse tagajärjel.

Sümptomid

Alaealistel patsientidel on samad psüühikahäired kui täiskasvanutel. Tavaliselt avalduvad haigused aga erineval viisil. Niisiis, täiskasvanutel on rikkumise kõige levinum ilming kurbus, depressioon. Lastel omakorda ilmnevad sageli esimesed agressiivsuse, ärrituvuse tunnused.

See, kuidas haigus lapsel algab ja kulgeb, sõltub ägeda või kroonilise häire tüübist:

• Hüperaktiivsus on tähelepanupuudulikkuse häire peamine sümptom. Rikkumist saab tuvastada kolme peamise sümptomi järgi: keskendumisvõimetus, liigne aktiivsus, sealhulgas emotsionaalne, impulsiivne, mõnikord agressiivne käitumine.
• Autistlike psühhiaatriliste häirete tunnused ja sümptomite raskusaste on erinevad. Kuid kõigil juhtudel mõjutab rikkumine alaealise patsiendi võimet suhelda ja teistega suhelda.
• Lapse soovimatus süüa, liigne tähelepanu kaalumuutustele viitavad söömishäiretele. Need segavad igapäevaelu ja kahjustavad tervist.
• Kui lapsel on kalduvus kaotada side reaalsusega, mäluhäired, võimetus ajas ja ruumis navigeerida – see võib olla skisofreenia sümptom.

Haigust on lihtsam ravida, kui see alles algab. Ja probleemi õigeaegseks tuvastamiseks on oluline pöörata tähelepanu ka:

• Muutused lapse meeleolus. Kui lapsed on pikka aega kurbuses või ärevuses, tuleb tegutseda.
• Liigne emotsionaalsus. Emotsioonide teravus, nagu hirm, häire sümptom. Rikkumisi võib esile kutsuda ka mõjuva põhjuseta emotsionaalsus südamerütm ja hingamine.
• Ebatüüpilised käitumuslikud reaktsioonid. Vaimse häire signaal võib olla soov ennast või teisi kahjustada, sagedased kaklused.

Vaimse häire diagnoosimine lapsel

Diagnoosi aluseks on sümptomite kogum ja see, mil määral häire mõjutab lapse igapäevategevusi. Vajadusel aitavad vastavad spetsialistid haigust ja selle tüüpi diagnoosida:

Töö alaealise patsiendiga toimub individuaalselt, kasutades kinnitatud sümptomite andmebaasi. Analüüsid on ette nähtud peamiselt söömishäirete diagnoosimisel. Kohustuslik on uurida häirele eelnenud kliinilist pilti, haiguste ja vigastuste ajalugu, sealhulgas psühholoogilisi. Täpsed ja ranged meetodid psüühikahäire kindlakstegemiseks puuduvad.

Tüsistused

Psüühikahäire oht sõltub selle olemusest. Enamikul juhtudel väljenduvad tagajärjed, rikkudes:

• suhtlemisoskused,
• intellektuaalne tegevus,
• õige reageerimine olukordadele.

Sageli kaasnevad laste psüühikahäiretega suitsidaalsed kalduvused.

Ravi

Mida sa teha saad

Alaealise patsiendi psüühikahäire ravimiseks on vajalik arstide, vanemate ja õpetajate osavõtt - kõik inimesed, kellega laps kokku puutub. Olenevalt haiguse tüübist võib seda ravida psühhoterapeutiliste meetoditega või medikamentoosse raviga. Ravi edukus sõltub konkreetsest diagnoosist. Mõned haigused on ravimatud.

Vanemate ülesanne on pöörduda õigeaegselt arsti poole ja anda üksikasjalikku teavet sümptomite kohta. On vaja kirjeldada kõige olulisemaid vastuolusid praegune olek ja lapse käitumine endisega. Spetsialist peab vanematele rääkima, mida häirega teha ja kuidas selle ajal esmaabi anda kodune ravi kui olukord eskaleerub. Teraapiaperioodiks on vanemate ülesanne tagada kõige mugavam keskkond ja täielik puudumine stressirohked olukorrad.

Mida teeb arst

Psühhoteraapia raames vestleb psühholoog patsiendiga, aidates tal iseseisvalt hinnata kogemuste sügavust ja mõista tema seisundit, käitumist, emotsioone. Eesmärk on välja töötada õige reaktsioon ägedatele olukordadele ja probleemist vaba ületamine. Meditsiiniline ravi hõlmab:

• stimulandid
• antidepressandid,
• rahustid,
• stabiliseerivad ja antipsühhootilised ained.

Ärahoidmine

Psühholoogid tuletavad vanematele meelde, et perekeskkonnal ja kasvatusel on suur tähtsus, kui me räägime laste psühholoogilisest ja närvilisest stabiilsusest. Rikkumisi võivad esile kutsuda näiteks lahutus või regulaarsed tülid vanemate vahel. Psüühikahäireid saate ennetada, pakkudes lapsele pidevat tuge, võimaldades tal piinlikkuse ja hirmuta kogemusi jagada.

oleme neis kaotanud põlvkondi. Sel ajal, kui vanemad töötasid ja proovisid leivakoort koju tuua, kõndisid lapsed ise. Ja kuigi ma tean, et paljud teist mäletavad oma lapsepõlve kui midagi kõige imelisemat, kuulun muuseas ka mina nendesse ridadesse. Aga see kriis ja tööpuudus andsid negatiivsele võimsa tõuke.

Mu abikaasa rääkis hiljuti Tema sõber kõndis koju ja maja lähedal seisis seltskond noori, kes karjusid akende all korraliku roppuse saatel ja jõid alkoholi. Mees palus seltskonnal inimtühjamasse kohta kolida.

Varustage end teadmistega ja lugege kasulikku informatiivset artiklit laste vaimsete häirete kohta. Lapsevanemaks olemine tähendab ju kõike seda, mis aitab säilitada pere tervise taset tasemel “36,6”.

Uurige, mis võib haigust põhjustada, kuidas seda õigeaegselt ära tunda. Otsige teavet selle kohta, millised on märgid, mille järgi saate halba enesetunnet kindlaks teha. Ja millised testid aitavad haigust tuvastada ja õiget diagnoosi panna.

Artiklist saate lugeda kõike sellise haiguse kui psüühikahäire ravimeetodite kohta lastel. Täpsustage, milline peaks olema tõhus esmaabi. Mida ravida: vali ravimid Või rahvapäraseid meetodeid?

Samuti saate teada, mis võib olla ohtlik laste psüühikahäire enneaegne ravi ja miks on nii oluline tagajärgi vältida. Kõik sellest, kuidas ennetada laste psüühikahäireid ja ennetada tüsistusi.

Ja hoolivad vanemad leiavad teenuse lehtedelt täielik teave psüühikahäire sümptomite kohta lastel. Kuidas erinevad 1,2- ja 3-aastaste laste haigusnähud haiguse ilmingutest 4-, 5-, 6- ja 7-aastastel lastel? Milline on parim viis psüühikahäirete raviks lastel?

Hoolitse oma lähedaste tervise eest ja ole heas vormis!